朋友作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的朋友作文4篇，歡迎大家分享。

朋友作文 篇1

　　友誼是多姿多彩的，它是春日里的小雨滋潤著我們的心田，它是夏日里的一縷清風(fēng)，吹掉我們的'憂愁……

　　友誼是什么?友誼是外面在下著傾盆大雨，朋友給你一把雨傘。

　　那是一個下午，我收好書包準備回家，可就在這時，外面下起了瓢潑大雨，而我又沒有帶傘，我只好呆在學(xué)校，等待雨停。就在我發(fā)愁時，一把雨傘仿佛在我的眼前。哦!原來是我的好朋友給我的呀!

　　友誼是什么?友誼是考試時，你忘記帶某個文具，同學(xué)把他唯一一個借給了你。

　　記得那是我二年級的期末考試的時候，丟三落四的我又把橡皮忘在了家里，“這可怎么辦呢?”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，問他借，不借，問你借，也不借。就在這時，我的同桌把他唯一的橡皮借給了我，我連忙感謝他。

　　朋友對我的友誼就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。所以，我認為友誼是五彩繽紛的，并沒有唯一答案，那如果我問你，友誼是什么?你會怎么回答呢?

朋友作文 篇2

　　我有一位不打不相識的朋友，他就是——李伍。

　　他圓圓的.臉蛋，一雙不大的眼睛炯炯有神，小小的嘴唇經(jīng)常嘟著很可愛。頭發(fā)挺特別，經(jīng)常留著毛寸發(fā)型。身高跟我差不多。特長很多，彈吉他、架子鼓在班上是最好的。

　　他最大的特點就是隨機應(yīng)變。這點在打架上最最明顯。那天我倆又打起來了。剛開始我占了上風(fēng)。突然，李伍往死角跑去，我也沒多想，就跟著他一起跑去。剛到死角，他一轉(zhuǎn)身，我呆了一下，才發(fā)現(xiàn)他把我趕到死角了。沒辦法，只能投降，他說：“以后咋倆就比機智吧，那樣蠻打太原始了�！�

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我倆一起回到了教室。經(jīng)過這次打架以后，我倆每次比機智前都要先考對方一道奧數(shù)題。如果沒答出來，直接認輸。

　　通過我們倆每天的打打鬧鬧，我們倆在學(xué)習(xí)上也比學(xué)趕幫。共同進步，一起努力。媽媽常說：“你們倆真是一對不打不相識的好朋友�！�

朋友作文 篇3

　　我有許多朋友，最有特點的是“條形眼“————阮樺。

　　為什么叫“條形眼”呢？告訴你吧，樺哥可帥著呢。他圓圓的腦袋留著寸頭，有一雙機靈的`小眼睛，常常瞇著眼睛呵呵地笑，人又黑又瘦。雖然他長的不怎么好看，但有點男子漢的氣概。別小看他，他的腦子可靈了！上數(shù)學(xué)課時，常常會提一些有趣的，讓老師也一時回答不上來的問題，他又會想出與同學(xué)們不同解題方法，老師稱他為“愛動腦”。

　　每當上數(shù)學(xué)課，阮樺總會第一個想出解題方法。今天教驗算，陳老師問：“同學(xué)們，你們知道什么是驗算嗎？”大家絞盡腦汁使勁地想，“驗算是檢驗計算結(jié)果�！薄澳�514+189=703，有哪幾種驗算方法？”老師又問，沒等我們想出，阮樺已經(jīng)站起來，大聲地回答：“有189+514=703；703—189=514；703—514=189�！蔽掖蟪砸惑@，“怎么老師還沒教的他都知道？”“阮樺同學(xué)回答的真好，真聰明！”陳老師夸獎道。唉！這個愛出風(fēng)頭的阮樺，不過他善于動腦的精神真值得我們學(xué)習(xí)。

　　“阮樺呀，阮樺，阮樺呀，阮樺你真聰明！”

朋友作文 篇4

　　我的朋友是森林公園里可愛的小松鼠。松鼠的個頭不大，它披著一件棕色的，毛茸茸的“外衣”，背上有條黑白相間的條紋，肚皮是雪白的，像一團棉花團。松鼠長著一對尖尖的耳朵，有一雙亮晶晶的.眼睛，還有一張又尖又小的嘴巴。

　　平日里，松鼠從松樹上摘下松果，用自己那又方又扁的大門牙使勁地啃著松果，這樣它就美美地飽餐了一頓！松鼠吃飽后就去睡覺了。有時，它趴在地上，用自己又粗又長的尾巴蓋住身體，成了一個橢圓形。有時，它爬到樹上，鉆進自己的小屋，安心地睡覺了！睡醒了，松鼠該運動了！有時，它在樹上蹦來蹦去。有時，它蹲在樹枝上，用自己短而小的前爪磨牙。有時，它用自己的前爪在土地里刨松果。小松鼠每時每刻都有事情做，它可真愛運動呀！

　　松鼠最奇特的地方就是它的尾巴了！松鼠的尾巴幾乎是身長的兩倍呢！當松鼠在樹上跳的時候，把尾巴挺直，粗壯有力的后腿使勁一蹬，一下子就能跳得老遠。當松鼠從高大的樹上往下跳時，尾巴張開，這時，松鼠的大尾巴就像降落傘一樣，安全地把小松鼠送到了地面上。

　　每次去森利公園，我都會摘一些松果喂給小松鼠，它就會接過松果開始開心地啃。我還會和小松鼠一起散步、比賽跑步。我喜歡我的朋友——可愛的小松鼠！

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