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漫畫老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的漫畫老師作文,歡迎大家分享。
漫畫老師作文1
“漫畫”老師當然要“畫”出來了,讓我用文字來勾勒一下她吧!
她從三年級就開始教我們了,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了。她講課幽默風(fēng)趣,性格十分溫柔,還經(jīng)常給我們帶好吃的,上課時猜謎語,讓我們做實踐活動等等…,不管怎樣,感覺能上她的課,簡直就是最幸福事中的最好。
你們猜到她是誰了嗎?對了!她就是我們的李星慧老師,“彗星”老師。
她呀,該怎么說好呢?所有人都說人無完人,但我覺得她就是一個完人。她的性格溫柔可親,就像那大自然的.微風(fēng),就像溫暖的陽光,就像那葉片上一滴晶瑩剔透的雨露。她的聲音也很動聽,但是這得分時候。如果老師不發(fā)火時,那聲音就像小提琴一樣,優(yōu)雅華麗而不失本音?梢桥l(fā)沖天的時候就不一定了,那聲音就像小號一樣,有點高亢卻不低沉。
有一次,在我上三年級的時候,我們?nèi)嗳ボ娪?xùn)。軍訓(xùn)的場地全是坑坑洼洼的土路,當天軍訓(xùn)結(jié)束后,同學(xué)們都往回走,我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶,我剛要起身追上同學(xué)們,這時正好有一個男同學(xué)快速從我身邊跑過,一下就把我碰倒在地。我很驚慌,“啊”地喊了一聲!板缧恰崩蠋熉牭轿业暮奥暎B忙跑過來,上前一把就從地上將我扶起來,還連聲地問我“怎么樣,有沒有哪里受傷?”我感覺了一下,回答說“沒事,就是手掌擦破點皮兒!睆倪@之后,我就越來越喜歡這位“彗星”老師了。
在我看來,愛可以分為兩種:一種是溫柔的愛,一種是嚴厲的愛。不過她屬于溫柔的那種。就算有時很嚴厲,我也依然很喜歡這位李老師!
漫畫老師作文2
從幼兒園到小學(xué),有許許多多的老師教過我,不過,我最熟悉的還是科學(xué)老師,他姓舒,名文華,他是我最喜歡的老師,他的眼睛不是特別大,但是卻囧囧有神,鑲嵌在他那張英俊的臉上,一個鼻子挺挺的`,鼻梁高高的,在他那張英俊的臉上尤為突出,讓舒老師更加帥氣了。
舒老師的笑容經(jīng)常掛在臉上,像陽光一樣灑在我們的身上。
每一次,只要我們說想做什么小玩意兒,舒老師都會在科學(xué)教師門口拿著對應(yīng)的器材等著我們,有時,同學(xué)們有一些細小的零件丟失了,舒老師不但不會發(fā)脾氣,還會馬上從多出的材料包中拿出材料給到丟失的同學(xué)。
有一次的科學(xué)課,當我制作好后,小燈泡一直不發(fā)亮,當我反復(fù)思考反復(fù)檢查,總之,在我快放棄的之時,我聽到了熟悉的聲音:“電池裝反了,會發(fā)光才怪,”一瞬間,我才發(fā)現(xiàn)我大意了,馬上把電池的位置換了下,立刻,小燈泡亮了,我感到舒老師很專業(yè)。
還有一次,我把小燈泡裝錯了位置,舒老師看同學(xué)們完成的如何時,在經(jīng)過我這里時,突然停下,對著我說:“有個地方裝錯了,下次要認真按照說明書上的步驟來,”我把螺絲刀遞給了舒老師,舒老師很快把螺絲擰了下來,指了指燈絲說:“看,燈絲快被熱化了,”我摸了摸燈絲,好燙,這時舒老師把手伸入口袋,拿出一個新燈泡,把它裝在了正確的位置,這下我感受到了舒老師的細心。
因為舒老師,我喜歡上了科學(xué)課,每一次的制作都讓我很驚喜,每周二的小白鴿課也讓我很期待,同學(xué)們這樣的舒老師你們喜歡嗎?
漫畫老師作文3
我的英語老師,她特別愛笑,每次來上課時都會面帶笑容的走進來。
宿老師也很愛打扮,每天都會化妝,白里透紅的臉蛋,淺棕色的眉毛,玫紅色的口紅,還帶著一副堅持的黑框眼鏡,夾在她那高昂的鼻梁上,整個人顯得格外楚楚動人。
自從老師教我們時,每次進教室總是露出她那甜甜的笑容,每次看到老師的笑容,我也想笑起來,每次看到老師的.笑容,遇到再不開心的事,也很想笑起來,心里一下子就溫暖了起來。我們在上課時,老師讓我們模仿一下課文中人物的音,有很多事,女生發(fā)出來的聲音,男生就仿著女生的聲音發(fā)了出來,同學(xué)們都在笑,我以為老師會很生氣,結(jié)果,老師也跟著笑了起來。
老師笑的時候眉毛都飛了起來,眼角向上揚,嘴角也向上揚著,當你跟老師接觸了很久后,你都幾乎看不到老師不在笑的時候。真的,每次看到老師自己也會情不自禁的笑起來。
比如說你在回答問題時答錯題了,老師不會罵你,還是面帶笑容的幫你解答問題,我喜歡蘇老師,更喜歡面帶笑容的宿老師。
每當看見宿老師的笑容,我也會情不自禁的笑起來,內(nèi)心就會一下子變得溫暖起來。
漫畫老師作文4
今天,帶大家認識一下我的語文老師,也是我的班主任程老師,一個非常嚴厲的.老師。
程老師的年齡大概五十左右歲,她不但嚴厲,還有一個特點,就是急性子。
她每次講課從不啰嗦,直接開講。那是什么字、詞,多音字、近義詞和反義詞都幾乎不講,直奔主題。但她有時會不按套路出牌,先問多音字、近義詞、反義詞,再講。有學(xué)生回答不上,程老師也沒時間說他,就兩個字罰寫。
嚴厲嗎,就不細說了,她看不慣有人站沒站相,坐沒坐相,一旦有這樣的,她就會走過去拍他幾下或用戒尺,也就是鋼板尺打他。程老師的一下就相當于十下,如果那個人躲了,她就繼續(xù)打,直到他不躲為止。
這就是我的語文老師,一個嚴厲又急性子的老師,雖說她會罰我們或打我們,但我們知道“嚴師出高徒”這句名言,所以我們并不生她的氣。
漫畫老師作文5
在我們成長的過程中,會遇到不同的人,我們在學(xué)習(xí)的階段會有很多自己的恩師,而我上了初中以后,給我印象最深的是英語老師。
在剛開始上課的時候,英語老師走向講臺,他的眼神是那樣的堅定,仿佛要上戰(zhàn)場去打仗一樣。老師開口說話了,他先來了一個自我紹,不過,一會兒我發(fā)現(xiàn)了一個問題,老師說話一直都要在后面一個“嗯”字,她說一句就嗯一下,說一句就嗯一下,聽了一會兒,好想笑,可是我如果笑出來就是對老師的不尊重,所以我只能把這個笑壓在自己的心里。
過了許久,我從一個從來沒有接觸過,甚至沒有看過六年級英語課本的“英語盲人”通過不斷學(xué)習(xí),不斷的問老師,再加上老師的細心照料,讓我從一個從未接觸過六年級英語的人慢慢逆襲成為了英語課代表。
在一節(jié)英語課上,老師讓英語課代表給她背書,但我呢,有一種恐懼癥,不知道怎么回事,只要一給老師背書,我心里就慌,心里一慌,腦子就一片空白。所以聽到這個消息以后,我整個人都懵了,但是也沒有辦法,只能照辦了當我在猶豫背不背的時候,老師說了一句話,“要大膽一點,不要害怕”,聽了后我立馬做了一個決定,要去背!我說這句話的`時候,就像被一股泉水涌動著,給老師背的流流利利的,從此我再也不會不敢給老師背書了。
老師是一個指南針,指引著我前往正確的方向,老師是一盞明燈,照亮了我前進的道路,老師還是一個指向標,當自己迷茫時指引著我們老師就如燦光般的照耀著我。我的老師,她善良慈祥,善于鼓勵他人,樂于幫助他人,不辭辛勞……
漫畫老師作文6
我有一個十分嚴厲的語文老師,正好今天我要給我的老師用文字畫一幅“漫畫”,我的語文老師——王老師立刻來到了我的筆下。
王老師臉上有許多痘痘,還特別喜歡化妝,化妝后痘痘像在玩躲貓貓一樣,一大部分不見了,躲了起來。她最常見的穿搭就是一條紅裙子加一雙紅色高跟鞋,十分好看。
記得有一次延時服務(wù),同學(xué)們在臺下講小話,像一群蒼蠅在臺下嗡嗡叫。王老師怒火中燒,大喊道:“你們再講,就把第一課《白鷺》默寫一遍,不夠的.話,第二課也一起默寫。”此話一出,教室里瞬間鴉雀無聲。不過,沒過一會兒,又有同學(xué)開始講小話了。他們認為自己“藝”高人膽大,而且有著豐富的上課講話經(jīng)驗,并不會被發(fā)現(xiàn)?稍賲柡Γ挠薪踢^一次畢業(yè)班的王老師厲害。不到一分鐘,那幾位講小話的同學(xué)被王老師的“順風(fēng)耳”發(fā)現(xiàn)了,然后被捉拿歸案。害得我們要抄第一課,臺下噓聲一片,沒一個人想抄。可再不情愿也沒有辦法,我們深知“識時務(wù)者為俊杰”,要是再鬧,就連第二課也要抄了。我們只好懷著不滿的心情抄了第一課。
還有一次延時服務(wù),剛開始老師在開會,并沒有回教室,我們十分開心,然后肆意講話。我們正講得不亦樂乎,王老師卻神不知鬼不覺地飄了進來。她十分生氣,像一頭發(fā)怒的獅子對我們大吼道:“老師不在,是不是就可以隨便講話,加一頁摘抄,不做完不許走,再講話就再加一頁!”同學(xué)們被嚇破了膽,一句話也不敢講了,都默默低著頭,在本子上滑動筆尖,自己寫著摘抄。
雖然老師很嚴厲,但在老師的嚴格要求下,我們班的成績卻越來越好了。
可愛的她像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明澄澈,感謝王老師的辛勤付出。
漫畫老師作文7
我的老師特別漂亮,而且又溫柔,就像一位仙女,同學(xué)們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛像月牙,一對葡萄似的眼睛,一張櫻桃小嘴,個子高高的,總是穿著裙子,就像下凡的'仙女。
有一次,我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了,我們很擔(dān)心:都覺得他肯定會被老師批評一頓。結(jié)果老師進來了,盡然沒有批評他,只說了一句:“以后小心點,千萬別再弄碎玻璃了,要是讓碎玻璃扎了,可怎么辦啊!”而且說話的神態(tài)特別溫柔,接著老師自己掏錢買了一塊玻璃,并親自把它裝好。看著老師做的一切,想想老師剛才的話,大家都對著那個淘氣包翻起了白眼。
過六一的時候,學(xué)校組織踩街,我們立即出發(fā)了,一路上都是家長們驚訝的聲音:“這是哪個班的老師?真漂亮?”
“這個老師肯定很溫柔……”
“對待學(xué)生肯定好!”
“這個班的成績絕對錯不了!”
……
聽著家長們的議論,再一看我們老師,哇!簡直真是仙女中的仙女呀!頭上戴著花環(huán)草帽!穿著粉白相間的連衣裙!腳下踩著一雙精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了:家長們說得太對了!我們老師的確溫柔,對待學(xué)生也好,而且上次期中考試,我們班又得了全年級第一名!
老師就是我心中的一位仙女!你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧!那就快轉(zhuǎn)學(xué)來我們班吧!
漫畫老師作文8
她,長著一頭披肩而下的烏黑秀發(fā),有著一雙細長,而含有神韻的眼睛,嘴唇不時會向上勾起一直都是保持微笑,嘴唇的附近還有一顆美人痣,嘴角的那一絲微笑,讓她感覺更加平易近人、和藹可親了,她就從我們班的英語老師宿老師。
在四年級剛剛分過班的時候,班級中認識的同學(xué)寥寥無幾,認識的老師幾乎上沒有一個,在第一節(jié)英語課前,我還以為這個英語老師十有八九和其他的老師一樣,先來個下馬威,然后再約法三章好管教我,但是這個老師卻和其他老師不一樣,這位女老師,自從走進教室自我介紹,都始終面帶微笑,那笑容陽光燦爛,從此以后,燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。
還有一次,那是一堂復(fù)習(xí)考試,不知道什么班的同學(xué)太浮躁,還是另有原因,大多數(shù)的'同學(xué)都考的不太理想,教師中靜得可怕,每個人的欣賞都壓著一塊大石頭,壓著人喘不過氣,宋老師來了以后,仿佛看出了我們心中的不安,只是微微一笑,趴著一項瞬時間,讓我們心中的大石頭沒有了,讓人感覺到輕松。
宿老師,就像一位將軍帶入我們這一班,并在我們的戰(zhàn)場上過關(guān),展現(xiàn)攻克了一個又一個在學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,15班不管是在月考、小考、復(fù)習(xí)考……中都名列前茅。
每當我看見別人在笑時,就會想起我們六年級的宿老師。
漫畫老師作文9
這個暑假,我得到了一個消息,我們要換班主任了。我既開心又難過,開心的是因為我很想見到新老師,難過的是因為我們之前的李老師不再當我們的班主任了。不過更多的還是期待!
開學(xué)了,新老師說她姓金,而且簡單的介紹了一下自己。
這個老師不高也不矮,不胖也不瘦,剛剛好,給我留下了特別特別深刻的印象。
這時,有一個同學(xué)對我說:“你看,金老師的頭發(fā)好像跟我們的不太一樣,哎呀,她的.頭發(fā)是金黃金黃的。”我一看,還真是,所以她才叫金老師吧,哈哈!如果給她畫一幅漫畫,一頭金黃的頭發(fā)是少不了的。
有一次,我的好朋友李明軒在和他后面的人說話,金老師走到他旁邊,對他說:“你叫李明軒是吧,來,把你說的話都寫在這張卷子上!闭f著,從背后拿出了一張卷子遞給了無可奈何的李明軒。原來老師是想用卷子來堵住他的嘴呀!
別的同學(xué)看到了,說:“沒想到金老師還這么‘狠’,我可不敢說話了!
卷子在金老師手中一會兒就發(fā)光了,教室里逐漸安靜了下來。于是我就給金老師起了一個有趣的外號——卷子魔王。
如果你遇到了一個頭發(fā)金金的,會用獨特的方式引導(dǎo)同學(xué)上課不講話的老師,那請你一定一定要記住,她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師!
漫畫老師作文10
在一個陽光明媚的清晨,潔白似雪的云兒在空中飄蕩,一陣風(fēng)突然匆匆地經(jīng)過,一位自帶厚實脂肪,大一的人騎著他的小摩托車呼嘯而過,這個人就是今天的百變少年杜老師。
百變少年之——貌
杜老師,擁有一個與世無爭的大肚子,因此,我們班一位同學(xué)和我給它起了一個好聽的綽號大度,老師那多老師長的十分的幽默,他的臉中白中透紅,肉嘟嘟的,跟個小孩子一樣,小紅豆大的眼睛上還有兩片厚實,五筆的眼鏡片,再加上極有質(zhì)感的QQ彈彈的肉更好玩了呢!
百變少年之——逗
杜老師之所以被我稱為百變少年,那是因為有原因的,先從百變一次開始說吧,杜老師,每一次上課的時候,她總會挺著圓圓的肚子,大步向我們走來,但是他課的時候,一旦讓我們唱歌,我們就會毫不猶豫的'跑掉,大概是我們的喉嚨太任性了吧?一聽到這,他就會用東北大爺?shù)恼{(diào)子說,這咋還跑調(diào)了呢?他就通過這一句話,引得我們班上的同學(xué)們哈哈大笑。每當這時,她又覺得我們實在是太不安靜了,她又馬上開始翻臉,只聽她用狼的咆哮樣子說道你們給我安靜,如果你們再不安靜,就去老師辦公室報道去!這下子,沒人再敢說話了。
每當下課之時,有一大群女生就會抱住杜老師的手啊,腿呀,或者肩膀。也不松手。杜老師每每這時就會對他們溫和的說。你們像這樣抱折讓我休息,那我下節(jié)課還要繼續(xù)去別的班上,你們還得跟著我一起去上嗎?雖然這句話很平常,但是它的腔調(diào)無法形容,因為實在是太好笑了。杜老師,有時候也是很溫暖的:有的時候我們很喜歡在外邊打鬧,可是一不小心把身體的某個部位給撞上了一個口子,哪怕就是撞掉了一點皮,被杜老師看見,他也會急忙的跑過來扶起那位同學(xué),并關(guān)心地問道你是不是這里摔倒了呀?疼不疼?要不要去拿創(chuàng)口貼給包扎一下呀?…這就是我們的音樂杜老師,一位樂觀向上,溫暖體貼,幽默風(fēng)趣的老師。
時光不老,我們不散,但愿杜老師可以永遠的陪在我們身邊,當我們的音樂老師!
漫畫老師作文11
教師,在每個人心中都有著不可替代的威嚴地位,而有一位老師卻與別的老師格格不入
她便是美術(shù)班的小雪老師,這位“另類”的老師有一張瓜子臉,白皙的皮膚映襯著那大且烏黑的一雙眼睛,高挺的鼻子,薄薄的嘴唇,再配上一口雪白的牙齒,不用介紹都能看出來是個文質(zhì)彬彬的老師。
她上課是個嚴肅,認真的好老師;下課了呢,又變成一位親切,關(guān)心的大姐姐。而這樣的她,我卻從來沒見過。那天正在上課,老師正在將如何用勾筆畫好荷花的輪廓,突然只聽她大叫一聲,一抖衣服,如同一位“俠客”一般“飛”到了一旁的凳子上,嘴唇微顫,手指抖動。一旁好奇的我們停下了畫筆,等待著她“發(fā)功”,可過了半天,她才“河?xùn)|獅吼”到:“有老鼠!”說著就以行云流水的速度迅速“飄”了出去。我們齊刷刷一回頭,一只無辜的小老鼠“吱吱”一叫,立馬跑回了“秘密基地”,原來“罪魁禍首”就是它呀!驚得我們以為地震了的“獅吼功”就是因它而起、這時小雪老師回來了,只見她輕輕一躍,再來個漂亮的轉(zhuǎn)身,就躍過了那個“居住”著“鼠大爺”的'柜子,輕吁了一口氣。可那只不安分的小老鼠又探頭探腦的向外張望著,似乎在探著外面的敵情,只見老師一個“原地起飛”就又躲到了角落,死死的盯著老鼠,似乎想用那死神一般的眼神擊敗這“英勇的戰(zhàn)士”所以,這節(jié)課就只有上文,沒有結(jié)尾。
這就是我們怕老鼠的小雪老師,你認識她了嗎?
漫畫老師作文12
我們有個科學(xué)老師—胡老師,外號叫“外號多多”老師,為什么有這個美名呢?還要從他的外貌和班上一系列的怪事說起。
胡老師臉頰紅彤彤,每次走路像喝醉了一樣,當你覺得他要倒地了的時候,他又神奇地站了起來,像個不倒翁一樣,這是他“胡倒翁”美名的來歷。
別的.老師不是上知識點就是寫作業(yè),可胡老師總帶些稀奇古怪的東西來。有次他帶著一個人體模型,這個模型的臉給我的第一印象就是像胡老師,估計是胡老師自己設(shè)計的,所以他也叫“設(shè)計師”。
還有一次,胡老師結(jié)束授課內(nèi)容,一眨眼工夫,變出了一個“龐然大物”,是個地球模型,里面有很多地理知識。講得津津有味之時,只見胡老師吐了一口氣,一個杯子倒了。有同學(xué)說是胡老師吹倒的,胡老師很無語,想解釋。可有人說解釋就是掩飾,掩飾就是狡辯。胡老師的嘴被硬生生堵上了,胡老師因此又成了“背鍋俠”。
胡老師不只是課上有外號,心情方面也有不為人知的美名。
胡老師的心情,從表情是看不出來任何玄機的,你只能通過語言才能知道他的喜怒哀樂,不過他雖然不會“變臉”,但會“變心”,所謂“變心”,變的就是心情。如果你與他聊天,你會發(fā)現(xiàn)他剛剛是開心的,語氣愉快,但立馬就會生氣了,過了幾秒又對你親切無比了!白冃睦蠋煛本瓦@么來了。
這就是我的科學(xué)老師,一個外號多多的“倒霉”老師。
漫畫老師作文13
我的英語之神是一位優(yōu)秀的老師,也是我的英語老師,她的英語很好,她姓張,名字叫張萍。她很有趣,也就是很“fung”。我們都很喜歡這位英語之神,所以叫她一個親切的名字:“Mrzhang"。
“Mrzhang”有一頭染過咖啡色的頭發(fā),戴著一副鏡,眼鏡里有那灼灼有神的大眼睛。她每次上課都帶著不一樣的眼鏡,不知道為什么她的眼鏡為什么有這么多?她還有很多發(fā)型,有劉海、散發(fā)、扎發(fā)……,在這外貌的.襯托下,顯得很可愛!
之所以“Mrzhang“是我的英語之神,是因為她的大腦像一個儲備室一樣,里邊裝著的都是英語句型、單詞和句子,然后她像打乒乓球的一樣,打到了我們的腦袋里,讓我們也會英語。
我喜歡她,更尊敬她,是她帶著我們了解了有趣的英語。
漫畫老師作文14
“頭發(fā)蓬松亂如麻,高高鼻梁眼鏡架,博學(xué)多才有辦法,一手好畫行天下”。他,就是我的一位語文網(wǎng)課老師,人稱“王子”。
“王子”非常幽默風(fēng)趣。記得在上龔自珍那一科時,有人竟說龔自珍是宋朝的,“戲劇大師”又要上演了,只見“王子”神秘兮兮地拿起電話,我們都疑惑不解,接著他嚴肅地說道:“喂,這里是歷史局嗎?我們這兒有幾名篡改歷史的小孩,都給我?guī)ё撸瑢Γㄍ◣ё!”大家聽了都哈哈大笑,在評論區(qū)里發(fā)著各種古怪的表情。這時王子又發(fā)話了:“你們可小心點兒啊,晚上龔自珍被你氣活過來,到你家找你我可不管!”直播間里又一次沸騰起來,大家笑得合不攏嘴,我笑得肚子都疼了,這么幽默的老師怎么不招人喜歡?
“王子”最讓我佩服的就是他滿腹的知識和獨特的教學(xué)方法。古詩詞課上,他會繪聲繪色地給我們講述古代著名人物和他們的人生經(jīng)歷。在他滔滔不絕、妙語連珠的描述中,我仿佛看到了瀟灑浪漫的李白、壯志難酬的辛棄疾、精忠報國的'岳飛、思鄉(xiāng)心切的納蘭性德穿越歷史,向我走來……作文課上,他會聯(lián)系生活實際,用夸張的表情、細膩的動作吸引每個同學(xué)的注意力。有一次,他教我們動作拆分法時,只見他拿起一塊餅干放在額頭上,先使勁擠動眉毛,再用鼻子一拱,接著快速地眨眼,餅干迅速滑落到嘴邊,然后,他嘴角一斜,舌頭奮力一伸,一口將餅干咬住。隨即又閉上眼睛,用后牙夸張地咀嚼著,擺出一副很享受的表情。我們看得興致勃勃、腦洞大開,很快便寫出了一篇篇佳作。
“王子”不僅博學(xué),還是一個“靈魂畫師”呢。課間休息時,他一邊聽著同學(xué)們描繪著自家的小動物,一邊不停地揮動著手中的筆,不一會兒,一只活靈活現(xiàn)、十分逼真的大黃狗就出現(xiàn)在大家眼前,讓我們驚嘆得眼珠都快要掉出來了,估計連達芬奇、梵高這樣的大畫家都對他崇拜不已吧。
這樣一位多才多藝、才華出眾,擁有20多萬粉絲的老師是不是很值得我們喜愛和學(xué)習(xí)呢?
漫畫老師作文15
一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā),這就是我的語文教師——張教師。
張教師上課總是跟別的教師不一樣,她每次都只講課文的重點和難點部分,剩余的時間讓我們自我分析課文較簡易的部分,理解全文的資料,并在這方面的基礎(chǔ)上做作業(yè)。
更讓我難忘的是教師那既富有磁性又充滿感情的聲音,每當她朗讀課文時,同學(xué)們聽得如癡如醉,仿佛身臨其境一般。有一次,教師在念《小攝影師》的.時候,聲音抑揚頓挫,讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說:“我把膠卷放在家里了!蔽也唤嫘∧泻⒏械竭z憾。還有,學(xué)習(xí)《翠鳥》一課時,為了讓我們更多地了解翠鳥,教師特意拿翠鳥的標本讓我們看,使我們對翠鳥有了更具體、形象的認識。 張教師不但教學(xué)認真,并且對班上的同學(xué)都很關(guān)心。一次,我生病了,張教師一會兒端水給我喝,一會兒為我擦汗,忙得不亦樂乎?粗@一切,我的眼睛濕潤了。
我愛我的張教師,我為有這樣一位教師而感到自豪!
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