【精選】努力的作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的努力的作文6篇，希望對大家有所幫助。
努力的作文 篇1
老師有老師的責(zé)任，家長有家長的責(zé)任，工人有工人的責(zé)任，學(xué)生也有學(xué)生的責(zé)任。老師的責(zé)任是教會我們知識，家長的責(zé)任就是養(yǎng)育我們長大，工人的責(zé)任是建設(shè)我們的家園，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。我是一個城市里出生的人，出生就在家長的養(yǎng)育下成長，像生活在蜜罐里一樣，而農(nóng)村的孩子呢？
到我這么大的時候已經(jīng)會做飯了。我們從小就在離家很近的地方上幼兒園和學(xué)校，而農(nóng)村的孩子每天要走很遠(yuǎn)才能到學(xué)校學(xué)習(xí)，我們多么幸福呀！他們在那么艱苦的環(huán)境下還那么努力學(xué)習(xí)，我們在優(yōu)越的環(huán)境下又怎么能不更加努力呢？如果不用心學(xué)習(xí)那不是把家長和老師的辛苦白白浪費了么！
每當(dāng)想起這些我就會立刻認(rèn)真起來。我們要更加努力。我們有良好的環(huán)境，有付責(zé)任的老師，又有愛護(hù)我們的家長，那我們又怎么能不好好學(xué)習(xí)呢?我們學(xué)過了秉筆直書了，太史們?yōu)榱苏鎸嵉挠涗浾鎸嵉臍v史，安守本分，奮不顧身。而我們也要努力做好我們學(xué)生的本分努力學(xué)習(xí)，我們要更加努力。我們上課要認(rèn)真聽講。知識是需要積累的，墻雖然高大也是用一塊塊磚砌成的。磚雖小卻能蓋成高樓學(xué)習(xí)也是一樣的，只有努力積累就會有收獲。所以我們要更加努力。
努力的作文 篇2
感謝你使我璀燦星宿之下燈火通明。
——題記
從初一以來，我的人緣一直很差，我怪罪于自已不夠努力，我堅信只要我學(xué)習(xí)好了，就會有很多朋友。為此，我付出許多，可學(xué)習(xí)成績提升了，卻仍未有一個好朋友。
一個星期天的晚上，我來得晚，我們組只剩下一個位子，同桌是班上的一位差生，我提出不滿，卻無人搭理，我不開心地坐了下來。
一次物理考試后的課間，這位差生同桌試探性地拍我，遞給我一道題，我瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)是道再基礎(chǔ)不過的物理題，寥寥幾語地講述后，也不管他是否聽懂，我就把視野轉(zhuǎn)回到《五三》上。
當(dāng)天下午，他約我一同吃飯，我猶豫了一下，也同意了——他是第一個約我出去的。那天，他很興奮，嘰嘰喳喳與我講個不停，我有些不耐煩，“你學(xué)習(xí)那么差，能不能少說點，吵死了�！彼劬σ坏�，有些吃驚，但也閉上了嘴。我突然有些慌張，意識到自己話的不妥：“對不起，我不該這么說�！彼⒓撮_心了起來，我尷尬地說道：“我說話是不是太冷了”。他笑著說：“也不算啦，只是每個人處理問題的方式不不樣，你說話時注意一下就好了�！蔽揖挖s忙詢問要如何說，如何做�！霸瓉砦覜]有朋友是不懂說話的藝術(shù)！”我驚呼。“巧了，我沒有朋友是因為學(xué)習(xí)太差了�！彼χ！拔覀冸y兄難弟？”“那就互相幫助吧。”我們不約而同地笑了。
從此，我們互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，形影不離。到了期末，他的學(xué)習(xí)成績提高了，我的朋友變多了。我有了能一起玩耍的朋友，他也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們依舊一起吃飯……
生活是一場寒夜，人們總需要溫暖，我要感謝我那位同桌，他讓我明白，人的精彩猶如天上的星星與地上的火炬同時亮著。溫暖而不失璀燦。
努力，有時需要溫暖才能被點亮，正如你我構(gòu)成了“我們”……
努力的作文 篇3
沒有狂暴的風(fēng)沙，就沒有壯觀的沙漠;沒有洶涌的波浪，就沒有沒有宏偉的大海;沒有努力地奮斗，就沒有絢麗的.人生。
常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見彩虹”，在大家生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂”;面對困難，大家不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應(yīng)該站起來，拍拍身上的泥土，努力地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對自己喪失信心;沒有過不去的坎，沒有打不破的困難，沒有經(jīng)歷不了的事，只要你努力去做了，努力奮斗了，就一定是最棒的!
雛鷹在懸崖中學(xué)會翱翔;仙人掌在沙漠中努力生存，大家難道就不能在逆境中奮斗嗎?居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機(jī)，他們的成功都是白來的嗎?當(dāng)然不是，他們的成功來自千百次的努力和堅持不懈的奮斗。古往今來，那些功成名就的大人物那個沒有經(jīng)過困境呢?偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。凡事欲其成功，必須付出代價——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒有，那么你只能被困難所擊倒。所以，大家應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。這樣，大家就可以說大家沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下足跡。
“世上無難事，只怕有心人”。風(fēng)雨之后，便是彩虹;付出之后，便是收獲;奮斗之后，便是絢麗的人生!現(xiàn)在就行動起來吧，不要再猶豫，別到了白發(fā)鬢鬢時，才垂頭低嘆，低嘆這逝去的青春!
努力的作文 篇4
清晨，我一個人在清冷的街上踽踽獨行。只見滿地的落葉被刺骨的寒風(fēng)掀起，粗暴地被推到地上又狠狠跌落下來。那天，寒風(fēng)像長了眼睛似的使勁往我單薄的衣服里鉆。
一路上，看著一群群穿著新棉襖的學(xué)生在我面前驕傲地走過，我心里直埋怨：媽媽啊，你怎么沒給我買新衣服呢？家里那件實在是又丑又舊，我越想越氣，一腳踢起旁邊的易拉罐，易拉罐叮叮咚咚轉(zhuǎn)了幾圈，停留在草叢旁，冷冷地打量著我。
“思睿，等等，棉衣！”是媽媽，一路小跑趕了上來。我滿心歡喜，以為媽媽送來了新衣服。轉(zhuǎn)身回望，唉，還是那件舊衣服�！安淮�！”我賭氣說�！澳窃趺葱邪�！感冒了怎么辦？穿上吧，穿上就暖和了�！薄安淮蛩牢乙膊淮��！薄敖o我穿上！”媽媽的口氣徒然多了命令的成份。“那好，不穿，到時候冷就別怪我了。”媽媽說完，扭頭便走了，看著媽媽的背影，一股酸澀直沖入我的鼻子，我噙著眼走進(jìn)了淚教室。
課堂上，我顯得有些心不在焉，心早被媽媽的背影牽走了。
“嘭嘭……”教室門被敲響，老師走了出去，很快又走了進(jìn)來。對我說：“你媽媽給你送衣服來了�！崩蠋熓疽馕页鋈�，我的心懸起來了：是新衣服還是舊衣服呢？
“你看，開始那件你覺得不好看，這件還行吧！”媽媽拿著另一件舊衣服往我身上套。我扭動著身子抗拒著：“我不穿，你別管我！”“穿！”媽媽十分艱難地往我身上套，可我就是不不穿，我一聲聲地抗拒著，好像要驚動整個教室，媽媽這次顯然是真的生氣了，頭也不回地走了。
整個上午，我的心一直沉浸在這件事里。天更冷了，我一直期待著那張熟悉而美麗的面孔出現(xiàn)在教室窗前，可始終沒有……
放學(xué)了，一個人走在熱鬧的街上，身子被凍得瑟瑟發(fā)抖。回到家中，沙發(fā)上，擺著那件引發(fā)我與媽媽爭吵的舊棉衣，廚房里飄出媽媽的炒菜的香味。我輕輕穿上了那件舊棉衣，暖暖的，我猛然發(fā)現(xiàn)袖口旁縫了一只我喜歡的卡通黑貓。
或許，這世界并不沒有那么冷，一份溫暖、一份幸福，始終藏在二件舊棉衣里。為了我，媽媽跑了三次，凝聚著滿滿的愛和擔(dān)憂，只是我遲遲未讀懂，一直抗拒著……
愛，就這么深深地、悄悄地藏在舊棉衣里，而我終于讀懂了！
努力的作文 篇5
不要喧嘩，快樂的安靜。因為，我想輕輕的努力，靜靜地走向前方。——題記
人生，就像兩點一線那樣簡單！
是人生的目標(biāo)，過去的和已定的連成的一條直線。是通往理想的必經(jīng)之路，但是卻不乏布滿曲折！能夠肯定的，是會付出努力，即使挫敗，也依舊快樂！
人生，就像輕輕綠茶那般香醇！
是略有些苦，但又回味無窮。味道隨心意變化，你若說苦，它便苦；你若說甜，它便甜；你若說它無味，它便毫無味道可言！
今天，我處于青春期的花樣年華，我會在別人的不經(jīng)意之間成長，然而前方是什么，很是茫然，但是，我有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，生活的目標(biāo)，以及很多的目標(biāo)。我同樣會付出最大的努力，爭取最動人的生活軌跡！
我能夠來到這個世上，是父母的功勞！我能夠?qū)W會許多知識，是老師的功勞！我能夠在生活中得到快樂，是朋友的功勞！最簡單的人生，是為了感恩而生活的！
因為感恩，我要，快快樂樂，幸幸福福，努努力力，為愛而奮斗……
努力的作文 篇6
我的眼里被蒙上了一層白色，走過長廊是那么的寂靜。一扇門是安靜的開著的，是明亮的。偶爾你會聽到急促的腳步聲，是深沉，是鎮(zhèn)定。也許空氣中殘留著什么，再或許會聽見滴答的聲音。
那兒有白天和黑夜，但卻只有這兩種顏色。
努力地打開一扇窗戶，嘻嘻唰唰的雨點漸連成一天直線。深吸口氣，空氣是冰涼的，它淋濕了石板路，打亂了平靜的江面，烏蓬船上空無一人，靜靜地停留在江中心。細(xì)雨從房間的間隙中直直地飄進(jìn)房間，淡藍(lán)的窗簾濕潤了，輕撫在白色的床單上。像天使在為痛苦的人們落淚，一股股涼風(fēng)急促涌進(jìn)房間，帶走的卻是一絲溫存。
向前向左向右一直走，兩旁挺立著百年老木，秋葉為道路鋪上了金色的地毯。沒有一絲光亮。向左向右一條黑色的走廊。路程雖短暫卻像是柏拉圖那樣的永恒。這條走廊是悲傷，是解脫，是麻木，是淡淡的愁。
后邊僅僅只有一扇小小的門出口照亮著一末陽光。
花兒在那兒努力的開放。
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