我的少年朋友作文
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我的少年朋友作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的少年朋友作文1
人人都有一個自己滿意的朋友,我就有一個二年級才真正認(rèn)識的,自己非常滿意的朋友。
我的這個朋友叫張絮豪。張絮豪貌不驚人,和我一樣留著平頭,一雙炯炯有神的大眼下有一只較塌的鼻子。長著一雙扇風(fēng)耳,其中,右耳還有一個特異功能——能動。嘴唇有點突,下巴有點扁。可能是因為他的眼睛跟我差不多,人們有時會把我倆弄混了。你看,我倆還有相似之處吧!
張絮豪品學(xué)兼優(yōu)、體育優(yōu)良,是我們班里最好的學(xué)生。可有一點,就是太內(nèi)向。
有一次上課,老師提了一個問題,張絮豪知道答案,但卻像女孩一樣把手貼在臉上。老師叫起他后,他回答的聲音很小,只有一小部分人聽見了。老師叫他大聲點,張絮豪臉紅了,只好大聲說,讓大家聽見,但我直著耳朵還是沒聽清楚。你說他內(nèi)不內(nèi)向?
張絮豪在學(xué)習(xí)上的最大優(yōu)點就是認(rèn)真。
有一次在數(shù)學(xué)課上,老師出了一道題讓大家做。這個題有一個小數(shù),可小數(shù)點沒有印清。我們這些“粗心分子”并未察覺,當(dāng)沒有小數(shù)點做。做完題后,老師讓張絮豪說正確答案。他說出的.數(shù)比我們做的答案小了一千倍,而且對了。老師說:“你們這群粗心的孩子啊,要向張絮豪學(xué)習(xí)!”這時我才知道,張絮豪發(fā)現(xiàn)了那個小數(shù)點的痕跡。他還真認(rèn)真。
我們兩個非常要好,也經(jīng);ハ鄮椭。通常是誰有難題就幫誰。如果老師讓兩人自由結(jié)合做某件事,我們倆準(zhǔn)會結(jié)合在一起,媽媽說我倆是一對“哥倆好”粘膠。
張絮豪是我的少年朋友,并將永遠(yuǎn)是我的好朋友。
我的少年朋友作文2
在我的生活里,有一個與眾不同的女孩,她總是堅持著自己的目標(biāo),不斷地努力,使我對她產(chǎn)生了濃烈的敬佩之情。
她是一個長得十分清秀的女孩,不濃不淡的眉毛下有一雙水靈靈、充滿笑意的大眼睛,讓人一看便覺得心情舒暢;她的臉又白又嫩,而且臉上總出現(xiàn)一對淺淺的酒窩,顯得十分可愛。
她是一個積極向上的人。別看她現(xiàn)在的成績優(yōu)異,之前她可是下了苦功夫的。她上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記。下課仍有不會的便去問同學(xué),又是我路過老師辦公室時,也能看見她在問老師問題。有一天晚上八點左右,我寫完了作業(yè),在家看電視,突然有人來敲門,原來是她!她向我父母打了聲招呼,便虛心的請教我一題數(shù)學(xué)題怎么寫。見她那么誠心,我便認(rèn)真為她分析這道題,后來她明白了,笑著跟我道別。從這以后我就更加佩服她了。
她不僅積極上進(jìn),而且還非常有愛心。
記得有一次,那時是星期五,我和她一起回家,我們一路上有說有笑。突然我們聽見一聲貓叫,是那邊的草叢發(fā)出來的聲音。她拉著我走了過去,走進(jìn)草叢一看,那里有一只貓。那只貓顯得十分瘦小,它又凄慘的叫了幾聲,她把貓帶回了家。結(jié)果一會兒她抱著貓哭著來找我,說她媽媽對貓毛過敏,家里不能養(yǎng)貓,問我能不能收養(yǎng)它。我被她感動了,便收養(yǎng)了這只貓,F(xiàn)在,這只貓還舒舒服服地在我家呢!
她就是我的少年朋友,她有很多優(yōu)點值得我去學(xué)習(xí)!我為有這位少年朋友而感到驕傲!
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