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一個(gè)美國(guó)女中學(xué)生的作息表作文

時(shí)間:2021-09-30 13:11:47 美國(guó) 我要投稿

一個(gè)美國(guó)女中學(xué)生的作息表作文

  國(guó)人長(zhǎng)期以來(lái)總認(rèn)為,中國(guó)孩子和美國(guó)孩子相比,中國(guó)孩子一直過(guò)著所有時(shí)間都被排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)目嘈猩睿绹?guó)孩子則是在玩耍中度過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的青少年時(shí)光。當(dāng)你看了下面這個(gè)作息表后,一定會(huì)感到吃驚,因?yàn)檫@是一個(gè)美國(guó)女中學(xué)生的時(shí)間安排:“我每天早上4點(diǎn)半起床,5點(diǎn)到滑冰場(chǎng)。7點(diǎn)滑冰結(jié)束,然后去學(xué)校。放學(xué)后,我練習(xí)鋼琴,做家庭作業(yè),再到滑冰場(chǎng)練一個(gè)小時(shí),然后回家,9點(diǎn)半上床睡覺(jué)!边@是美國(guó)前國(guó)務(wù)卿(也是美國(guó)第一位黑人女國(guó)務(wù)卿)康多莉扎·賴斯在其自傳《非同尋常——賴斯成長(zhǎng)回憶錄》中如此描述自己的中學(xué)生活。

一個(gè)美國(guó)女中學(xué)生的作息表作文

  在自傳發(fā)行儀式上,有媒體問(wèn)賴斯:“你難道對(duì)父母這種近乎嚴(yán)酷的安排不感到厭倦也不去反抗嗎?”賴斯的回答令人意外:“父母這樣的安排,讓我每天都感覺(jué)到在不停地進(jìn)步。拿滑冰來(lái)說(shuō),是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)教會(huì)了我如何做到自控和堅(jiān)韌。我非常感謝父母對(duì)我做出這種看似嚴(yán)酷、實(shí)則信任的安排!

  賴斯回憶說(shuō):在她3歲時(shí),媽媽就培養(yǎng)她廣泛的興趣和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,5歲時(shí)就能流利地讀書(shū),入學(xué)前,就已能看懂樂(lè)譜,并養(yǎng)成了自律精神。在6歲進(jìn)小學(xué)后,她始終嚴(yán)守校規(guī),舉止得體。一些同學(xué)覺(jué)得她做得太完美,太一本正經(jīng),但她并未因此而改變,依然我行我素。即使課余時(shí)間,她也嚴(yán)格按照父母排的時(shí)間表,大量閱讀文學(xué)書(shū)籍,而且從來(lái)不是為了消遣而閱讀。

  為讓她接觸不同的教育和社會(huì)環(huán)境,更好地開(kāi)闊視野,父母不斷地讓她換學(xué)校。在每個(gè)學(xué)校,父母都對(duì)她提出嚴(yán)格要求:“必須做拔尖生,不是比同學(xué)加倍地好,而是三倍地好!痹谥袑W(xué)的每個(gè)暑假里,當(dāng)別人的父母帶他們的孩子去美國(guó)最大的自然公園——黃石公園游玩時(shí),父母卻總是帶她參觀美國(guó)最頂尖的大學(xué)!拔业母改负苡袘(zhàn)略眼光,設(shè)法培養(yǎng)我熟悉白人社會(huì)的規(guī)矩和禮儀,并且要求我做得比白人強(qiáng),使得最挑剔的種族主義者對(duì)我也無(wú)可指責(zé)。”賴斯對(duì)此感慨道。

  在傳記中,賴斯記述了這樣一個(gè)細(xì)節(jié):在她7歲那年的一個(gè)中午,父母正與她做一個(gè)大力鼠的游戲,其間保險(xiǎn)代理人賓厄姆來(lái)家造訪,但父母并未因此而停下來(lái),而是對(duì)賓厄姆說(shuō):“請(qǐng)您先在客廳等一會(huì)兒,我們必須要和孩子完成這個(gè)游戲!辟囁褂纱烁械剑骸案改赴盐覀?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,看得比和賓厄姆先生的.任何業(yè)務(wù)都重要。他們將任何可以稱得上是教育機(jī)會(huì)的事情都要去試一試——或者說(shuō)讓我去試一試。他們相信,教育是一副盔甲,可以幫我抵御一切,甚至可以抵御伯明翰乃至整個(gè)美國(guó)根深蒂固的種族主義,這讓我感到非常自豪!

  正是父母這份悉心投入的情感和愛(ài)意,才讓賴斯對(duì)看似嚴(yán)酷的作息表安之若素,并最終獲得成功,不僅成為美國(guó)第66任國(guó)務(wù)卿,而且也是美國(guó)有史以來(lái)首位居此要職的黑人女性。

  編輯提點(diǎn):王冠婷

  人們?cè)谡劦酵鈬?guó)教育的時(shí)候,通常會(huì)認(rèn)為那些人性化教育只是在教學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊玩兒,輕松有趣。事實(shí)上,除了教育觀念和學(xué)習(xí)方法的差異以外,國(guó)外學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和刻苦程度絲毫不遜于我們。我們需要更多地了解世界,不要被種種固有觀念所迷惑。而且,無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,有一個(gè)道理是通用的:沒(méi)有人能不經(jīng)過(guò)努力就獲得成功。你覺(jué)得他不努力,只是你沒(méi)看到而已。

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