螞蟻的作文(精品4篇)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的螞蟻的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

螞蟻的作文 篇1

　　今天陽光燦爛，小螞蟻出來散步。他想，我要找點食物好過冬。

　　他東瞧瞧西望望，忽然，他看見一根大骨頭。小螞蟻一蹦三尺高，可是他用盡吃奶的力氣也搬不動。小螞蟻想啊想，他想到一個妙招，他想：“如果我把我的'兄弟姐妹來一起搬就可以了。他三步并作兩步地走回家，立刻叫他的兄弟姐妹們來幫忙，他們邁著整齊的步子回家了。

螞蟻的作文 篇2

　　今天下午 ，我和幾個好朋友在院子里玩我一邊吃著又香又脆的餅干，一邊看伙伴們跳皮筋。因為餅干很脆，所以有許多餅干掉在地上 ，沒想到引來一大群螞蟻搬糧食 。我想，大概是餅干太香了吧 ，招來了這么多螞蟻。

　　這些螞蟻真有趣�？此鼈兗贝掖业臉幼�，好象好幾天沒吃飯似的。有一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)一塊很大的餅干，它試著搬了搬，搬不動 ，就喊來了它的`同伴。它們好不容易把糧食搬到洞口。可是餅干太大， 洞口又那么小，在，怎么也搬不進去。我看它們著急的樣子就用手把餅干弄碎了，小螞蟻們晃了晃觸角，好象在對我說；‘謝謝 你，’然后就把糧食搬進洞了。

螞蟻的作文 篇3

　　今天萬老師叫我們觀察一種動物，我想了一會兒，決定觀察螞蟻。

　　我來到樓下，剛好看見有一群螞蟻在搬運食物，就蹲在旁邊仔細地觀察起來。我一邊觀察一邊回憶科學(xué)課上有關(guān)螞蟻的介紹。

　　螞蟻全身黑色。身體分為三個部分：頭、胸、腹。頭上長著一對觸角，聽科學(xué)老師說，觸角是用來交流信息的。三對足長在胸上，科學(xué)老師還說，這足的作用可大了，不管螞蟻搬多重的食物，它都不會倒下。正因為有這又細又長的足，螞蟻才能搬運那么多的食物，才能爬得那么快。它的腹么，是身體中最大的一部分，尾部尖尖的，這腹有什么作用呢？看來，我得等上科學(xué)課的時候，再問問謝老師了。

　　我又繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻很團結(jié)。你看，一只螞蟻遇到搬不動的食物時，就用它的`觸角和同伴交流信息，請同伴幫忙。同伴“聽”了，不會有一點反對，馬上就去幫忙了。

　　螞蟻不但團結(jié)，還很勤勞。我們看到的螞蟻，不是在找食物，就是在搬食物，任何時候，都是忙忙碌碌的。你看見過比螞蟻更勤勞的嗎？

　　螞蟻又團結(jié)又勤勞，我們也要學(xué)習(xí)這兩種精神，這樣，我們才能取得更大的進步。

螞蟻的作文 篇4

　　聽說螞蟻會用觸角告訴同伴們信息，就像是在說話一樣，這是真的嗎？我想做個試驗。

　　一天放學(xué)后，我找到了一個螞蟻窩，我把一小塊面包放在離螞蟻窩一米遠的.地方。過了一會兒，果然有一只螞蟻聞著氣味趕來，那只螞蟻本來想把這塊面包搬回去，可是這塊面包太大了，它自己搬不動。我想，這次你沒辦法了吧�？墒悄侵晃浵伨谷煌�回走，每碰見一只螞蟻就用觸角碰碰他的觸角。不一會兒，螞蟻大部隊來了他們[注: 形容認識一致，共同努力。]地把大面包搬了回去。難道螞蟻會說話嗎？后來，我上網(wǎng)查，原來螞蟻真的是用觸角說話的。

　　通過這次試驗，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，得到許多知識，真開心。

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