螞蟻的作文

時(shí)間：2024-11-06 13:40:27 螞蟻我要投稿

精選螞蟻的作文匯編五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的螞蟻的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選螞蟻的作文匯編五篇

螞蟻的作文篇1

　　有一天，小螞蟻在散步，看見了一個(gè)魔法師在教魔法。“咻——”一不小心，魔法射中了小螞蟻，于是小螞蟻一下子變得比十顆樹還要大。

　　螞蟻看見一個(gè)以前嘲笑它連草都拔不起來的小孩，就想去嚇唬嚇唬它。小孩一看見那只螞蟻一只手拔起了三棵樹，就嚇得昏了過去。

　　接著，螞蟻看見同伴們正在搬運(yùn)一個(gè)又大又紅又重的蘋果。它想：這對(duì)我來說一定是小菜一碟！果然，它一伸手就把那個(gè)蘋果拿了起來。同伴們紛紛為它鼓掌，并且告訴它：“今天蟻后要吃好多東西，搬也搬不完啊！”小螞蟻聽了，就立馬把整棵蘋果樹帶回了螞蟻洞�？墒撬捏w型太大了，進(jìn)不了螞蟻洞。于是它又在邊上挖了一個(gè)巨大的洞，這個(gè)洞太大了，人類都可以在里面探索了！小螞蟻一頭鉆進(jìn)了洞里，把果樹扛了進(jìn)去。

　　后來，那個(gè)魔法師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大洞，知道被施了魔法的螞蟻就住在這里。于是他走進(jìn)去四處尋找，可是怎么找也找不到。誰(shuí)知，螞蟻其實(shí)一直就在他的`腳下。忽然螞蟻動(dòng)了動(dòng)身子，魔法師還以為地震了呢！過了一會(huì)兒，魔法師冷靜了下來，猜到螞蟻就在自己腳下，就施了魔法把它變回了原來的大小。

　　小螞蟻睡醒了，還以為自己是在做夢(mèng)。其實(shí)它不是在做夢(mèng)，一切都是真的��！

螞蟻的作文篇2

　　我家樓下有一個(gè)地方，那是一個(gè)很長(zhǎng)的臺(tái)階，大約有90厘米那么高，臺(tái)階的底部有好幾個(gè)螞蟻洞，我和媽媽經(jīng)常會(huì)在它的洞前觀察，我們每次都會(huì)拿些食物喂螞蟻。

　　我隔三差五就會(huì)發(fā)現(xiàn)洞前有好多土，還會(huì)看見許多螞蟻一點(diǎn)一點(diǎn)地把土運(yùn)到洞外，轉(zhuǎn)身回去又開始重復(fù)著剛才的動(dòng)作，太有意思了，怎么回事，媽媽說：“它們是在造房子，也許是它們儲(chǔ)存的糧食太多放不下了，也許是它們又生了好多小寶寶住不下了，”噢!是這么回事，那我們也幫它們?cè)旆孔影?媽媽說：“不行，它們的洞那么小，里面可能是彎彎曲曲的，有它們的.倉(cāng)庫(kù)呀!臥室呀......你怎么幫，要不這樣吧!咱們把它洞前的土清理干凈，它們運(yùn)東西會(huì)方便些，”好主意。

　　我們清理完以后，又放了好多好吃的，這時(shí)只見一個(gè)小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它轉(zhuǎn)頭回到洞里叫伙伴們?nèi)チ�，一�?huì)兒成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻出現(xiàn)了，它們爭(zhēng)先恐后地跑向食物，有的拉、有的拖、有的幾個(gè)合伙運(yùn)、有的在運(yùn)的過程中累得直翻跟頭，但是它們都不氣餒，還是堅(jiān)持把食物運(yùn)回洞里，我有時(shí)把食物放到它們洞口，有利于它們?cè)琰c(diǎn)把食物運(yùn)回去，有時(shí)故意放在離洞口遠(yuǎn)些，想看它們的團(tuán)隊(duì)精神，我經(jīng)常觀察它們運(yùn)食物，知道它們把小一點(diǎn)的食物運(yùn)回洞里，把大一點(diǎn)的食物又容易分開的，先分開再運(yùn)回洞里，把又大的又不容易分開的就先用土埋起來，然后它們挖通往蟻窩的通道，在它們餓的時(shí)候就會(huì)跑過去吃，到了下雨天，我還會(huì)到它們的洞前去看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小螞蟻也沒有，原來它們都躲到洞里去了，它們的洞修建的很牢固，雨水也淹不住。

　　我發(fā)現(xiàn)這些小螞蟻太了不起了，每次見到它們都是忙忙碌碌的，不是運(yùn)食物就是造房子，看吧!只要你在日常生活中用心觀察，你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

螞蟻的作文篇3

　　今天，我閑著無聊，便走到學(xué)校的后操場(chǎng)上。忽然，我看到一團(tuán)黑漆漆的東西，我在仔細(xì)看，原來是一群螞蟻正在從一個(gè)小洞里把許多食物搬了出來。

　　我彎下腰，眼睛升得老高。我看他們搬糧食的時(shí)候齊心協(xié)力，那些糧食都放在背上，用自己的四只腳有力的走著。

　　我看著看著忽然覺得螞蟻這樣齊心協(xié)力，都是它們那團(tuán)結(jié)友愛的心。我又忽然想起了我們班。班長(zhǎng)讓我們上課不要講話，可班長(zhǎng)不管講幾遍，我們都還是我行我素，沒一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。

　　我又想起了一個(gè)班的班級(jí)如果缺少這種團(tuán)結(jié)的話，就會(huì)不經(jīng)意得打敗。

　　這是，我又想起了社會(huì)。還記得那次汶川大地震嗎?有多少人死在了那里，或無家可歸。地震過后，一片廢墟，可是“老天無情人有情”，不一會(huì)兒，許多解放軍戰(zhàn)士從四面八方的地方趕了過來，把壓在廢墟下的.人們救了出來，上面還寫著“一方有難，八方支援的標(biāo)語(yǔ)。

　　就連人類最瞧不起的小螞蟻也知到團(tuán)結(jié)，更何況我們?nèi)祟惸?“人心齊，泰山移”，讓我們團(tuán)結(jié)起來，創(chuàng)造出美好的明天，讓我們大家共同努力吧!

螞蟻的作文篇4

　　有一次，我到表哥家玩。在屋里，我聽到表哥一直在嘀咕著：“為什么將螞蟻放在手指之間使勁捏，卻捏不死它呢？”我聽了，心想：“不就一個(gè)小小的螞蟻嘛，有什么大驚小怪的？”

　　一天，我在菜地里玩。忽然，我覺得手心里一陣癢癢。我攤開手掌，一看，原來是只小螞蟻在我手心里“嬉戲”呢！“小東西，看我一下捏死你�！蔽沂箘乓荒�，認(rèn)為螞蟻已經(jīng)一命嗚呼了。但打開手指一看，螞蟻仍活著。我不相信自己眼前的事實(shí)，便又捉了幾只螞蟻來做實(shí)驗(yàn)。用同樣的方法，我都對(duì)捉來的`每一只螞蟻?zhàn)隽恕吧缹?shí)驗(yàn)”。前面幾只都饒幸地活了下來，但最后一只由于我的手指不小心轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，使最后一只螞蟻被我無情地剝奪了自己寶貴的生命……最后，我不甘心，又捉來了幾中“非洲小斑點(diǎn)兒”——螞蟻。最終結(jié)果是，手指使勁捏，但不轉(zhuǎn)動(dòng)，螞蟻的存活率是百分之九十三，而手指使勁往里捏，并且轉(zhuǎn)動(dòng)了一下或幾下，螞蟻的存活率一般都是在百分之三十左右。

　　我疑惑了：為什么螞蟻捏不死呢？這時(shí)，我想起了表哥說的話。我靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了，說不定表哥現(xiàn)在已經(jīng)找出答案了。想到這里，我連忙跑到表哥家。

　　到了表哥家，我說明來意。表哥笑著對(duì)我說：“今天老師也剛揭曉謎底。說在用手指捏螞蟻的時(shí)候，手指在互相擠壓的過程中，留下了一定的空間給螞蟻生存和呼吸，所以螞蟻一般捏不死；但如果手指一轉(zhuǎn)動(dòng)，就會(huì)像汽車一樣從螞蟻身上‘軋’過去，使其身體扭曲甚至斷裂�！�

　　原來，從小小的螞蟻身上也能學(xué)到這么多知識(shí)。

螞蟻的作文篇5

　　一天，我在樓下發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻穴，突然出來了一只螞蟻，正好旁邊有一些餅干。我就在想，螞蟻出來了，它認(rèn)識(shí)路回去嗎？是觸角嗎？我馬上跑了回去，上網(wǎng)查了一下。

　　原來，螞蟻是靠氣味來辨別方向的，科學(xué)家曾經(jīng)就因這個(gè)問題做了一個(gè)試驗(yàn)�？茖W(xué)家先確定一只螞蟻將它沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)在中間被擦氣味的`地方停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨方向。所以，我做了一個(gè)試驗(yàn)，我準(zhǔn)備了一根十厘米左右的樹枝，在上面放了一塊小面包當(dāng)做誘餌。我把樹枝放在放在蟻穴附近，過了一會(huì)兒，一只螞蟻出來了，它聞了聞樹枝上的面包，我就趁這個(gè)時(shí)候，再拿一根樹枝放在中間，當(dāng)那只螞蟻返回時(shí)，螞蟻就停了下來，它就找不到家了，我再做了一次上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然找不到家，這就證明，螞蟻是靠氣味才能找到家。

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