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小學(xué)生母愛作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生母愛作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生母愛作文 篇1
母愛，就如一縷冬日的陽光；母愛，就如一支夏日的雪糕；母愛，就如一股沙漠中的清泉。
人人都說母愛是偉大的，我的母親已經(jīng)為我操勞十二年，她那忙碌的身影已經(jīng)在我的腦海里根深蒂固了，母親為我付出的太多了，而我卻一點(diǎn)也不懂的體諒媽媽。
我寫字的時(shí)候，媽媽總是在一旁嘮叨，身子要坐直，好好寫，別毛毛躁躁的；在我吃飯的時(shí)候，媽媽也是要求我吃這吃那，還不讓我說話；當(dāng)我看電視時(shí)，媽媽也是嘮叨個(gè)沒完，保持距離，注意保護(hù)眼睛……每次聽到媽媽的嘮叨聲，心里都十分的不耐煩，媽媽管的太多了，對我，好像少了一些慈愛。
一天下午，媽媽說她買了兩條魚，說晚上先給我做一條紅燒魚吃，那一條明天中午在做，我高興地拍手叫好。一個(gè)小時(shí)后，紅燒魚做好了，媽媽讓我先吃，說她還有個(gè)菜沒有做完。我吃完飯就回屋學(xué)習(xí)去了，過了一會(huì)，我想看看媽媽又做了什么菜，就悄悄的來到廚房的門外，把門輕輕的推開一個(gè)縫向里看，只見媽媽把我給媽媽留下的那半條魚用保鮮膜蓋好，放到了冰箱里，然后自己把中午的剩菜熱了一下就津津有味地吃了起來，臉上還浮現(xiàn)著微微的笑容。我明白了，原來，我吃剩下的半條魚，就是媽媽說的明天要給我做的.那條魚。我忽然自責(zé)起來，和一位這么偉大的母親在一起生活了這么久，我為什么會(huì)視而不見呢。
在今年的母親節(jié)，我用我積攢的零花錢為母親買了一束康乃馨，并在一個(gè)心形牌上寫下：“媽媽，我愛你！”我手捧著鮮花，唱著《世上只有媽媽好》，帶著滿臉幸福的笑容向家里走去。因?yàn)樽阅翘炱�，我不禁感受了媽媽的慈愛，我也懂得了感恩，感恩，我的母親。
小學(xué)生母愛作文 篇2
一位行走不便的母親推車上坡，而四肢健全的兒子穩(wěn)穩(wěn)地坐在車上，看到這種現(xiàn)象我想：她的兒子可能是身體不舒服或是什么，要不然的話不可能不下來幫母親推車了，但過了一會(huì)兒，那母親推車下坡時(shí)，突然車倒了，母親和兒子一起摔倒在地。兒子一屁股坐在地上指著她母親的鼻子說：“你會(huì)不會(huì)推車啊，你不想送我的話我就不去學(xué)校了，現(xiàn)在害我摔了一跤……”
我越聽越來氣，就跑過去，對著那兒子為他母親抱不平：“你不應(yīng)該這樣對待你母親，你母親的.腿腳已經(jīng)不好使了，送你上學(xué)是為了讓你輕松一點(diǎn)，你反而責(zé)備她，要知道，父母養(yǎng)育我們多不容易，現(xiàn)在你反而害怪罪她，這絕對是錯(cuò)誤的�！蹦悄赣H也不顧自己的傷痛，連忙站起來，把兒子扶起來，問道：“好兒子，你沒有事吧，痛不痛�。俊比缓笤侔褍鹤由仙舷孪聶z查了一遍對著我說：“不要怪他，要怪就怪我，是我的不小心”
這時(shí)，周圍已經(jīng)有不少圍觀者了，指著那兒子竊竊私語，那兒子卻說：“好了好了，別說了，我們的事你們別管，也與你們無關(guān)，給我滾滾滾……”看著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心想：難道這也是“母愛”嗎？
像這樣的子女們被過分寵愛，不是愛他，而是害他，這些“小皇帝”、“掌上明珠”將來自食其力的能力會(huì)很差。這是我們社會(huì)的一種倒退，也同樣是我們中華民族的一種倒退，因此，我們力所能及的事一定要獨(dú)立完成，才能為我們中華民族精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
小學(xué)生母愛作文 篇3
風(fēng)，呼呼地刮著；雨，滴滴地下著；融化不了那一絲微不足道的溫暖
——題記
夜幕給大地投放出一塊巨大的陰影，路燈昏黃的顏色在夜幕下嵌入幾塊黃金。
白日里喧鬧的城市已經(jīng)沉睡了下去，發(fā)出幾聲呼吸，安靜地像守著搖籃的母親……
我一個(gè)人輕快地漫步在回家的小徑上，小區(qū)里的高樓安詳?shù)芈柫⒅?/p>
我打開家門，把一周的難過吹凈，靜靜地坐下。
我不顧長途跋涉的辛勞，準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)。我剛剛捧起一本書津津有味地看起來，母親便推開房門，遞上一杯熱氣騰騰、伴著濃濃香味的牛奶。之后，她輕手輕腳地把房門關(guān)上，似一陣清風(fēng)般無聲。正是這個(gè)動(dòng)作，一下子擊中了我的心田。與此同時(shí)，另一個(gè)動(dòng)作也引起我的注意。
我的記憶一下子飛回到小時(shí)候：同樣的場景，所不同的是那時(shí)的.我只是一個(gè)孩子，而那時(shí)的媽媽也是一個(gè)風(fēng)華正茂的年輕人。
我一個(gè)人在客廳看動(dòng)畫片，媽媽也正在專心致志地伏案備課。看了許久，我感覺口渴，一邊大喊著口渴，一邊把媽媽的室門猛然一推�！皨寢專∥蚁牒人��！蔽依鴭寢屨趭^筆疾書的手�！芭�，我馬上就去倒。”媽媽一邊答應(yīng)著，一邊把速度明顯地提高了。“不行，我現(xiàn)在就要喝水！”我朝媽媽大叫著，媽媽只好放下手中的筆，轉(zhuǎn)身去廚房。只見媽媽用兩只碗在那兒倒來倒去，不一會(huì)我就很滿足地喝著水，一蹦一跳的走開了。
殊不知，我竟打攪了她思索很久才確定的教學(xué)方案。
這一幕與眼前情境多么相近，殊不知，正是緣此。故事主角卻早已調(diào)換位置。
媽媽輕手為我?guī)戏块T的動(dòng)作是那樣的微不足道，那樣地不起眼。我只是一味地享受媽媽的愛，卻不知媽媽的愛一絲一縷，交織在一起，形成一個(gè)愛的大網(wǎng)將我包圍，讓我幸�？鞓返爻砷L。
那關(guān)房門時(shí)的輕輕動(dòng)作，送上牛奶時(shí)慈愛的眼神，倒是讓我難以忘記了。
夜晚的月光輕輕蕩漾著，像搖籃里的孩子……
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