母校的作文匯總(3篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的母校的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1

　　時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼間，十年就過去了，我剛從美國留學(xué)歸來，準備為自己的家鄉(xiāng)盡自己的一份力量。一天，我同往常一樣打開自己的筆記本電腦，上了QQ,“噔噔噔”，又有人上線了？我打開窗口一看，噢，是我小學(xué)同學(xué)的QQ群顯示的消息，朱老師通知我們五（1）班的同學(xué)明天去母校開同學(xué)會。

　　第二天，我懷著激動的心情，一大早就來到了母校——城南小學(xué)。十年過去了，母校變化太大了，一座座高樓矗立，變得又氣派又寬敞。我已經(jīng)找不到北了，東走走，西走走，就是找不到五（1）班。就在這時，迎面過來一位很有氣質(zhì)的教師，微笑著對我說：“岑幟，你來了！”我想，我不認識她呀，她怎么知道我的名字？就在我很迷惑時，那位神秘人又開口了：“你不認識我嗎？我是雨涵呀！”噢，我恍然大悟，原來是劉雨涵呀，她的變化可真大！原來小學(xué)時她的標志性LOGO，就是“蘑菇頭”，可現(xiàn)在，卻是一頭柔軟又光滑的.長卷發(fā)。見到劉雨涵我可是太高興了！要知道，她是我小學(xué)時期最要好的同學(xué)呢！

　　劉雨涵帶著我來到五（1）班，教室里面靜悄悄的，只有我們倆，我們自然而然地聊了起來。我問：“你不是考上北師大了嗎？怎么還回來當(dāng)了老師了呀？”“哦，那是因為我最眷戀我們的家鄉(xiāng)溫州��！我畢業(yè)后，去了很多地方，最后還是覺得家鄉(xiāng)最好！”我又問：“不知道韓雯煒現(xiàn)在怎么樣了？”雨涵打開電腦筆記本，找到韓雯煒的名字，說：“她已經(jīng)是博士后了！”“看來她夢想成真了！以前我們班同學(xué)，也就是她的成績最好了！真為她高興！”

　　這時，門被推開了，丁明程也來了，他的變化也很大，從原來瘦得可憐兮兮的樣子，變得現(xiàn)在不可思議地強壯有力，原來，他已經(jīng)是一名國際知名度很高的拳擊大師了！他這次是特意過來給我們家鄉(xiāng)的體校培養(yǎng)和選拔體育人才的。我們想起他以前的種種趣事，他那時可調(diào)皮了，每天不惹出點事情就不甘心，給我印象最深的一次，他拿走了葉哲伊的鉛筆盒，可把葉哲伊氣壞了，追著他又打又罵的，后來追得他不得不逃到男WC去。一想起這些趣事，我們都哈哈大笑。

　　接著，同學(xué)們都陸續(xù)來了，大家又說又笑，匯報各自的情況，熱鬧得很。突然，教室里一下子靜了下來，大家的目光齊刷刷地集中在門口，原來是我們最最敬愛的朱老師出現(xiàn)了！時間過了十年，但是好像沒有在朱老師的身上刻下任何痕跡，她還是那么地美，那么地親切，那么地溫柔！只是印象中的朱老師個子高高的，而現(xiàn)在由于我們都變成了大人，所以感覺老師看上去嬌小多了。大家歡呼了起來，立刻涌了上去，把朱老師圍在了中間，你一句我一句地問候著。朱老師欣喜地拉著我們的手，像見到自己心愛的孩子歸來一樣，看看這個看看那個，看也看不夠······這時，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛都有點濕潤了。

　　同學(xué)們請朱老師上臺發(fā)言，朱老師感慨地說：“大家十年沒見了，感覺大家的變化都是非常大的，你們現(xiàn)在都成了國家的棟梁之材！尤其難得的是，你們還愿意回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力，老師感到很欣慰，也為你們感到自豪！老師祝福你們，在今后的道路上越走越好，為我們家鄉(xiāng)做出更大的貢獻！也祝你們生活幸福！”

　　十年后，我們又回到母校，感覺一切的變化都那么大，唯一不變的，是我們那顆熱愛家鄉(xiāng)，熱愛母校的心！

母校的作文 篇2

　　“學(xué)�！边@個字眼多么普通而又熟悉呀！一個人至少要經(jīng)過六年的小學(xué)生活。我的學(xué)校雖然不起眼，但是，卻牽動著我的心。我為它的過去而驕傲，為它的現(xiàn)在而自豪，我愿為它的將來而貢獻自己的力量。

　　記得當(dāng)初，我剛跨入母校的大門時，我還是一個無知的娃娃。如今，我認識了許多字，還會唱歌、跳舞、畫畫------這些都是我們老師辛勤的培養(yǎng)和教育的見證，是和您分不開的。

　　春天到來時，老師領(lǐng)著我們到校園里找春天。校園里一片新，你瞧，那紫薇樹開得多燦爛呀，就好像一位小姑娘把自己的鼎盛時代展示給我們看，它們潔白如云，猶如一位位身著婚紗的新娘；楓樹生出了一個個紅孩兒；黃楊樹的頭發(fā)更有光澤了-------夏天，猛烈的太陽炙烤著校園的大地時，我們依然在大草坪上瘋玩，玩累了，您就讓四季長青的松樹為我們擋住驕陽，送來蔭涼。秋天，樹葉飄飄，像一只只金黃的.蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了，我們又在一只只“蝴蝶”中玩耍著。冬天，大雪覆蓋校園，喜愛玩雪的我們在大草坪上盡情地滾雪球，打雪仗，兩手凍得通紅，也還是樂不思蜀。您又似乎看到了我們通紅的小手，就連忙請來了太陽公公為我們?nèi)∨��?/p>

　　母校，我即將離開您，千言萬語表達不出我對您的依戀之情。校園的每一個角落都充滿著我與同學(xué)的笑聲、歌聲、琴聲。作為畢業(yè)班的學(xué)生，我們一定會珍惜這段日子。這段一起走過的歲月將永遠是我心底最溫馨的回憶。

母校的作文 篇3

　　是誰，托著紅日冉冉升起?

　　是誰，培育幼苗參入云天?

　　是誰，孕育花朵婀娜多姿?

　　是您，我那無私奉獻的老師。

　　是您，我那樸實無華的母校!

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，這已是我來xx小學(xué)就讀的第三個春秋。

　　我愛學(xué)校里的老師，我愛學(xué)校里的同學(xué)，我愛學(xué)校里的一草一木，還有這里的建筑。

　　我愛母校的環(huán)境。我的.母校雖然不很大，但一到夏天，鮮花遍地、綠樹成蔭，我們在綠茵操場上活動嬉戲，在高大整潔的教學(xué)樓里快樂學(xué)習(xí)。

　　我愛母校的老師，從數(shù)著手指數(shù)數(shù)到能洋洋灑灑地寫出文章，從不懂ABC到能掌握簡單的英語口語，德智體美全面發(fā)展，這一切都是源于老師的諄諄教導(dǎo)。我愛我的同學(xué)。從一年級開始，就相處在一起，在我們之間有快樂，有幫助，也有煩惱。有時我們因為一些小事而互相爭吵，之后我們還是好朋友，放學(xué)后，我們常常結(jié)伴而行。

　　記得那是我二年級的時候，學(xué)校組織到郊外的一個培訓(xùn)基地做拓展訓(xùn)練。在回來的路上，我暈車非常厲害，我的班主任李老師把我安排到前排座位，怕我嘔吐，她給我吃糖，陪我說話，但我還是沒忍住一下子吐了出來，還吐到了李老師的鞋子上，旁邊的同學(xué)有的幫我找衛(wèi)生紙，有的找塑料袋兒，李老師像媽媽一樣用她那溫柔的手撫摸我的額頭，體貼地問我，“難受嗎?不發(fā)燒吧?”，之后讓我趴到她的腿上，給我輕敲后背緩解我暈車的癥狀，這就是我敬愛的老師和親愛的同學(xué)。

　　這就是我的母校——xx小學(xué)。我永遠愛您，我的母校!

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