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漫畫老師作文

時(shí)間:2023-10-20 08:29:09 漫畫 我要投稿

漫畫老師作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

漫畫老師作文

漫畫老師作文1

  暑假過得真快,一睜眼、新學(xué)期又來(lái)了�?晌疫€懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍(lán)老師。

  那是我上毛筆課的第一天,藍(lán)老師穿著利落、潔凈的衣服走進(jìn)毛筆教室。老師的手并不像朋友所說的一樣,和大熊貓的手那么漆黑,看來(lái)老師挺愛干凈的,老師看上去像四十多歲的人。他那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)著我笑。但是,他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣,“鎖定”著我們教室里的每一個(gè)“搗蛋鬼”。

  藍(lán)老師正在上課的`時(shí)候,那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說話。藍(lán)老師發(fā)現(xiàn)了,他很嚴(yán)厲地說:“你站到上面來(lái),不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴(yán)的聲音一出,那同學(xué)瞬間乖乖聽課了。

  藍(lán)老師雖然嚴(yán)厲,但是有的時(shí)候還是很幽默的。有次上課,我們班有一個(gè)很愛吃手的同學(xué),名叫葉昌。有一次,他上課又吃手了,老師看見后風(fēng)趣地說:“我給你們推薦一款好吃的零食吧!”同學(xué)們都探著頭,爭(zhēng)先恐后地問:“什么零食?什么零食?”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落,全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái),那聲音震耳欲聾,久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了,后來(lái)再也沒看到他吃手了。

  這就是我心中高大、幽默的藍(lán)老師。

漫畫老師作文2

  她梳著一頭短發(fā),個(gè)子短小精悍,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。她講的課就像“麻辣燙”,既“麻辣”又“好吃”,她就是我們奧數(shù)課的崔老師。

  崔老師的脾氣就像一個(gè)火藥桶,一點(diǎn)就炸。如果有哪個(gè)同學(xué)惹了她,比如課上講廢話或不交作業(yè),她就會(huì)大發(fā)雷霆。不過,她發(fā)過脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課,她前一分鐘剛剛被一個(gè)老是說話的同學(xué)點(diǎn)燃了“火藥桶”,差點(diǎn)把門都摔壞了,后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風(fēng)生了。

  崔老師講課風(fēng)趣幽默,下課總能和同學(xué)打成一片,總能在課堂上緩解緊張的'氣氛。她在一次講一道很難的題時(shí)不小心做錯(cuò)了一步,她自己沒有發(fā)現(xiàn),我們也沒有發(fā)現(xiàn),于是,她就繼續(xù)寫。直到我在做筆記的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)答案不對(duì),就說:

  “崔老師,答案不對(duì)��!”

  有同學(xué)附和:“是啊,三分之二加上四分之一怎么等于四分之三�。俊�

  崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)了,連忙將答案改過來(lái),為了化解尷尬的氣息,她笑著說:“大家不要學(xué)崔老師。做題要仔細(xì),不然就Gameover了�!闭f完,她做了一個(gè)翻白眼的表情,逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  這樣的“麻辣燙”老師,你們喜歡嗎?

漫畫老師作文3

  我的老師姓葛,她是一名數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高,中等身材,戴著一副金框眼鏡,下面是一張能說會(huì)道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng),但她卻有著專制我們的“神計(jì)”。

  “神計(jì)”一,幽默化解,此計(jì)用于對(duì)付上課說小話,做小動(dòng)作等人。比如“某某,你的嘴巴面積怎么一會(huì)兒大一會(huì)兒小”“我沒有調(diào)課,這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課,把你手里的東西收起來(lái)”等。經(jīng)過她這一說,說小話的同學(xué)不由自主地停下了,偷偷做手工的也端正了坐姿,用心聽課了。威力指數(shù):三顆星。

  “神計(jì)”二,糖衣炮彈,此計(jì)用于不交作業(yè),且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè),以后要帶過來(lái)”,此人正暗中竊喜,誰(shuí)知葛老師話鋒一轉(zhuǎn):“我看你挺開心的.,不像作業(yè)沒帶啊,放學(xué)去補(bǔ)吧!”那人只能耷拉著腦袋,放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù):五顆星。

  這就是我的老師,一個(gè)又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻,我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊,葛老師,不論什么樣的“神計(jì)”,為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望!

漫畫老師作文4

  她常常盤著頭發(fā),面帶微笑地上語(yǔ)文課,她有一雙閃閃發(fā)光的眼睛,猶如一顆明亮的寶石。她,就是我們班的語(yǔ)文肖老師。肖老師常常告訴我們,要懂得看到他人的優(yōu)點(diǎn),而且她自己也是一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人。

  還記得快開學(xué)的'時(shí)候,我去新教室?guī)兔叩兀龅搅诵だ蠋煛?/p>

  開學(xué)時(shí),她提了三次這件事,給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀。后來(lái)老師又說要發(fā)一個(gè)有關(guān)那件事的獎(jiǎng)狀,我很疑惑。這次發(fā)的是什么?以前不是發(fā)過了嗎?原來(lái),這次發(fā)的獎(jiǎng)狀是給我媽媽的。我從未想過獎(jiǎng)狀還有給家長(zhǎng)的。

  發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),每次都會(huì)讓我覺得不可思議,幾乎大部分同學(xué)都有過獎(jiǎng)狀。

  我想起了羅丹的話:“生活中并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�!�

  我想,肖老師就是這樣一個(gè)人,有一雙明亮的眼睛,更是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

漫畫老師作文5

  賈老師是我們的數(shù)學(xué)老師。

  他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛,四方臉,頭發(fā)像一叢茂盛的草一樣“戴”在他的頭上。

  他很幽默。賈老師第一次給我們上課的時(shí)候就對(duì)我們說:“同學(xué)們,從這一學(xué)期開始就由我來(lái)給你們上課。我姓賈,大家可以叫我賈老師�!辟Z老師剛說完同學(xué)們就笑了起來(lái),賈老師又說:“嘻嘻,大家記住,我是真老師,可不是”假“老師喲!”老師說完后用學(xué)們笑得更歡了,老師也笑了笑說:“好了,開始上課吧!”

  賈老師上起課來(lái)卻十分嚴(yán)肅,他的眼睛好象能說話。記得那次上課的時(shí)候,老師在講課,一開始我認(rèn)認(rèn)真真地聽著,聽著聽著就跑神了。老師講呀講呀,忽然嚴(yán)肅地盯住了我,仿佛兩道激光向我射來(lái)!我猛地警醒,立刻從十萬(wàn)八千里的神游地帶跑了回來(lái)認(rèn)真聽講。老師看到我認(rèn)真聽了,露出欣慰的'微笑。

  賈老師還是一個(gè)有耐心的人呢!記得那一次老師讓我們做數(shù)學(xué)題,我寫著寫著碰到一道難題,怎么也想不出來(lái),就跑上去問老師�?衫蠋熤v了一遍我沒聽懂,老師就又講了幾遍,還問我:“會(huì)了沒?”我連連點(diǎn)頭。最后我的作業(yè)得了滿分。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)幽默,眼睛會(huì)說話還耐心的老師。

漫畫老師作文6

  她,是我的素描老師,有著粟棕色的短發(fā),一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。

  她特別喜歡二次元?jiǎng)勇惖�,整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦,她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

  每一次上素描課,指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上,老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑,有時(shí)候,老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。

  他們有的'說,老師像一個(gè)惡魔,有的說,像一位天使,有的更直接,說老師是一位二次元控。我覺得,老師是一名園丁,一名幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。

  有一次,我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了,我望著被弄壞的手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒辦法,手無(wú)寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位,裝成無(wú)所事事的樣子。老師來(lái)了,恰好看見了那一個(gè)手辦,知道是我弄壞了,便拿出一些粘土,說“你不是故意的吧,但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償,但我已經(jīng)努力了!

  我愛老師,愛那個(gè)幫助過我,教育我的老師。

漫畫老師作文7

  在我5年的小學(xué)生涯中,有許多老師,老老少少,高高矮矮,應(yīng)有盡有,但其中一位老師給我留下了深刻的印象。

  那是三年級(jí)的時(shí)候,我們第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,“叮鈴鈴”上課鈴響了,耿老師邁著穩(wěn)定的步伐走進(jìn)了教室,耿老師個(gè)子不高,有點(diǎn)胖,戴了一副大大的眼睛,一看她就知道很有學(xué)問。

  隨著一聲上課,耿老師開始上課。講到一半的.時(shí)候,耿老師突然提了一個(gè)問題讓我們回答,因?yàn)槲倚睦锖ε抡f錯(cuò),所以我的手似舉非舉,這時(shí)耿老師看出了我的膽怯,就叫了我的名字,并鼓勵(lì)我勇敢說出來(lái)。有了耿老師的鼓勵(lì),我流利的說出了正確的答案,耿老師在全班表?yè)P(yáng)了我,從那以后我每次上數(shù)學(xué)課都積極發(fā)言。

  耿老師非常和藹,很少批評(píng)我們,經(jīng)常發(fā)一些表?yè)P(yáng)信鼓勵(lì)我們,耿老師每一回上完課,都會(huì)給我們講一個(gè)故事,讓我們放松一下,讓我們愛上數(shù)學(xué)。

  耿老師雖然只陪伴了我們兩年的時(shí)間,但她對(duì)我們的教導(dǎo)和溫暖,會(huì)一直留在我們心中。

漫畫老師作文8

  如果我們的電腦是活的,我覺得他們會(huì)特別感謝一個(gè)人,誰(shuí)呢?那就是我們班的信息老師,電腦天才——高老師。他不僅是個(gè)電腦救星,顏值也特別高。如果讓我給他畫一幅漫畫,一定是這樣的:細(xì)細(xì)的身材,皮膚微黃,濃眉大眼,挺拔的鼻梁,看上去很是精神。

  他上課時(shí)幽默風(fēng)趣,枯燥無(wú)味的WPS表格都能被他講得趣味橫生。對(duì)待我們犯的'錯(cuò)誤的也很有一套。記得有一次上課,老師說可以在電腦上看書,但是不可以玩游戲和看電視,可是仲關(guān)翔宇和高柯楠在玩游戲,被老師看到便用手機(jī)拍了下來(lái),等老師給我們看照片時(shí),他們兩個(gè)羞愧萬(wàn)分。

  在電腦方面,他就像一位老師中醫(yī),專治各種疑難雜癥。有一次,我有電腦不知道什么原因斷了網(wǎng),怎么連也連不上,我心急如焚,只好去請(qǐng)教老師。他不懂不忙地在“C++”程序中打了幾行字母,電腦屏幕就冒出一個(gè)對(duì)話框,再按了回車鍵,頓時(shí)我的電腦就起死回生了。這一系列操作讓我看得眼花繚亂�!罢嫔窳恕�!

  這就是我最喜歡也是最敬佩的信息老師——高老師。

漫畫老師作文9

  改變?nèi)说囊簧砣擞泻芏啵纾汗卉囁緳C(jī)、環(huán)衛(wèi)工人、交警……總之在生活中有恒多人都有可能成為改變的人,而改變我的命運(yùn)的人卻是馬老師。

  馬老師常常帶著一雙黑色的眼鏡,扎著一雙烏黑亮麗的頭發(fā)。一眼看上去顯的分的儒雅。

  馬老師講課很幽默也很有個(gè)性,不像其他的老師講課那樣普通,馬老師在講課時(shí)總能有幽默的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)講給我們聽。聽,有位同學(xué)問馬老師:“熊字和能字有什么好辦法記住么?”馬老師說:“熊字對(duì)能字說兄弟你怎么那么窮也熊掌都買了�!蓖瑢W(xué)們聽后都哈哈大笑,在這次笑中大家也都記住了這句話。

  還有一次,到上課時(shí),同學(xué)們都沒有看見馬老師,都議論紛紛,有的說:馬老師怎么還沒來(lái)呢?會(huì)不會(huì)忘了,”有的`說:“估計(jì),停課了吧!但是我們?cè)趺礇]有收到通知呢?”還有的說:“要不我們一起去前臺(tái)老師吧!”說著一位膽大的同學(xué)就去為前臺(tái)老師去了,可是,的前臺(tái)老師也不知道眼看十五分鐘已過,有的同學(xué)已經(jīng)嗨了其來(lái)。可就在這時(shí),馬老師突然進(jìn)來(lái)說:“下面同學(xué)開始寫作《課堂前的十五分鐘》”》。頓時(shí)、同學(xué)們明白了馬老師的用心良苦��!

  馬老師是改變我的人生重要的一位,她就像“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一樣無(wú)私的教導(dǎo)著我。

漫畫老師作文10

  有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱絺ナ谷顺缇�。我�?huì)說是恩似海,因?yàn)榇蠛:棋�,無(wú)法估量,我感覺我遇到的每一位老師,我拿起筆寫下落星空的感激和懷念。

  令我印象最深的老師是鄭老師,上課時(shí)老師是一張嚴(yán)厲的臉,下課時(shí),老師是一張慈祥的臉,講題時(shí),老師是一張耐心的臉,老師像一個(gè)萬(wàn)花筒,臉變化多端,老師工具友好,愛于助人,是一個(gè)性格不錯(cuò)的老師。

  有一天上課,老師讓造一個(gè)擬人句,一個(gè)同學(xué)跑什么老師發(fā)現(xiàn)了,走到她的面前,大家屏住呼吸等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)襲,老師說,小鳥在干什么呢?哪個(gè)同學(xué)此時(shí)還在跑什么便不假思索的說在唱歌。這個(gè)同學(xué)才剛剛回過神,堡獅龍夢(mèng),所以呢,這個(gè)同學(xué)認(rèn)真的說道,所以造成擬人句就是小鳥在唱歌,老師贊許地對(duì)這個(gè)同學(xué)就造了一個(gè)基礎(chǔ)的.擬人句,等老師講完課,我們都可以造出很好的擬人句啦。

  從老師那里無(wú)知的我汲取了太多恩澤,我知道這些恩澤我一輩子也難以相報(bào),滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),老師的恩澤我一輩子都將留在我心里,老師,我們會(huì)帶著您的愿望前進(jìn)。飛進(jìn)迷霧,穿過黑夜,走向黎明,迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子,因?yàn)槲覀冎溃幸粋€(gè)人總在背后默默地支持我們,等待我們破繭而出的光輝時(shí)刻。

漫畫老師作文11

  我的金老師有雙明亮的眼睛,開心的時(shí)候彎成月牙,溫柔極了,她有一頭烏黑亮的秀發(fā),總是喜歡揪一撮頭發(fā)扎成丸子,剩下的秀發(fā)披在背后,沉穩(wěn)清新。她常常穿著色彩清秀的小裙子,宛如美麗的淑女。她就我們的班主任——金老師,一個(gè)溫柔、賢淑、聰明的大姐姐。

  語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翩翩起舞。當(dāng)我們沉浸在朗朗的讀書聲中,某個(gè)調(diào)皮的孩子偷偷的.搞小動(dòng)作,老師看見了,她悄悄走到他的身邊,輕輕的把手落在桌上,再給他一個(gè)眼神,立馬就讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)!

  作業(yè)本上,再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過金老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)錯(cuò)誤金老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)圈出來(lái)!每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都會(huì)迫不及待的打開,找一找有畫波浪線的好句子,讀一讀金老師寫的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓細(xì)語(yǔ)增加了我的信心和力量鼓舞著我奮勇前行。

  我們的金老師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又像一束陽(yáng)光溫暖著我們的心,她是我們心里最好的老師!

漫畫老師作文12

  “嗒、嗒、嗒……”聲傳來(lái),同學(xué)們一聽見這聲音,就知道是幽默老師——張老師來(lái)了。

  一進(jìn)門,張老師就看見王澤鵬同學(xué)在座位上說話,便說:“王老板今天有人找你談生意�!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,在笑聲中,王澤鵬立馬停止說話。

  張老師教我們英語(yǔ),她雖然帶著一副圓框眼鏡,但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們,像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。十分光澤的卷發(fā)披在肩上,老師每次在教室門口都要整理整理衣服才進(jìn)教室,身穿黑大衣,腳踏黑皮鞋,一身的'高冷范。

  張老師的幽默真是無(wú)處不在,一次我們五年級(jí)去春游。張老師他開啟了笑聲傳遍車廂的模式,一本正經(jīng)的在車上問我們問題:“一個(gè)人在洗頭,為什么他的頭發(fā)沒有濕?”楊浩澤立馬舉起手說:“因?yàn)槟莻€(gè)人沒有頭發(fā),是光頭。”張老師一聽嘴角上翹,臉上漾出了歡樂的波紋,卻忍著說:“楊部長(zhǎng)一定是和王老板談生意,談多了,學(xué)會(huì)了知識(shí),難得一見呀!”同學(xué)們十分高興,一個(gè)比一個(gè)笑得開心。

  張老師的幽默課堂給了我們?cè)S多快樂,玩中學(xué),學(xué)中玩,我們的知識(shí)變得十分廣泛,張老師謝謝您。

漫畫老師作文13

  我有一位有趣的語(yǔ)文老師。

  她中等身材,高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡,一笑起來(lái),那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊,想要看到她黑溜溜的眼珠呀,那可真難呢!兩片薄嘴唇,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開,說出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。

  她有著獨(dú)特的上課開場(chǎng)方式。每次上課,只要聽到“啊”地一聲大吼,便是調(diào)皮的.語(yǔ)文老師從門外闖進(jìn)來(lái),仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后,她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。

  平時(shí)里的她是和藹可親的,臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣,每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。有時(shí),她幽默的語(yǔ)言,常常逗得我們哈哈大笑。可嚴(yán)肅起來(lái)的時(shí)候,我們還是很害怕的,只要有同學(xué)做小動(dòng)作,那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里,迎來(lái)的便是她那嚴(yán)肅的面孔。

  我喜歡我的語(yǔ)文老師,更愛她那風(fēng)趣的語(yǔ)文課堂!

漫畫老師作文14

  教我的老師可多了,易老師是其中的.一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發(fā),雖然四十多歲了,但看著還很年輕。

  易老師平時(shí)總是很細(xì)心地照顧我們,清楚地記得那是三年級(jí)期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書室看書了,等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們,帶到她的辦公室。我心里忐忑不安,不知為什么叫我們來(lái)?難道是批評(píng)我們嗎?可她一言未發(fā)在抽屜里找什么?后來(lái)她拿出了手掌心那么大的蛋糕,分成兩份給我倆,非常慈愛地說:“只有這么一塊蛋糕了,快點(diǎn)吃吧,下午還要考數(shù)學(xué),不吃東西怎么行呢?”我這才反應(yīng)過來(lái),我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評(píng)我們忘了吃午飯,首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。

  記得還有一次,我跑著跑著被拌倒了,摔倒在地上,疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來(lái)扶起我去醫(yī)務(wù)室,不停安慰我"別哭了”。

  就是這樣一位普通的易老師,在課堂上給我們精彩、細(xì)致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。

  我愿我親愛的易老師,越來(lái)越年輕,漂亮。

漫畫老師作文15

  她有著一副花眼鏡,有點(diǎn)兒微胖,還很搞笑。想知道她是誰(shuí)嗎?對(duì),她就是我的班主任簡(jiǎn)澤湘老師。

  一次課上,簡(jiǎn)老師看到后面的垃圾桶滿了,生氣地說:孫奧,下課我再看到垃圾桶溢出來(lái),我可要罰你值周一周哦,衛(wèi)生委員不合格!說是罰值周,內(nèi)心溫柔的簡(jiǎn)老師,可從來(lái)舍不得罰我們。這不,今天我就看見垃圾桶又溢出來(lái)了。老師還是心軟了。

  說到我們這些搗蛋鬼,可讓簡(jiǎn)老師操碎了心呀,每當(dāng)語(yǔ)數(shù)老師向簡(jiǎn)老師告狀,有人又沒完成作業(yè),她就得放下手中的活,跑過來(lái)教訓(xùn)我們一頓。有時(shí)她發(fā)燒了,還趕來(lái)上課。

  有一次防空警報(bào)響起,突然簡(jiǎn)老師像想起來(lái)什么似的說:同學(xué)們,防空警報(bào)可不是鬧著玩兒的.,你們一定要抓住這次機(jī)會(huì),好好練習(xí)一下。她嚴(yán)肅而又認(rèn)真的樣子后面是她自己躲在那笑。

  這就是我的簡(jiǎn)老師,我們很愛她,她也愛我們,25個(gè)孩子,每一個(gè)都是她的心頭肉。簡(jiǎn)老師,我愛您!

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漫畫老師作文1

  暑假過得真快,一睜眼、新學(xué)期又來(lái)了�?晌疫€懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍(lán)老師。

  那是我上毛筆課的第一天,藍(lán)老師穿著利落、潔凈的衣服走進(jìn)毛筆教室。老師的手并不像朋友所說的一樣,和大熊貓的手那么漆黑,看來(lái)老師挺愛干凈的,老師看上去像四十多歲的人。他那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)著我笑。但是,他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣,“鎖定”著我們教室里的每一個(gè)“搗蛋鬼”。

  藍(lán)老師正在上課的`時(shí)候,那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說話。藍(lán)老師發(fā)現(xiàn)了,他很嚴(yán)厲地說:“你站到上面來(lái),不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴(yán)的聲音一出,那同學(xué)瞬間乖乖聽課了。

  藍(lán)老師雖然嚴(yán)厲,但是有的時(shí)候還是很幽默的。有次上課,我們班有一個(gè)很愛吃手的同學(xué),名叫葉昌。有一次,他上課又吃手了,老師看見后風(fēng)趣地說:“我給你們推薦一款好吃的零食吧!”同學(xué)們都探著頭,爭(zhēng)先恐后地問:“什么零食?什么零食?”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落,全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái),那聲音震耳欲聾,久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了,后來(lái)再也沒看到他吃手了。

  這就是我心中高大、幽默的藍(lán)老師。

漫畫老師作文2

  她梳著一頭短發(fā),個(gè)子短小精悍,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。她講的課就像“麻辣燙”,既“麻辣”又“好吃”,她就是我們奧數(shù)課的崔老師。

  崔老師的脾氣就像一個(gè)火藥桶,一點(diǎn)就炸。如果有哪個(gè)同學(xué)惹了她,比如課上講廢話或不交作業(yè),她就會(huì)大發(fā)雷霆。不過,她發(fā)過脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課,她前一分鐘剛剛被一個(gè)老是說話的同學(xué)點(diǎn)燃了“火藥桶”,差點(diǎn)把門都摔壞了,后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風(fēng)生了。

  崔老師講課風(fēng)趣幽默,下課總能和同學(xué)打成一片,總能在課堂上緩解緊張的'氣氛。她在一次講一道很難的題時(shí)不小心做錯(cuò)了一步,她自己沒有發(fā)現(xiàn),我們也沒有發(fā)現(xiàn),于是,她就繼續(xù)寫。直到我在做筆記的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)答案不對(duì),就說:

  “崔老師,答案不對(duì)��!”

  有同學(xué)附和:“是啊,三分之二加上四分之一怎么等于四分之三�。俊�

  崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)了,連忙將答案改過來(lái),為了化解尷尬的氣息,她笑著說:“大家不要學(xué)崔老師。做題要仔細(xì),不然就Gameover了�!闭f完,她做了一個(gè)翻白眼的表情,逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  這樣的“麻辣燙”老師,你們喜歡嗎?

漫畫老師作文3

  我的老師姓葛,她是一名數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高,中等身材,戴著一副金框眼鏡,下面是一張能說會(huì)道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng),但她卻有著專制我們的“神計(jì)”。

  “神計(jì)”一,幽默化解,此計(jì)用于對(duì)付上課說小話,做小動(dòng)作等人。比如“某某,你的嘴巴面積怎么一會(huì)兒大一會(huì)兒小”“我沒有調(diào)課,這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課,把你手里的東西收起來(lái)”等。經(jīng)過她這一說,說小話的同學(xué)不由自主地停下了,偷偷做手工的也端正了坐姿,用心聽課了。威力指數(shù):三顆星。

  “神計(jì)”二,糖衣炮彈,此計(jì)用于不交作業(yè),且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè),以后要帶過來(lái)”,此人正暗中竊喜,誰(shuí)知葛老師話鋒一轉(zhuǎn):“我看你挺開心的.,不像作業(yè)沒帶啊,放學(xué)去補(bǔ)吧!”那人只能耷拉著腦袋,放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù):五顆星。

  這就是我的老師,一個(gè)又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻,我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊,葛老師,不論什么樣的“神計(jì)”,為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望!

漫畫老師作文4

  她常常盤著頭發(fā),面帶微笑地上語(yǔ)文課,她有一雙閃閃發(fā)光的眼睛,猶如一顆明亮的寶石。她,就是我們班的語(yǔ)文肖老師。肖老師常常告訴我們,要懂得看到他人的優(yōu)點(diǎn),而且她自己也是一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人。

  還記得快開學(xué)的'時(shí)候,我去新教室?guī)兔叩兀龅搅诵だ蠋煛?/p>

  開學(xué)時(shí),她提了三次這件事,給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀。后來(lái)老師又說要發(fā)一個(gè)有關(guān)那件事的獎(jiǎng)狀,我很疑惑。這次發(fā)的是什么?以前不是發(fā)過了嗎?原來(lái),這次發(fā)的獎(jiǎng)狀是給我媽媽的。我從未想過獎(jiǎng)狀還有給家長(zhǎng)的。

  發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),每次都會(huì)讓我覺得不可思議,幾乎大部分同學(xué)都有過獎(jiǎng)狀。

  我想起了羅丹的話:“生活中并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�!�

  我想,肖老師就是這樣一個(gè)人,有一雙明亮的眼睛,更是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

漫畫老師作文5

  賈老師是我們的數(shù)學(xué)老師。

  他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛,四方臉,頭發(fā)像一叢茂盛的草一樣“戴”在他的頭上。

  他很幽默。賈老師第一次給我們上課的時(shí)候就對(duì)我們說:“同學(xué)們,從這一學(xué)期開始就由我來(lái)給你們上課。我姓賈,大家可以叫我賈老師�!辟Z老師剛說完同學(xué)們就笑了起來(lái),賈老師又說:“嘻嘻,大家記住,我是真老師,可不是”假“老師喲!”老師說完后用學(xué)們笑得更歡了,老師也笑了笑說:“好了,開始上課吧!”

  賈老師上起課來(lái)卻十分嚴(yán)肅,他的眼睛好象能說話。記得那次上課的時(shí)候,老師在講課,一開始我認(rèn)認(rèn)真真地聽著,聽著聽著就跑神了。老師講呀講呀,忽然嚴(yán)肅地盯住了我,仿佛兩道激光向我射來(lái)!我猛地警醒,立刻從十萬(wàn)八千里的神游地帶跑了回來(lái)認(rèn)真聽講。老師看到我認(rèn)真聽了,露出欣慰的'微笑。

  賈老師還是一個(gè)有耐心的人呢!記得那一次老師讓我們做數(shù)學(xué)題,我寫著寫著碰到一道難題,怎么也想不出來(lái),就跑上去問老師�?衫蠋熤v了一遍我沒聽懂,老師就又講了幾遍,還問我:“會(huì)了沒?”我連連點(diǎn)頭。最后我的作業(yè)得了滿分。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)幽默,眼睛會(huì)說話還耐心的老師。

漫畫老師作文6

  她,是我的素描老師,有著粟棕色的短發(fā),一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。

  她特別喜歡二次元?jiǎng)勇惖�,整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦,她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

  每一次上素描課,指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上,老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑,有時(shí)候,老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。

  他們有的'說,老師像一個(gè)惡魔,有的說,像一位天使,有的更直接,說老師是一位二次元控。我覺得,老師是一名園丁,一名幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。

  有一次,我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了,我望著被弄壞的手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒辦法,手無(wú)寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位,裝成無(wú)所事事的樣子。老師來(lái)了,恰好看見了那一個(gè)手辦,知道是我弄壞了,便拿出一些粘土,說“你不是故意的吧,但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償,但我已經(jīng)努力了!

  我愛老師,愛那個(gè)幫助過我,教育我的老師。

漫畫老師作文7

  在我5年的小學(xué)生涯中,有許多老師,老老少少,高高矮矮,應(yīng)有盡有,但其中一位老師給我留下了深刻的印象。

  那是三年級(jí)的時(shí)候,我們第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,“叮鈴鈴”上課鈴響了,耿老師邁著穩(wěn)定的步伐走進(jìn)了教室,耿老師個(gè)子不高,有點(diǎn)胖,戴了一副大大的眼睛,一看她就知道很有學(xué)問。

  隨著一聲上課,耿老師開始上課。講到一半的.時(shí)候,耿老師突然提了一個(gè)問題讓我們回答,因?yàn)槲倚睦锖ε抡f錯(cuò),所以我的手似舉非舉,這時(shí)耿老師看出了我的膽怯,就叫了我的名字,并鼓勵(lì)我勇敢說出來(lái)。有了耿老師的鼓勵(lì),我流利的說出了正確的答案,耿老師在全班表?yè)P(yáng)了我,從那以后我每次上數(shù)學(xué)課都積極發(fā)言。

  耿老師非常和藹,很少批評(píng)我們,經(jīng)常發(fā)一些表?yè)P(yáng)信鼓勵(lì)我們,耿老師每一回上完課,都會(huì)給我們講一個(gè)故事,讓我們放松一下,讓我們愛上數(shù)學(xué)。

  耿老師雖然只陪伴了我們兩年的時(shí)間,但她對(duì)我們的教導(dǎo)和溫暖,會(huì)一直留在我們心中。

漫畫老師作文8

  如果我們的電腦是活的,我覺得他們會(huì)特別感謝一個(gè)人,誰(shuí)呢?那就是我們班的信息老師,電腦天才——高老師。他不僅是個(gè)電腦救星,顏值也特別高。如果讓我給他畫一幅漫畫,一定是這樣的:細(xì)細(xì)的身材,皮膚微黃,濃眉大眼,挺拔的鼻梁,看上去很是精神。

  他上課時(shí)幽默風(fēng)趣,枯燥無(wú)味的WPS表格都能被他講得趣味橫生。對(duì)待我們犯的'錯(cuò)誤的也很有一套。記得有一次上課,老師說可以在電腦上看書,但是不可以玩游戲和看電視,可是仲關(guān)翔宇和高柯楠在玩游戲,被老師看到便用手機(jī)拍了下來(lái),等老師給我們看照片時(shí),他們兩個(gè)羞愧萬(wàn)分。

  在電腦方面,他就像一位老師中醫(yī),專治各種疑難雜癥。有一次,我有電腦不知道什么原因斷了網(wǎng),怎么連也連不上,我心急如焚,只好去請(qǐng)教老師。他不懂不忙地在“C++”程序中打了幾行字母,電腦屏幕就冒出一個(gè)對(duì)話框,再按了回車鍵,頓時(shí)我的電腦就起死回生了。這一系列操作讓我看得眼花繚亂�!罢嫔窳恕�!

  這就是我最喜歡也是最敬佩的信息老師——高老師。

漫畫老師作文9

  改變?nèi)说囊簧砣擞泻芏啵纾汗卉囁緳C(jī)、環(huán)衛(wèi)工人、交警……總之在生活中有恒多人都有可能成為改變的人,而改變我的命運(yùn)的人卻是馬老師。

  馬老師常常帶著一雙黑色的眼鏡,扎著一雙烏黑亮麗的頭發(fā)。一眼看上去顯的分的儒雅。

  馬老師講課很幽默也很有個(gè)性,不像其他的老師講課那樣普通,馬老師在講課時(shí)總能有幽默的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)講給我們聽。聽,有位同學(xué)問馬老師:“熊字和能字有什么好辦法記住么?”馬老師說:“熊字對(duì)能字說兄弟你怎么那么窮也熊掌都買了�!蓖瑢W(xué)們聽后都哈哈大笑,在這次笑中大家也都記住了這句話。

  還有一次,到上課時(shí),同學(xué)們都沒有看見馬老師,都議論紛紛,有的說:馬老師怎么還沒來(lái)呢?會(huì)不會(huì)忘了,”有的`說:“估計(jì),停課了吧!但是我們?cè)趺礇]有收到通知呢?”還有的說:“要不我們一起去前臺(tái)老師吧!”說著一位膽大的同學(xué)就去為前臺(tái)老師去了,可是,的前臺(tái)老師也不知道眼看十五分鐘已過,有的同學(xué)已經(jīng)嗨了其來(lái)。可就在這時(shí),馬老師突然進(jìn)來(lái)說:“下面同學(xué)開始寫作《課堂前的十五分鐘》”》。頓時(shí)、同學(xué)們明白了馬老師的用心良苦��!

  馬老師是改變我的人生重要的一位,她就像“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一樣無(wú)私的教導(dǎo)著我。

漫畫老師作文10

  有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱絺ナ谷顺缇�。我�?huì)說是恩似海,因?yàn)榇蠛:棋�,無(wú)法估量,我感覺我遇到的每一位老師,我拿起筆寫下落星空的感激和懷念。

  令我印象最深的老師是鄭老師,上課時(shí)老師是一張嚴(yán)厲的臉,下課時(shí),老師是一張慈祥的臉,講題時(shí),老師是一張耐心的臉,老師像一個(gè)萬(wàn)花筒,臉變化多端,老師工具友好,愛于助人,是一個(gè)性格不錯(cuò)的老師。

  有一天上課,老師讓造一個(gè)擬人句,一個(gè)同學(xué)跑什么老師發(fā)現(xiàn)了,走到她的面前,大家屏住呼吸等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)襲,老師說,小鳥在干什么呢?哪個(gè)同學(xué)此時(shí)還在跑什么便不假思索的說在唱歌。這個(gè)同學(xué)才剛剛回過神,堡獅龍夢(mèng),所以呢,這個(gè)同學(xué)認(rèn)真的說道,所以造成擬人句就是小鳥在唱歌,老師贊許地對(duì)這個(gè)同學(xué)就造了一個(gè)基礎(chǔ)的.擬人句,等老師講完課,我們都可以造出很好的擬人句啦。

  從老師那里無(wú)知的我汲取了太多恩澤,我知道這些恩澤我一輩子也難以相報(bào),滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),老師的恩澤我一輩子都將留在我心里,老師,我們會(huì)帶著您的愿望前進(jìn)。飛進(jìn)迷霧,穿過黑夜,走向黎明,迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子,因?yàn)槲覀冎溃幸粋€(gè)人總在背后默默地支持我們,等待我們破繭而出的光輝時(shí)刻。

漫畫老師作文11

  我的金老師有雙明亮的眼睛,開心的時(shí)候彎成月牙,溫柔極了,她有一頭烏黑亮的秀發(fā),總是喜歡揪一撮頭發(fā)扎成丸子,剩下的秀發(fā)披在背后,沉穩(wěn)清新。她常常穿著色彩清秀的小裙子,宛如美麗的淑女。她就我們的班主任——金老師,一個(gè)溫柔、賢淑、聰明的大姐姐。

  語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翩翩起舞。當(dāng)我們沉浸在朗朗的讀書聲中,某個(gè)調(diào)皮的孩子偷偷的.搞小動(dòng)作,老師看見了,她悄悄走到他的身邊,輕輕的把手落在桌上,再給他一個(gè)眼神,立馬就讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)!

  作業(yè)本上,再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過金老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)錯(cuò)誤金老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)圈出來(lái)!每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都會(huì)迫不及待的打開,找一找有畫波浪線的好句子,讀一讀金老師寫的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓細(xì)語(yǔ)增加了我的信心和力量鼓舞著我奮勇前行。

  我們的金老師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又像一束陽(yáng)光溫暖著我們的心,她是我們心里最好的老師!

漫畫老師作文12

  “嗒、嗒、嗒……”聲傳來(lái),同學(xué)們一聽見這聲音,就知道是幽默老師——張老師來(lái)了。

  一進(jìn)門,張老師就看見王澤鵬同學(xué)在座位上說話,便說:“王老板今天有人找你談生意�!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,在笑聲中,王澤鵬立馬停止說話。

  張老師教我們英語(yǔ),她雖然帶著一副圓框眼鏡,但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們,像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。十分光澤的卷發(fā)披在肩上,老師每次在教室門口都要整理整理衣服才進(jìn)教室,身穿黑大衣,腳踏黑皮鞋,一身的'高冷范。

  張老師的幽默真是無(wú)處不在,一次我們五年級(jí)去春游。張老師他開啟了笑聲傳遍車廂的模式,一本正經(jīng)的在車上問我們問題:“一個(gè)人在洗頭,為什么他的頭發(fā)沒有濕?”楊浩澤立馬舉起手說:“因?yàn)槟莻€(gè)人沒有頭發(fā),是光頭。”張老師一聽嘴角上翹,臉上漾出了歡樂的波紋,卻忍著說:“楊部長(zhǎng)一定是和王老板談生意,談多了,學(xué)會(huì)了知識(shí),難得一見呀!”同學(xué)們十分高興,一個(gè)比一個(gè)笑得開心。

  張老師的幽默課堂給了我們?cè)S多快樂,玩中學(xué),學(xué)中玩,我們的知識(shí)變得十分廣泛,張老師謝謝您。

漫畫老師作文13

  我有一位有趣的語(yǔ)文老師。

  她中等身材,高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡,一笑起來(lái),那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊,想要看到她黑溜溜的眼珠呀,那可真難呢!兩片薄嘴唇,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開,說出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。

  她有著獨(dú)特的上課開場(chǎng)方式。每次上課,只要聽到“啊”地一聲大吼,便是調(diào)皮的.語(yǔ)文老師從門外闖進(jìn)來(lái),仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后,她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。

  平時(shí)里的她是和藹可親的,臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣,每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。有時(shí),她幽默的語(yǔ)言,常常逗得我們哈哈大笑。可嚴(yán)肅起來(lái)的時(shí)候,我們還是很害怕的,只要有同學(xué)做小動(dòng)作,那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里,迎來(lái)的便是她那嚴(yán)肅的面孔。

  我喜歡我的語(yǔ)文老師,更愛她那風(fēng)趣的語(yǔ)文課堂!

漫畫老師作文14

  教我的老師可多了,易老師是其中的.一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發(fā),雖然四十多歲了,但看著還很年輕。

  易老師平時(shí)總是很細(xì)心地照顧我們,清楚地記得那是三年級(jí)期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書室看書了,等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們,帶到她的辦公室。我心里忐忑不安,不知為什么叫我們來(lái)?難道是批評(píng)我們嗎?可她一言未發(fā)在抽屜里找什么?后來(lái)她拿出了手掌心那么大的蛋糕,分成兩份給我倆,非常慈愛地說:“只有這么一塊蛋糕了,快點(diǎn)吃吧,下午還要考數(shù)學(xué),不吃東西怎么行呢?”我這才反應(yīng)過來(lái),我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評(píng)我們忘了吃午飯,首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。

  記得還有一次,我跑著跑著被拌倒了,摔倒在地上,疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來(lái)扶起我去醫(yī)務(wù)室,不停安慰我"別哭了”。

  就是這樣一位普通的易老師,在課堂上給我們精彩、細(xì)致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。

  我愿我親愛的易老師,越來(lái)越年輕,漂亮。

漫畫老師作文15

  她有著一副花眼鏡,有點(diǎn)兒微胖,還很搞笑。想知道她是誰(shuí)嗎?對(duì),她就是我的班主任簡(jiǎn)澤湘老師。

  一次課上,簡(jiǎn)老師看到后面的垃圾桶滿了,生氣地說:孫奧,下課我再看到垃圾桶溢出來(lái),我可要罰你值周一周哦,衛(wèi)生委員不合格!說是罰值周,內(nèi)心溫柔的簡(jiǎn)老師,可從來(lái)舍不得罰我們。這不,今天我就看見垃圾桶又溢出來(lái)了。老師還是心軟了。

  說到我們這些搗蛋鬼,可讓簡(jiǎn)老師操碎了心呀,每當(dāng)語(yǔ)數(shù)老師向簡(jiǎn)老師告狀,有人又沒完成作業(yè),她就得放下手中的活,跑過來(lái)教訓(xùn)我們一頓。有時(shí)她發(fā)燒了,還趕來(lái)上課。

  有一次防空警報(bào)響起,突然簡(jiǎn)老師像想起來(lái)什么似的說:同學(xué)們,防空警報(bào)可不是鬧著玩兒的.,你們一定要抓住這次機(jī)會(huì),好好練習(xí)一下。她嚴(yán)肅而又認(rèn)真的樣子后面是她自己躲在那笑。

  這就是我的簡(jiǎn)老師,我們很愛她,她也愛我們,25個(gè)孩子,每一個(gè)都是她的心頭肉。簡(jiǎn)老師,我愛您!