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母校的作文

時(shí)間:2023-10-30 08:56:21 母校 我要投稿

[必備]母校的作文3篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的母校的作文3篇,希望對大家有所幫助。

[必備]母校的作文3篇

母校的作文 篇1

  我們的母校在垂柳街,四季常春,景色宜人。

  走進(jìn)校園,首先看到的是一顆大松樹。這棵松樹像學(xué)校的守衛(wèi),保護(hù)著我們的安全,又像我們的老師,迎接每一個(gè)到校的小學(xué)生。

  接著向前走,又會看見一座大大的橡膠操場。這操場是為我們設(shè)計(jì)的',就算不小心摔倒,也不會摔傷。上面有兩個(gè)籃球架,課余時(shí)間我們可以打籃球。操場上畫著跑道,是我們來練習(xí)跑步的。

  抬起頭來,我們看見樓上的墻上有一座時(shí)鐘。這個(gè)鐘表讓我們知道當(dāng)時(shí)的時(shí)間,也讓我們感到時(shí)間一去不復(fù)返。

  時(shí)鐘的東南側(cè)有一些健身器材,這些健身器材是讓我們在課余時(shí)間來健身的。為了讓我們不被曬,在每個(gè)健身器材邊上都種了幾顆大樹用來遮陰涼。

  走上教學(xué)樓,就來到我們的教室。教室里面有電腦和背投電視,幫助我們學(xué)習(xí)。教室里寬敞明亮,就算座七十個(gè)人也不覺得擁擠,很舒服。

  學(xué)校給我們這么好的環(huán)境,所以我們要好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,為母校增加一份光彩。

母校的作文 篇2

  有什么地方讓我立足,去探索未知世界?有什么地方讓我感受,去品讀成長苦樂?有什么地方讓我訴說,去傾吐我的心聲?那就是我熱愛、依戀的地方——南外。

  第一次聽到“南外”這個(gè)詞的時(shí)候,我便有一種說不清的“相逢情便深,恨不相逢早”的感覺。

  八年前,一個(gè)落葉紛飛的秋天,我踏入了南外科苑部的大門。

  那一年的秋天是動人的,可我眼前的南外卻比它更動人,陽光照耀著大地,像一層薄紗,把校園圍了起來。深秋的天空里,團(tuán)團(tuán)白云像一卷卷羊毛,慢慢地飄浮著。陣陣秋風(fēng)吹過校園,教學(xué)樓在秋陽中巍然屹立,顯得十分氣派。干凈整潔的操場上飄滿了落葉,像鋪了一層地毯。同學(xué)們的在操場上玩耍,熙熙攘攘,傳來陣陣歡笑。年幼的我找不到自己的班級,急得哭了出來,這時(shí),一雙大手拍了拍我的肩膀,“小同學(xué),怎么了,別哭呀!笔且晃桓叽蠛吞@的老師,看到他,我停止了哭泣。“不哭就是好孩子。”老師微笑著說。不一會,老師就帶我找到了自己的班級,我認(rèn)識了很多新朋友,我們在操場上跑呀,跳呀,忘記了時(shí)間,忘記了不快。

  不知不覺中,冬天來了,在放假的那一天,我失落的看著陪伴我半年的南外。我愛南外,愛它的每一個(gè)角落。紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng),陽光照在少先隊(duì)員的臉上。教室里老師那鏗鏘有力的話語,嚴(yán)而重行的教誨。同學(xué)們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣,緩緩地的飛出窗外。飛向——在枝頭歡唱的小鳥、在陽光映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草,飛向潔白的連半點(diǎn)瑕疵也不肯容納的蒲公英。

  噢,南外,我們只認(rèn)識了幾個(gè)月,但我覺得我們好像認(rèn)識了經(jīng)年。

  那一年的冬天是嚴(yán)酷的,可我離開學(xué)校的事實(shí)卻比它更嚴(yán)酷,用“隆冬到來時(shí),百花即已絕”來形容我當(dāng)時(shí)的心情不為過。我失落的呆在家里,數(shù)著上學(xué)的日子,只因見不到我親愛的南外。

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我已離開了小學(xué),來到了六年級和初中,我跨出了科苑的大門,告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾,邁進(jìn)了高新的大門。

  離開伴我五個(gè)春秋的小學(xué)的我有點(diǎn)失落,直到半年后的一個(gè)春天......

  那一年的春天是優(yōu)雅的,可我眼前南外高新卻比它更優(yōu)雅,暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷,暖風(fēng)佛面,輕輕地卷著南外高新的美麗,教室傳來了瑯瑯的讀書聲。我真正的融入了南外高新,比起南外科苑部,高新部有一種說不出的美,那種優(yōu)雅,那種恬靜,使我陶醉。我真正的融入了南外高新,真正的融入了班集體。上課時(shí),我和同學(xué)們一起喊“老師進(jìn)村了!”下課后,我和同學(xué)們玩“抓人”。我們共同品嘗在南外學(xué)習(xí)的苦與甜,共同成長,共同進(jìn)步。

  還記得階梯教室的滅火器嗎?我們承擔(dān)責(zé)任;

  還記得體育館里的籃球賽嗎?我們雖敗猶榮;

  還記得運(yùn)動會上的跳大繩嗎?我們努力拼搏;

  還記得社會實(shí)踐的成功墻嗎?我們團(tuán)結(jié)一致。

  這些都是我與同學(xué)、與南外的美好回憶。我會將它珍藏在我的心底,直到永遠(yuǎn)......

  轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了,夏天又到了,被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過氣來的我們,都?xì)g呼起來,慶祝著“魔鬼”初三前的狂歡。

  那一年的夏天是燥熱的,可我們的心情卻比它更燥熱,在瘋玩兩天后,我開始想念起每日必見的同學(xué),過了一周,我又開始想念那些天天被我們詛咒的老師,一個(gè)月后,我們甚至想念那沒完沒了的.考試。但是,比起這些,我更想念南外,夏天的南外:夏天里的綠樹變得枝繁葉茂;夏天里的花兒變得姹紫嫣紅;夏天里的小草變得青翠欲滴;夏天里的同學(xué)們變得活力無限,夏天的南外是那么的美好。平時(shí)期盼放假的我,這時(shí)期盼開學(xué)了。

  開學(xué)那一天,我早已按耐不住想念南外的心情,早早的回到了學(xué)校,不料,好多同學(xué)都和我一樣,也早早的回到了教室,回到了闊別已久的南外。

  盡管有上課時(shí)沒完沒了的筆記,下課后沒完沒了的拖堂,回家后沒完沒了的作業(yè)。但我沒還是深愛著南外,深愛著這片伴我學(xué)習(xí)伴我成長的土地。

  駐足今天,回望匆匆八年,我感到對南外永遠(yuǎn)的感激,懵懂的我們曾經(jīng)自以為是與任性不羈,是南外指引我們走上正確的道路,因?yàn)槟贤舛梦覀冋?jīng)歷著這寶貴而一去不復(fù)返的青春。

  我們就像是天空中的繁星,而南外就是我們背后那深邃的宇宙。包容萬千,讓我們更加閃耀。

  南外是書,厚德是他的內(nèi)涵。

  南外是船,博學(xué)是他的風(fēng)帆。

  南外是詩,篤行是他的魂魄。

  南外是火,求真是他的焰心。

  南外是樹,崇善是他的軀干。

  南外是鷹,唯美是他的翅膀。

  愿我永遠(yuǎn)是南外的莘莘學(xué)子,愿我母校南外永遠(yuǎn)美好!

母校的作文 篇3

  20xx年,我坐在無人駕駛太陽能飛車?yán)铮肴ス绶迳,突然被一縷光線吸了進(jìn)去,來到了圭峰小學(xué)。

  哇,我的母校煥然一新,大門口是用金子做的,“新會圭峰小學(xué)”六個(gè)大字閃閃發(fā)光。進(jìn)入門口不用再刷卡,而是通過機(jī)器人刷臉進(jìn)入校門,學(xué)生、老師和保安的'信息都保存在里面,如果機(jī)器人偵測到是壞人,就會悄悄地發(fā)信息給保安。

  今天正好是開放日,我走進(jìn)學(xué)校,首先映入眼簾的是一臺傳送機(jī),雖然看上去不算很大,但它有五層,可以容納兩百多人,只要輸入你想去的地點(diǎn),傳送機(jī)就會帶你到那里。

  我輸入了“操場”,就馬上來到了操場中央。在我腳邊出現(xiàn)了三個(gè)按扭,我按下第一個(gè),操場就變成了一個(gè)游泳池,我又按下第二個(gè),操場又變成了足球場,再按下第三個(gè),操場就恢復(fù)了原貌。

  我又去了教學(xué)樓,進(jìn)到一間課室,講臺上的黑板已經(jīng)記錄好了上課的內(nèi)容,只要按一個(gè)鍵就能顯示出來,課桌也換成了自動的,換座位時(shí),它會隨著地下的軌道移到相應(yīng)的位置。來到辦公室,里面坐著的不再是老師,而是一臺臺改作業(yè)機(jī)器人。

  “圭峰山到了。”我的小車提醒到,我揉了揉眼睛,原來是一場夢呀!不過,相信我的母校的確是這樣先進(jìn)吧!“馬上回去看看!”我又回到了圭峰小學(xué)……

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