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我的漫畫老師作文

時(shí)間:2023-09-28 07:43:44 漫畫 我要投稿

我的漫畫老師作文15篇【熱】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的漫畫老師作文15篇【熱】

我的漫畫老師作文1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛的老師,她不僅聰明,而且還很漂亮。雖然她很嚴(yán)格,但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?

  劉老師走路鏗鏘有力,好像渾身有使不完的勁,金黃色的'頭發(fā)聽話的被別在耳后,水靈靈的大眼睛格外顯眼,身材也是很適宜,一看就是一個(gè)很干練的老師。

  劉老師的狀態(tài)也很好,每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣,她喜歡給我們講她小時(shí)候的事,我們也很喜歡聽,她總能用故事把我們引進(jìn)課堂,讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻,難以忘懷!

  劉老師很嚴(yán)厲,她可以眼觀六路、耳聽八方,竊竊私語的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn),她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng),而是罰抄課文,這樣不僅能讓人反省,還能鞏固我們的學(xué)習(xí),通常一篇課文抄下來,下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了!

  劉老師的課堂很幽默,她會(huì)在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語來,都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天,劉老師說第一節(jié)語文課改為綜實(shí),開始我們都信了,當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué),才明白上當(dāng)了,我們真是又氣憤又開心!

  劉老師給我們講了許多做人的道理,也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想,老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯鄣暮⒆酉嗵幇?雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣,但老師還是很愛我們的。此刻,我真想說,我真幸運(yùn),遇到這么好的老師,我很感謝您,我永遠(yuǎn)愛您!

我的漫畫老師作文2

  蘿卜青菜,各有所愛。有的同學(xué)喜歡語文老師;有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師;還有的同學(xué)喜歡英語老師……而我卻不同,我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。

  大家肯定都想知道張老師長(zhǎng)什么樣子,如果要把他畫下來,那他是這樣的:老師的臉不圓不方,臉上有一副眼鏡,頭上留著一頭蓋帽發(fā),很像我一本漫畫書中的一個(gè)人物。在同齡人中,他的.身材瘦得像一根油條,卻有一對(duì)大長(zhǎng)腿。他的衣服更是奇特?zé)o比,常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝,絕對(duì)與常人不同,因?yàn)樗┑囊路隙ㄊ莵y搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛的。

  張偉固老師特別兇,有一次,學(xué)生沒有完成他的作業(yè),他就氣得火冒三丈,說:“某某某,你怎么還不交作業(yè)?下午你再不給我交過來,你就別上我的課了!崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了!張老師很兇,但他畢竟兇的有責(zé)任。

  張老師雖然兇,但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話,他不僅會(huì)講很多笑話,而且就在平常對(duì)我們說話的語句中,也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺(tái),指手畫腳的,講了許多笑話,我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了,就鶴立雞群的舉起手來說:“老師,我也要講一個(gè)笑話!”老師同意了,我就三步并作兩步,一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái),口里還念念有詞,等我站上講臺(tái)便說:“天空一聲巨響,我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)!”這個(gè)開場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話,老師也對(duì)我豎起了大拇指。

  這就是我的“漫畫”老師,我的張偉固老師,我喜歡他!

我的漫畫老師作文3

  她像一位園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵,她像一縷陽光,指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對(duì)甜甜的酒窩,特別迷人,兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同,那樣溫柔又不失嚴(yán)厲。這就是我們的'“老班”—李老師。

  剛開始李老師的語文課總是鬧哄哄的,因?yàn)榇蠹铱蠢罾蠋熯@么弱不經(jīng)風(fēng),覺得她一定很好欺負(fù)?珊髞砝罾蠋熧I了一把戒尺,一旦有同學(xué)上課開小差,搞小動(dòng)作或說悄悄話,李老師就會(huì)用眼神提醒,如果還是屢教不改就會(huì)拿尺子“抽”他,漸漸地李老師的語文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽到翻書、寫字和回答問題的聲音,F(xiàn)在,我們班不僅紀(jì)律變好了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了。

  嚴(yán)厲時(shí)的李老師:有一次,下午的語文課上,我在跟其他同學(xué)傳紙條,我還以為老師沒看見,結(jié)果一抬頭正好和李老師四目相對(duì),李老師當(dāng)場(chǎng)一支粉筆丟過來,并讓我們傳紙條的每個(gè)人都寫了檢討書,讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。

  可愛時(shí)的李老師:剛開學(xué)時(shí)我常常想:奇怪!為什么我會(huì)開始喜歡上學(xué)了呢?后來我才明白,其實(shí)是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了,李老師是不會(huì)像別的老師那樣對(duì)著同學(xué)們大吼大叫,李老師是細(xì)聲細(xì)語地對(duì)他說:“某某某,看這里……”老師說這話時(shí)總是要用眼睛看著,然后還要加上一句“你人在教室里,心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛呢?

  溫和的李老師:有一次,我們?cè)谏险n,突然有一位同學(xué)吐了,李老師見狀,趕緊停下手中的粉筆,急忙來到他的身旁,用溫柔的語氣對(duì)他說“同學(xué),你怎么了?是哪不舒服?跟老師說。”接著就安排了一位同學(xué)送他去了校醫(yī)室。

  我喜歡李老師,喜歡她對(duì)我們笑,喜歡她是永遠(yuǎn)懂我們的大朋友。

我的漫畫老師作文4

  我們班有一個(gè)驚喜連篇的語文老師。不過,她跟我們總是相愛相殺。

  還記得四年級(jí)時(shí),有一次語文課剛下;正好趕上眼操。老師說,她要給我們班兩位同學(xué)禮物?勺鐾暄鄄伲Z文老師竟然不在這可就奇怪了,老師不是說要給兩位同學(xué)禮物的嗎,可老師人呢?這可搞得我暈頭轉(zhuǎn)向?刹灰粫(huì)兒,老師卻又回來了。兩只手里還各拿著兩根不同味道的棒棒糖。切,我還以為什么好東西呢。

  不就是一人一根棒棒糖嗎,還以為是什么好東西呢。這時(shí),語文老師說:“今天的禮物是給小王和小蔡的。好,現(xiàn)在你們兩個(gè)上來拿!蔽艺恍家活櫟目粗蠋熓种械陌舭籼恰?僧(dāng)他們拿棒棒糖的時(shí)候,我驚呆了。原來,語文老師買的`是成串的棒棒糖,手里拿一個(gè),剩下的藏在袖子里。拿第一個(gè)棒棒糖,剩下的就接連串出來了。當(dāng)時(shí)語文老師還問我們,驚不驚喜,意不意外。我呀,都驚的連話都說不出來了。

  說起相愛相殺,那對(duì)我的印相是再深不過了。上個(gè)周一早讀時(shí),語文老師笑著進(jìn)到了我們班。不可能吧,今天早上可有兩個(gè)同學(xué)沒交作業(yè),語文老師怎么會(huì)這么高興。難道笑里藏刀!這下可被我猜中了!巴瑢W(xué)們,我愛不愛你們那。”“愛”“那就讓我們相愛相殺吧!只見語文老師右手拿卷子,哪排6個(gè)人,哪排7個(gè)人,早就記得清清楚楚。剛開始我抱怨,可后來我也明白,語文老師都是為我們好。

  我們班的語文老師,是個(gè)好老師。

我的漫畫老師作文5

  我們的數(shù)學(xué)老師姓曹,他又高又瘦,常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋,那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的.光芒。曹老師是一位非常溫和的人,總是給我們帶來春風(fēng)般的溫暖。

  假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲,那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時(shí)候很幽默,我們都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。

  有一次,曹老師正在認(rèn)真地評(píng)講作業(yè)。他習(xí)慣性地掃了我們一眼,突然他的眼睛好像看到了什么似的,眉頭微微一皺。接著,他慢條斯理地從講臺(tái)走了下來。我很好奇,老師這是要干什么呢?我想著,想著,老師就來到了小雅的身邊。同學(xué)們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭,緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后,對(duì)小雅說:“你把東西交給我!毙⊙胖缓冒褨|西交給曹老師。只見曹老師接過一個(gè)圓圓的東西,就走回到了黑板前。當(dāng)他打開手上的東西時(shí),我一看,原來是一面鏡子。唉,上課玩鏡子,肯定會(huì)惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會(huì)跟著挨罵。同學(xué)們似乎也是這么想的。此時(shí),教室里鴉雀無聲,靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看著鏡子,一邊用手摸著頭一邊笑嘻嘻地說:“我撿了個(gè)寶貝呀!”同學(xué)們長(zhǎng)舒了一口氣,都大笑起來,只有小雅一臉紅彤彤。從此以后,小雅再也不會(huì)上數(shù)學(xué)課開小差了。

  這就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格溫和的曹老師。在他的課上,我們都能在輕松快樂的氛圍下暢游在知識(shí)的海洋。

我的漫畫老師作文6

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙小而尖銳的眼睛,一身黑色西裝,組成了黃老師。黃老師是我的書法老師,他的特點(diǎn)就是智慧,善于處理同學(xué)們之間的矛盾。

  一節(jié)書法課,我和鄭揚(yáng)鬧了一點(diǎn)不愉快,吵了起來。我們?cè)匠吃郊ち。黃老師見狀,大步流星地走了過來。黃老師溫和地勸我們:“文博,鄭揚(yáng),別吵了!有什么事給老師說,好嗎?”我們見黃老師這么溫和,不但不聽,反而越來越激動(dòng)。黃老師又勸了一次,可仍然不管用,我和鄭揚(yáng)的嗓門兒反倒提高了八度。

  黃老師見這樣完全是在火上澆油,便使出了他的“殺手锏”。黃老師彎下腰搬了個(gè)椅子,又拿了個(gè)大蘋果,一x坐在椅子上,邊吃邊大聲喊:“加油!加油!”還不住地?fù)]動(dòng)著手臂。那表情,不是在看兩個(gè)人吵架,而是在看一場(chǎng)精彩的球賽。我和鄭揚(yáng)一腦袋問號(hào):“黃老師,這是抽什么風(fēng)了?”我們不由自主地停下了嘴。

  沒想到老師竟然還在揮動(dòng)手臂,鼓動(dòng)我們繼續(xù)“唇槍舌劍”:“G0!GO!我還沒看夠呢,繼續(xù)繼續(xù)!”我和鄭揚(yáng)臉上紅一陣白一陣的,不知說什么好。黃老師見成功“和事”,便走過來,溫柔地?fù)崦液袜崜P(yáng)的頭,問我們:“答應(yīng)老師,以后還吵不吵了?”我們都說:“不吵了!秉S老師笑著說:“老師相信你們,不會(huì)再吵了!蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭,重新?lián)肀г诹艘黄稹?/p>

  在黃老師的.影響下,我們學(xué)會(huì)了謙讓,學(xué)會(huì)了“大事化小,小事化了”。因此,班里的學(xué)習(xí)氣氛更加濃重了,我們的字也越來越好,這都是“智慧”老師的功勞。

我的漫畫老師作文7

  老師是我們的長(zhǎng)輩,更是我們成長(zhǎng)路上的指向燈。

  一雙星星似的眼睛,閃閃發(fā)光,一頭飄逸的長(zhǎng)頭發(fā),總愛穿各種裙子,她就是我們的語文老師——陳老師!

  陳老師是典型的“刀子嘴,豆腐心。”嘴上雖然那么嚴(yán)厲,但心里卻是關(guān)心我們的。上課時(shí),如果我們不舉手,老師就會(huì)使出“殺手锏”生氣地喊出“三、二、一!”如果我們一言不發(fā),老師可能就會(huì)整理東西,走出教室,重重地關(guān)上門。那一刻,我們一句話也不敢說,就連針掉下去的聲音也沒有(除了老師的.走路聲)。但是,過了幾分鐘,老師又回來了,她壓住氣回來了,她平復(fù)心態(tài)回來了,回來繼續(xù)給我們上課。

  這會(huì)兒,老師的心情又從愉悅變成憤怒了!不信?你瞧:老師在改作業(yè)呢!前面還舒展著眉毛,后面就變成一個(gè)勾了。心里似乎在想:這是誰的?我上課沒講嗎?真是的!改了一大半后,真的忍無可忍了。老師把憋在心里的話都說出來了。我們也是一陣陣難過與自責(zé)。

  老師雖然嚴(yán)厲,但有時(shí)溫柔極了。老師單獨(dú)對(duì)一個(gè)人說話時(shí),總是細(xì)聲細(xì)氣的,跟批評(píng)我們時(shí)完全不一樣。

  當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),老師笑了;當(dāng)我們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí),老師笑了;當(dāng)我們說出天真話語時(shí),老師笑了,笑得是那么開心,那么溫暖,那么美好。

  這就是我的老師。一個(gè)嚴(yán)厲的老師,一個(gè)關(guān)心我們的老師,一個(gè)愛我們的老師。

我的漫畫老師作文8

  既不是總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師;也不是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師。而是

  我們身材微胖,溫柔可愛的科學(xué)老師。

  他有一頭濃密的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,圓圓的`臉龐上總是掛著可愛的笑容。每次看到他的笑臉我都覺得心里暖暖的。他的體形確實(shí)不能說胖,只是有一點(diǎn)小膨脹。每當(dāng)他大步流星,走上講臺(tái)的時(shí)候仿佛整個(gè)教室都在顫動(dòng),每一步都是那么的鏗鏘有力。所以,只要聽見他的腳步聲我們總會(huì)快步回到座位上,準(zhǔn)備上課。

  你看,他來了!一陣“地動(dòng)山搖”后,依舊是那張熟悉的笑臉。每次遇到難題我們都會(huì)支支吾吾,他呢,到也不忙,總會(huì)帶著笑容鼓勵(lì)你。記得有一次,王老師請(qǐng)一位同學(xué)回答問題,那位同學(xué)一時(shí)答不上來,瞬間急得面紅耳赤,低著頭不停地?cái)[弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前,輕聲給他提示,最后那位同學(xué)終于不負(fù)眾望,完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花,快樂得像個(gè)孩子!

  王老師不僅溫柔可愛,還喜歡探索科學(xué)奧秘。你瞧,他的辦公桌上琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,擺著許多科學(xué)用品和實(shí)驗(yàn)器材。他總是告訴我們:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜!彼膭(lì)我們親手做實(shí)驗(yàn),他說在這個(gè)過程中會(huì)體驗(yàn)到前所末有的快樂,每當(dāng)我們實(shí)驗(yàn)成功時(shí),他總會(huì)笑得眼睛瞇成了一條縫,那樣子可愛極了。

  這就是我們溫柔可愛,愛笑愛樂的王老師。他就像冬天里的一縷陽光,總是帶給我們快樂和溫暖。感謝您——我可愛的王老師!

我的漫畫老師作文9

  我的心愛之物是一個(gè)小板凳,他是木質(zhì)的,看著做工十分粗糙,一條腿還是歪的,看到這里你肯定還有疑問,為什么這么不起眼的小板凳,怎么會(huì)成為我的心愛之物呢?

  聽著,這又是另一個(gè)故事。

  那是我上一年級(jí)的時(shí)候,我的托管班組織了一次春游,那時(shí)候我十分興奮,幾乎整晚都沒睡著。我們一行人先來到一個(gè)公園,正值春暖花開,一行人無一不浸在這花海里的,感受春天帶給我們的美好!

  “咳咳!全體注意了!我們接下來要制作小板凳咯,可以把成品帶回家呦!”導(dǎo)游的話打斷了我們,接下來,導(dǎo)游就講解了制作小板凳的方法,我們就開始制作了。

  在制作途中,我有一個(gè)板凳腿總是釘不正,我就暗暗的鼓勵(lì)自己:“加油。 迸c此同時(shí),周圍的花朵散發(fā)出濃郁的香味,好像也在鼓勵(lì)我似的`,經(jīng)歷了一些挫折之后,我終于釘好了這個(gè)小板凳,并開心的帶回了家。

  之后,每當(dāng)數(shù)學(xué)題不會(huì)做的時(shí)候,媽媽總會(huì)拿出小板凳來鼓勵(lì)我說:“你看,這么難做的小板凳,你都能獨(dú)自完成,況且那時(shí)你還是七歲的孩子,現(xiàn)在這點(diǎn)小題還能難倒你嗎?”聽了媽媽的這番話,我的斗志又燃燒了起來。

  我覺得這個(gè)小板凳是我努力的結(jié)晶、是我消極時(shí)的動(dòng)力、更是陪伴我長(zhǎng)大的伙伴兒!所以,他才會(huì)成為我的心愛之物。

我的漫畫老師作文10

  我經(jīng)歷過非常多的老師,而我現(xiàn)在的語文老師是我見過最"怪"的老師。

  老師個(gè)子不高,不胖不瘦,短頭發(fā)。上課鈴響時(shí),老師一進(jìn)班級(jí),班里頓時(shí)鴉雀無聲,不然班里就特吵。學(xué)生都很怕老師,但是更佩服老師的"怪"。

  "怪"的等級(jí):青銅

  在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,老師讓我們每一個(gè)人都報(bào)名參加,不管跑步跑得快不快,靈不靈活。我感到很奇怪,為什么不叫跑得快而又靈活的人去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢?老師好像猜透了我們的心思,他說:"要給每個(gè)同學(xué)展示自己的機(jī)會(huì),或許有的人跑的很快,而沒有被別人知道呢?"老師說的好像我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,一定會(huì)贏一樣。

  "怪"的等級(jí):白銀

  上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)老是插嘴講話,老師就拿起了黑板,擦擦黑板,黑板擦干凈后繼續(xù)講課,然后那個(gè)同學(xué)又講話,老師直接一棍子下去,敲到那個(gè)同學(xué)的`身上,又繼續(xù)上課,那個(gè)同學(xué)又插了老師的嘴,老師直接丟掉粉筆,把那個(gè)同學(xué)拉到了走廊,在走廊上曬太陽。

  "怪"的等級(jí):黃金

  我的語文老師是一個(gè)"時(shí)間問題"老師,叮鈴鈴一一下課鈴響了,老師就抱著一本書,很無奈地說:"唉,由于時(shí)間問題,我們就明天再來講。"老師顯得很失望,感覺任務(wù)沒完成,老師在每一節(jié)下課時(shí)都會(huì)說這句話,我們都會(huì)背了,每聽到老師說這句話,我們都會(huì)在座位上偷偷地笑起來。

  我們的語文老師很"怪",不,是非常的"怪",經(jīng)常做出很古怪很奇怪的事,不過我還是最喜歡這個(gè)"怪"老師。

我的漫畫老師作文11

  如要我要為老師畫漫畫,我就一定會(huì)畫我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個(gè)開朗、幽默的人,我們背地里叫他“搞笑大王”。

  曹老師個(gè)子高高的,長(zhǎng)得很帥,一雙烏黑的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,顯得特別精神。他很喜歡笑,開心的時(shí)候就會(huì)爽朗大笑,讓人的心情跟著也變好起來。

  我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂的氣氛,每一堂課都會(huì)傳來歡聲笑語。高年級(jí)的`數(shù)學(xué)有時(shí)難免枯燥,每當(dāng)我們不由自主地開始分神的時(shí)候,曹老師總會(huì)敏銳地注意到我們的狀態(tài),并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次,曹老師正在講重點(diǎn),有同學(xué)聽著、聽著就開始注意力不集中了,突然聽到曹老師拍了拍手,大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說:“下午上課容易犯困,接下來我給大家講個(gè)笑話吧!”大家頓時(shí)來了精神,個(gè)個(gè)坐得端正,眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說:“從前有座山,叫我真山;山上有座廟,叫我真廟;廟里有把劍,叫……”說到這里,曹老師拖長(zhǎng)音停頓了,幾個(gè)同學(xué)就不假思索地接道:“我真劍!”咦?好像哪里不對(duì)?看見老師狡黠地微笑,大家隨即反應(yīng)過來,發(fā)出哄堂大笑,后來上課大家也不打瞌睡了。

  別看曹老師很幽默,但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪,犯錯(cuò)的同學(xué)想逃也逃不過他的眼睛,仿佛從他的眼里可以射出一道激光,讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時(shí)候也會(huì)緊盯著每一個(gè)同學(xué),一旦有人想做小動(dòng)作,曹老師會(huì)毫不留情地警告他,還瞪他一眼,讓他膽戰(zhàn)心驚,再也不敢放肆了。

  我們數(shù)學(xué)老師曹老師,像動(dòng)畫片里的角色一樣搞笑又可愛,他也是我們的好朋友。

我的漫畫老師作文12

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)聽到這首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》時(shí),就讓我們想起了我們敬愛的班主任——趙老師。

  趙老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,在上課的時(shí)候,我們不能東張西望,不能交頭接耳,不能搞小動(dòng)作……如果你不小心違反了,趙老師會(huì)先敲敲你的桌子,提醒你上課要專心聽講,如果你一而再,再而三的違反,那可就要小心了,趙老師如果沒發(fā)現(xiàn),那就好,如果被發(fā)現(xiàn)了,趙老師就會(huì)嚴(yán)厲的.批評(píng)你,并且會(huì)讓你做相應(yīng)的懲罰。

  在課堂上,趙老師講起課來繪聲繪色,抑揚(yáng)頓挫,我們都深深的沉浸其中。趙老師在黑板上寫的字,一筆一劃都有頓筆,都是那么的端正清秀,剛勁有力,仿佛是一幅閃光的畫,讓我們盡情欣賞。

  趙老師還非常關(guān)心我們,記得有一次,上課的時(shí)候,有一位同學(xué)“哇”的一聲突然吐了,同學(xué)們都不知所措,趙老師趕緊放下課本從講臺(tái)走了下來,掏出紙巾他幫他把嘴擦了,又讓另一位同學(xué)帶他去洗手間,然后叫了幾個(gè)同學(xué)把桌子,凳子搬開,又讓同學(xué)拿來了掃帚,簸萁、拖布、水桶。趙老師拿起掃帚,把臟東西都掃到了簸萁里,然后又拿起拖布,把地拖干凈,最后把水桶里的東西都倒掉。我們想去幫忙,可是趙老師說不用,她收拾就可以了。

  趙老師像母親一樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們,像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。讓我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)您說一聲“謝謝您,趙老師!蔽乙欢〞(huì)好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您。

我的漫畫老師作文13

  我認(rèn)識(shí)我們班的老班——李老師很久了,我逐漸發(fā)現(xiàn)了李老師隱藏的“神功”。

  李老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一直垂到腰邊,會(huì)用一個(gè)發(fā)卡仔細(xì)地夾好。李老師很喜歡穿旗袍,從一年級(jí)到現(xiàn)在,我?guī)缀鯖]有見過李老師穿長(zhǎng)褲的樣子。

  我們的`李老師有“三頭六臂”,像哪吒一樣厲害。哪吒的“三頭六臂”是用來打妖怪的,可是,我們李老師的“三頭六臂”是用來降服我們的。

  有一次,李老師外出學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)诎嗌虾?jiǎn)直是人人都秒變孫悟空,天天都在“大鬧天宮”。李老師回來之后就開始“降妖”了。首先,先將那些特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)揪出來,問他們這幾天都干了些什么,然后把他們狠狠地批評(píng)了一頓,最后,還給他們一些更嚴(yán)厲的懲罰。

  李老師講課特別生動(dòng)有趣。有一次,李老師在給我們講黃繼光的故事,突然發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在搞小動(dòng)作,就開玩笑地說:“某某某同學(xué),請(qǐng)你中午過來幫我一個(gè)忙,但不要‘戰(zhàn)死’了啊!”全班同學(xué)都哄堂大笑起來,那位同學(xué)也難為情地低下了頭。

  李老師上課的時(shí)候特別溫柔,可是,只要一發(fā)現(xiàn)有人不聽講就特別地生氣,就會(huì)火冒三丈,眼睛瞪得很圓,足以讓分神的同學(xué)立馬歸正。

  李老師還有很多的“神功”,但卻因?yàn)楹臀覀兿嗵幜撕芫茫哪切吧窆Α蔽覀兌荚缫涯軌蛞灰换饬。其?shí)我們都知道,是老師對(duì)我們深深的愛讓她的“神功”功力減退了。我愛我的“神功”老師。

我的漫畫老師作文14

  我最喜歡的老師是班主任李老師。

  李老師可喜歡旗袍了,每天披著那一頭飄揚(yáng)的秀發(fā),走起路來發(fā)絲一搖一擺,瀟灑極了。旗袍上面的圖案自然別有詩意,她就是我們的語文老師。

  她最突出的特點(diǎn)是嚴(yán)厲和親和。有一次課前,我們班鬧哄哄的,大家處于熱鬧的狀態(tài)中。兩個(gè)班長(zhǎng)都快喊破了嗓子,同學(xué)們還是無動(dòng)于衷。班長(zhǎng)們有些為難,只能反復(fù)警告同學(xué)們,可有些同學(xué)臉皮實(shí)在太厚了,反駁得可得勁兒!這時(shí),李老師從后門稍無聲息地走上前來,那些反駁的同學(xué)立刻連大氣都不敢出,小綿羊似地乖乖趴在桌面上,教室立馬安靜了下來。李老師就是這么有威信。

  還有一次,我們?cè)诓逝疟硌荩蠋焺傄蛔唛_,我們就在會(huì)場(chǎng)里沸騰了:這兒瞧瞧,那兒看看,也蠻有趣。男生滿會(huì)場(chǎng)追逐打鬧,玩得不亦樂乎。過了一會(huì)兒,會(huì)場(chǎng)的大門徐徐打開,光的背后一個(gè)俊俏的.身影-李老師,“五、四、三、二、一”。短短五秒,大家都立刻跑回了自己的位子,我佩服極了——這么多人,五秒,就全部都肅靜了,真是厲害呀!

  李老師喜歡閱讀,她常常會(huì)在午睡之前看一會(huì)兒書,十分嫻靜地翻著閱讀書,她認(rèn)真的樣子很美!

  這就是我班主任李老師,她愛笑而不失威嚴(yán),她有趣而不失禮貌,嫻靜而不失優(yōu)雅,是您像園丁似的澆灌我們,親愛的老師!

我的漫畫老師作文15

  江蘇省淮安市漣水縣淮文外國(guó)語學(xué)校 五年級(jí) 周志霖

  一聲“碰”的聲音下來,班里鴉雀無聲,這!就是我們的周老師,簡(jiǎn)稱千里眼老師,老師每天上課戴著一副眼鏡,可是,別看他戴著一副眼鏡,視力非常得好,每次上數(shù)學(xué)課時(shí),只要我們沒認(rèn)真聽講,那兇狠的眼神,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望向我們,老師的眼睛就像是“孫悟空”的筋斗云似的,一望就是十萬八千里!每次,只要那大大的眼睛望向我時(shí),我的心就像是提到了嗓子眼,不知所措,這就是為什么同學(xué)們稱他“神仙”老師了!

  老師的眼睛不光厲害,耳朵的聽力也是very good!老師的千里眼我們已經(jīng)知道了,不過,我們的老師,順風(fēng)耳也有了,這還是上個(gè)星期,一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)的.,因?yàn)樯险n總講悄悄話,被老師聽見,然而我坐他旁邊也沒聽到,反而被老師發(fā)現(xiàn),還有次,那位同學(xué)開始不喜歡“千里眼”“順風(fēng)耳”老師了,在小組討論當(dāng)中,他開始混在當(dāng)中,自言自語罵老師,恰好,被老師聽見了,老師臉上微微一笑,露出詭異的笑容,說道,上來!上來之后,老師左手拿著戒尺,右手手拿著軟尺,“碰”,那聲音,就像是盤古開天劈里的聲音,自從這一棍下來,他就從來不敢在上課悄悄說話了!

  這就是我們的“神仙”老師,千里眼,順風(fēng)耳都集齊了,真是我們五年級(jí)最特殊的數(shù)學(xué)老師!

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