明天的作文（經(jīng)典6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的明天的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

明天的作文 篇1

　　都“今日事，今日畢�！边@是學(xué)習(xí)的原則。然而我悟出這個道理，是源于幾次親身經(jīng)歷、難忘的事。

　　周五，老師對我們說：“下周一考數(shù)學(xué)，請大家回去復(fù)習(xí)�！蔽蚁耄簲�(shù)學(xué)是我的弱項，我要用今晚和周末認(rèn)真復(fù)習(xí)。想著想著，放學(xué)了。我正走在回家的路上，忽然，后面有人叫我的名字，我回頭一看，原來是我們班的同學(xué)，她對我說：“我沒事干，去你家玩玩吧！”我說：“我還要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)呢！你也知道數(shù)學(xué)是我的弱項！”“沒關(guān)系啦！明天再復(fù)習(xí)也不遲呀！”我本來就想去玩點小游戲——散散心，再加上同學(xué)的勸說，我就爽快地答應(yīng)了�；氐搅思�，媽媽問：“不是快考試了嗎？怎么還不去復(fù)習(xí)？”我放心地說：“周一才要考試！不急，明天去復(fù)習(xí)也不遲呀，還兩天時間呢！”到了星期六，七點的起床鈴響了，我懶洋洋地睜開一只眼，自言自語地說：“才七點，再睡一會兒吧！復(fù)習(xí)嘛，等一會兒吧！”說完，又閉上眼睛呼呼大睡。到了九點，我才從睡夢中醒來。突然，鄰居叫我去他家玩。我二話不說，立刻跑了過去。晚上，我一回來就呼呼大睡，顧不了什么復(fù)習(xí)了，嘴里還說：“明、明天再復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)吧！”星期天，我一大早就醒來了，不一會兒，剛要上桌復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)書，又接到一個電話，我說：“怎么了？”“今天小月生日，快來呀！”“那我啥時復(fù)習(xí)呀？”“晚上吧！明天才考數(shù)學(xué)呢！”我一聽，急忙去了生日會，晚上，又有同學(xué)找我去圖書館看書，我又怕同學(xué)嘲笑我還在那時復(fù)習(xí)，于是，只好跟去了。到了考試那一天，我看了看考卷，驚訝極了——我忘了復(fù)習(xí)！我只好快速做完考卷，交給老師。不幸的事發(fā)生了，我考了個90分。我失望極了——真不該把復(fù)習(xí)推到明天��！

　　“明日復(fù)明日，明日何其多，日日待明日，萬事成蹉跎。”從此，我注意了珍惜時光，不要隨便把今天的'事推到明天去做，因為明天還有明天的事。

明天的作文 篇2

　　我聽過這樣一句話：“今天所做的一切，都是為明天做準(zhǔn)備。”我們每個人都希望明天可以越變越好，但需要每個人都付諸行動。而我親眼目睹的一件事，也讓我明白，美好的明天是在感恩中萌生的。

　　現(xiàn)在已是冬季，天氣一天比一天冷了。我走在去書店的路上，蕭瑟的寒風(fēng)讓我打了個寒噤，但只能縮縮身子，硬著頭皮往前走。前方是一對母子，大手牽著小手，有說有笑，與裹緊衣服、艱難前行的行人一比，他們就像生活在春天一樣。真是一副溫馨的'圖畫！

　　而另一幅畫面卻強烈的沖刺著我的眼睛：一位衣著單薄的環(huán)衛(wèi)工人，在寒風(fēng)中正費力地將垃圾箱里的垃圾倒入垃圾車。箱體的搖搖晃晃可以顯現(xiàn)他是有多么地重心不穩(wěn)，仿佛風(fēng)一吹他就會隨之倒下去。這又跟那對母子行成了強烈的反差。

　　“哎喲！”伴隨著一聲驚呼，垃圾箱倒了，垃圾灑了一地。環(huán)衛(wèi)工人嘆了口氣，無奈地伸出枯枝般的手，將地上的垃圾一點一點地?fù)炱稹１緛砟樕线�洋溢著春天的母子被這突如其來的事情吸引了。突然，原本緊緊攥住大手的小手猛地松開了，邁著小小的步伐走到環(huán)衛(wèi)工人身邊，一聲不吭地用自己胖乎乎的白嫩的小手，撿起那些令人惡心的垃圾。環(huán)衛(wèi)的老爺爺都被驚住了，手上的動作頓了一下，又好像幡然醒悟，笑著繼續(xù)收拾。而那位媽媽呢？她臉上并沒有一點驚奇，好像這種事情她已經(jīng)習(xí)以為常了，她就微笑地站在那兒等著自己的孩子。

　　一幕幕情景讓我看呆了，冷風(fēng)打在臉上都感覺不到什么。等我稍微走近了些，他們也基本收拾好了。我聽到老爺爺說：“謝謝你啊，小朋友�！毙〉艿芤荒樥�直地回答：“不用謝。您平時為我們保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該是我們謝謝您。我媽媽告訴我要懂得感恩，要多幫助像您一樣的人來報答你們。”小弟弟忽然調(diào)皮一笑，臉轉(zhuǎn)向媽媽，“當(dāng)然，我也會感恩媽媽的！”孩子的話把兩個人都逗樂了，是因為小弟弟的感恩而幸福的笑，是發(fā)自內(nèi)心的幸福。

　　這世界需要感恩——不管在哪里，是什么，為什么，該如何做�？傊�，當(dāng)你心中有“感恩”這個詞時，你就會發(fā)現(xiàn)，你有太多的想感恩的人和事。但世界很善良，它只需要你懷揣一點點感恩就夠了。為世界做一些力所能及的事，世界就不會對你冷漠，明天也會變得更加美好。

　　如何不管明天變化，但感恩是永恒的。

明天的作文 篇3

　　明天就是國慶節(jié)的表演了，現(xiàn)在看著媽媽和姥姥在幫我準(zhǔn)備明天的衣服，心里好開心啊，但我也有一些緊張，希望明天我可以出色的`完成朗誦。

　　因為這是我進(jìn)入小學(xué)以后的第一次集體活動，我和我的同學(xué)都會好好練習(xí)的，把最好的狀態(tài)展現(xiàn)給大家！

明天的作文 篇4

　　一個灰蒙蒙的冬日，只有幾個月大的女孩被遺放在孤兒院門口。她什么也不懂，小臉被凜冽的北風(fēng)吹得通紅，眼睜睜得看著她生命中的至愛之人離她遠(yuǎn)去。只因為她患有小兒麻痹嗎？答案是確定的，但她什么也不懂。

　　非洲一片炎熱潮濕的雨林中，一顆小樹苗從土壤中探出頭來。它也許挑錯了出生地。這兒的樹木密度太大了，它很可能在沒長成之前就喪命于非洲長達(dá)數(shù)月的雨季。但它什么也不顧，倔強地破土而出。

　　女孩在孤兒院中慢慢長大，她擁有天使一般美麗的臉龐。可她的雙腳由于疾病而沒有力氣來維持行走，脊椎也有嚴(yán)重的側(cè)彎。她在同齡女孩中顯得那樣格格不入�；�形，低矮，異樣的眼光……成了她難以放下的心病。

　　小樹苗漸漸長高，但它仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于周圍已長成的樹木。四周高大的“圍墻”使它難以獲得生長所需的陽光雨露。但它并不因此而懼怕。它望著頭頂那一小片蔚藍(lán)的天空，努力地把根往地底下扎，心中充滿了勇氣與希望。

　　女孩在經(jīng)歷了一次次迷茫與鼓勵之后，重新樹立起人生的目標(biāo)。她開始和同齡人一樣背起書包上學(xué)。課本中的知識使她暫時忘記了病痛，重新點燃了對生命的渴望。她的生活開始變得豐富多彩，還能彈得一手好琵琶。在大家的幫助下，她以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，又開始了一段嶄新的生活。

　　小樹苗開始不顧一切的向上生長。周圍樹木的枝椏像魔爪一樣伸向它，成了它成長路上又一道難以跨越的障礙。小樹苗接近地面的根基由于潮濕而悶熱的氣候生滿了苔蘚與菌類，他們一點點從小樹苗身上奪取寶貴的養(yǎng)料。但小樹苗仍不放棄。它的心是蓬勃向上的，沒有什么能將它打倒。

　　女孩在醫(yī)生們的幫助下順利加入了“明天計劃”。這是一個專門為殘疾孤兒設(shè)計的行動，目的就是為每一個殘疾孤兒治好他們的疾病。幾個月后，女孩手術(shù)成功。她的脊柱彎曲已由65度變成了20度。女孩又一次綻放出了笑容。可又有許多新的術(shù)后問題擺在她眼前。

　　小樹苗終于沖破了層層阻礙，變得高大而挺拔。盡管他的身軀還有一些單薄，枝葉還不夠繁茂。但他總算可以自豪的看到整片藍(lán)天。而雨季，也即將到來。

　　女孩在接下來的'日子里，接受了一系列大大小小的手術(shù)。在身體不斷康復(fù)的同時，女孩的心里也越來越輕松。她終于可以面對別人的眼光了。

　　小樹苗在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮之后，堅強地在雨季中存活了下來。它不再柔嫩，但多了堅強。它成了一顆名副其實的參天大樹。

　　同樣經(jīng)歷了困苦與艱辛，女孩和小樹苗所展現(xiàn)的同是一種對抗命運，不屈的，向上的，追求美的精神。他們用自己的堅持，換來了最終的成功。他們的明天，永遠(yuǎn)是向上的。

明天的作文 篇5

　　四樓考場的窗外以后幾棵樹，挺拔，郁郁青青。我不知道一棵樹長這么高要花多久。也許幾十年吧，幾十年前種了這棵棵樹苗的人，他們是誰？他們現(xiàn)在還活著嗎？不得而知，我只知道樹留了下來，留在今天，并將留給明天。

　　我一直近乎固執(zhí)的相信，個人的某些東西，是可以留住很久，甚至達(dá)到永恒的，盡管我清楚千百年前就有一個叫范縝的寫下一本《神滅論》，他說人死后會形神俱滅，徹底消失，什么也不會留下。

　　看一看歷史吧，秦始皇死了，但長城留了下來，兵馬俑留了下來；漢武帝死了，但輕徭薄賦，提倡節(jié)儉的思想留了下來。李白死了，但他的才華，那些瑰麗，雄奇，飄逸不羈的詩靈留了下來；蘇軾死了，但他的豪邁，那些大氣、磅礴又不失柔情的詞句留了下來。吉鴻昌死了，但“國破尚如此，我何惜此頭”的決絕留了下來；譚嗣同死了，但“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的凜然氣節(jié)留了下來。

　　我們閱讀前人留下的痕跡，從發(fā)黃的枯葉上，從模糊了的畫面上，從雕像的眉目間，從父母師長的講授中，分明看到了那一張張鮮活而各具情態(tài)的面容，他們把輝煌留給了他們的明天，我們的今天。

　　寫至此處，我不禁心潮澎湃掌心浸汗了，我們，或者說得個人化一點，我，又該把什么留給明天呢？

　　我希望自己有斐然無匹的文采，著書傳志，若干年后當(dāng)有人倚窗讀完這本書，可以在憑窗遠(yuǎn)跳時在天際云間依稀看見我年輕的容顏；我希望自己有沛然無御的氣魄，立業(yè)造福，捍衛(wèi)并發(fā)揚民族、社會甚至人類的'高尚與智慧。這兩個愿望似乎自私，頗有“雁過留聲，人過留名”的狹隘，但如果可以把自己的姓名與偉大的事業(yè)一起留給明天，又何嘗不將成為成功的輝煌？

　　高考后一個月我將滿十九，人生最初的十八年是用尋找自己的位置的，現(xiàn)在，我已清楚地了解了自己，明了了前進(jìn)的方向。我將立志提煉人生中的精華，歲月里的光輝，熔鑄一份貢獻(xiàn)，留給明天。

明天的作文 篇6

　　明天的海洋更燦爛這學(xué)期,我們發(fā)了一堆新書,其中有一本《走向海洋》讓我很好奇。于是就認(rèn)真地看了一看。我發(fā)現(xiàn)這本書很好,里面藏著很多有趣的知識。我每天回家都要看一看,有時候看的都忘記了吃飯的時間�，F(xiàn)在我對海洋的了解可是很多哦!不信你們往下看。學(xué)校要求每班選五個人參加走向海洋知識競賽,老師沒有選我,我特別傷心。不過這卻沒有動搖我天天看《走向海洋》的決心。參加知識競賽輔導(dǎo)的同學(xué)每次回來我都要問他們在輔導(dǎo)時學(xué)到了什么知識?他們說：“沒有什么，只不過老師對我們說,世界上的發(fā)明、世界上的.發(fā)明家……”“哦，原來如此,這些我都知道了。”他們很驚訝地問：“你是怎么知道的?”我微笑著說：“自從發(fā)了這本書,我覺得很好奇,就看了看里面有很多知識我都知道了,所以才不覺得奇怪呀!”怎么樣?我沒說錯吧!我現(xiàn)在可是個海洋知識小能手哦!如果大家有什么問題盡管來問我吧!同學(xué)們,大海是生命的搖籃,我們不僅要了解它,更要珍惜它,保護(hù)它,讓大海永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)美麗。一起行動起來吧!讓明天的海洋更加燦爛!

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