我的漫畫老師作文集合(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的漫畫老師作文1
我們的數(shù)學(xué)老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來春風(fēng)般的溫暖。
假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時(shí)候很幽默，我們都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次，曹老師正在認(rèn)真地評講作業(yè)。他習(xí)慣性地掃了我們一眼，突然他的'眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺走了下來。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著，想著，老師就來到了小雅的身邊。同學(xué)們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后，對小雅說：“你把東西交給我�！毙⊙胖缓冒褨|西交給曹老師。只見曹老師接過一個(gè)圓圓的東西，就走回到了黑板前。當(dāng)他打開手上的東西時(shí)，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會(huì)惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會(huì)跟著挨罵。同學(xué)們似乎也是這么想的。此時(shí)，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看著鏡子，一邊用手摸著頭一邊笑嘻嘻地說：“我撿了個(gè)寶貝呀!”同學(xué)們長舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會(huì)上數(shù)學(xué)課開小差了。
這就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂的氛圍下暢游在知識的海洋。
我的漫畫老師作文2
羅老師是我們班的語文老師，也是我們的.班主任，她中等身材，有著一雙炯炯有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
羅老師講課非常有趣，記得有一次羅老師給我們講《將相和》講述了趙王得到了一件無價(jià)之寶，叫和氏璧，秦王說要拿十五座城換這一塊璧………我們都聽得入神。
羅老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，比如我們上課說話的時(shí)候，有時(shí)候?qū)ξ覀兒軠厝�，她�?huì)一遍遍的提醒我們要注意冷暖，并給我們家長發(fā)消息打電話，就像我們的媽媽一樣。
我喜歡我們的羅老師！
我的漫畫老師作文3
有的人有一個(gè)“笑瞇瞇老師，有的人有一個(gè)“變色龍”老師，有的人有一個(gè)“千里眼”老師，而我卻有一個(gè)“獅吼”老師。
“獅吼”老師白白的，個(gè)子高的，喜歡披著頭發(fā)，聲音特別大。記得有一次，下課鈴聲響了，貪玩的同學(xué)不耐煩了，恨不得一下子站起來從老師面前跑過，沖出教室。可“獅吼”老師的'題目才講一半，她就用她那獅吼般的聲音說：“這題講完再下課。”這句話竟把不耐煩的同學(xué)震住了。他們像化石一般動(dòng)不動(dòng)。
她看上去雖然很嚴(yán)格但是她很愛護(hù)我們。有一次，我們班的同學(xué)被鄰班的同學(xué)欺負(fù)了，她知道這件事以后，十分生氣。跑到鄰班破門而入，用她那獅吼般的聲音，吼道：“欺負(fù)我們班同學(xué)的人，給我過來！”欺負(fù)人的那個(gè)人，臉色涮得一下白了，身子也不由抖了幾下。“獅吼”老師用她那不凡的功力教育了那個(gè)人。從那以后，沒有人敢欺負(fù)我們班的同學(xué)了，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)愛我們的老師。
我們班整隊(duì)上操是最好的。因?yàn)橛小蔼{吼”老師的大嗓門來維持紀(jì)律，所以沒有人敢說話，只要有一個(gè)人說話全班都會(huì)受罰。
這就是我的“獅吼”老獅，一個(gè)既嚴(yán)格又愛我們的老師，我很喜歡她！
我的漫畫老師作文4
我有許多老師，比如溫柔的語文老師，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師�？晌易钕矚g的是又幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，他就是——楊老師。
我們楊老師個(gè)子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，留著短短的頭發(fā)，他很嚴(yán)格，在我的心里留下很深的印象。
不是有句話叫“嚴(yán)師出高徒”，老師的嚴(yán)格我不覺得陌生反而覺得親切。記得在一次自習(xí)課上，楊老師讓我們寫正式作業(yè)。我寫完了就給楊老師交上去了，我交完作業(yè)就回到座位上了。我剛坐到座位上，楊老師就叫我上去，我上去了才知道，原來我錯(cuò)了一道題，老師把我的手打了一下，我感覺到了疼。老師給我把這道題講了，還給我另出了十道題，讓我回家去寫。
楊老師不僅嚴(yán)格還很溫柔，有一次楊老師給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，課件是仿照西游記弄出來的`，老師弄的這個(gè)課件很搞笑，把我們笑得肚子都疼了。
不光有這一件事，有一次過六一的時(shí)候，老師給我們講故事，吃蛋糕。還給我們看了一下午的動(dòng)畫片，這個(gè)動(dòng)畫片很搞笑，我們班傳出了一陣陣的歡聲笑語。就連老師也忍不住笑了，老師還讓我們自己帶好吃的。
我愛我的楊老師，他溫和又嚴(yán)厲，還給我?guī)砹撕枚鄽g樂和知識，我一生都不會(huì)忘記楊老師的。
我的漫畫老師作文5
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有許多，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，還有的善解人意……而我今天要給你們介紹一位“傳奇”人物——我們的班主任馬老師。
馬老師高挑的身材，潔白的圓胖臉兒，平時(shí)總是扎著一個(gè)馬尾辮，戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)有學(xué)問的人。她講起課來妙語連珠，口若懸河，我們都聽得津津有味。
馬老師有許多“特異功能”，最厲害的要數(shù)那一雙“火眼金睛”了。每一次她讓我們幾個(gè)課代表發(fā)作業(yè)，我們都頭疼，因?yàn)榭倳?huì)有幾個(gè)小馬虎不寫名字，這到底是誰的作業(yè)本呢？沒辦法，我們只好把這些小馬虎的作業(yè)交給馬老師。誰知，在她那里，根本都不是事兒，只見她用掃描儀似的眼睛一掃，便能準(zhǔn)確無誤在說出這些作業(yè)的小主人名字。起初，我們還不信，可是經(jīng)過幾次驗(yàn)證，結(jié)果都如馬老師所料，我們都對她佩服得五體投地。更神奇的是，數(shù)學(xué)課代表拿了沒寫名字的卷子求助馬老師找主人，即便是卷子上只有寥寥幾個(gè)字，她照樣能準(zhǔn)確無誤地認(rèn)出是哪位同學(xué)的卷子。你說馬老師神不神奇？
馬老師不僅有超能力，而且還很新潮。她雖然已經(jīng)不再年輕，但玩抖音和微信公眾平臺很在行。她總會(huì)把一些珍貴寫作的'技巧和我們寫得好的文章發(fā)在她的抖音和微信公眾號里。以此來激發(fā)我們寫作的積極性，增強(qiáng)我們的自信心。
記得有一個(gè)單元習(xí)作是《我的心兒怦怦跳》，馬老師為了讓我們真實(shí)體會(huì)到心理變化，特意舉辦了一場故事分享會(huì)，讓同學(xué)們依次上臺演講，大家對自己的心理變化體會(huì)的可謂是刻骨銘心。我清晰地記得自己由激動(dòng)到緊張，再到投入，最后到放松。正是有了這些真切體會(huì)，同學(xué)們的習(xí)作都順利過關(guān)。而我和其他幾位同學(xué)的作文被幸運(yùn)地選為范文發(fā)在她的公眾號里，讓同學(xué)們和家長欣賞和學(xué)習(xí)。漸漸地，同學(xué)們都希望成為班里的小網(wǎng)紅、小明星，都很努力。從害怕寫作到愛上寫作，可謂發(fā)生了翻天覆地的變化。正是馬老師這些新潮的教學(xué)方法，讓我們班的語文學(xué)習(xí)效果事半功倍。
這就是馬老師，既風(fēng)趣幽默又教學(xué)有方，每天都會(huì)用不同的方式激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，輕松中進(jìn)步。我為有這樣的超人老師而驕傲！
我的漫畫老師作文6
老師就像一本書交給我們許多知識。老師就像一盞路明燈指引，我們正確的道路。
教我的老師從令我印象最深的就是董老師。
老師，學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)兒童節(jié)的時(shí)候，我?guī)Я艘粋�(gè)方方正正的魔方，想讓董老師拼，但是結(jié)局，讓我大吃一驚啊！董老師是不會(huì)玩，難道老師從來沒有玩過，我心里有許多疑問？這時(shí)董老師說“手機(jī)里有視頻可以教學(xué)”老師就一步一步學(xué)了起來，老師拿起手機(jī)滑動(dòng)頻幕找出視頻點(diǎn)開視頻看了起來。董老學(xué)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛，如果我也能有老師這樣的態(tài)度學(xué)習(xí)我也就不會(huì)考這么差了。沒過一會(huì)兒老師說“六面都拼好了！”大家都目瞪口呆，我真是打心底的配服��！
你們肯定不知道老師上課時(shí)是什么樣子的？
老師，上課的.紀(jì)律特別好老師上課時(shí)班級鴉雀無聲只有老師一個(gè)人在講課。因?yàn)槎蠋熒险n，如果有人說話，老師會(huì)給你一個(gè)永生難忘的獎(jiǎng)勵(lì)。（打手板。）所以在董老師的課上就從來沒有人說過話。
我們的董老師賞罰分明作業(yè)做得好的有獎(jiǎng)勵(lì)，沒做作業(yè)的當(dāng)然打手板，我看著他們一個(gè)一個(gè)被打，被打時(shí)他們額頭都皺成了一個(gè)“川”字，他們的手紅得像一個(gè)蘋果，他們回到座位上摸摸自己的手掌。
有這么優(yōu)秀的老師，成績還上不了90以上嗎？
我的漫畫老師作文7
我的語文老師姓朱，今年五十多歲。
朱老師身高一米六多一點(diǎn)，五官長得十分精致，大眼睛雙眼皮的，長長的頭發(fā)整齊盤在腦后，雖然已經(jīng)是五十多歲的人了，不知道的還以為她才四十多歲呢！
雖然她不是我們的班主任，但經(jīng)常在班級群里發(fā)一些鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的話。她講課十分嚴(yán)厲，她不能忍受同學(xué)們在她的課堂上做小動(dòng)作、亂講話、“神魂出竅”。如果哪位同學(xué)在她的課堂上不認(rèn)真聽講，讓她發(fā)現(xiàn)后，那位同學(xué)就會(huì)很慘，朱老師會(huì)先狠狠批評一頓，再讓他站到教室后面，最后再把新學(xué)的課文抄一遍。如果抄不完的話，放學(xué)后就會(huì)被留下來，朱老師親自陪著他抄完才會(huì)讓他回家。
朱老師開心的時(shí)候笑容滿面，生氣的時(shí)候就會(huì)烏云密布，這個(gè)時(shí)候誰要是讓她生氣了，就相當(dāng)于“自殺”！所以在她生氣的時(shí)候，我們沒有人敢犯錯(cuò)的。
朱老師上課非常幽默，比如“鈞”字，我們經(jīng)常會(huì)寫成“釣”，朱老師就會(huì)對我們說：“同學(xué)們，大家來判一判這個(gè)字寫的'對不對？”
判案？
同學(xué)們七嘴八舌的議論著，“安靜、安靜”，老師拍拍手說：今天“鈞”跑到我這來告狀，說你們老是把它的手給砍掉，讓我一定要為它報(bào)仇，狠狠地懲罰你們，你們說我該用什么方法懲罰你們呢？同學(xué)們都發(fā)出了后悔莫及的嘆息聲，從此再也沒有人把“鈞”寫錯(cuò)了。
朱老師有個(gè)奇異的本領(lǐng)就是能讓所有喜歡跟老師玩心理戰(zhàn)的，喜歡拖欠作業(yè)的，寧愿第二天把作業(yè)重寫兩遍也不在當(dāng)天晚上完成的……這些壞毛病都給改正過來。這讓我們班主任大吃一驚，因?yàn)樗坝昧撕芏喾椒ǘ紱]有把那些不喜歡寫作業(yè)的人的壞毛病給改過來，反倒是朱老師才教我們兩周卻解決了這些問題。
朱老師總是用一個(gè)個(gè)鮮活的例子來教育我們，讓那些人看到不寫作業(yè)就會(huì)導(dǎo)致可怕的后果后，自然就會(huì)去寫作業(yè)，再也不拖拉了。
朱老師有一點(diǎn)不好就是喜歡拖堂，好多時(shí)候都是要等到下節(jié)課快上課了，她才肯停下來，這樣我們的課間休息就沒了，雖然同學(xué)們都有些怨言，但想想老師也是為了我們多學(xué)點(diǎn)知識，我們一咬牙也就忍了。
這就是我們的語文老師，幽默、嚴(yán)厲、敬業(yè)。
我的漫畫老師作文8
在短短的一年中，我結(jié)識了一位老師，他的名字叫羅XX。在那里老師們叫羅大石，一個(gè)小孩兒叫鳥窩居士，不是他頭上頂著鳥窩，而是他的頭發(fā)很亂，而且還很臭。好吧，那個(gè)小孩兒就是我，但是真的很臭�。�
他的頭發(fā)不但很臭，臉的形狀也很奇怪。他的`臉是倒鵝蛋臉，像一張?bào)H臉，說是驢臉又不像，因?yàn)轶H臉沒有眉毛，而他左邊像右邊確不像。你說，像這種“缺眉毛”都很少見了，而他右邊的眉毛竟然是一根毛？而且還是彩色的？還在十厘米左右？破吉尼斯紀(jì)錄啦！世界第一“丑”的人誕生啦！
在20xx年10月4日下午，發(fā)生了一件讓我笑的做夢都在笑。在上課的時(shí)候，羅老師正在給我們講課。突然，他的手機(jī)響了，他馬上跑了出去。
我們（同學(xué)們）等了十分鐘，羅老師還沒有回來，我們出去一看，原來老師的睡眠不足，校長又打來了電話，他的話像催眠曲一樣，老師就睡著了。我們頓時(shí)大笑。
我的漫畫老師作文9
在教過我的老師中，印象最深的是語文老師——李老師，她個(gè)子高高的，烏黑透亮的長發(fā)，經(jīng)常扎起一個(gè)長馬尾，還戴著一副眼鏡，只要上過她的課的人，必定會(huì)喜歡上她。
她上課十分幽默，每節(jié)課我們都能笑到肚子痛。比如說，有一次，李老師在給我們講《在牛肚子里旅行》這篇課文時(shí)，老師正講得入迷，突然有一位同學(xué)說了一句：“為什么蟋蟀不跳到牛前面去呢？”李老師聽了，也沒有責(zé)備那位同學(xué)上課亂說話，而是耐心地解說：“如果蟋蟀跳到牛前面，那蟋蟀不就小命不保了嗎？牛一看見蟋蟀，就說：哪來的小蟲子，看我不踩死你！”李老師一邊說一邊做動(dòng)作，我們?nèi)啾欢旱霉笮Γ?/p>
當(dāng)然，她也有嚴(yán)厲的一面。一次，一位組長檢查出她的.組員有沒寫作業(yè)的，連忙匯報(bào)給了老師，李老師聽了特別生氣，三步并作兩步地趕到教室，把那位同學(xué)叫起來，質(zhì)問他：“為什么沒寫作業(yè)？”李老師那生氣的語氣，那憤怒的表情，嚇得我們班同學(xué)都不敢說話了，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽見。那位同學(xué)顫巍巍地拿出練習(xí)冊，李老師一看，便轉(zhuǎn)頭問組長：“這不是寫了嗎？”那個(gè)組長正丈二和尚摸不著頭腦，就在這時(shí)，李老師隨便往前一翻，一看這竟然是他同桌的練習(xí)冊，“好��！偷偷拿別人的作業(yè)冒充自己的作業(yè)，還對老師撒了謊！”李老師頓時(shí)火冒三丈，給他家長打了電話，并對他進(jìn)行了嚴(yán)厲處分。那件事后，同學(xué)們再也不敢不寫作業(yè)了。
這就是我們的李老師，她幽默又嚴(yán)厲，是我們的好老師！
我的漫畫老師作文10
我有個(gè)語文老師，讓我們來說說她吧！
我的那位老師有一對明亮的眼睛，一眼便可以看出這同學(xué)說得是真是假，如果是假的，她就會(huì)瞪著那位同學(xué)，我們都不敢直視她的眼睛。她有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，每次上課都講得有聲有色。她的.眼睛、鼻子、眉毛，嘴巴，以及她的其它五官都很適宜，她一笑，就像花朵開放的樣子。她總說自已已經(jīng)老了，可如果心還是少女的話，年齡什么就無所謂了。
她兇起來十分可怕！有一次，我們的作業(yè)寫得好差勁，她就把我們的作業(yè)推到地上，站在講臺上，兇巴巴地瞪著全班每一位同學(xué)，這時(shí)，我們幾乎連一根頭發(fā)掉在地上的聲音都能聽見。她喊道“你們交的什么東西？”“這是作業(yè)嗎？你們就這樣對待我布置的作業(yè)呀！”“你們不認(rèn)真對待我布置的作業(yè)就是不尊重我，既然不尊重我，我也不會(huì)尊重你們”！那時(shí)課堂上一點(diǎn)聲音也沒有，大家都提心吊膽，害怕極了！
盡管老師很“兇”，但是我也不討厭她。我班上所有人都不會(huì)因?yàn)樗皟础倍憛捤�，因�(yàn)闆]有人喜歡生氣，如果她不在乎我們又怎么會(huì)生氣呢？
她也十分愛閱讀。經(jīng)常讓我們寫讀書筆記，碰到好看的書還會(huì)推薦我們看，比如讓我著迷的《宇宙最后一本書》。有一次，我們有一位同學(xué)的讀書筆記寫得很好，她就開心得跑過來給我們看。
你喜歡我們的袁老師嗎？
我的漫畫老師作文11
從小到大，我與許多老師“交過手”，而最讓我難忘的，還是我的素描老師——“鹵蛋”老師。
至于為什么稱之為“鹵蛋”老師嘛，還是名副其實(shí)的。“鹵蛋”老師個(gè)兒矮矮的，身體還有點(diǎn)發(fā)福，再配上那張又小又能說會(huì)道的嘴巴，有點(diǎn)“福娃”的感覺。圓溜溜的頭顱兩邊有著烏黑的“秀發(fā)”，唯獨(dú)頂上那塊“寸草不生”，整個(gè)人看起來就像一個(gè)橢圓形的大雞蛋，偏偏其皮膚天生黝黑，所以大家都會(huì)親切地叫他“鹵蛋”老師。
“鹵蛋”老師上課和下課時(shí)兼職就是兩幅面孔。
先說說上課時(shí)的“鹵蛋”老師吧！在“鹵蛋”老師的課上，不管你是哪來的“小霸王”，只要你來他的“轄區(qū)”，肯定連悄悄話都不敢說一句！不然，可就有你好受的了。記得那次上課，我和同桌“阿年”跟我有一句沒一句地小聲聊起來了，上一秒還在和同學(xué)們講解該怎么畫玻璃的“鹵蛋”老師，下一秒臉色就沉了下來。細(xì)長的眉毛一皺，小嘴巴一撅。同學(xué)們都知道我倆要完蛋了！而我和阿年卻毫不知情，還在那里談笑生風(fēng)�！靶」瑢W(xué)和阿年同學(xué)，下課后一人五張速寫稿！”“�。俊蔽覀儌z這才如夢初醒，長嘆一口氣，早知今日，悔不當(dāng)初�。≌鍙埶賹懜�，簡直就是要了我的命啊。這老師罰起人來，還真是“心狠手辣”。從此，我縱有千萬句話要說，也得憋到下課。
可是，下課后的“鹵蛋”老師，像個(gè)沒事人似的。完全撕掉了課上那張兇巴巴的面孔，立馬變得幽默大方、和藹可親，好不逗人喜歡。即使是剛剛受過罰的我們也會(huì)被他幽默的語言、趣味橫生的`笑話和動(dòng)人心弦的故事逗得前俯后仰。時(shí)而側(cè)耳恭聽，時(shí)而緊張得握緊拳頭，無一人愿意跨出教室半步。我們之間沒有距離產(chǎn)生美的說辭，只有越來越近的融洽與歡喜。
這就是我的“鹵蛋”老師，讓我既怕又愛的好老師！
我的漫畫老師作文12
我想，每個(gè)人眼里都有一個(gè)“漫畫”老師，我眼里也有一個(gè)“漫畫”老師，那就是我的班主任張老師。張老師特別漂亮中等個(gè)子，圓圓的臉蛋像盛開的花朵一樣上長著一雙彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的`鼻梁下面長著一張紅潤的嘴唇。張老師瘦瘦的身材，最喜歡穿裙子和喇叭褲，顯得更瘦了。
張老師特別嚴(yán)格。如果我們班誰沒有完成家庭作業(yè)和正式作業(yè)，老師會(huì)嚴(yán)歷地懲罰他們。如果誰上課不認(rèn)真聽講，老師會(huì)請他們?nèi)ゴ驋邘�，將功補(bǔ)過。
張老師也特別認(rèn)真，負(fù)責(zé)。因?yàn)殚L期的辛苦工作，使她積勞成疾生了病，做了手術(shù)，二個(gè)星期沒有給我們上課。我周末的時(shí)候就去看望她，帶了很多水果。張老師和我聊了整整3個(gè)小時(shí)，都聊了些我們班的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了沒進(jìn)步了還是退步了。誰在班里做了那些令人難以忘懷的好事或壞事。張老師身體不好，生病了還在擔(dān)心我們班的學(xué)生，我覺得她就像一位溫和又慈祥的媽媽。
張老師還特別愛干凈，看見我們班誰地上有垃圾，就會(huì)讓他撿起來，或者幫他撿起來。有時(shí)候我們都在安靜地寫作業(yè)，老師看到地板不干凈就會(huì)輕輕拿起拖把幫我們拖教室的地板。她真是一個(gè)又愛干凈又勤勞的人。
這就是我眼中的“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師作文13
新學(xué)期，我們班原來的科學(xué)老師生寶寶去了，換來了一位新的科學(xué)老師曹大頭老師。他給我的第一印象就是“笑里藏刀”，“說到做到”。
當(dāng)他剛踏入我們班時(shí)，我就注意到了他的特別：他有一頭卷卷的頭發(fā)，戴著一副金絲邊框的大眼鏡，又長又大的鼻子下面有一個(gè)賽過揚(yáng)聲器的大嘴巴。頭大大的，身體略胖，衣服搭配得十分鮮明。
當(dāng)他做完自我介紹后，一本正經(jīng)地告訴我們：“在我這的學(xué)生，都要遵守我的規(guī)矩，上課不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不要激怒我，不然后果很嚴(yán)重”老師的一席話說得我們緊張得手心直冒汗，但已經(jīng)發(fā)布了禁令，誰敢違反呢？
盡管如此，有些事難免還是會(huì)發(fā)生。曹大頭老師前一分鐘得知班里有大批同學(xué)沒做筆記，后一分鐘氣得漲紅了臉，用那無比嚴(yán)肅的眼神緊緊地盯著班里的每一位同學(xué)。隨后老師一拍講臺，厲聲地對班里的每一位同學(xué)訓(xùn)斥道：“誰沒做筆記？給我站起來！”班里只有兩、三個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身。“不對，肯定還有！”班里所有沒做筆記的同學(xué)都不敢不誠實(shí)地站起了身�！斑@么多！中午統(tǒng)統(tǒng)到我的辦公室，一個(gè)也不許跑。”接著，曹大頭老師又心平氣和地開始上課，好像什么事也沒發(fā)生過一樣�；蛟S老師把剛才的事情忘了吧？
到了中午，幾個(gè)同學(xué)喊起：“吉時(shí)已到，請諸位未寫筆記的'同學(xué)速度入辦公室。”班里幾個(gè)吃瓜的同學(xué)立即跟了過去。剛到辦公室門口，一位同學(xué)紅著臉，豆大的眼淚濕潤了衣服領(lǐng)口。隨即是響徹天際的大罵聲，也依稀能聽到微弱的哭泣聲，一分一秒過去了，整整一個(gè)小時(shí)后才消停下來。
還有一位同學(xué)接到了曹大頭老師的“邀請”，入住了7～8小時(shí)的“愛的酒店”，享受了一次平生難忘的“愛的撫摸”。那次教訓(xùn)，讓這位同學(xué)立刻懷疑人生。之后便開始奮發(fā)圖強(qiáng)，各科學(xué)習(xí)成績竟然突飛猛進(jìn)。
這就是我的科學(xué)老師，一位讓我們在嚴(yán)格中成長的老師。他讓我上課不敢神游、不敢左顧右盼，更不敢交頭接耳，無形間我漸漸地發(fā)現(xiàn)我注意力集中多了，手不會(huì)在抽屜里摸東摸西，桌子上的筆也沒有滾到地上去，耳朵里竟然滿滿的都是有趣的實(shí)驗(yàn)。久而久之，我發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)都探索得太有趣了，我也愛上了科學(xué)。
感謝“曹大頭”老師，帶我走進(jìn)了另一個(gè)神奇的世界，探索到了許多我從來想也沒想過的奧秘，領(lǐng)悟到了許多不一樣的科學(xué)原理。曹大頭老師，我喜歡你。
我的漫畫老師作文14
學(xué)習(xí)就像一艘海上尋寶的船，老師為我們指引前行的方向，要打開最后的寶箱，老師就是打開寶箱的鑰匙。
她有一對明亮的眼睛，在燈光的照射下顯得格外精神。她經(jīng)常穿這裙子，再和一件衣服一搭配，可以說是完美了。那方形的眼鏡，總能反射出同學(xué)的一舉一動(dòng)。那棕紅色而又烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，散發(fā)著一種難以描述的溫柔知性。她就是我們的語文老師——楊老師。
楊老師不僅外表美麗，而且她還有又多又實(shí)用的獨(dú)門絕技——“獅吼功”“千里眼”“順風(fēng)耳”……
有一次有位同學(xué)在開小差，我當(dāng)時(shí)仿佛看到了老師眼中寒光一閃，她用雙手推了一下眼鏡，我就知道大事不妙，果然，那個(gè)同學(xué)在楊老師的眼神中回過神來，因?yàn)樗廊绻俨换仡^的話，迎接他的'就將是“槍林彈雨”了，要知道楊老師講起道理來，一節(jié)課都不帶停的。
有一次，語文課鈴聲響了，楊老師還沒來，班級里吵得像開了鍋的水，同學(xué)們仿佛都沒有聽到上課鈴聲。就在這時(shí)，楊老師的身影出現(xiàn)在門口，教室里立刻安靜了下來，就連一根針掉下來的聲音都能聽得見。楊老師又開啟了她的“獅吼功”了：“你們怎么回事？值日班長呢？也不管管。我告訴你們，你們以后再這樣，每個(gè)人抄寫班級公約……”
楊老師像海島上照明的燈塔，為我們指引前行的方向，像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫……
我的漫畫老師作文15
范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她既是我們的好老師，又是我們的知心朋友。
范老師是個(gè)溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時(shí)，讓你感覺春風(fēng)拂面；嚴(yán)厲時(shí)，你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次，我上課走了神兒，范老師輕輕走到我的身邊，用書輕輕地敲了敲我的桌子，望著她那溫柔的眼神，我心頭猛地一驚，好像剛從夢中醒來一樣。從那以后，我上課再也不敢東張西望了，但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負(fù)的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，范老師也有嚇人的時(shí)候。
有一次上數(shù)學(xué)課，班里有個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞人”，一次下位也就算了，老師不管他，他還來勁了，接二連三地?cái)_亂課堂秩序，范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來，話像連珠炮一樣“打”在他的臉上，狠狠地把他教育了一番。
雖然范老師有時(shí)在課堂上很嚴(yán)厲，但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到數(shù)學(xué)上的難題，你可以去找她；在家里受了“不公平”的待遇，你也可以去找她。她總是那么理解人，那么值得信任。記得上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，我考得不太理想，怕被父母批評，只好尋求好朋友范老師的幫助，范老師安慰我說：“沒事，下次繼續(xù)努力就好，我會(huì)給你媽媽說一說，但你也得給自己定一個(gè)目標(biāo)，沒底氣的`時(shí)候可以對著鏡子中的自己說，加油加油，我一定可以的�！甭犃死蠋熯@番話，我心里平靜了許多，開開心心地回家了。
范老師溫柔又不失嚴(yán)厲，平易近人，盡職盡責(zé)，不僅是我們的好老師，又是我們生活中的益友。
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