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同呼吸共命運(yùn)作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的同呼吸共命運(yùn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同呼吸共命運(yùn)作文 1
“一玉口中國(guó)一瓦頂成家，都說(shuō)國(guó)很大其實(shí)一個(gè)家，一心裝滿國(guó)一手撐起家，家是最小國(guó)國(guó)是千萬(wàn)家，在世界的國(guó)在天地的家，有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家�！薄Ｒ蛔忠痪渲邪鴿鉂馇�，濃濃的愛國(guó)情。
每當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，我想到了我偉大而可愛的祖國(guó)，想到了國(guó)慶閱兵場(chǎng)上昂首闊步跨過(guò)天安門廣場(chǎng)的一個(gè)個(gè)挺拔的身軀;每當(dāng)嘹亮的國(guó)歌奏起時(shí)，我看到了日臻強(qiáng)盛的中國(guó)，看到了一個(gè)面對(duì)大災(zāi)大難卻從不屈服的中國(guó)。
追溯歷史，我們的祖國(guó)母親一路走過(guò)的道路坎坷而又艱辛，有輝煌也有失落。漢朝開我國(guó)盛世先河，“文景之治”使當(dāng)時(shí)的中國(guó)逐步走向強(qiáng)大;唐朝創(chuàng)下了我國(guó)歷史上最輝煌的一頁(yè)，“貞觀之治”“開元盛世”一度使中國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，備受世界的`關(guān)注與贊賞。人民也得益于當(dāng)時(shí)的太平盛世，安居樂(lè)業(yè)，一片祥和景象……但到了清末時(shí)期，統(tǒng)治者死抱著“四大發(fā)明”和“文明古國(guó)”等早以消逝的光環(huán)自欺欺人，不圖發(fā)展，閉關(guān)鎖國(guó)。待百年之后，國(guó)人再次看到世界的時(shí)候，我們繁盛的祖國(guó)變成了一個(gè)滿目瘡痍的國(guó)家。從戰(zhàn)爭(zhēng)到第二次戰(zhàn)爭(zhēng)，從第二次戰(zhàn)爭(zhēng)到英法聯(lián)燒圓明園，再到八國(guó)聯(lián)軍侵華……國(guó)家和人民飽受摧殘，民不聊生，國(guó)破家亡。
我們不難看出，“弱肉強(qiáng)食”這一自然規(guī)律在世界上生動(dòng)的演現(xiàn)，歷史告訴了我們，“落后就要挨打”只有國(guó)家強(qiáng)大了，人民才有真正意義上的幸福。
現(xiàn)在，我們的祖國(guó)變得愈加強(qiáng)大了。由全國(guó)十三億人民共同架起的新中國(guó)是那樣的堅(jiān)不可摧，是那樣的不可動(dòng)搖。
同呼吸共命運(yùn)作文 2
誰(shuí)能給我們開闊的視野？誰(shuí)能給我們先進(jìn)的思想？誰(shuí)能給我們文明的語(yǔ)言？大凡都會(huì)認(rèn)為是讀書。
是的，讀書，是我們每一個(gè)人接觸社會(huì)的第一步，也是一個(gè)人走向文明的開始。所以，有人將讀書比做修行，只有潛心修行，才能得到升天；也有人在書中覓得黃金屋而變得大富大貴。
因此，不管是漸漸成人的娃娃，還是行走社會(huì)的青年，或是馳騁偉業(yè)的前輩，都與知識(shí)分不開，都與厚重的積累分不開，都與書香分不開。
讀書，確實(shí)能讓我們心胸開闊，能讓我們頭腦靈活，能讓我們四肢矯健。如果經(jīng)常讀書的話，我們的心里就會(huì)時(shí)常能享受到陽(yáng)光的溫暖。
但是，讀書也有好壞之分。讀一本好書，就如食得一棵千年人參，讓我們精神百倍；讀一本壞書，就如嚼到一只惡蠅，讓我們嘔吐不止，甚至還能導(dǎo)致我們心靈歪曲，走向不正之路。所以，讀書就要讀好書，就要讀精品書。
讀好書，不是僅僅要讀華麗的詞藻，品浪漫的文筆。關(guān)鍵是要讀懂文章其中的意義，領(lǐng)略文章其中的真諦，并且將文章其中的精神琢磨透徹，運(yùn)用到自己的生活、學(xué)習(xí)或工作中，去實(shí)踐它、延續(xù)它。
或許會(huì)有人問(wèn)：何謂好書？
當(dāng)然，這也是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為，只要對(duì)自己有用的書，就應(yīng)該是自己的好書，特別是能幫助自己認(rèn)識(shí)到以前不知道的事或物，或者是讓自己能豁然開朗的書，都應(yīng)該是好書。
只要我們能去讀書，能去讀好書，那么，就能在書中找到黃金屋，就能在書中找到顏如玉。那么，我們就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好讀書的習(xí)慣，就能使自己的身心得到升華。
一個(gè)好讀書的習(xí)慣，不是一時(shí)半會(huì)兒就能練成的，它需要日常的積累，需要一定的.恒心，需要向書上永不停歇的腳步。
來(lái)吧！朋友們，邀上你的家人，邀上你的圖書，帶上你的孩子，投身到讀書的行列中吧！
相信讀書會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣！讀好書能凈化你純潔的心靈！好讀書能豐富你的多彩人生！
同呼吸共命運(yùn)作文 3
今天下午第二節(jié)課，我們本應(yīng)集中在音樂(lè)教室上音樂(lè)課，可教室里空無(wú)一人，這里為什么一個(gè)人都沒(méi)有呢?原來(lái)大家在參加由清源科技組織的主題為“保衛(wèi)藍(lán)天同呼吸”的講座。
一聽到“保衛(wèi)藍(lán)天同呼吸”這個(gè)題目，你一定知道是有關(guān)霧霾和PM2.5吧!老師為我們介紹了霧霾是一種因嚴(yán)重大氣污染而產(chǎn)生的現(xiàn)象，里面含有許多的PM2.5。PM2.5是一種極小的微粒，可以穿過(guò)鼻子的過(guò)濾系統(tǒng)，吸入大量PM2.5后，人體就很容易生病，十分恐怖。而霧霾的主要來(lái)源有：垃圾焚燒、汽車尾氣，以及工業(yè)污染等。霧霾對(duì)人體危害也不少：使我們生病、使我們心情郁悶、發(fā)生交通事故……那我們?cè)趺床拍軐?duì)付這可怕的霧霾呢?我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起。應(yīng)該少開私家車，多騎自行車，多坐公交車，少抽煙，杜絕垃圾焚燒;同時(shí)在每年三月的.最后一個(gè)星期六晚上8:30和清源科技一起，和我們一起熄燈一個(gè)小時(shí)。
讓我們一起捍衛(wèi)那曾經(jīng)湛藍(lán)的天空，捍衛(wèi)我們共同的家園!
同呼吸共命運(yùn)作文 4
柴靜的《穹頂之下》通過(guò)展示大量詳實(shí)的資料，試圖回答“霧霾是什么？它們從哪里來(lái)？我們?cè)撛趺崔k？”這三個(gè)問(wèn)題。這部紀(jì)錄片一經(jīng)播出，迅速引發(fā)了人們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的重視、熱議和思考，再一次提升了中國(guó)人的環(huán)保意識(shí)。
《穹頂之下》掀開了中國(guó)當(dāng)下空氣嚴(yán)重污染的可怕事實(shí): 急速的工業(yè)化和城市化導(dǎo)致能源迅速消耗、人口高度聚集、生態(tài)環(huán)境遭到破壞，都為霧霾天氣的形成埋下伏筆。然而以往我國(guó)環(huán)保主要靠政府和部門的單獨(dú)打，大部分民眾只會(huì)在生活和網(wǎng)絡(luò)中上吐槽霧霾、埋怨政府，柴靜卻告訴我們其實(shí)我們每個(gè)普通人可以做很多：
1.在路上看到冒黑煙的柴油車，工地裸露的土堆或塵土飛揚(yáng)等，試著撥打12369電話舉報(bào);
2.利用手機(jī)拍照定位工業(yè)污染源，向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門舉報(bào);
3.關(guān)注污染名單，拒絕購(gòu)買他們的商品;
4.大氣政策法規(guī)的`制定和修改時(shí)，參與公共意見征集，表打你的聲音; 盡量乘坐交通工具出行 ;……
“ 穹頂之下，同呼吸，共命運(yùn)”空氣是沒(méi)有墻的。 想起我們代代相傳的諺語(yǔ):“前人載樹，后人乘涼”。我們現(xiàn)在所要保護(hù)的，不僅是自己的樂(lè)土，更是子孫后代的家園，
這是每一個(gè)人的責(zé)任！讓我們行動(dòng)起來(lái)，改變自己的生活方式，為環(huán)保做力所能及的事情。
同呼吸共命運(yùn)作文 5
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)……”一曲《大中國(guó)》唱紅了大江南北。但現(xiàn)如今，日益進(jìn)步的社會(huì)已在不知不覺中傷害了地球。藍(lán)天白云也過(guò)上了隱居般的生活，成片成片的森林也消失了……
記得小時(shí)候，沒(méi)有什么公園、游樂(lè)園之類的游樂(lè)場(chǎng)所。成片的樹林便成了我的樂(lè)園。樹林中有著我許多回憶。那時(shí)候，大家都喜歡爬樹，也許是好奇心的驅(qū)使，我們一般都會(huì)爬到最高的地方，遙望“外面的世界”。我是小伙伴中最不敏捷的一個(gè)，每次都要費(fèi)上九牛二虎之力。爬上之后，那滿滿的成就感樂(lè)得我美滋滋，迎面又吹來(lái)一陣陣清涼的風(fēng)，那感覺，那意境，簡(jiǎn)直就令人飄飄欲仙。是啊！那片森林陪伴我走過(guò)了快樂(lè)的童年。
金錢摧殘了一切，那片森林也難逃魔掌。去年夏天，一回到爺爺家我便向那片森林跑去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就聽到了刺耳的電鋸聲，我的心“咯噔”一下，一種不祥的預(yù)感頓時(shí)涌上心頭。果然，我擔(dān)心的事情發(fā)生了。眼前的.一切讓我不敢相信，已經(jīng)有過(guò)半的樹木被伐去，那樹樁上一圈圈的年輪是那樣綢密，仿佛扭曲的面孔正在控訴人類的殘暴。伐木工人仔細(xì)打量自己眼前的樹，那貪婪的笑可真陰險(xiǎn)�！皳渫ā币宦�，又一棵樹倒下，大地顫動(dòng)了，那顫動(dòng)中包含著憎恨，還夾著些許無(wú)奈。飛濺的木屑是他們的血液，倒下的樹干是他們的軀體，他們正在譜寫一曲生命的最后壯歌。熾熱的太陽(yáng)考的我汗如雨下，天空中也陰沉沉的，已看不出藍(lán)色。有只燕子低鳴著徘徊在這兒，久久不肯離去，他的家也不在了……
“多一片森林，就多一些氧氣”，“讓我們同呼吸共奮斗。”這些口號(hào)我們不僅要記在腦海中，時(shí)刻提醒自己，更要實(shí)實(shí)在在地貫徹在我們的雙手之上。一草一木總是情，讓環(huán)保融進(jìn)我們的生活，還地球一個(gè)美麗面孔吧。
同呼吸共命運(yùn)作文 6
中國(guó)是我們第一個(gè)家，那么對(duì)于我們安丘人來(lái)說(shuō)，安丘則是我們第二個(gè)家�？墒牵銓�(duì)我們的家呵護(hù)得怎樣？
我們可以圍著我們的“家”轉(zhuǎn)一圈，我們的“墻”還白嗎？我們的“地”還凈嗎？我們的“樹木花草”還在生長(zhǎng)嗎？……這一系列的景象都是我們安丘人自己造成的。
我自己親眼看過(guò)這樣一件事：一天早上，我起得很早，決定下樓晨跑。一出門，呼吸到新鮮的夾雜著花草香氣的空氣，使我朦朧的睡意立刻煙消云散了。我邁著輕快的步伐開始了晨跑，一路上，我仿佛聽到小草小花向我問(wèn)早，樹葉搖動(dòng)著身子向我打招呼。過(guò)了一會(huì)，我聽見“沙沙”的聲音，便放慢了讓腳步，定睛一看，原來(lái)是一位環(huán)衛(wèi)老爺爺在打掃衛(wèi)生，只見他拿著一把掃把和撮子，在風(fēng)中掃地，而那頑皮的樹葉、袋子想成心跟老爺爺作對(duì)似的，就是不進(jìn)撮子。而老爺爺總是耐心的把它掃進(jìn)去為止。何必這么較真？隨便掃掃就得了唄，反正明天還得掃，我這樣想著。
好大一會(huì)后，老爺爺終于掃完了，看了看四周，很滿意的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而到了下一個(gè)地方。我看著干凈整潔的地面，忽而明白了什么，漸漸的，老爺爺越走越遠(yuǎn)，而他卻在我心中異常高大。中午，我再次路過(guò)那個(gè)地方，那兒已經(jīng)凌亂不堪了，但是我覺得他很干凈，永不臟亂。
但我們安丘也有的人很不文明，例如今年新裝的公交車站牌，這才幾天，已經(jīng)破亂不堪了。例如：在站牌上貼膠帶，亂涂亂畫，甚至有的人把上面的字給撕掉了，這會(huì)給人們帶了多大的不便�。�
我相信，每一個(gè)安丘子民都愛我們這個(gè)共同的“家”，它是我們共同的希望讓我們?yōu)樗拿利惞餐�，讓我們的“家”披上一條生機(jī)勃勃，色彩多姿的裙子，讓我們?yōu)樽约旱纳娲蛳聢?jiān)不可摧的基礎(chǔ)！
保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美麗富饒新安丘。
同呼吸共命運(yùn)作文 7
同學(xué)們，大家知道空氣污染是什么嗎？現(xiàn)在，就讓我們帶著問(wèn)題，跟我們一起去看看吧！
看，這就是空氣污染了！工廠的煙囪里冒著濃濃黑煙。看這里，這是廣州2013年空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)天數(shù)，一年里只有260天！廣州國(guó)N標(biāo)準(zhǔn)以上汽車64.7萬(wàn)輛，占汽車保有量的30%。我們的空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重了！快看，我們每天都生活在這樣的環(huán)境之中。
這是廣州的空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)：荔灣區(qū)，空氣污染指數(shù)是38，等級(jí)是一級(jí)，主要污染物是可吸入顆粒物�！半S著顆粒物和空氣污染暴露的不斷提高，將增加人類患肺癌的風(fēng)險(xiǎn)，顆粒物被列為人類以及致癌物”。
空氣污染到底從哪里來(lái)呢？過(guò)春節(jié)的時(shí)候，人們放煙花鞭炮，有毒氣體就在空中久久不散，污染了上空。橋上，一輛輛車輛正在行駛，車的尾部排放出大量的廢氣。這就是空氣污染的主要原因。
面對(duì)這樣嚴(yán)重的污染，我們?cè)撛趺粗卫砟兀肯旅嬲?qǐng)先聽一聽熊曄同學(xué)的`采訪……聽完熊曄同學(xué)的采訪你有什么啟發(fā)呢？
下面是一些有效的治理方法，我們一起來(lái)看看：減少灰霾，退一進(jìn)二，餐住分離，油煙凈化。這是熊曄同學(xué)寫的作文。讓我感受深刻的是，他這樣寫道：“少讓汽車出行，多騎自行車、步行這才可以讓灰霾減少。多多綠色出行，少讓灰霾出行�！�
這是我們的希望：我們希望，在公園里，可以看到青青的草、爭(zhēng)艷的鮮花、藍(lán)藍(lán)的天空。我們希望，可以看到城市的地面干干凈凈，沒(méi)有垃圾。我們希望，可以看到無(wú)邊無(wú)際、沒(méi)有污染的草原和海洋看……這就是我們小朋友心中的美麗廣州。
同呼吸，共命運(yùn)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
同呼吸共命運(yùn)作文 8
幾天前，我看了柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》，它深深震撼了我，使我難以入眠。環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，就像柴靜說(shuō)的：同呼吸，同命運(yùn)。
《穹頂之下》是一部由柴靜自費(fèi)拍攝的霧霾深度調(diào)查紀(jì)錄片。時(shí)長(zhǎng)達(dá)103分鐘55秒的視頻聚焦霧霾問(wèn)題。這部紀(jì)錄片通過(guò)視頻網(wǎng)站、社交網(wǎng)絡(luò)等共同的力量，讓數(shù)千萬(wàn)乃至上億人再次認(rèn)識(shí)到霧霾的危害，并且形象化的對(duì)霧霾的構(gòu)成做了解讀，讓人們開始關(guān)注到霧霾污染的嚴(yán)重性，引發(fā)人們對(duì)環(huán)境污染的熱議。
在身邊，我就感受到了環(huán)境發(fā)生的變化。幾年前沒(méi)有空氣污染。白天，你會(huì)看到朵朵白云飄浮在湛藍(lán)的天空中；夜里，一顆顆寶石般的星星閃爍在幽遠(yuǎn)的夜幕下。任何一條村邊小溪清澈見底，潺潺而流，各種魚兒逐食嬉戲。可今天，天空渾濁，很少能看到藍(lán)天白云。與星星對(duì)話已是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
我非常感謝她，她讓我們認(rèn)識(shí)到霧霾污染的`嚴(yán)重性和危害性，呼吁中國(guó)人關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。她使我們引發(fā)思考：如果環(huán)境繼續(xù)惡化，工業(yè)污水亂排放，無(wú)限制地排放燃料廢氣，河水被污染，森林無(wú)限制砍伐，天空永遠(yuǎn)陰森森的，酸雨泛濫，人類有什么未來(lái)？帶給我們的就是疾病和毫無(wú)生氣的生活環(huán)境。如果我們的后代問(wèn)：書本上說(shuō)的藍(lán)色的天空，清澈的河水，春天的小鳥呢？我們?cè)撛趺椿卮�？也許我們只能說(shuō)：那只是曾經(jīng)，再也回不去了。我們?cè)趺磳?duì)得起子孫后代？
為了我們生存的家園，為了我們的子孫后代，我們要行動(dòng)起來(lái)：少燃放煙花爆竹，出門乘坐公共交通工具，節(jié)約能源，愛護(hù)花草樹木。我相信，只要我們一起努力，一定會(huì)重現(xiàn)一個(gè)山清水秀的世界！
同呼吸共命運(yùn)作文 9
4月14日7：49分，青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震。
大地震給玉樹帶來(lái)巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
當(dāng)你站在玉樹的土地上時(shí)，你會(huì)感到心頭一陣陣憐憫，因?yàn)槟銜?huì)看到成片的廢墟和哭喊的人群。美麗而可愛的玉樹頓時(shí)變得那么凄涼。
玉樹的地震雖然不比汶川的震級(jí)大，可是它給人民的傷害卻都是一樣的。
4月21日，全國(guó)人民給青海玉樹遇難人員默哀。政府、學(xué)校降半旗，默哀三分鐘。4月21日定為全國(guó)哀悼日。
剛剛播出的.一部電影叫作《驚天動(dòng)地》，就是講述了5.12大地震，這部影片我覺得與4.14玉樹地震情境相似，同樣講述大地震的那種凄慘。
“一方有難，八方支援”，“新校園，會(huì)有的；新家園，會(huì)有的�！�
玉樹，我們心連著心！同呼吸，共命運(yùn)！
同呼吸共命運(yùn)作文 10
什么是命運(yùn)，這是一個(gè)很大的話題，百度上是這樣解釋的指事物有預(yù)定、有軌跡的進(jìn)行的一種模式，又解為時(shí)間與空間之間的規(guī)則。
命運(yùn)顯然是一個(gè)名詞，但是我卻常常把它看作一個(gè)動(dòng)詞，每當(dāng)我看到聽到這個(gè)詞，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人波瀾壯闊的一生。
有人說(shuō)，不懈的努力可以改變命運(yùn)，有人說(shuō)，人可以戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)的困難，卻戰(zhàn)勝不了命運(yùn)，這種看似矛盾的說(shuō)法，其實(shí)相輔相成。
命運(yùn)是由‘命’和‘運(yùn)’組成的，有人說(shuō)命和運(yùn)是一個(gè)意思，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為命是指人生中的困難與坎坷，顯然這有悖于語(yǔ)言學(xué)家的.解釋，困難是可以戰(zhàn)勝的，可是‘運(yùn)’卻無(wú)法改變，運(yùn)是什么，運(yùn)氣？
如靖難時(shí)，天氣多次幫助朱棣，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)天氣也多次幫助華盛頓一樣。
從另一種角度看，命運(yùn)亦可以解釋為氣數(shù)，因此李自成在西安召集一百萬(wàn)農(nóng)民起義軍進(jìn)攻北京時(shí)就發(fā)出一道檄文，嗟爾明朝氣數(shù)已盡。
就比如在考試時(shí)，老師偏出你不會(huì)的題，在改卷時(shí)，你的試卷偏偏被改錯(cuò)了。
因此對(duì)于堅(jiān)持就會(huì)成功和付出不一定有收獲但不付出一定沒(méi)有收獲這兩句話我傾向于后者。
運(yùn)不能改變，就意味著我們奮斗就沒(méi)有收獲嗎，不，運(yùn)相當(dāng)于常量，命好比變量，而命運(yùn)猶如函數(shù)，我們不能改常量，卻能通過(guò)努力改變變量，而函數(shù)（命運(yùn)）就會(huì)隨著變量（命）的變化而變化。
同呼吸共命運(yùn)作文 11
我是一只鴨子，出生與一個(gè)農(nóng)場(chǎng)老板——王老板的農(nóng)場(chǎng)中，他們給我吃飽睡好，很快，很快我就長(zhǎng)成了一只肥肥的鴨子。
有一天，我正在津津有味的吃著飯，突然，一只大手伸進(jìn)鴨卷，抓走了我親愛的爸爸，媽媽在一旁急得直叫“嘎嘎嘎嘎”可仍無(wú)濟(jì)于事，我疑惑不解的問(wèn)媽媽：“為什么農(nóng)場(chǎng)主給我們吃飽睡好，到頭來(lái)卻把我們抓起來(lái)？抓我們干什么？”“孩子！這是我們的命運(yùn)，改變不了的！現(xiàn)在人們愛吃肥鴨子，過(guò)了不久，你和媽媽我，都會(huì)成為飯桌上的一道美味的菜！”“我不相信，我要改變命運(yùn)！”媽媽聽了，只是在一旁苦笑。
我堅(jiān)信不疑，我一定能改變自己被變成美味佳肴的命運(yùn)，媽媽不是說(shuō)人們愛吃肥鴨子嗎？而我又是肥嘟嘟的，怎么辦呢？對(duì)了，我來(lái)減肥！Oh!yes!
定了這個(gè)計(jì)劃，我開始進(jìn)行減肥！“��！天亮了！對(duì)了，我平常12點(diǎn)才起來(lái)，現(xiàn)在6點(diǎn)了？快起床！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)！吃早飯了！我的.飯量減少為平時(shí)的二分之一，吃飽飯，我休息了半個(gè)小時(shí)，要開始跑步！一圈、兩圈……十圈下來(lái)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁！中午我干脆不吃飯，只喝了點(diǎn)水，又去跑步了，可是肚子餓的咕咕叫，我沒(méi)力了！我好累！好累！好餓！不行，一定要堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！
終于，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期下來(lái)，我的肚腩不見了，身材倍兒棒！“太好了，我……終于……改變了……命……運(yùn)！”說(shuō)完這句話，我暈倒了！
我在第二天的中午醒來(lái)。
同呼吸共命運(yùn)作文 12
我每天都會(huì)接受“命運(yùn)的終極審判”，所謂“命運(yùn)的終極審判”，是指我們?cè)跀?shù)學(xué)課上，考完試后，如果成績(jī)好，就會(huì)逃脫“命運(yùn)的終極審判”，如果成績(jī)不好，噩運(yùn)自然會(huì)降臨到你頭上。
這不，要發(fā)卷了，我心里的忐忑不安早已曝露出來(lái)，我不安地對(duì)同桌說(shuō)：“我這一年沒(méi)遭到過(guò)噩運(yùn)了，要是這次考試我錯(cuò)了不該錯(cuò)的'題，可就改變了這個(gè)不遭噩運(yùn)的歷史了，咋辦��！”這次考試的成績(jī)決定著我的命運(yùn)，我就像在懸崖邊上，一不小心，就會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。我在想象著各種考不好的后果：1。我的手上由于和講棍作了親密接觸，不由地羞澀了起來(lái)，變紅了許多。2。老師不直接打我，而是告訴和老師同在一個(gè)辦公室的老媽，到時(shí)候，老媽和老爸就會(huì)對(duì)我實(shí)行“十一五計(jì)劃”，（“五”指5個(gè)手指頭，“十一”指11個(gè)巴掌）那樣的話受到的痛苦要成倍增加啊！我越想越后怕，但是越后怕就越想。
“這次考試咱班成績(jī)分5類，先公布100分的，呂昊、黃賀鵬……”嗯？掠過(guò)我們這行了，完了，我掛了！“孫韜�！蔽耶�(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，哈哈，我，我考了100分。我喜出望外，雖說(shuō)我以前四年級(jí)的時(shí)候得100是普通再普通不過(guò)的事了，但自從上了五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)得100分越來(lái)越難了，這次是上五年級(jí)以來(lái)第六次得100。高興得我心里久久不能平息�！昂伲O韜傻了�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。哦，對(duì)了光顧著高興了，我還沒(méi)回座呢！
呼！逃脫了這次“命運(yùn)的終極審判”！“考試！”老師說(shuō)。？又考？我暈……
同呼吸共命運(yùn)作文 13
在天庭中，管理命運(yùn)的神仙，閑的無(wú)聊，突然一陣陣風(fēng)刮來(lái)自己的手不小心碰到了“命運(yùn)轉(zhuǎn)盤”那可是可以把倒霉的人的命運(yùn)與幸運(yùn)人的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變，那個(gè)命運(yùn)轉(zhuǎn)盤已經(jīng)有30萬(wàn)年沒(méi)有啟動(dòng)過(guò)了，突然看見了命運(yùn)轉(zhuǎn)盤上顯示一個(gè)倒霉的男孩子叫做“梅福奇”也顯示了一個(gè)幸運(yùn)的女孩子叫做“錢雪琪”那個(gè)男孩子現(xiàn)在，在上高一特別的倒霉，每天都會(huì)有一些倒霉的事情在他的身上發(fā)生，而那個(gè)女孩子每天都是幸運(yùn)每天都會(huì)遇到好事正好和那個(gè)男孩子相反。
可就在今天這個(gè)女孩中了10000萬(wàn)的彩票，可不幸的是那10000萬(wàn)鈔票給掉入了下水道里她特別的傷心，這個(gè)不是個(gè)小數(shù)目呀�？蛇@個(gè)男孩子卻特別的幸運(yùn)這次考試他在整個(gè)城市考了第1名而他和第二名相差0.05分呀！他特別的疑惑是最近他特別的倒霉的他是不是變得幸運(yùn)了起來(lái)，他買了一張彩票，竟然中了10個(gè)億，他變成了全世界里面的第一名，第二差著十萬(wàn)八千里。后來(lái)他變成了世界上人的'焦點(diǎn)，大家都在議論這個(gè)倒霉的“梅福奇”竟然這么幸運(yùn)，在世界上排幫第二名的那個(gè)人由于每天工作變成了“工作瘋子”最終工作過(guò)渡導(dǎo)致了自己死亡。因?yàn)樗辛瞬势彼械你y行和所有的買彩票的地方都倒閉了。
這個(gè)女孩子每天倒著霉，上街被狗咬，做飯差一點(diǎn)把房子燒掉，每天摔跟頭，幾乎每天都摔得頭破血流。
命運(yùn)神仙看見了這個(gè)場(chǎng)景立刻下凡！
同呼吸共命運(yùn)作文 14
一個(gè)人從出生就開始了他的命運(yùn)。是坎坷、平坦、崎嶇，還是陽(yáng)光大道，只有自己做得了主，自己才有權(quán)利選擇。每個(gè)人都想做強(qiáng)者，但必須通過(guò)努力才能獲得，不通過(guò)努力就想成為生活的強(qiáng)者，那只能是天方夜譚。作為一個(gè)中學(xué)生，我深深懂得自己所擔(dān)負(fù)著的重任，父母的希望全在我們身上。如果我們不去挑戰(zhàn)，不去奮斗，就不可能取得勝利，給予父母的只有失望，甚至是絕望。既然父母已經(jīng)給了我們一個(gè)生命，我們?yōu)槭裁匆屗速M(fèi)掉，白白地葬送自己的一生，為什么不去奮斗，不去挑戰(zhàn)。
翻開歷史的史冊(cè)，我們可以看到古今中外的英雄、名士、專家學(xué)者，他們哪一個(gè)人的命運(yùn)是平坦的。有人覺得自己很笨，自己再努力也成不了什么大氣。其實(shí)，世上并沒(méi)有聰明和愚笨的區(qū)別，只有勤奮與懶惰的不同。命運(yùn)像一面鏡子，只要你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑。成為生活中的強(qiáng)者，是每個(gè)人的`理想。而理想呢，就像一只需要并渴望飛翔的鷹，鼓動(dòng)著堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀向藍(lán)天搏擊，飛向那些生活中的強(qiáng)者。
頹廢是一生，挑戰(zhàn)也是一生，我們?yōu)楹尾蝗ヌ魬?zhàn)自己的命運(yùn)，為自己的一生感到無(wú)怨無(wú)悔；呼嘯是前行，沉默也是前行，我們何不呼嘯著前行，讓自己的命運(yùn)有充沛的意義。我理解命運(yùn)永遠(yuǎn)會(huì)對(duì)強(qiáng)者微笑。因?yàn)�，我是一個(gè)強(qiáng)者。
同呼吸共命運(yùn)作文 15
我常常想生命是什么，我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)危險(xiǎn)正在靠近生命的時(shí)刻，可我只是看見了別的東西在體驗(yàn)危險(xiǎn)靠近生命的時(shí)刻。
一天，我正在看電視看著看著，看見了一只老虎追著一只羚羊，那只羚羊奔跑著，當(dāng)老虎快要追到時(shí)，羚羊快速奔跑逃脫了危險(xiǎn)，我剛剛看到那一面，我的心跳到特別快，這是不是羚羊在體驗(yàn)危險(xiǎn)靠近生命時(shí)刻。
我在看見了很多的人和司機(jī)那是人來(lái)人往，我在我姑父的電動(dòng)車上很害怕，因?yàn)檫@家伙的，只要是有路燈一變成綠色就走，我真是忐忑不安那，上我妹妹和弟弟的學(xué)校就怎么的快嘞，到了以后我一下車姑父看了看手表還差五分鐘才開學(xué)我們多來(lái)了幾分鐘，還需要等，很快五分鐘過(guò)去了，我一進(jìn)去，跟著姑父一起進(jìn)了他的學(xué)習(xí)好衛(wèi)生好整潔，董守彤，我一個(gè)聲音叫住了他，他高興地沖我笑，喊了一聲哥哥，我第一次，可是一走還是人來(lái)人往這一走還是很艱難，嗖的`一下加油門走了，回到家的時(shí)候我摸了摸自己的心臟撲通撲通的跳著，我感到了我剛剛靠近了最危險(xiǎn)時(shí)刻。
有一天，我看著“600字作文”我讀了起來(lái)，一個(gè)洋人臉色刷白，咦？這是怎么回事，我又讀起了前邊，原來(lái)，在老虎裝睡的時(shí)候，他用腳來(lái)踢它的肚子，一下子老虎咬住了洋人的腿，動(dòng)物園的管理人來(lái)了也救不了他，只好報(bào)了120，把老虎沖走，洋人得救了，但他的臉色刷白，我感受了洋人剛剛靠近了危險(xiǎn)時(shí)刻。
同呼吸共命運(yùn)作文 16
今天早晨，小吳拿著周國(guó)平的著作給我讀了一段文字，心湖驀然掀起了不小的波浪。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)周國(guó)平不熟，是比較孤陋寡聞的人，一個(gè)著名的教育家吧，可是讀著他超脫這個(gè)社會(huì)的文字，才覺得，人性是這樣的懦弱，人性是這樣的丑陋，才覺得自己10年來(lái)的教育生涯不過(guò)就是泛泛而談，也就是再平凡不過(guò)的俗套，我和學(xué)生幾乎都是被壓抑在一種有形卻扭曲的病態(tài)里了，無(wú)奈無(wú)盡！
尼采，何人？我更不熟了，在面紅耳赤中，小吳告訴我是德國(guó)著名的哲學(xué)家，其人如何，我還真的是一無(wú)所知，可是，今天偶讀的一句話卻讓我感慨萬(wàn)千，大致是這樣說(shuō)的吧：“命運(yùn)啊，我跟從著！即使我再不愿意，我還是一面跟從著，一面又嘆息著！”這句如此簡(jiǎn)單的話竟然毫不客氣地概括了我或者還有更多人持續(xù)了好久的'生活了，小吳問(wèn)我：“想要改變自己的命運(yùn)嗎？”我毫不猶豫地說(shuō)：“我已經(jīng)改變過(guò)一次命運(yùn)了，幾乎耗盡了力氣，我現(xiàn)在真不想改變命運(yùn)了，就跟從現(xiàn)在的命運(yùn)吧！”小吳慘呼：“又是一個(gè)被社會(huì)毒害的活生生的例子呀！”我啞然，卻笑不出來(lái)。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一句話，如果不能在生活中改變自己，那么就讓生活改變自己吧！我能肯定我改變過(guò)我的生活，可是我卻更深刻地體驗(yàn)到了生活改變了我，時(shí)而清醒，時(shí)而麻木，更多的時(shí)候則是逃避�，F(xiàn)在在想想命運(yùn)，我真的是緊緊地跟隨著，我想，也許我也該讀讀周國(guó)平的書，也該好好洗滌一下自己了……
同呼吸共命運(yùn)作文 17
“六一”節(jié)那天，我去吃肯德雞，有個(gè)阿姨，拿著幾個(gè)氣球過(guò)來(lái)，說(shuō)是要給小朋友們，祝小朋友六一節(jié)快樂(lè)。
我也拿到了一個(gè)，我放手試了一下，它馬上飛了上去，我忙把它拉了下來(lái)，原來(lái)這種是氫氣氣球。它粉紅色的，上面畫著一只狗舉著一個(gè)牌子，寫著“祝小朋友們六一節(jié)快樂(lè)”。一不留神，這個(gè)氣球就會(huì)飛到天上去，所以我很小心，將繩子繞在手指上，還打了個(gè)結(jié)。
第二天，我上學(xué)去了，放學(xué)了回家一看，氣球漏氣了變得很小很小。
我忙把它用盡力氣吹大，可是氣球已經(jīng)飛不上去了。我干脆把繩子解開，重新吹，然后把氣球打了個(gè)死結(jié)，拍著玩，媽媽下班回來(lái)，說(shuō)：“不準(zhǔn)在家玩氣球！”“不玩就不玩！”
我就拿氣球出來(lái)玩，不巧掉到水溝里，弄臟了，我用兩根手指頭把它夾起來(lái)，又把它放到水里洗，媽媽說(shuō)：“臟死了，快扔掉！”“已經(jīng)在洗了！”我大叫。
可氣球后來(lái)不小心碰到了釘在墻上的掛鉤，戳了個(gè)洞，嚇得我忙去拿雙面膠，希望能把洞堵住，可是球皮上有水，粘不住，想把氣球結(jié)打開，可卻怎么也打不開了，氣死我了。
我就往鉤破的'地方使勁吹氣，無(wú)論怎樣氣球就是吹不起來(lái)，我只好把打死結(jié)的地方用剪刀輕輕剪開，可是更不能吹了，變得丑死了。
于是我氣得就把氣球亂剪一通，隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶，漂亮可愛的氣球，最后不是被弄爆，就是被剪破。對(duì)這個(gè)不起眼卻好玩的玩具，也許沒(méi)有一個(gè)小孩能珍惜它。
同呼吸共命運(yùn)作文 18
有一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的年輕人，由于在一次航海中遭遇風(fēng)暴，導(dǎo)致同伴離世而被命運(yùn)拋到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上 。他最終憑著活下去的勇氣、無(wú)限的智慧和生活的積累，竟一直在這個(gè)孤島上生活了28年。他就是英國(guó)作家笛福筆下的《魯濱遜漂流記》中的主人公——魯濱遜。
面對(duì)困難的勇氣是他活下去的首要秘訣。假如死亡籠罩著他，他一下子就喪失了生活的勇氣，無(wú)奈地等死，那《魯濱遜漂流記》不就成了一本反面教材了嗎？在生活中，我們也不能失去面對(duì)困難的勇氣。
智慧也是魯濱遜活下來(lái)的必要因素。他的火藥快用盡了，便想出了將山羊圈養(yǎng)的方法。他不僅如愿以償，還喝到了鮮美可口的羊奶。我們也是這樣，一個(gè)愚蠢的人是無(wú)法漂亮地活在這個(gè)世界上的.，他會(huì)因找不到工作、抓不住機(jī)會(huì)而窮困潦倒，活得既無(wú)尊嚴(yán)，又無(wú)體面。
此外，還有一條最重要的因素：日積月累的生活經(jīng)驗(yàn)。他編織的籮筐、制作的小船、燒制的鍋、碗等，都是他在巴西、倫敦等地學(xué)來(lái)的手藝，后來(lái)在荒島生活中都一一派上了用場(chǎng)。我們跟魯濱遜一樣，也要不停的積累經(jīng)驗(yàn)，比如學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、繪畫的經(jīng)驗(yàn)、勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)等，這都利于我們的生活。
因?yàn)轸敒I遜堅(jiān)持做自己命運(yùn)的主人，所以他能在絕境中勇敢的生存下來(lái)。讓我們也像魯濱遜一樣，無(wú)論生活中是風(fēng)雨還是彩虹，都不放棄，堅(jiān)持主宰自己的命運(yùn)！
同呼吸共命運(yùn)作文 19
李大釗說(shuō)：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭�！备郀柣f(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋�！庇旯f(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的食糧�！蔽艺f(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)�！�
著名主持人楊瀾讀書時(shí)每次考試時(shí)基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。楊瀾常說(shuō)：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)�！�
霍金是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過(guò)去了，又一個(gè)春秋過(guò)去了，霍金依然活著。是知識(shí)改變了霍金的命運(yùn)，是知識(shí)使他永垂不朽，是知識(shí)使他沒(méi)有白白地在世間走一遭。
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取知識(shí)必須通過(guò)學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一大群有知識(shí)的`人就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
同呼吸共命運(yùn)作文 20
在一個(gè)春天，百花爭(zhēng)艷，鳥語(yǔ)花香，可有一只小鳥靈兒卻怎么也高興不了。
靈兒長(zhǎng)了一身棕色的羽毛，又光又亮，一雙水靈靈的大眼睛下長(zhǎng)有一張黃色的小嘴。
這一天，靈兒的主人在給靈兒放完鳥食后，故意將籠門開著，靈兒見了，長(zhǎng)著嘴“嘰嘰”叫了幾聲，好像在提醒主人籠門忘關(guān)了，可主人頭也不回的走了。靈兒從籠子里跳了出來(lái)，在籠子外面展了展翅膀，眨了眨眼睛，放開嗓子唱了一會(huì)兒歌，然而它又面臨了一次選擇:是趁機(jī)飛走，還是留下享受美味。
靈兒想留下。因?yàn)榛\子精致可愛，里面有靈兒最愛吃的小黃米，香噴噴的面包蟲，主人每天送的.蘋果，黃瓜，清澈的水和那金絲編的秋千。精致的鳥籠讓靈兒留念了，正當(dāng)它準(zhǔn)備進(jìn)門之時(shí) ，天上一群小鳥的飛過(guò)讓它又一次慢下了腳步。
它想：鳥兒最寶貴的無(wú)非是不受拘束的自由，那一對(duì)翅膀是我們的驕傲，可我如果留下了也就等于放棄了自由，我也就沒(méi)有了再次飛翔、穿行在藍(lán)天白云間的機(jī)會(huì)了，我到底應(yīng)該怎么做？
這時(shí)，天上的小鳥說(shuō)話了：自由多么重要啊，可以在美麗的湖上飛翔，可以在樹上造我們自己喜歡的窩，可以生兒育女，最可貴的是我們不受拘束快活又自在！
靈兒想了想：也對(duì)，什么美味能比得上自由呢？它不再猶豫，和那一群鳥兒一起飛走了。
人生也面臨著許許多多的選擇，面對(duì)這些選擇我們一定要慎重，有得必有失，往往放棄一些就能收獲更多，而命運(yùn)也就在這一念之間。
同呼吸共命運(yùn)作文 21
很多人都抱著這樣的思想，受國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物咱可動(dòng)不得，要治罪的，普通的動(dòng)物可以任意處置。 波斯貓，多么高貴的動(dòng)物�。∪藗兣踔�，供著；而普通的貓，受到的.。對(duì)待就是不一樣啊 ——家里的貓活活煮死、逮到的野貓活活打死……哪有��！有人開始反駁：“我就從來(lái)沒(méi)有殺過(guò)貓啊！”是��！沒(méi)有殺過(guò)，或者用比較不殘忍的方式對(duì)待——見到踢幾下、看到貓偷吃，抄起大掃把猛打猛追……或者，不小心吃到人們的耗子藥，死了，只來(lái)一句：“活該，誰(shuí)叫你老偷吃�！比缓竽闷鸫髵甙�，捂著鼻，丟進(jìn)垃圾箱……呵！真是與眾不同的命運(yùn)。
很多人常抱怨：“為什么我會(huì)出生在這樣的家庭？父母文盲，生活貧苦……”在抱怨的同時(shí)，人們有沒(méi)有想過(guò)：命運(yùn)是上天安排的，沒(méi)有人可以改變自己的命運(yùn)。動(dòng)物也如此，它也不能改變自己的命運(yùn)。老鼠天生就是老鼠，它能改變自己命運(yùn)嗎，或許，老鼠在偷吃的時(shí)候并不知道自己犯錯(cuò)誤。再說(shuō)，世上如果沒(méi)有老鼠，生態(tài)還能平衡嗎？就因?yàn)槔鲜笫怯泻?dòng)物，便可以大量地捕殺嗎？人類應(yīng)該意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤。動(dòng)物的命運(yùn)難道可以改變嗎？ 有這樣的一個(gè)示例。
在非洲，有一位非常出名的明星。但他非常自卑，因?yàn)樗呛谌�，于是，他將自己整成了一個(gè)白人。但黑人就是黑人，是不可能改變的。過(guò)后，這位黑人不再是黑人，他整形失敗了，變得人不像人，鬼不像鬼。 人��！將心比心�。�
同呼吸共命運(yùn)作文 22
我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位自稱“神槍手”的人，不久前，他發(fā)給我一段關(guān)于命運(yùn)的話：
有一個(gè)生活平庸的人去問(wèn)禪師：“你說(shuō)人真的有命運(yùn)嗎？”禪師并沒(méi)有直接回答他，而是指著他手上的那些“線”說(shuō)：“你看，這是命運(yùn)線，這是生命線，這是事業(yè)線。”禪師頓了一下，“現(xiàn)在請(qǐng)你握緊手。”看到這個(gè)人茫然地按他的要求做了，禪師便問(wèn)：“現(xiàn)在命運(yùn)線在哪里�。俊薄霸谑掷��！边@個(gè)人答道。答完，他恍然大悟：人有命運(yùn)，而命運(yùn)則掌握在自己手中。
學(xué)業(yè)的開始是小學(xué)，而小學(xué)的起點(diǎn)則來(lái)自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣早養(yǎng)成，那你的成績(jī)就會(huì)遙遙領(lǐng)先。如此看來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要呀！
我們五（5）班就有這樣一位興趣廣泛的人，她的名字叫湯思熠，她的知識(shí)面多么寬廣啊，她現(xiàn)在在學(xué)數(shù)奧、鋼琴、兒童畫等。她的兒童畫畫得特別好，畫什么像什么。因此，湯思熠受到許多同學(xué)的崇拜。而且我還聽說(shuō)她最近要寫一本書，書名好像叫《魔法小鬼》，令我敬佩的則是她學(xué)了這么多樣?xùn)|西，成績(jī)依然是這么好！
湯思熠有一個(gè)好習(xí)慣——愛看書。雖不能說(shuō)她天文地理無(wú)所不曉，但是她知道的東西也不少。她整天像一條魚，在書的海洋里盡情地遨游……湯思熠的`這個(gè)好習(xí)慣真值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)椤袄硐氲臅侵腔鄣蔫�匙”！
讓我們把握好人生的起點(diǎn)，讓我們用自己的雙手來(lái)書寫自己的命運(yùn)吧！
同呼吸共命運(yùn)作文 23
我常常問(wèn)我自己：“我的命運(yùn)是什么?我的前方是一片漆黑嗎?”這是我最想知道的答案，因?yàn)樯鐣?huì)的復(fù)雜，使我不相信會(huì)有“真理”“公平”盡管是法治社會(huì)，但是在黑勢(shì)力是威脅下誰(shuí)敢舉報(bào)，誰(shuí)敢讓他們接受法律的自裁?還不是眼睜睜的看見他們逍遙法外。盡管我的年齡還小，但是我的心中什么都明白。
我不只一次的發(fā)誓我不許哭，但是忘記一件讓自己“心如刀絞”的事情真的很難，以前的.我太懦弱了，所以我才會(huì)被人欺負(fù)，所以我要使自己強(qiáng)大起來(lái)，我不會(huì)在讓人欺負(fù)，就像“軟柿子”一樣。以前的什么“忘了”這件事的承諾都是假的，我不會(huì)讓欺負(fù)我的人不付出代價(jià)，我不會(huì)只讓他輕松地“笑”我要讓他跪在我的面前說(shuō)我數(shù)聲“對(duì)不起”，傷害我的人我會(huì)讓他付出十倍代價(jià)。
所以我決定了，我要讀“法”只有通過(guò)法律的自裁，才會(huì)滅掉黑勢(shì)力的囂張。也只有讀“法”才會(huì)懂得用法律的途徑保護(hù)自己，長(zhǎng)大后我一定要做名優(yōu)秀的律師，維持社會(huì)的公平與真理
我不知道憂郁的我，長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)有大作為，但是這件事一定會(huì)讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，哪怕是在大的困難，我也不回認(rèn)輸。我的人生字典沒(méi)有低頭二字，我相信我一定是最優(yōu)秀的
我也說(shuō)過(guò)，如果我的命運(yùn)是坎坷不平的話。我也會(huì)勇往直前……。這就是我，我永遠(yuǎn)不會(huì)輸與別人。盡管同學(xué)說(shuō)我“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”我也毫不在乎，因?yàn)樗齻兌疾涣私馕摇?/p>
同呼吸共命運(yùn)作文 24
命運(yùn)弄人，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人既公平，又不公平，唯有我們牢牢把握才能創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
命運(yùn)既是漫長(zhǎng)的，又是短暫的。
契河夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自己的命運(yùn)應(yīng)由自己去創(chuàng)造。
同學(xué)們，你們應(yīng)該聽說(shuō)過(guò)貝多芬的故事吧！
貝多芬是眾所周知的世界著名的作曲家，1796年，貝多芬才26歲，就創(chuàng)作了最初的三首奏鳴曲。可是，痛苦向他叩門了，由于治療不善網(wǎng)，他的耳咽管炎轉(zhuǎn)成了慢性中耳炎，聽覺越來(lái)越衰退。
1820年，他的兩耳完全失聰，這時(shí)聽覺要求比別人完善的作曲家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多大的打擊�。�
可貝多芬沒(méi)有屈服。他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！睘榱丝朔�?shù)睦щy，他就坐在樂(lè)隊(duì)近旁，看樂(lè)器演奏和演員唱歌。到了晚年，這個(gè)辦法不能頂用了，他就用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時(shí)用來(lái)聽音。一生給人類留下了9部交響曲，32首鋼琴奏鳴曲，5部鋼琴協(xié)奏曲，1部小提琴協(xié)奏曲，16部弦樂(lè)四行政管理是奏等等。給人類創(chuàng)造了巨大的精神財(cái)富。
這個(gè)故事告訴我們，命運(yùn)在自己手中，要由我們自己去創(chuàng)造！
親愛的同學(xué)們，命運(yùn)在把握自己的.手中，只要你努力，一定能在人生的道上留下光輝的一頁(yè)！
同學(xué)們，相信自己，命運(yùn)把握在自己手中，相信你能在你的人生中留下光輝的一頁(yè)！
同呼吸共命運(yùn)作文 25
有人說(shuō)：“我的命運(yùn)真糟！命運(yùn)是不可改變的！”這是軟弱的人說(shuō)的�！懊\(yùn)如臘梅花，不可抵抗！命運(yùn)是公平的！”這是自信的人說(shuō)的。
命運(yùn)這個(gè)字眼，你認(rèn)為怎樣理解？希望你像自信的人那樣說(shuō)。命運(yùn)，每個(gè)人有不同的理解。我認(rèn)為命運(yùn)可以改變的.，只要你有信心，只要你的骨子中充滿了毅力，命運(yùn)，一定會(huì)向你屈服的！相信自己，命運(yùn)掌握在你的手中，千萬(wàn)不要向它低頭，不要因?yàn)樽约河心承┫忍斓牟蛔慊驔](méi)有這方面的優(yōu)異而自卑或認(rèn)為自己比別人都差。要相信自己。如果你是這樣的人的話，奉勸你一句：命運(yùn)是由自己掌握著的，祝你好運(yùn)……
“我在某方面好好哦！大家都比不上我，我是最棒的！”驕傲自滿的人令我最厭惡。有信心是好的，但信心不要太超標(biāo)了，當(dāng)你驕傲自滿地對(duì)別人說(shuō)的時(shí)候，說(shuō)不定就在這時(shí)，命運(yùn)從你的指縫中悄無(wú)聲息地遛走了。當(dāng)你在某方面有先天的優(yōu)勢(shì)或經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)后得到了優(yōu)異的成績(jī)，說(shuō)不定以后的你會(huì)在整個(gè)社會(huì)中出類拔萃，可以當(dāng)上領(lǐng)先的人。但是如果你說(shuō)了這句話時(shí)，你完全沒(méi)有好命運(yùn)了，因?yàn)椤罢f(shuō)出來(lái)的話就像潑出來(lái)的水”一樣，是收不回來(lái)的。除非，你悔過(guò)自新，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，必須改正錯(cuò)誤，相信命運(yùn)是能通過(guò)自己的努力而改變的，并且，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，那么，命運(yùn)肯定會(huì)回到你的骨子中，讓你懂得不能驕傲自滿。
朋友，命運(yùn)是由自己掌握著的，祝你好運(yùn)……
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