重返母校作文

時(shí)間：2023-08-29 15:24:11 母校我要投稿

重返母校作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的重返母校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

重返母校作文

重返母校作文1

　　誰(shuí)也沒(méi)想到我們一起重返母校，會(huì)是在今年的高考之后。大家都想過(guò)重返母校時(shí)，要去看看我們的老師，卻沒(méi)有想過(guò)我們會(huì)一起重新去看看我們?cè)?jīng)的教室以及考場(chǎng)。

　　當(dāng)我們一行人站在我們母校的門口，抬頭看著母校門口這匹駿馬時(shí)，我們知道，我們回來(lái)了，我們終于找時(shí)間回到了我們夢(mèng)開始的地方——母校。母校門口的.駿馬，正是我們以夢(mèng)為馬的母題，是我們依靠過(guò)的信念，是我們銘記過(guò)的起點(diǎn)。我們之中，帶了相機(jī)的同學(xué)，把我們都聚攏在了一起，站在這匹駿馬和母校校門跟前，拍了一張又能供我們回首多年的照片，然后便一起走進(jìn)了我們母校。

　　母校依舊是我們印象中的母校，只是更舊了一些。然而這種舊，卻絲毫不是會(huì)被我們所嫌棄的破舊，母校的舊，就像是我們母親鬢角的白發(fā)，讓我們的母親顯得有了一些蒼老，卻依舊掩蓋不了她的慈祥。

　　因?yàn)槲覀兪墙衲旮呖贾笾胤的感?lái)看她，恰巧高考的考場(chǎng)還沒(méi)有復(fù)原，我們一行人從樓梯上去，看見曾經(jīng)我們一起上過(guò)課的教室里，正以高考考場(chǎng)的方式整齊排列著。我們看著，似乎回到了當(dāng)年我們高考的考場(chǎng)，一會(huì)兒又似乎回到了高考之前的教室，而我們熟悉的老師，正站在教堂上給我們講解著那道難解的方程式呢！我們看著看著都笑了，笑完了都悄悄抹了抹眼角，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我們抹掉的是一種叫做懷念的淚水，是只有重返了母校才會(huì)悄悄流下的淚水。

　　我們一行人依舊在母校里走著看著，好似在同那些陪伴過(guò)我們的花草樹木問(wèn)好。只是我們來(lái)不及想到，我們問(wèn)完了好，不一會(huì)兒我們又該跟它們說(shuō)再見了。

重返母校作文2

　　年后的某一天里，我突然心血來(lái)潮，想重回故里，去看一看我的母校——福建南平水東學(xué)校。于是，我便乘坐著微光速飛行器來(lái)到了校門口。

　　哇，眼前這個(gè)兩旁綠樹成蔭，道路寬敞的馬路，真的是我母校的校門口嗎？這幅景象跟年前的景象真是截然不同，我?guī)е苫蟛唤獾男那榭邕M(jìn)了校門。

　　踏進(jìn)了校門，眼前的景象更讓我大吃一驚，雖說(shuō) 年前我的母校已經(jīng)是被譽(yù)為綠色校園的，可此時(shí)，我的母�？煽胺Q花的.世界，你看，兩排的竹林從校門口一直延伸到教學(xué)樓，在竹林一邊的花壇里百花盛開，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。而另一邊的竹林里，有一只克隆出來(lái)的小熊貓?jiān)诘厣蠞L來(lái)滾去，十分的可愛。

　　走進(jìn)教學(xué)樓來(lái)到教室，你會(huì)聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲和動(dòng)聽的歌聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里墻的亮度，是可以根據(jù)天氣的變化來(lái)隨時(shí)調(diào)節(jié)的，使教室里的光線變得柔和，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。課桌上每位學(xué)生都擁有一臺(tái)電腦，同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)并可以馬上完成當(dāng)天的作業(yè)。

　　我站在教學(xué)樓向下望時(shí)，正當(dāng)我詫異怎么沒(méi)有看到以前的操場(chǎng)所在地時(shí)，我突然看到了一個(gè)寫著“地下入口”的大門，更奇特的是這個(gè)入口居然各個(gè)樓層都有，我?guī)е闷嬷淖哌M(jìn)去，天啦，沒(méi)想到這個(gè)地下入口通向的就是——地下操場(chǎng)，這里不但寬敞，而且體育設(shè)施齊全，同學(xué)們下課了可以在這里盡情玩耍。在這里還可以抵擋各種的自然災(zāi)害，并且可以隨時(shí)隨地的制氧，供大家呼吸。

　　這就是我闊別已久的母校，它是高科技的產(chǎn)物，我相信，只要我們不懈的努力，母校的明天一定會(huì)更加美好。

重返母校作文3

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，此時(shí)的學(xué)校如仙境一般。

　　當(dāng)你走進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學(xué)樓。這種塑料比鋼材還要結(jié)實(shí)，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子，在房屋工廠制造成型后，運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)機(jī)器人簡(jiǎn)單組裝后，塑料房子便誕生了。

　　如果你觀察得很仔細(xì)，準(zhǔn)會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢?”請(qǐng)您不必為此擔(dān)心，為了節(jié)省占地面積，設(shè)計(jì)師把操場(chǎng)設(shè)計(jì)在地下了。下課后，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入地下操場(chǎng)。操場(chǎng)四周裝著以太陽(yáng)能為能源的發(fā)光板，照得整個(gè)操場(chǎng)有如白晝一樣，一點(diǎn)兒也不會(huì)影響學(xué)生做運(yùn)動(dòng)。

　　走進(jìn)教室，你首先看到的是可以隨著環(huán)境而改變的墻壁：下課時(shí)，墻壁變成了綠色，綠色可以緩解大腦;上課時(shí)，墻壁又變成了藍(lán)色，藍(lán)色可以緩解緊張情緒;要是教室光線不好，它又變成白色，讓教室變得亮堂堂的。

　　在教室前方墻壁正中，有一個(gè)不大不小的顯示屏，那就是黑板。老師在電腦里輸入程序，黑板上便會(huì)顯示出教學(xué)內(nèi)容。只要按一下鍵，字跡便會(huì)消失，再也沒(méi)有粉筆灰的污染了。

　　那一盤盤整齊的課桌，里面有裝有“電腦鍵盤”和“自動(dòng)監(jiān)視器”。上課時(shí)，同學(xué)們可用電腦和老師對(duì)話;考試時(shí)，如果有人作弊，課桌便會(huì)亮紅燈警告。你要擔(dān)心，別為反規(guī)則喲!此時(shí)，學(xué)生上學(xué)，不再分區(qū)劃片。因?yàn)閷W(xué)校有接送學(xué)生的地鐵，地鐵一非一般的速度行駛，這樣，你就是住得再遠(yuǎn)，哪怕是千里之外的地方也沒(méi)關(guān)系，用不了幾分鐘就能到達(dá)學(xué)校。

　　同學(xué)們，未來(lái)的'學(xué)校是美好的，讓我們?yōu)檫@天的早日到來(lái)而刻苦鉆研，勇于探索吧!相信，在不久的將來(lái)，我的想象一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的!

重返母校作文4

　　姐的名字你不配知道江蘇省鹽城市鹽都區(qū)鹽城市鹽都區(qū)潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部5(3)班

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水般匆匆流去，轉(zhuǎn)眼離開母校已經(jīng)二十年了。如今，因?yàn)槟感５呐嘤�，我已�?jīng)成為了一位博古通今的作家。正準(zhǔn)備去參觀參觀現(xiàn)在的母校。

　　我剛準(zhǔn)備起床，便聽到手機(jī)響了“喂，誰(shuí)呀，這么早打電話？”“你是陳佳楠嗎？不記得我了？我是你小學(xué)同學(xué)李子墨呀！你現(xiàn)在可出名了，成為了一名作家，家喻戶曉，記得以前你成績(jī)就很好呢！”“哦！李子墨呀！當(dāng)然記得你啦，你現(xiàn)在做什么呢？是不是演員，我在電視上看見過(guò)你呢！”“嗯，是的。我做了演員，可辛苦了，以后帶你來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”……我們聊了一會(huì)兒，李子墨便想起了正事：“哦，對(duì)了！差點(diǎn)忘了正事，今天我們將在母校舉行聚會(huì)，你來(lái)不來(lái)�。俊薄皝�(lái)呀，當(dāng)然來(lái)，我今天正好也準(zhǔn)備去母�？纯茨兀c(diǎn)去？”“十點(diǎn)之前就行。”“OK，掛了！”

　　我便快速地做完準(zhǔn)備工作，要去母校了。

　　一會(huì)兒，就到了母校。那金碧輝煌的墻壁，那栩栩如生的`雕像，那書聲瑯瑯的讀書聲，那……把我看得入了迷，同學(xué)們都走了，我還在那看，直到李子墨叫了我一下：“嘿，趕緊走了！”我才三步變兩步快速地跟上大部隊(duì)。

　　“好久沒(méi)有來(lái)母校了，我們也二十年沒(méi)有見面了，吃完飯就去看看母校，懷念過(guò)去吧！”我欣喜若狂地說(shuō)。“好！好！”同學(xué)們都異口同聲地叫道。

　　啊，母校，是你培育我長(zhǎng)大！啊，母校，是你陪伴我長(zhǎng)大！啊，母校，是你鼓勵(lì)我成長(zhǎng)！啊，母校，是你陪伴我進(jìn)步！……

　　我們這一生，最難忘的是母校！我們，終身難忘！

重返母校作文5

　　二十年后的某一天，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。一輛小轎車上，走下一位打扮時(shí)尚的女士。她就是我！

　　我來(lái)到了我的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。要不是石碑上那金光燦燦的四個(gè)大字，我完全認(rèn)不出來(lái)了。還記得二十年前，這里只有孤零零的三棟教學(xué)樓，還有一所小公寓和餐廳。校園里景色蕭條，一點(diǎn)兒綠化都沒(méi)有。

　　現(xiàn)在不同了，校園中有柳樹，榕樹，松樹……很多很多�；▔镉性录净ǎ一�，迎春花，百合花，玫瑰花……一朵朵芬芳撲鼻，爭(zhēng)奇斗艷。原先孤零零的教學(xué)樓，身旁多了一棟圖書館，科技園還有體育館。每天上的課不只有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。還增加了很多音樂(lè)課，美術(shù)課，體育課……如果受傷了，可以去醫(yī)務(wù)室。多么周全呀！在這里，我遇到了原來(lái)的班主任——李老師，她也快退休了�？蛇€是那么神采奕奕，倍兒有精神！她和我說(shuō)了很多學(xué)校近幾年來(lái)的.情況，而我也樂(lè)此不疲地聽著。當(dāng)初要不是李老師那么看好我，我怎么能有今天寫到成就呢？有幾個(gè)小男孩正在打鬧，我仿佛看見了原來(lái)班里那幾個(gè)搗蛋鬼。還有幾個(gè)小女孩在跳皮筋，我似乎看到了我和好朋友在嬉戲玩耍！李老師也感嘆道：“當(dāng)初，咱們這個(gè)班也有這樣的搗蛋鬼，我還經(jīng)常批評(píng)他們呢！現(xiàn)在想想，真是懷念呢！”我也說(shuō)到：“是啊！真是懷念呢！”我們又聊了很久很久，時(shí)間悄悄溜走了，天也已經(jīng)黑了。我和李老師告別后，匆匆離開了。不久的將來(lái)，我會(huì)和其他同學(xué)一起來(lái)看望母校，來(lái)看望母校的老師！

重返母校作文6

　　每一個(gè)星期天，我都會(huì)騎車去株柏上吉他課。在騎行的途中，我可以停下車去看看自己生活了六年的校園。

　　光是在外面看看，就有一種無(wú)法用言語(yǔ)描述的感覺(jué)。明天，我決定征求門衛(wèi)的同意，進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校的操場(chǎng)上，我運(yùn)動(dòng)的足跡慢慢淡去；大榕樹上還有我調(diào)皮時(shí)刻下的‘到此一游’；曾經(jīng)教過(guò)我的.老師，也不知調(diào)走了多少個(gè)；我以前的座位上，已擺滿了別人的東西。學(xué)校里的一切都讓我覺(jué)得既熟悉又陌生。要是老師和同學(xué)都在就好了，我也不必在這瞎逛。

　　最讓我難忘的就是教室，每一張桌子上都有我們班同學(xué)留下的痕跡。我仿佛又聽見我們班的朗朗讀書聲，仿佛又看到了班里的同學(xué)都坐在椅子上，有的人在認(rèn)真聽講，有的人則在交頭接耳，要么說(shuō)話，要么倒在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)的我感到很愉悅，又‘見到’了老同學(xué)，只不過(guò)一切都是幻想罷了。初中教室待久了，都已經(jīng)忘了小學(xué)午休時(shí)是怎么樣的了。像在初中教室里那樣安靜嗎？還是吵吵鬧鬧的，讓小老師束手無(wú)策。坐在以前學(xué)習(xí)時(shí)的位置上，又找到了以前那舒服的坐姿，熟悉的感覺(jué)，鼻頭一酸，卻哭不出來(lái)。

　　離開校園時(shí)，門口小賣部的阿姨應(yīng)該還認(rèn)得我，我在她店里買了六年的東西，是光顧她的店最多的一個(gè)學(xué)生。

　　明天，我將重返母校，那兒不管去多少次都不會(huì)覺(jué)得厭煩，因?yàn)槟抢锟梢灾販卦?jīng)小學(xué)生活的美好。

重返母校作文7

　　十里鋪小學(xué)是我的學(xué)校，我現(xiàn)在六年級(jí)了，等到畢業(yè)后，我一定重返母校。不過(guò)現(xiàn)在想想一至五年級(jí)的事，還是很值得懷念的。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽帶著我剛來(lái)入學(xué)。那時(shí)，我還什么也不懂，我就背著書包來(lái)到學(xué)校，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有小衛(wèi)士的時(shí)候，老師都是用大喇叭喊著“一年級(jí)的同學(xué)慢點(diǎn)兒，別跑�！甭犚娎蠋熣f(shuō)的，我立刻走著進(jìn)了教室。

　　二年級(jí)到時(shí)候，隱隱約約的聽到了要去春游，這時(shí)我高興的蹦了起來(lái)，之所以興奮，我們班就亂了起來(lái)。主任來(lái)了，生氣地說(shuō)道：“二年級(jí)了，不是一年級(jí)，都給我安靜點(diǎn)，閉嘴。”我們班才安靜了下來(lái)。主任走了。突然，后邊的同學(xué)碰了我一下，我摔倒了，原以為沒(méi)什么事，但回家后才發(fā)現(xiàn)腿非常疼，媽媽帶著我去醫(yī)生那看了看，沒(méi)什么，就是小石子扎進(jìn)去了而已。我哭著抱怨到“媽媽，我是不是以后不能站起來(lái)了，這樣多難看啊！”

　　三年級(jí)的`時(shí)候就有了小衛(wèi)士，那時(shí)我很想當(dāng)，但主任說(shuō)到了五年級(jí)才能當(dāng)，我似乎徘徊在主任的辦公室不肯走，我的心里想如果立刻到了五年級(jí)那就好了。

　　不知不覺(jué)的就到了四年級(jí)，目前我只記得我在北墻那邊到處跑，后來(lái)被老師批了一頓。

　　到了五年級(jí)，主任說(shuō)要去帶我們五六年級(jí)去春游，主任說(shuō)這次春游不是普通的春游，要去皮小皮夢(mèng)想城。里面有很多項(xiàng)目，光是項(xiàng)目我們班挑了兩三個(gè)小時(shí)，后來(lái)老師說(shuō)只能挑三個(gè)項(xiàng)目，之后能就只能選三個(gè)了……回來(lái)之后，我記得以前給主任說(shuō)過(guò)，五年級(jí)的時(shí)候可以當(dāng)小衛(wèi)士，我去主任辦公室的時(shí)候，正好上課了，我只好再等等，可那剛好是主任的課，快下課的時(shí)候，主任說(shuō)誰(shuí)想當(dāng)小衛(wèi)士，把名字寫到紙上交過(guò)來(lái)，這時(shí)我就當(dāng)上了小衛(wèi)士。

　　如今，六年級(jí)的我，已經(jīng)屬于在小升初的狀態(tài)了，我會(huì)全力以赴的。

重返母校作文8

　　假期里，我走在靜悄悄的校園中，看看我熟悉的教室，我似乎又回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂，仿佛老師正在講臺(tái)上聲情并茂地講著課，我們也正在臺(tái)下認(rèn)真地聽講。漫步走到操場(chǎng)上那寬闊的國(guó)旗臺(tái)，那是我最榮耀的地方，我曾一次又一次地走上國(guó)旗臺(tái)，雙手接過(guò)那一張張凝聚著我汗水的獎(jiǎng)狀，我似乎又聽到了臺(tái)下那雷動(dòng) 的掌聲。

　　不知何時(shí)竟走到了食堂門口，門口栽著一株株梔子花樹，還和以前一樣，分別散落在道路的兩旁，我似乎以聞到那沁人心脾的滿園清香。記得每到六月份，樹上就開滿了潔白、碩大的梔子花。此時(shí)，道路兩旁就成為了一大片雪白的花海。風(fēng)一吹過(guò)，梔子花瓣便隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出“沙沙”的聲響，猶如一支優(yōu)美的交響曲，回蕩在校園的'上空。空氣中彌漫著梔子花的香味，每當(dāng)聞到花的香味時(shí)，就覺(jué)得心曠神怡，于是我常常踮起腳尖，或踩在一塊石頭上，把腦袋探進(jìn)花叢中，努力地嗅著梔子花散發(fā)出的清香，此時(shí)我就在不知不覺(jué)間陶醉在花海中了。

　　操場(chǎng)的一角，一棵柳樹旁，坐落著一座涼亭，還記得那是我和朋友最喜歡來(lái)的地方，涼亭由四根朱紅的柱子支撐起來(lái)，亭內(nèi)還有兩條長(zhǎng)椅。整座涼亭散發(fā)著一種古樸的氣息。小時(shí)候，我們一下課，就會(huì)來(lái)到?jīng)鐾ね嫠�，或是圍繞著涼亭追逐嬉戲，或是從長(zhǎng)椅上跳下來(lái)，比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)。累了時(shí)，我們便坐在長(zhǎng)椅上，或靠在柱子邊，愜意地交談、說(shuō)笑。

　　再回頭望一次校園，幾時(shí)校園的一切是那么的親切，這里每處都有我曾留下的足跡和歡笑。我戀戀不舍地離開了母校，默默地念道：“我還會(huì)再回來(lái)的。”其實(shí)我明白，我不舍的不僅僅是我的母校，更是美好的童年生活。

　　每個(gè)人都有一份美好的童年回憶，這份回憶是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，讓我們用心去珍藏吧！

重返母校作文9

　　探求真知，學(xué)做真人，全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)。這里是我們成長(zhǎng)的搖籃，少年的樂(lè)園，人才的搖籃，讓我們從這里出發(fā)，理想騰飛！這里就是我們學(xué)習(xí)的地方――親愛的學(xué)校！

　　面對(duì)我的學(xué)校我有很多感觸，不由得想起了20年后重返母校。假如20年后我重返母校那么母校的一行一道，一草一木，一生一師有沒(méi)有改變，我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)改變吧。

　　我想即使改變了我都不會(huì)忘記我活潑可愛的同學(xué)，教育我成才的老師，和那張刻滿字，寫滿字的課桌。

　　突然我又幻想了起來(lái)我走進(jìn)樓道，看見了我那敬愛的老師發(fā)現(xiàn)他臉上多了幾道滄桑的`皺紋，手上多了幾道老繭，我熱淚盈眶，激動(dòng)的和老師談?wù)撝@20載風(fēng)雨兼程，這九年義務(wù)教育的不容易，從從年幼無(wú)知到滿載而歸，從懵懂年少到人大成才，都離不開老師的辛勤教育，所有的知識(shí)都是他們的辛勤汗水的澆灌出來(lái)的，父母給了我生命，但他們就卻給了我智慧讓我成才，我不會(huì)忘記母校，忘記師恩。

　　師恩重重，如露灌溉。師恩重重，如燭燃燒。

　　從老師的教導(dǎo)中我知道了堅(jiān)持不懈，勇敢拼搏的精神，待人友好，誠(chéng)信友善的道理，寬容大義，深明大度的道理。

　　現(xiàn)在我還在小學(xué)我應(yīng)該珍惜這有限的有限的光陰有一句話說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　讓我們從這里出發(fā)，讓我們理想騰飛！

重返母校作文10

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，似乎轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生就走到了這大千世界，成為了一個(gè)成功的人，成為了一個(gè)對(duì)這個(gè)世界有貢獻(xiàn)的人。20年風(fēng)風(fēng)雨雨后，我又回到了這似乎我昨天才離開的小學(xué)母�！�

　　我迎著朝陽(yáng)的升起，一邊散步一邊欣賞著這晨光初現(xiàn)的朝霞。走著走著，我又來(lái)到了培育了我長(zhǎng)達(dá)六年時(shí)光的母�！�?jiǎng)潘扇　?/p>

　　我走到校門口，望著那些孩子一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ�，聽著他們的笑語(yǔ)，我仿佛又回到了童年。我輕輕踏入校園，緩緩踱步在這經(jīng)濟(jì)的校園中。那美麗的一朵朵嬌嫩的花正在開放，空氣間彌漫著誘人的芳香。再望望那教學(xué)樓，似乎還是我所熟悉的地方。我正要去拜訪老師，卻突然聽見身后那熟悉的聲音。

　　“是，張曼怡嗎？”

　　我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，抬眼一看，天哪！一個(gè)慈祥而又熟悉的面孔。那張面孔我格外熟悉，卻有一時(shí)想不起在哪兒見過(guò)。我仔細(xì)在記憶力搜刮著這張面容。突然，我用顫抖的`聲音問(wèn)：“侯老師嗎？”

　　“是�。　笨吹嚼蠋熚⑿Φ拿婵�，聽到老師的聲音，我仿佛又回到了20年前。我急忙過(guò)去擁抱老師，然后一邊回樓，一邊聊起了當(dāng)年的一點(diǎn)一滴。

　　當(dāng)太陽(yáng)的最后一點(diǎn)余暉灑在母校的地上時(shí)，我離開了。我回頭看了許久我已闊別已久的學(xué)校，戀戀不舍地轉(zhuǎn)過(guò)身，沿著道路，沿著當(dāng)年回家的道路一直走下去，我的背影也在夕陽(yáng)的襯托下顯得格外孤寂。我邊走邊回憶著這些年的記憶書篇，直到夕陽(yáng)的最后一絲余暉也被黑暗吞沒(méi)……

重返母校作文11

　　20xx年，我已經(jīng)在北京工作了，由于這里的生活、工作節(jié)湊都很快，所以工作也很繁忙。有一次我難得的提前完成了工作，便拿起了一份報(bào)紙。突然，一篇文章吸引了我，這是一篇關(guān)于我的母校人民大道小學(xué)的文章。正是這篇文章，勾起了我對(duì)母校的無(wú)限思念。于是我請(qǐng)了兩天的假，決定回學(xué)�？纯础�

　　終于到了，我一下火車，立刻就打車來(lái)到學(xué)校。我穿過(guò)小巷，來(lái)到大門前，看著那裝飾一新的八角樓，我的.內(nèi)心萬(wàn)分激動(dòng)：這就是我學(xué)習(xí)了多年的地方！那些童年時(shí)代有趣的往事清晰地在腦海中一幕幕閃過(guò)。

　　在八角樓的過(guò)道里，看著那寫滿了字的墻壁，才忽然發(fā)覺(jué)自己正站在那個(gè)大大的“W”上。一陣響亮的聲音馬上在耳旁回響起來(lái)：“這個(gè)大大的W，象征著冠軍winer的意思，也就是希望你們將來(lái)能夠成為各行各業(yè)的冠軍！”那是在三年級(jí)老師讓我們寫關(guān)于學(xué)校美景的作文時(shí)的場(chǎng)景。

　　這時(shí)，朗朗的誦讀聲傳入我的耳膜，看者那老師和學(xué)生共同朗讀的和諧場(chǎng)景，我心想：我也曾經(jīng)有多少次這樣的場(chǎng)景��！

　　一位老師從我面前走過(guò)，我問(wèn)到：“老師，請(qǐng)問(wèn)您知道范琳琳老師的情況嗎？”“當(dāng)然知道了，她身體很好，而且由于工作成績(jī)突出，現(xiàn)在在市教育局工作呢�！迸叮揖磹鄣姆独蠋�，祝福您永遠(yuǎn)健康、幸福！

　　……

　　美好的時(shí)間總是很短暫，我該走了。

　　我理解了思念，那就是感激，那就是幸福！

　　人民大道小學(xué)，你會(huì)永遠(yuǎn)在我心里，因?yàn)檫@里是我起飛的地方；

　　人民大道的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您，因?yàn)槭悄銈兘o了我飛翔的翅膀和夢(mèng)想！

重返母校作文12

　　周五中學(xué)的老師有活動(dòng)，放假半天，正好是教師節(jié)，我就利用這時(shí)間去小學(xué)看看母校、看看母校的老師吧！

　　走在曾經(jīng)走了五年的上學(xué)路上，有種熟悉又陌生的感覺(jué)。終于來(lái)到我親愛的母校啦！多么親切的操場(chǎng)、多么熟悉的教室、多么悅耳的上課鈴聲�。〔賵�(chǎng)里，正好有一班同學(xué)在上體育課，他們的校服變了，但我依然在他們身上看到了自己從前的影子。

　　走進(jìn)一間間熟悉的`辦公室，見到了分別了好幾個(gè)月的老師，我們又高興又激動(dòng)。班主任老師站起身比劃著我的身高，開心地說(shuō)：“又長(zhǎng)高啦，都快和老師一樣高啦！新學(xué)校怎么樣？習(xí)慣嗎？……”數(shù)學(xué)老師拉著我的手說(shuō)：“高啦，瘦啦！功課緊張嗎？……”英語(yǔ)老師笑咪咪地說(shuō)：“又長(zhǎng)大啦！等你明年再來(lái)看我們的時(shí)候，我要認(rèn)不出你啦！”還有音樂(lè)老師、自然老師等等，看到好多老師啊！我祝老師們教師節(jié)快樂(lè)，不�；卮鹬蠋焸冴P(guān)切的提問(wèn)，又興奮地告訴老師中學(xué)里的新鮮事情，我們一直在說(shuō)，說(shuō)得那么急，因?yàn)橄胝f(shuō)的話實(shí)在太多了，這點(diǎn)時(shí)間不夠用��！我還看到了校長(zhǎng)老師，她還記得我的名字。所有的老師都鼓勵(lì)我在新學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，要努力��！

　　后來(lái)，又來(lái)了一些回母校的同學(xué)，大家親熱地抱在一起。我們和老師們一起回憶著以前的趣事，分享著各自中學(xué)的學(xué)校生活。這時(shí)候，下課鈴聲正好響了，大家一起很感慨地說(shuō)：“多么美妙的鈴聲��！”時(shí)間過(guò)得太快了，我們又要依依不舍地分別了。再見了，老師，再見了，老同學(xué)們，再見了，母校！下次，再等著我回來(lái)匯報(bào)我的進(jìn)步吧！加油！

重返母校作文13

　　今天，我們從前那個(gè)班級(jí)的學(xué)生為了慶祝教師節(jié)，重新回到那熟悉又陌生的校園。面對(duì)一張張學(xué)生們陌生的臉，面對(duì)著一張張親切又熟悉的教師的臉，心中很是感慨。

　　騎著車進(jìn)入校園，依然是那種氣息，那種貼近心底的氣息，讓我倍感愉快�？粗踔械膶W(xué)生們走出校園，那種喧鬧、快樂(lè)也曾是我所感受過(guò)的。以前只會(huì)對(duì)此煩躁，反感，而現(xiàn)如今卻喜愛不已，它所帶給我的是一種親切，一種回憶，一種最美好的旋律。這里，一草一木，都是原來(lái)的樣子，校內(nèi)育著一批又一批學(xué)子，一切似乎都沒(méi)有變，因?yàn)�，她是我記憶中的母�！?/p>

　　我走在那片樹林里，那片很少去過(guò)的樹林，走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)多么美好的地方，我又想到，我在這個(gè)校園生活了三年，卻沒(méi)有走遍她的任何一個(gè)地方，而在現(xiàn)在看來(lái)，那些未曾去過(guò)的地方都是那么神秘又美好。而那些生活學(xué)習(xí)三年的地方更是記憶深刻。仿佛時(shí)間的'大風(fēng)永遠(yuǎn)吹不走那記憶，仿佛歲月的利刃永遠(yuǎn)割不斷母校的情。其實(shí)，任何時(shí)候都是這樣，從現(xiàn)在回憶過(guò)去總會(huì)有感慨。

　　更有那群總是鬧哄哄無(wú)法無(wú)天的同學(xué)們，從前被老師訓(xùn)來(lái)罵去，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)相處地?zé)o比融洽，人與人就是這樣，越是在一起越煩，越是分開越親切。這一刻老是放縱他們盡情地瘋狂，也許這就是校園之歌的歌詞，歌唱出同學(xué)們的思念、同學(xué)們的記憶、同學(xué)們的感動(dòng)。就讓它盡情地飛吧！飛在這校園的上空，飛入每個(gè)角落，飛入每個(gè)人的心里。當(dāng)它漸漸淡化之時(shí)，月伴隨著黑夜來(lái)臨，一切都靜了下來(lái)，靜得有些孤獨(dú)。但新的一天又將來(lái)臨，踏上求學(xué)之路……

重返母校作文14

　　趙勉河小學(xué)，是我知識(shí)啟蒙的地方。我終于再回到這無(wú)比溫馨的地方。

　　頭上的云不停地盤旋，風(fēng)也不住的呼嘯，但是這絲毫沒(méi)有影響我回母校的欣喜與激動(dòng)。只是覺(jué)得烏云也是這樣美麗。漫步在趙勉河的街道上，腳下滿是時(shí)光的痕跡，原本平整的'路面有了很多細(xì)小的缺口，而四周原本陳舊的老房子現(xiàn)在早已不見蹤跡，更多的只是一棟棟小洋樓。

　　走進(jìn)校園，“正心樓”便立馬在我的眼前。兩年過(guò)去了，它依然是那樣高大。凹凸不平的墻面如今光滑整齊，圍欄上的銹斑早已不見蹤跡，書法名片掛在頂樓墻面——莊重而又醒目。在這六年的時(shí)光里，同學(xué)們捧著語(yǔ)文書大聲朗讀的場(chǎng)景仍然在我的腦海中浮現(xiàn)。再靠近些，輕輕地?fù)崦枪爬系膲γ�，上面好像還有我們玩耍的痕跡。知了趴在上面“吱吱”地叫著，可這知了還是以前的知了嗎？

　　轉(zhuǎn)過(guò)身去，我懷著深深地敬意仰望這棵百年古樹。自打我進(jìn)校以來(lái)，它便默默地佇立在這校園的正中央，像一名少兵一樣守護(hù)著這一方凈土。走上去細(xì)細(xì)觀察，是它溝壑般的裂紋即蜿蜒盤旋又交錯(cuò)相通。它的根深深的扎在泥土的深處，汲取著養(yǎng)分，努力生長(zhǎng)著為枝頭的鳥兒遮風(fēng)擋雨，也為孩子們享受清涼時(shí)的一陣陣歡笑！它見證了我們由一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩到對(duì)知識(shí)充滿渴望的學(xué)子。它便是這最受人尊敬的老者！

　　忽然不知為何，腦海里浮現(xiàn)出五年級(jí)期末考試鄒老師在前面念兒歌的場(chǎng)景，講臺(tái)前的我們帶著幾分稚氣與童真，無(wú)邪地望著鄒老師，享受似的聽著那一句句生動(dòng)的童詩(shī)：“期末臨到要考試，個(gè)個(gè)都像小戰(zhàn)士，拿起筆桿當(dāng)槍炮�！蔽蚁肫鹆肃u老師慈祥的臉龐與微笑。紛紛而來(lái)的一場(chǎng)雨打斷了我的思緒，我滿含著淚光緩緩離開......