(合集)母校的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的母校的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校的作文 篇1

　　六年了，已經(jīng)六年了，大家都已經(jīng)在校學(xué)習(xí)六年了。突然說(shuō)要分別，心中不能平的還是那悠悠的母校情啊！她怎能使我忘懷？她怎能輕易地從我腦海中抹去？

　　懷念過(guò)去，我們傻乎乎的，什么也不愁，無(wú)憂無(wú)慮的做游戲。而現(xiàn)在突然要離開母校，離開那從小玩到大的玩伴，心中豈止是不舍？現(xiàn)在的伙伴們都漸漸喜歡上了欣賞校園的花花草草。我知道，大家都在羨慕這些花草，至少，它們可以永遠(yuǎn)呆在這里��！看到那熟悉的枝葉繁茂的松樹和楊樹，又不知何來(lái)的傷感。已經(jīng)看了六年了，也許離開以后，就再也見不到它們了呢！看不到自己想看到的事物，心里該是何等憂傷和懷念！

　　難忘，教過(guò)我的所有老師，是這些老師們讓我從一個(gè)什么也不懂的小孩子的世界中走出來(lái)。是他們教我學(xué)會(huì)寫出優(yōu)美的'文章，畫出漂亮的畫，唱出婉轉(zhuǎn)的歌，說(shuō)出流利的英語(yǔ)……這都令我永遠(yuǎn)難以忘懷。

　　對(duì)了，還有親愛(ài)的同學(xué)們。是他們讓我感受到了朋友帶給我的溫暖，感受到了友誼。也許大家曾經(jīng)吵過(guò)架，曾經(jīng)一起玩耍，曾經(jīng)一起討論疑難問(wèn)題，曾經(jīng)一起互相鼓勵(lì)，曾經(jīng)一起談心，曾經(jīng)一起歡笑、流淚、感動(dòng)。這都已經(jīng)是過(guò)去了，也許以后就再也見不到那些同學(xué)和要好的朋友了。我怎能不難過(guò)，不懷念？

　　六年了，這六年，似蜜糖，那香甜的味道永遠(yuǎn)回味不完；似夢(mèng)境，終究會(huì)有要醒來(lái)的一天；似母親的懷抱，暖暖的，讓你忘記所有的煩惱……

母校的作文 篇2

　　小學(xué)是那樣的普通，又是那樣的溫暖。

　　我不知道走后那美麗的波斯菊是否依舊開放；蒼翠的'松樹是否依舊挺拔；美麗的草坪是否依舊青翠……不想離開，我舍不得珍貴的小學(xué)時(shí)光。但是時(shí)光不會(huì)倒流，只有大膽地向前走。告別童年，并不是結(jié)束，而是走向另一個(gè)開始，我要昂首挺胸邁開腳步，大膽地向前走！

　　親愛(ài)的老師，我們分別了，謝謝六年來(lái)對(duì)我的呵護(hù)讓我茁壯地成長(zhǎng)，我們分別了，但我們永遠(yuǎn)在一起，我們分別了那只是暫時(shí)的分別，有一天我們將學(xué)成歸來(lái)，我想那個(gè)時(shí)候才是最開心最驕傲的時(shí)刻，為此我們共同期盼、共同等待……

母校的作文 篇3

　　畢業(yè)，是一個(gè)無(wú)奈的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人回味欲窮的名詞;畢業(yè)，是離別時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂時(shí)，帶著微笑和遺憾去回憶時(shí)的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸摸不到而無(wú)限感傷的虛詞。

　　我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲;那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿;那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線;那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書館則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界的最佳去處。

　　我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識(shí)的甘霖澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;他們像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路;他們像導(dǎo)航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。他們?yōu)槲覀冃量嗖賱诘纳碛安粫r(shí)地浮現(xiàn)于我的眼前;他們對(duì)我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。

　　我留戀朝夕相處的同學(xué)。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當(dāng)同學(xué)向我伸出援助之手時(shí)，我感受到了友情的`溫暖;當(dāng)我關(guān)愛(ài)、幫助同學(xué)時(shí)，我體會(huì)到了給予別人友情的喜悅。學(xué)習(xí)上的奮勇爭(zhēng)先，絲毫也不影響同學(xué)之間的互幫互學(xué)。

　　畢業(yè)那天 ，可能會(huì)有人落淚，可能會(huì)緊緊地抱著自己的好朋友，可能會(huì)問(wèn)他們要聯(lián)系方式……總之，在那個(gè)時(shí)候，我們的心里一定不好受。男生也是還會(huì)強(qiáng)忍著淚水，女生們也許會(huì)落下了不舍的淚水……

　　我不想再想下去了，我怕真的會(huì)有那么一天，我們會(huì)就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見他們了，也許，他們會(huì)忘記我，我也可能會(huì)忘記他們。不!他們一直活在我的心里，就算在過(guò)100年也一樣!

母校的作文 篇4

尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好！

　　我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年段的一名畢業(yè)生，今年是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)里的最后一年了。在此，我要為我們學(xué)校提出幾個(gè)好的意見。近來(lái)，學(xué)校里的總輔導(dǎo)員走之后，學(xué)校里的一些同學(xué)便開始為非作歹，欺負(fù)弱小，就先拿我們班的一些同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！以前，我們的陳老師在，同學(xué)們從不去臺(tái)球吧里打臺(tái)球。現(xiàn)在，在臺(tái)球吧里看到的幾乎都是我們班同學(xué)。

　　一次，我去臺(tái)球吧里找同學(xué)的時(shí)候，一看就是十一二個(gè)，而且這種現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。希望您能和臺(tái)球吧里的店主商量，未成年人不得入內(nèi)。

　　對(duì)了，還有打罵老師的現(xiàn)象也有。比如說(shuō)，前幾天剛發(fā)生的事情來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)時(shí)，那節(jié)是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師剛進(jìn)來(lái)，班里的朱施涵就開始罵英語(yǔ)老師。一氣之下，英語(yǔ)老師把朱施涵拉起來(lái)，趕他出去。出去后，又罵英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師拿起他的書包，要把他的書包扔出去。朱施涵跑了過(guò)來(lái)，踢了老師一腳。后來(lái)，數(shù)學(xué)老師來(lái)了才解決矛盾。希望校長(zhǎng)能對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行教育。

　　最后，就是衛(wèi)生管理的'問(wèn)題。我們校園里有許多人亂扔紙屑，吐口水。今天，在班上一名同學(xué)的抽屜里發(fā)現(xiàn)許多零食包裝帶。六年段的一些同學(xué)更頑皮，竟從樓上往下吐口水。一些同學(xué)趴在欄桿哪兒，樓上的同學(xué)就乘機(jī)從樓上往下吐口水，一些老師竟也被吐到了，希望被發(fā)現(xiàn)的同學(xué)加以嚴(yán)重處理。

　　如果校園里能改掉這些壞毛病，我們的校園會(huì)變得更加美好，更加美麗。

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