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美德小學(xué)作文

時間:2023-02-06 09:12:53 美德 我要投稿

美德小學(xué)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的美德小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

美德小學(xué)作文

美德小學(xué)作文1

  生活中處處都有美德,這種美德在中華民族已經(jīng)完全傳承幾千年了,我們要努力讓這種美,繼續(xù)傳遞下去。

  在暑假的某一天,我補課回家坐在公交車上,正在戴mp3享受的聽著歌,有一位老爺爺正柱著拐棍一步一步的走到一位叔叔的座位旁站著,而我看見了,拿下耳機,在心里猶豫著,該不該讓座了,如果我讓座了,我等會累了怎么辦呢?唉!不過那位老爺爺看上去挺可憐的,還柱著拐棍……哎呀,心里好亂,到底該不該讓呢?算了,不讓了,反正估計一個老人家去不了多遠的地方,我心無愧疚的'帶上耳機繼續(xù)聽歌,大約在五分鐘后那個老爺爺估計站累了,嘴里哼哼著,我心又開始動搖了,不過我正在和思想戰(zhàn)斗著,又一位很漂亮的阿姨,站起來,扶著老爺爺坐到她的位置上,還問老爺爺有沒有哪里不舒服,老爺爺笑瞇瞇的說著:“我沒事沒事,就是站累了,你真好!”老爺爺?shù)淖炖锒际顷P(guān)于贊美的話,那個阿姨聽著也美滋滋的,在一旁應(yīng)和著,自己卻站在老爺爺旁邊和老爺爺談著話,我聽著很糾結(jié),為什么我當(dāng)時沒有讓位呢?如果我讓位爺爺贊美我的話,我就是他們眼中的驕傲了,我下次要努力了!

  美德,讓我們的心更加美好!

美德小學(xué)作文2

  中國是一個有五千年歷史的文明古國,擁有很多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

  誠信就是中華民族傳統(tǒng)美德之一。

  大家知道“晏殊”是誰嗎?他是北宋著名詞人,代表作《珠玉詞》,官至宰相。我來說說他小時候的故事吧:有一次,晏殊去參加考試,考到了他以前做過的題目,就主動要求更換試題,皇上和老百姓都稱贊他誠實,長大后成為了人人皆知的奇才!

  晏殊那么誠實,真是個好孩子,我們也要向他學(xué)習(xí)!有一次,我在操場上撿到了20元錢,是放起來自己用呢,還是交給老師?這時,我突然想到一句名言:不是你的財,不落你的'袋,我瞬間決定把錢交給楊老師。

  我家樓下有家“沙縣小吃”, 回頭客很多,為什么呢?因為老板為人很好,很熱情,做的食物很美味,價格實惠,也很誠實,臉上也總是掛著笑臉。所以我們常常到他那兒買東西吃。

  孔子曰:民無信不立。做人要講究誠信,也不能亂罵人,對長輩要孝順。讓我們一起為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德而努力奮斗!

美德小學(xué)作文3

  昨天,我和爸爸媽媽騎著自行車來到世紀(jì)廣場。昨天的天氣真晴朗,風(fēng)景優(yōu)美如畫,溫暖的太陽、柔和的春風(fēng),還有那可愛的海寶歡迎著來自各方的朋友。

  我們在一個大花壇一邊休息,一邊拍照。;咯吱”一聲,一張照片出來了。那張照片中有我和我的'自行車,有綠油油的青草和鮮艷無比的花朵,還有蔚藍的天空和潔白的云朵,多漂亮的照片呀!和真實世界一模一樣!我正洋洋得意,一位老爺爺開口了:;這張照片拍出來也不漂亮!”我聽了很沮喪,為什么老爺爺會這么說呢?我低頭一看,恍然大悟,只見綠油油的草坪上有一條長長的車輪印。這下我明白了,我只顧著拍照,卻忽視了環(huán)境和文明。我又想起了大隊部布置的;爭做美德少年”活動,臉上火辣辣的。

  爭做美德少年,樹立文明新風(fēng)。然大家一起來參與活動,讓地球變得更美好!

美德小學(xué)作文4

  我們中華民族有許許多多的美德,但做到這些美德的人卻很少簡直就是百里挑一啊。我認識一個這樣的少年——

  他叫劉洪帆他是1997年4月出生的他從小,心底就埋下了一顆幼小的種子,在他一天一天的茁壯成長下心底種子也在漸漸扎根,他從小學(xué)到初中都是班長在家長眼中他是個孝敬父母的孩子,在老師眼里他是個品學(xué)兼優(yōu)的'學(xué)生,在伙伴面前他是個可靠的班長,在街坊鄰居眼里他是個樂于助人的孩子。

  一次,爸爸出差,劉洪帆放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽生病了,躺在床上臥病不起,劉洪帆就上醫(yī)院去買藥,回來在家做飯給媽媽吃,晚上他一直在媽媽身邊陪伴媽媽,這就是弟,子,規(guī)里的入則孝“親有疾藥先嘗晝夜侍不離床”做到這一點足以證明他是有孝心的孩子。

  劉洪帆放學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)同學(xué)在毆打,其他的同學(xué)還在圍觀,他立刻沖上前不管三七二十一上去阻止,結(jié)果自己還被毆打了了,不過總算解決了問題。同學(xué)有什么不懂的地方問他,他也顯的十分耐心一篇又一篇的解釋,直到同學(xué)了解。在馬路上扶老奶奶過馬路,幫助認路的人......

  他就是那么的樂于助人,在他幫助人的時候他心底的種子早已長成大樹還結(jié)出碩果累累的果實,他就是美德少年!

美德小學(xué)作文5

  美德夏令營活動開始了,高橋小學(xué)副校長陸老師娓娓動聽地給小記者們講述了季羨林平易近人;呂霞光把自己畢生所收藏的文物獻給國家;高小師生幫助白血病患兒;公車上集體讓座等美德故事。通過這些美德故事,陸老師給小記者們解讀了美德的深刻含義:感恩、責(zé)任、勇敢、孝順、樂觀、公正、勤奮……陸老師希望小記者們提高對美德的認識,增強對美德的實踐,在平時的言行舉止中培養(yǎng)自己的美德意識。

  結(jié)合陸老師的講話,小記者們就美德這個話題展開了激烈的討論。小記者們列舉了許許多多古今中外的美德故事:韓信用千金報答一飯之恩;孔子的大弟子顏回吃有灰塵的米飯,偉人不忘恩師,好軍醫(yī)華益慰……在激烈的討論中,我們被這些美德故事深深地感染著,對美德有了更深的認識。

  小記者美德夏令營活動結(jié)束了,我們意猶未盡,紛紛表示要用自己的筆宣揚發(fā)生在周圍的美德人物、美德故事,用自己的雙手在以后的'生活與學(xué)習(xí)中踐行美德,讓美德之花綻放在每個人的心里。

  美德無處不有:有堅強內(nèi)心的人、最美鄉(xiāng)村教師吳金承……美德可以讓我們的社會、生活更美好,讓我們作一個有美德的人吧。

美德小學(xué)作文6

  世有伯樂,然后有千里馬。正因為有慧眼識才的伯樂,才有了人才的發(fā)現(xiàn)。其實,每個人總以欣賞的眼光去看別人,委婉地指出不足,人與人之間才會更加美好與和諧。

  欣賞是種美德。只有滿懷仁愛,博大之心的'人,才能始終對生活懷著感恩之心,才能用自己的行動去鼓勵別人,讓別人重燃生活的希望。以前有個小男孩,天,他指著天空對媽媽說,我要將天上的月亮摘下來送給你。媽媽說,好啊,可別忘了回來。≌菋寢尫膭畹脑捳Z,使這個男孩成為了第個登上月球的人,他就是阿姆斯特朗。

  欣賞使人快樂。懂得欣賞別人,才會是真正快樂的人,個睿智的人。在別人陷入痛苦中時,拉他把,鼓勵他下,會有意想不到的收獲,幫助了他人,更快樂了自己,何樂而不為呢?培根就曾經(jīng)說過,欣賞者心中有朝霞,甘露和常年不敗的鮮花,詆毀者心結(jié)冰稱城,雜草叢生,遍地荒蕪。

  欣賞與被欣賞是對互動的源泉,欣賞者快樂,被欣賞者更有上進之心,好學(xué)之心,才不會辜負欣賞者的苦心,個農(nóng)民因為總編的封信改變了人生方向,從而在人生的轉(zhuǎn)彎處,闖出另片天地。那么,多些欣賞吧,也許不經(jīng)意間,你就能改變個人的人生。

美德小學(xué)作文7

  讀了美德少年故事,我深受感動。那一個個真實、鮮活、感人的故事,深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時,心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

   在眾多的美德少年中,有樂于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒有必要一一敘述了。其實,每位細心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事,比如:同學(xué)間無私的互相幫助、替家長洗碗掃地、幫助身體不便的老人過馬路、拾到財物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等, 這些動人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生,而且我們大多數(shù)人都是其中的一員,只是我們自己認為事情太小沒有感覺到。我認為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生,有始無終的繼續(xù),不去刻意的.修飾和展示,未嘗不是一件好事。因為樂于助人、尊敬師長、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德,反映了我國人民的純淳民風(fēng)。

   不論怎么說,我都要以美德少年的事跡為榜樣,關(guān)注身邊的每一個美德實例,從點滴做起,做到善不論大小,努力把自己鍛煉成為一個合格的美德少年。

美德小學(xué)作文8

  剛吃完午飯,我家的門鈴就響了,我透過“貓眼”一看:啊,是我的朋友天天!我高興極了,連忙請他進來,媽媽幫天天倒果汁,爸爸幫天天找玩具。天天酷愛讀書,他順手從書架上拿了一本書,津津有味地讀了起來,我也從書架上抽出了一本書。天天發(fā)現(xiàn)這本書寫得不錯,就對我說:“能不能把這本書借給我?”我本來想點頭的`,可又想:這本書我還沒看完呢,怎么能借給他呢?于是,我為難地對他說:“這本書我還沒看完,是不是等我看完了再借給你,可以嗎?”誰知天天一臉不高興地對我說:“不就是一本書嘛,有什么了不起的,哼!”我生怕他搶走我的書,就把手里的書攥得緊緊的。他趁我不備,抓住我手中的書,說:“還是先給我看吧!”“我偏不!”我邊說邊把書藏到身后,天天也不甘示弱地來奪我手中的書,我們倆推推搡搡,一不小心,書被撕成了兩半……我和天天不歡而散。

  事后,媽媽批評了我,我也進行了反思:是啊,在幼兒園時,老師就曾經(jīng)教過我們“好東西要與別人分享,朋友間要處處謙讓”的道理。當(dāng)天晚上,我主動把修補好的書拿給天天,讓他先看。

  通過這件事,我懂得了:凡事要先人后己,不能太自私,要處處想著別人。謙讓是一種美德。

美德小學(xué)作文9

  爭做一個有文明的人,從我做起!作為子女,不能頂撞父母。父母對我們的恩情比山還高、比海還深。有人說,父母的愛是三月的陽光,溫暖灑滿兒女的心房;有人說,父母的愛是巍峨的高山,經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的磨難;有人說,父母的'愛是汪洋大海,那一滴滴海水則是父母為子女付出的點點滴滴。那么,如果我們與長輩頂嘴、發(fā)脾氣的話,還稱得上“文明”二字嗎?古人說:“老吾老,以及人之老;幼吾幼;以及人之幼!蔽覀儾粌H要孝盡父母,更要尊老愛幼,這是我們新時代學(xué)生的責(zé)任!

  美德如一架古箏,彈唱出一個個文明習(xí)慣,撥動人心。在公交車上,當(dāng)遇到老、弱、病、殘、孕、幼等要主動讓位,做一個尊老愛幼的人;在公共場合,不要大聲喧嘩,做一個文雅的人;拾到貴重物品要交公,做一個拾金不昧的人;發(fā)揚我們中華民族五千年來的優(yōu)良傳統(tǒng),做一個懂文明、識美德的人!

美德小學(xué)作文10

  今天班隊課上,我們學(xué)習(xí)了“全國百名美德少年——丁澤”聽似這是一個普通的名字,其實,這兩個字里蘊含了巨大的能量!下面就讓我來講一下丁澤的事跡吧:

  他是一個樂觀的男孩,在4歲時發(fā)生意外而截去了雙腿,但丁澤沒有灰心,他現(xiàn)在仍舊像正常孩子一樣,在學(xué)校里上學(xué)。但,這依舊改變不了他殘疾的事實。老師在給我們看丁澤視頻時,我記住了丁澤的一句話:“我相信自己能獨立生活,我會站起來的!”老師還跟我們說:“丁澤每月都要動十幾次手術(shù),他還堅持不打麻藥,你想想,平時小刀割你一下都疼,更別提手術(shù)刀一二個小時在皮肉上劃了!”我聽了,內(nèi)心有極大震撼。

  丁澤,一個殘疾人,在4歲時失去雙腿,如果是我,恐怕連生存下去的勇氣都沒有了,何況視頻上的他是那樣一個開朗陽光的男孩,根本看不出來他有那樣的.經(jīng)歷,這樣的遭遇不是每個人都能體驗的,但丁澤那種勇于面對困難,樂觀面對生活的精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí)!

  好了,讓我們以丁澤為榜樣,以品德良好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀來要求自己,爭做美德好少年吧!

美德小學(xué)作文11

  中華美德是中華民族不可缺少的,古今中外有很多人都有中華美德。他們都值得我們學(xué)習(xí)。例如;黃香、雷鋒等人。特別是雷鋒,他做得好事非常多。一天,雷鋒在火車上,看見一位老奶奶沒有座位。于是,把自己的座位讓給那位沒有座位的老奶奶,他自己站著。他又看見服務(wù)員在辛苦的給乘客倒水,累的滿頭大汗。雷鋒走過去幫忙,雖然他累的滿頭大汗,但他也很開心。

雷鋒的事跡在感染著我們,如今的社會都有許多像雷鋒一樣的人。有一次,我要過馬路,看見一位老爺爺要過馬路,當(dāng)我想走過去扶老爺爺時,一位年輕人已經(jīng)在我前面把老爺爺扶過馬路了。當(dāng)老爺爺回頭要謝謝他時,他已經(jīng)走了。雖然現(xiàn)代人都很有愛心,但是也有一些人好心辦壞事。 那天,一位年輕人剛剛把一位老爺爺扶過馬路。又過一會。忽然,又來了一位年輕人又把老爺爺給扶會了馬路對面。老爺爺剛要說話,就被那個年輕人打斷了,說你不用謝謝我,這點小事是我應(yīng)該的.。老爺爺說我好不容易才過去,你可到好又把我送了回來。那位年輕人灰溜溜的走了。

  通過以上事例,我知道了;我們應(yīng)該做好事,但是絕對不能盲目的做好事。如果盲目的做好事就會被別人嘲笑。

美德小學(xué)作文12

  小時候,媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛幼,懂事聽話。在任何地點,任何時間,我都一直記著媽媽的教導(dǎo)。

  一天,我和媽媽一起去菜市場。突然發(fā)現(xiàn),一位老婆婆右手拄著拐杖,左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。她從我們身邊經(jīng)過時,我才發(fā)現(xiàn)她原來是個盲人,她的.額頭上滲出了汗珠,我想這位老婆婆一定是很累了,拎著沉重的菜袋子,還看不見,于是我便跟媽媽說:“我過去幫一下那位老婆婆,可以嗎?”媽媽笑了,輕輕地告訴我:“當(dāng)然好啊,去幫幫她吧!”于是,我來到老婆婆的身邊,輕輕說:“婆婆,讓我來帶你走吧!”說著,我拎起老婆婆手里的菜,悄悄地攙起她的手,拉著她慢慢地向前走著。老婆婆樂呵呵地問起我叫什么,住在哪兒,我本想告訴她,但轉(zhuǎn)念一想:做好事就行,何必留下姓名呢?于是,我就沒有告訴她。 很快,我們倆就過了馬路,走到了對面的小區(qū)旁邊,老婆婆告訴我她到家了,還直夸我是個好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。

  送完老婆婆,看到媽媽還在對面對著我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊,跟著媽媽去買菜了。 讓我們都來做個幫助他人,快樂自己的美德少年吧

美德小學(xué)作文13

  我國自古以來就倡導(dǎo)尊老愛幼、謙虛禮讓。想必大家都聽過“孔融讓梨”的小故事吧!其中的孔融雖年紀(jì)小小,卻頗懂禮貌。懂得尊重長輩,先人后己。

  在我的家中,也曾經(jīng)發(fā)生過這樣的`一件事情。記得那是在一個夏天,姥姥來到我家里做客。我們熱情款待,連六歲的小弟弟也是又端蘋果又端水。此時,我正玩耍回來,口渴難忍,便隨手抓起一個蘋果迫不及待地往嘴里送。這時弟弟卻大喊一聲:“不能吃!”我被弟弟這嚴肅的一聲嚇了一跳,趕緊把蘋果放回原處。

  弟弟背著手,踱著步,口中念叨著:“孔融讓梨,年芳七歲。今日我讓果……”說完這一大通話,便用那幼稚的小手捧起一個最大的蘋果給了姥姥,其次是爸爸、媽媽、我,而最后他自己卻要了一個最小的。我們看他的這一舉動,都哈哈大笑起來。但也深為我的弟弟感到驕傲。

  家庭美德,其實不難做到。婆媳關(guān)系要處好,孝敬父母先做到。只有在家庭里講究美德,才能逐步地踏入社會。我們21世紀(jì)的小學(xué)生必然要做到這一點,才能真正成為新世紀(jì)的榜樣。我們是祖國的花朵,更是祖國的希望。我們一定要做一個講究美德與品質(zhì)的人,將來才能報效國家。

美德小學(xué)作文14

  美德少年是什么?美德少年就是自覺踐行社會主義核心價值觀,弘揚雷鋒精神,在同學(xué)中有一定的影響力和公信力。我們只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能找到身邊的美德少年,身邊有許多值得我們學(xué)習(xí)的人物,讓我們?nèi)ふ野桑?/p>

  “拯救天使”幾個大大的`字眼出現(xiàn)在黑板上,難道要寫嗎?一個個問號打在我們的腦袋上,霧蒙蒙的我們等著老師的回答!岸b忊彙蓖趵蠋熣镜街v臺的中間,問:“施左超的書包是誰放在垃圾箱里的?”一陣寧靜后,開始騷動的同學(xué)們交頭接耳,王老師鎮(zhèn)重地說要拯救這個天使。一次次的問過后,始終沒人站起來承認!笆钦l?”

  這個問題在同學(xué)們心中已有了大大的疑問。只見一人趴在桌子上,得到的是別人的指指點點。突然一個龐大的身影站起來了,說:“是我!”一雙雙驚訝的眼睛朝她瞪,她就是李天琪。沒過幾秒,周嘉俊微微站了起來,有許多人為之感動了。李天琪這個善意的謊言給予他了勇氣,我覺得她是我心中的美德少年,她是具有時代特色的好少年,能發(fā)揮自己的精神價值。

美德小學(xué)作文15

  誠信,就是要誠實守信,對他人,對自己,對集體,要有責(zé)任感,它不僅是中華民族傳統(tǒng)美德,還是每個人將誠信最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。

  一個人只要講誠信,別人才會贊賞他,尊重他,親近他。只有困難的時候才會幫助他,否則,人們將不會信任他。

  俗話說,一言既出,駟馬難追,就是套上四匹馬匹的車,也難追上。所以我們邀說話算數(shù)。

  早年,尼泊爾的喜馬拉雅山很少有外國人涉足,后來,許多日本人到這里觀光旅游,據(jù)說這是源于一位少年的.誠信。一天,八位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒,這位少年為之跑了三個小時。第二天,那個少年又自告奮勇再替他們買啤酒,這次攝影師給了他很多錢,但直到第三天下午那個少年還沒有回來,于是攝影師們紛紛議論,都認為這個少年把錢騙走了。第三天夜里,這個少年敲開了攝影師的門,原來,他只購得四瓶啤酒,爾后,又翻了一座山,趟過一條河,才購得另外六瓶,返回時摔壞了三瓶,他哭著拿著玻璃片,向攝影師交回零錢,在場的無不動容。這個故事使許多外國人深受感動,后來到這旅游,這就證明了講誠信的重要性。

  希望我們每個人都講誠信,這樣我們的生活才會更美。

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