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蒲公英作文

時間:2022-01-24 20:44:10 蒲公英 我要投稿

蒲公英作文匯總7篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的蒲公英作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

蒲公英作文匯總7篇

蒲公英作文 篇1

  一棵蒲公英長在山谷里。一天,從山外飛來了一只小鳥,住在了它的旁邊。

  清晨,蒲公英起床了,正要伸個懶腰,忽然看到旁邊的小鳥,有些害怕,緊張地打起哆嗦來,問道:“你、你、你是誰?你來這里做什么?”

  小鳥看到蒲公英緊張的樣子,非常不好意思地說:“對不起,打擾你了,我來自一個遙遠的地方,我在旅行的過程中,路過這里,覺得這里很美,很幽靜,就停下來腳步,想在這里放松一下。蒲公英小弟你好!”

  蒲公英問道:“你怎么會認識我?”

  “是啊!我在天空中飛翔的時候,經常會看到和你一模一樣的植物,大家都管它叫‘蒲公英’!”小鳥說。

  “它們或許就是我的兄弟姐們吧!我們一同出生、一同長大,它們喜歡到外面的世界去看一看,去走一走,我害怕大雨將我淋濕、害怕大風將我打散,害怕外面的世界將我埋沒,所以,我選擇安靜地呆在這里,平靜地享受生活。你看到它們了,它們過得還好嗎?一定也過得很開心吧!它們終于實現(xiàn)了它們的夢想,真為它們感到高興!它們真的很勇敢啊!”

  小鳥看到蒲公英仰望天空的模樣,關切地問道:“你現(xiàn)在也可以飛上天空,去追逐它們啊!你也可以像它們一樣在天空中自由飛翔啊!”

  蒲公英堅定地說:“不,我喜歡這里。這也是我的夢想!我喜歡這里的天氣,我喜歡這里的土地,我喜歡滋養(yǎng)的我一切,在這里快樂而安靜地生活也是我的追求。⌒▲B哥哥,你的夢想是什么呢?”

  小鳥哥哥說:“我的夢想是自由的飛翔,是走遍全國各地,結交很多好朋友,了解各地風土人情,不過當疲勞的時候,也夢想有一個可以棲息的家!

  蒲公英開心的說:“小鳥哥哥,我這里可以成為你棲息的家嗎?歡迎你每年都來到這里,歡迎你帶來外面的故事和我分享、歡迎你來這里放松心情,享受寧靜。你愿意嗎?”

  “好!好。∧俏覀兙土⑾乱粋約定吧!每年春暖花開的時候,我都會從遠方來到這里,來看望你,來給你講外面的故事,回家看看!”

  蒲公英雙手合十,幸福地說:“謝謝您!老天爺,您為我送來了好朋友,未來我的生活將充滿期待,充滿牽掛,我的人生將會更加的有意義。小鳥哥哥,每年我都會在這里等著你,一定要;貋砜纯磁!”

  小鳥和蒲公英默默地看著對方,在沉默中,它們歡度此刻幸福的時光,期待明年再相聚。

蒲公英作文 篇2

  蒲公英媽媽送給小蒲公英一把雪白的傘,說:“去吧,我的孩子,去飛吧!毙∑压⒄f:“媽媽,可我不會飛呀!”“不會可以學呀,孩子,你一定會成功的!逼压寢寽睾偷卣f。

  于是,媽媽帶著小蒲公英到學校的飛翔班報名學習。上課時,鷹教授說:“現(xiàn)在跟我做,張開翅膀”同學們都張開了翅膀,只有小蒲公英打開雪白的小傘,鷹教授看了看小蒲公英,搖搖頭說:“孩子,你應該去昆蟲班。”

  小蒲公英轉到昆蟲班,蝴蝶教授說:“同學們現(xiàn)在跟著我做,先跳起來,然后扇動翅膀!毙∑压⑻饋砗蟛虐l(fā)現(xiàn)沒有翅膀,急得叫起來:“教授,教授,我沒有翅膀,只要小傘!焙戳,說:“你是植物,對吧,你該去植物飛翔班,那才適合你”。

  小蒲公英轉到植物班,它信心十足,心想,我一定要學會飛,在課堂上認真聽講,虛心地向風教授請教,向同學們學習。日子一天天過去了,小蒲公英終于學會了飛行,它飛到了一個樹木茂盛,水分充足的地方生根,發(fā)芽……

  它長大以后,向孩子們講述它學飛的故事......

蒲公英作文 篇3

  小時候,討厭蒲公英,嫌它煩,白白的一片,像重重的霧,擾亂視線。每每在公園見到它,我總會繞道而行,免得心神煩亂。弟弟受我影響,也把蒲公英當敵人。

  媽媽最喜歡的,是對著蒲公英許愿,然后一口將它們吹飛,我一見就跑走,覺得大好春光被蒲公英糟蹋,感覺好像一顆珍珠上面蒙了一;。

  智慧的媽媽發(fā)現(xiàn)了我和弟弟的異狀,有一次,刻意掐下一朵蒲公英,對我們說:“你們看,這是什么?”

  我沒好氣地回答:“爛毛花!钡艿芤舱f:“臟丑毛花!眿寢屇托牡卣f:“不是啦,它是草地的郵差!”

  嘿,草地的郵差!這個名字,把我和弟弟的好奇心全引了出來,是什么呀?媽媽說:“如果草地西邊小甲蟲有什么事要告訴草地東邊的毛毛蟲,就不用跑過去,只要讓蒲公英乘風帶個口信就好了!备杏X好像真有那回事似的。媽媽又說:“你們把想寄的信告訴它,說不定它還可以幫你帶到呢!”帶信,聽起來不錯的樣子!

  我和弟弟立馬一人一棵蒲公英,許下愿望,“寫”好信,悄悄告訴蒲公英,又輕輕一口氣吹跑,送走了我們的小信使,看著它們飛向遠方。

  萬萬沒想到,我和弟弟吹了一朵又一朵,吹光了一大片蒲公英,還不肯罷休,原來,把心聲告訴蒲公英的感覺是那么美妙,那么快樂。

  小小一朵蒲公英,盛滿了童年的快樂回憶,還有溫馨的倫常親情。每回見到那一抹熟悉的白色,媽媽的笑容,便漸漸浮現(xiàn),我們在一個個美麗的謊言中成長,在這些童話中接受了許多原本抗拒的東西,成長過程,幸福美好,澄凈明潔。

蒲公英作文 篇4

  山谷里有一棵蒲公英,每天曬著太陽,在微風中跳舞,生活得很愉快。

  一天,從山上飛來一只小鳥,住在了蒲公英旁邊。蒲公英看著小鳥天天忙進忙出,忍不住地問:“新鄰居你好,你每天都去哪兒?”小鳥歪著頭看著注視著的蒲公英:“你是誰?”蒲公英說:“我是這個山谷的老居民了,我叫蒲公英。”

  “哦,我到外面是為了找食物,順便交交朋友,看看風景,山外的世界很大!逼压u了搖小腦袋,好奇地說:“什么?還有外面的世界?我以為這個山谷就是整個世界了!外面什么樣。俊毙▲B咯咯咯地笑了起來:“外面的世界非常大,有寬闊的馬路、飛馳的汽車和火車;有高樓大廈;有高山飛瀑和小橋流水……”還沒等小鳥介紹完,蒲公英就等不及地插嘴:“小鳥先生,你會飛,我是離不開這個山谷了,但你能幫我一個忙,帶我的孩子們出去看看嗎?”小鳥看著蒲公英迫切的眼神,于是張開翅膀,讓蒲公英的毛茸茸的種子吸附在羽毛上。小鳥騰空飛起,帶著蒲公英的種子飛上了天,開始了環(huán)球旅行。

  蒲公英的孩子們在旅行途中挑選自己喜愛的地方,生根發(fā)芽。所以,現(xiàn)在世界各地都有蒲公英了。

蒲公英作文 篇5

  《蒲公英》這篇童話故事主要寫了:蒲公英的種子離開了他們的媽媽,自己去找生長的地方。

  太陽公公囑咐他們千萬別落到看似漂亮的沙漠和湖泊里,只有黑黝黝的泥土,才是他們生長的地方?墒,有兩顆小種子沒聽話。

  第二年春天,落在沙漠里的種子早已干死;落在湖泊里的種子早已淹死;只有落在泥土里的.種子茁壯成長起來。

  這篇童話故事讓我明白了:做事要實事求是,不要被表面現(xiàn)象所迷惑。要一步一個腳印,踏踏實實走好每一步,才能取得成功。就拿我來說吧,彈鋼琴時雖然想打退堂鼓,但我知道要想彈出優(yōu)美的旋律必須付出努力,于是我堅持了下來,彈得越來越好。游泳時會怕累,喝到水,但我知道害怕只會失敗,于是咬牙堅持刻苦練習,結果游得越來越快,F(xiàn)在讀了這篇故事,我覺得我的付出、我的堅持是正確的。

  同學們,我們可不要像那兩顆不聽話的小種子似的,弄巧成拙,聰明反被聰明誤。應該像其他小種子,選擇適合自己的道路,經受住黑黝黝的泥土的磨練與滋潤,茁壯成長。

蒲公英作文 篇6

  我最喜歡的植物是蒲公英。它們既漂亮又多才多藝。

  青根薄公英非常渺茫拿著一個白色絨狀的花朵,是尤為精致。毛狀蒲公英花,像一組絨球距離,近看,和種子絨毛編織的花瓣破碎,呼吸淺,白翅將種子漸行漸遠,浮動像羽毛,易如紗,像降落傘狀,下降到地面后代。無風的日子,和喜歡它指出綠裙,戴著白色帽子的女孩,靜靜地矗立在路的盡頭。

  蒲公英也有各種各樣的用途。

  蒲公英的根可以泡水喝,健康的人喝可以強身健體,生病的人喝可以調理身體,特別能治腎結石,多利尿,緩瀉,利膽等功效,能清熱解毒,消痛散結,抗菌,抗腫瘤,是藥食結合的植物..

  蒲公英幫助過很多人!

蒲公英作文 篇7

  周日,伴隨著寒冷的冬風,我們來到少年宮觀看薄公英音樂會。

  剛到音樂廳,只見舞臺上整齊地擺放著各種各樣的民族樂器,有方方正正的揚琴,圓圓的琵琶和長長的古箏……

  音樂會開始了,出來演奏的人讓我吃了一驚,這些人全都是小孩子,他們雖然沒有大演奏家的氣派,但演奏得也十分動聽。

  《金蛇狂舞》這首曲子就引起了熱潮,他們的配合十分默契,表演中竹笛的聲音仿佛將我?guī)肓锁B語花香、高山流水的意境之中,而揚琴帶給了我們另一種感受,它的聲音時而快,時而慢,慢節(jié)奏時,它的音色如叮咚的山泉,快節(jié)奏時又如潺潺流水,音樂明亮猶如大珠小珠落玉盤般的清脆。還有古箏,它的音色清悅、高潔、委婉動聽并富有神韻,他們演奏得抑揚頓挫,讓人聽得仿佛身臨其境。

  我認真地聽著,其中《歡樂頌》最吸引我注意,不僅因為我吹過,還因為這首曲子就像是一群孩子在嬉戲玩耍,她們無憂無慮,開心極了。我是多么想加入他們阿!

  最后,一首優(yōu)美動聽的《 難忘今宵》結束了這一場充滿民族特色的音樂會。

  當大家依依不舍,不想走時,一首《步步高》,讓我們情不自禁地伴著音樂的節(jié)奏鼓起掌來。

  這音樂實在美妙,但在這美妙音樂的背后,有著他們付出的辛勤的汗水。

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