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蒲公英的作文

時(shí)間:2022-10-07 16:21:59 蒲公英 我要投稿

關(guān)于蒲公英的作文合集10篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的蒲公英的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于蒲公英的作文合集10篇

蒲公英的作文 篇1

  據(jù)某一報(bào)刊報(bào)道:一顆蒲公英的種子穿越世界,進(jìn)行了一次世界性的游覽。一位記者看到這一報(bào)道后,慕名采訪了這個(gè)小蒲公英。

  記者:你好,小蒲公英。你是怎樣開(kāi)始這一段旅行的呢?

  小蒲公英:你好。我的家原本在大地上一片很廣闊的田野上,但是,卻眼見(jiàn)著一片片田野變成荒廢地,變成一個(gè)連雜草都無(wú)法生長(zhǎng)的地方。媽媽為了讓我可以找到一個(gè)美好的地方生活下去,便在風(fēng)姑娘的吹拂下將我送上了天空。

  記者:噢,那你的家是怎樣被破壞的?

  小蒲公英:是一種像猴子一樣的動(dòng)物,他們很貪心,想吃什么吃什么,想穿什么穿什么,張開(kāi)手來(lái)到處掠奪。他們不但破壞了我的家,還傷害了很多我的朋友,這都是我在旅行中看到的。

  記者:(好奇地)你在旅行中都看到他們做什么了?

  小蒲公英:他們砍掉了森林爺爺?shù)纳眢w,用它做一次性筷子、紙杯、賀卡;他們了小河弟弟的衣服,還往小河弟弟身上傾倒污水;他們經(jīng)常挖開(kāi)地球***肚子,在里面掏他們喜歡的石油、煤炭以及各種礦藏和寶石;他們還自以為驕傲地享用著他們發(fā)明的空調(diào),把天空姐姐的裙子鉆出一個(gè)大洞來(lái)……

  記者:(惋惜地)這些生物真的是一群掠奪者。他們只知道索取,不知道維持平衡。☉嵟兀┑胶髞(lái)呢?你的朋友們是怎樣做的?

  小蒲公英:后來(lái),大家一致商量決定懲罰他們。于是海洋媽媽卷起浪濤,刮起了十級(jí)臺(tái)風(fēng);天空姐姐掉下的眼淚落地便變成了暴雨;大地爺爺開(kāi)始搖晃,造成地震;天空姐姐也使世界氣溫增高了?諝獠辉偾逍铝耍K了,魚(yú)嚇也死亡了;沒(méi)有繁茂的森林,沒(méi)有綠色的草原,我也找不到一個(gè)美好的家了。

  記者:(頓有感悟)他們污染環(huán)境,破壞大自然,使你們無(wú)家可歸;但他們同樣會(huì)失去他們愛(ài)的“地球村”——他們賴以生存的家園,結(jié)果同樣會(huì)是無(wú)家可歸。謝謝你的描述,我明白了,再見(jiàn)!

  小蒲公英:再見(jiàn)!

  采訪后語(yǔ):這類大自然的掠奪者就是人。為提高生活質(zhì)量,他們不得不過(guò)上奢侈的生活。但是人類卻毀滅了一個(gè)小小蒲公英的小小憧憬,這是多么殘忍的事情!與自然和諧共處,就要保護(hù)環(huán)境不再受污染,讓生活多一份綠色,少一次碳的排放。

蒲公英的作文 篇2

  我無(wú)力地趴在書(shū)桌上,搖動(dòng)著手中那支塊寫(xiě)完的水芯筆,望著書(shū)桌上那一堆小山似的復(fù)習(xí)資料,頭腦不禁開(kāi)始疼痛起來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我的臉上,好溫暖,好想自己能有雙翅膀,能飛出這間封閉的屋子,來(lái)到自然界中吮吸甘甜的雨露,盡情地接受陽(yáng)光的洗禮……

  順著陽(yáng)光,透過(guò)窗戶,一個(gè)晶瑩的物體深深地吸引了我的眼球。我迅速的跑出房間,蹲在它身旁,看著它—一朵美麗的蒲公英,在陽(yáng)光的照耀下它顯得格外耀眼,綠綠的葉子襯托著那顆白而輕盈的小球。根深深地扎固在土壤里,筆直的樹(shù)立在那兒,活像一位守衛(wèi)者。實(shí)在太美了,我要把它永遠(yuǎn)的留住!一絲邪念從我腦海中閃過(guò)。

  我拿著一個(gè)透明的玻璃瓶來(lái)到這個(gè)“守衛(wèi)者”的跟前,毫不猶豫地將它折斷放進(jìn)了玻璃瓶中。那顆晶瑩的大珍珠迅速散開(kāi)來(lái),變成了點(diǎn)點(diǎn)星光。它們?cè)谀怯邢薜目臻g內(nèi)飄蕩著。我透過(guò)這透明的玻璃瓶,注視著它們:白色的小絨毛,用一根發(fā)絲般輕細(xì)的綠色小莖牽連著,另一端是黃土般的小圓點(diǎn),它們的身體緊緊地玻璃瓶壁上,禁不住一次又一次地敲打瓶壁,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去,誰(shuí)也沒(méi)能阻攔到它們倔強(qiáng)的脾氣,它們?nèi)耘f敲打著瓶壁,它們是向往著玻璃瓶外地世界吧?看著那些蒲公英有些無(wú)力了卻依舊緊貼著瓶壁,它們分明在哀怨,哀怨自己不能回歸自然;它們分明在哭泣,悲傷自己將永遠(yuǎn)地停留在那個(gè)有限的空間。他們咆哮著,反抗著,但卻還是被那一層薄薄的透明的玻璃瓶所阻隔。也許它們心里清楚,自己不能回歸自然,但它們依然執(zhí)著著。我注視著它們,看著它們小小的身體反抗著外來(lái)的束縛,心中突然一驚,它們心中流淌的不就是自然的氣息嗎?它們所向往的是屬于自己的世界……

  瓶中的蒲公英依舊緊貼瓶壁,而我,是該將它們放歸自然,放歸屬于它們自己的世界中中去的。那些可愛(ài),倔強(qiáng)的蒲公英應(yīng)得到一份屬于它們自己的自由。我輕輕地將瓶塞打開(kāi),蒲公英們紛紛涌出瓶外,它們?cè)谔炜罩凶杂傻奈鑴?dòng)著。我欣慰的看著它們,它們同樣幸福的看著我,似乎是在感謝我,感謝我給了它們一片大自然!

  它們無(wú)憂無(wú)慮[注: 沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮。]地在空中飛舞著,就像一朵飛花,時(shí)高,時(shí)低,時(shí)遠(yuǎn),時(shí)近,時(shí)上,時(shí)下……

蒲公英的作文 篇3

  有一個(gè)山坡上,長(zhǎng)滿了紅玫瑰,她是那樣美麗,紅艷艷,嬌滴滴,讓人無(wú)法忘卻。

  玫瑰姑娘每天都會(huì)在山坡上溜達(dá)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,玫瑰姑娘覺(jué)得可乏味了。天,她發(fā)現(xiàn)山坡上來(lái)了一位公子。玫瑰姑娘很快就和這位公子相識(shí)了。這位公子姓蒲,他告訴玫瑰姑娘:“玫瑰姑娘,我可不能在這山坡上久留,我會(huì)去旅行,天涯海角,都是我的目的地。”玫瑰姑娘急忙拉住他的手:“為什么,你就不能多留幾天嗎?我一個(gè)人很寂寞呀!”蒲公子抽回了手,搖了搖頭:“不行呀,它總會(huì)來(lái)的。放心,我會(huì)回來(lái)的!

  第二天早晨,玫瑰姑娘早早地去拜訪蒲公子,令她沒(méi)想到是,蒲公子卻早已乘清風(fēng)而去。卻給她留下了一封信,信中這樣寫(xiě)道:“玫,當(dāng)你到這封信時(shí),我早已乘清風(fēng)而去。原諒我的不辭而別。那是我的宿命是無(wú)法改變的事實(shí)。朋友,放心,無(wú)論天涯海角,我都會(huì)回來(lái)看你,你的朋友英留!泵倒骞媚锞o緊捏著信紙,清秀的臉上已經(jīng)掛上淚痕。許久,她轉(zhuǎn)身,任憑花瓣飄灑,信紙飄落,她的嘴角勾勒出一絲淺笑。

  自從少了蒲公子,玫瑰姑娘又寂寞起來(lái)了。她整天想著蒲公子何時(shí)回來(lái)看她。一日,蒲公子帶著蜀國(guó)的刺繡回來(lái)了。玫瑰姑娘藏了起來(lái),故意不見(jiàn)他。這可急得蒲公子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn):“玫,你在哪兒?”終于,蒲公子在一棵樹(shù)邊找到了她,玫瑰姑娘數(shù)落道:“你也會(huì)來(lái)拜訪我這不起眼的玫瑰?”這下可把蒲公子急壞了,忙說(shuō):“別,別,我這不是回來(lái)了嘛!他舉起手中的刺銹送給了玫瑰姑娘,玫瑰姑娘看見(jiàn)他的誠(chéng)意就原諒他。此后,蒲公子隔三差五地離開(kāi),雖說(shuō)每次給玫瑰姑娘帶來(lái)了許外禮物,可是玫瑰姑娘心中卻有些不高興。她要是一個(gè)安定的朋友,而不是游子。

  有一天,蒲公子對(duì)玫瑰姑娘說(shuō):“我要走了,去完成自己的使命,有我要守護(hù)的東西。我是蒲公英,是風(fēng)的孩子,對(duì)不起,不能陪你在身邊!闭f(shuō)罷,蒲公英在中悄然消逝,毫無(wú)聲息。玫瑰姑娘低下了頭,淚水無(wú)聲地滴落在腳下的花朵上。是啊,她也有自已的使命,也有她要守護(hù)的東西。

  那是二十年前,一位老人親手在這片山坡上種上了玫瑰,老人一直盼啊,盼啊,等到玫瑰開(kāi)花那一天,老人拄著拐扙來(lái)到山坡,看見(jiàn)了隨風(fēng)搖曳的玫瑰。老人露出孩子似的笑容,立馬趕回家,把他失明的老伴接來(lái)了。老人站在花海前,摘下-朵玫瑰,遞給身邊的老伴。老伴深深地吸著花香,幸福得扶在老人的肩頭抹著眼淚。那時(shí),玫瑰姑娘親眼目睹了這一切,覺(jué)得那是自已最快樂(lè)的一天。她從那刻起便知道了自已的使命便是把這份愛(ài)傳遞下去。二十年后,老人去世了,玫瑰姑娘獻(xiàn)上了她送給老人最后一束充滿愛(ài)意的玫瑰。玫瑰姑娘知道了,蒲公子也知道了各自的使命,各自都需要守護(hù)一份特別的秘密,這秘密因人而異。蒲公子一定是想看到孩子們的笑臉。自己原來(lái)一直都誤會(huì)了。

  玫瑰姑娘照樣坐在山坡上,遙望遠(yuǎn)方,她的身邊,坐著蒲公子,風(fēng)中有著淡淡的幽香。

  有一個(gè)山坡上,長(zhǎng)滿了玫瑰和蒲公英,開(kāi)滿了愛(ài)和希望……

蒲公英的作文 篇4

  我是一株美麗的蒲公英,我長(zhǎng)著潔白的絨球,就像一個(gè)白白胖胖的娃娃。一陣陣風(fēng)吹過(guò),我就變成了幾十個(gè)小降落傘,在藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩。

  今天,金風(fēng)送爽、天高云淡正是旅游的好時(shí)機(jī)。我決定出去走一走,看一看。于是,我耐心的等待風(fēng)伯伯的到來(lái),風(fēng)伯伯好像了解我的心思,不一會(huì)兒就來(lái)了。他把我吹得老高老高,我在天空中自由的飄蕩著。

  藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,它們有的像可愛(ài)的小白兔在天空中奔跑著,有的像活潑的小鹿在跳躍,有的像美麗的蝴蝶在飛舞。還有的像一群華麗的孔雀在比美真是千奇百怪。遠(yuǎn)處,飛來(lái)一群大雁,它們?cè)陬I(lǐng)頭雁的帶領(lǐng)下,一會(huì)兒排成人字行,一會(huì)兒排成一字行?粗鼈兣胖R的隊(duì)伍我忍不住跟它們打招呼:“大雁,你們好,你們?nèi)ジ墒裁囱?”大雁轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“我要去南方,因?yàn)檫@里太冷了,南方比較暖和!甭(tīng)了大雁的話,我果然覺(jué)得有點(diǎn)冷了。低頭一看,地上已經(jīng)鋪上了一層薄薄的秋霜。

  風(fēng)伯伯又把我吹得老高老高,這一次我又來(lái)到了一片美麗的楓林。這里的楓樹(shù)葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火。把我的心,也給燃燒起來(lái)了。越過(guò)楓林,我又看到了一片竟相開(kāi)放的菊花,它們紅的像火,白的像雪,紫的像霞,黃的像金。真是五彩斑斕,看得我眼花繚亂。

  山上,一群小朋友背著背包,戴著太陽(yáng)帽一蹦一跳的走在山路上,一看他們就知道他們要去秋游。這里有個(gè)小朋友在嘗小溪里的水,那兒有個(gè)小朋友在踢鍵子。不光是小朋友,就連老人也出來(lái)登山了。別看他們年紀(jì)大,可是身體可健康了,爬得比小朋友還要快呢!

  風(fēng)伯伯終于把我吹在了一塊黑黝黝的泥土里,他告訴我:“小蒲公英,這里才是你生根長(zhǎng)葉的地方,我明年還會(huì)來(lái)帶你去旅行的!蔽页L(fēng)伯伯笑了,慢慢地落在了泥土里。

蒲公英的作文 篇5

  在一片充滿著希望的田野上,生長(zhǎng)著一叢蒲公英,她便是我的母親。我與我的兄弟姐妹們?cè)谀赣H的照料下茁壯成長(zhǎng)。成熟以后,他們都迫不及待地趁著起風(fēng)時(shí)脫離母親的懷抱,離開(kāi)這片土地,去尋找各自心目中理想的沃土。只有我傻傻地等待母親口中的太平洋洋流的到來(lái)。當(dāng)除了我的最后一朵蒲公英飛走時(shí),她對(duì)我說(shuō):我的傻姐姐,你還真以為會(huì)有那個(gè)什么洋流來(lái)呀!我勸你,趁你干之前,還是趕快走吧!這番話并沒(méi)有打擊到我,反而更堅(jiān)定了我的信念:我一定要找到一塊最理想的沃土。

  我一直的耐心等待沒(méi)有白費(fèi)。終于,在某一天,那股洋流來(lái)了,我趁機(jī)脫離了母親的懷抱,升上了天空,開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅。

  我隨著洋流來(lái)到了一座現(xiàn)代化城市,從路人的談話中,我得知我來(lái)到了北京——中國(guó)的首都。聽(tīng)母親說(shuō),這有幾個(gè)城市是住不得的,北京就是其中之一,因?yàn)楸本┟磕甓紩?huì)來(lái)幾次沙塵暴,雖然我們蒲公英的生存能力很強(qiáng),可以在這兒住下來(lái),但他與我想像中的家園差遠(yuǎn)了。于是,我便悻悻地離開(kāi)了這里。

  隨后,我來(lái)到了一條小溪邊,令我奇怪的是,本該綠草如茵的岸邊寸草不生,地上全是已經(jīng)枯萎了的草;岸邊的幾棵樹(shù)也已經(jīng)枯死,風(fēng)一吹,枯干了的葉子就飄落下來(lái);清澈見(jiàn)底的小溪上漂浮著許許多多的死魚(yú),死鳥(niǎo),死青蛙它們大都已經(jīng)開(kāi)始腐爛了,散發(fā)出陣陣惡臭。

蒲公英的作文 篇6

  旅途在約定中不再孤單!}記

  小小的朵兒在風(fēng)中飄蕩,奔向遠(yuǎn)方,旅程從風(fēng)的到來(lái)就已經(jīng)注定了孤單,可是卻從未忘記的是那年與土地的誓言

  今天的我們即將面臨畢業(yè),盡管有過(guò)多的不舍與無(wú)奈,可是,人生漫漫,注定了天下沒(méi)有不散,在畢業(yè)典禮上的我們強(qiáng)忍著淚水,用微笑帶給對(duì)方最真摯的情感。不知不覺(jué),有一絲清涼滴在臉上,再不舍與堅(jiān)強(qiáng)中竟做出了抉擇,哭出自己的依依,哭出自己對(duì)回憶的珍惜,哭出與你們的別離。可是流淚過(guò)后,我們又會(huì)看到一切都將過(guò)去,新生活像往日一般笑臉相迎,回憶呢?約定呢?早已被時(shí)間帶走,早已被新生活所掩蓋。

  一粒粒小小的花兒被風(fēng)輕輕帶走,它不會(huì)有不舍,更不會(huì)有不安,因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的它始終堅(jiān)信著,它與土地的約定終將被實(shí)現(xiàn)。于是,它放飛夢(mèng)想,追逐希望,去創(chuàng)造屬于自己的一片奇跡的土壤,終于柔弱的它,堅(jiān)強(qiáng)的它,在困難中勇往直前,在挫折中奮發(fā)激昂,帶著清風(fēng)的祝愿,背著細(xì)雨的祈福,來(lái)到了它早已期盼許久的天堂,它,安詳了,靜靜地接受著大自然的洗禮,最終夢(mèng)想成真。

  我們呢?三年來(lái)的努力就是與最后幾張卷最好約定嗎?考驗(yàn)過(guò)后,從此你我各奔東西,忙忙碌碌。約定又在哪里呢?看著空蕩的教室,欣賞著絢麗的黑板報(bào),想著在這里和你們度過(guò)的每一分每一秒,酸甜苦辣百種滋味匯集在一起。鼻子一酸,竟落下了奇妙的淚水,約定啊,你不禁讓我為之生懼。

  想著想著,腦海里竟浮現(xiàn)出了許多美好的記憶。喜歡你的熱情,喜歡你的活潑開(kāi)朗,喜歡你在嚴(yán)厲中露出不一樣的微笑,喜歡傾聽(tīng)你的故事,更喜歡像“八婆”一樣的你。三年后的我們能否還能再次相遇,能否將這段最可貴的回憶放在一個(gè)無(wú)人知曉的心房里,這時(shí)的約定竟成了一個(gè)秘密!

  多年以后,你我再次回到這里,請(qǐng)不要忘記我們的約定:“像蒲公英般堅(jiān)強(qiáng)”。

蒲公英的作文 篇7

  滿天的絨毛漫漫的飛舞著。

  我,在金黃的田野中盡情地奔跑著,看著那柳絮般的絨毛,我情不自禁的伸出手掌。哦,天吶,你看那毛絨絨的鵝毛下面竟有一粒種子,它與絨毛緊緊地貼在一起,形影不離。借助著風(fēng)的力量,飛過(guò)天涯海角、飛過(guò)萬(wàn)水千山,直到自己想要到達(dá)的地方。

  我知道,他叫蒲公英,這是一個(gè)多么美麗的名字!再小的時(shí)候,我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地與他進(jìn)行過(guò)親密的接觸,也曾將種子與絨毛分開(kāi)。絨毛,還不是繼續(xù)飛舞?但,卻失去了飛翔的重心。而種子呢?只是沉沉的墜著、墜著,墜在了令自己悲痛的大地上。

  種子,想要飛到自己理想的世界,在那個(gè)世界中成長(zhǎng),那雪白的翅膀和前進(jìn)的動(dòng)力是必不可少的。

  我含情的仰起頭、伸開(kāi)手,吸取著這個(gè)大地給予我的童年。

  忽然驚奇地發(fā)現(xiàn),我不就是那群絨毛軍隊(duì)的一份子么?帶母親著留給我的`掛念,運(yùn)用父親教給我的經(jīng)驗(yàn),憑著自己的智慧和勇氣,在異國(guó)他鄉(xiāng)拼命地闖蕩。

  我緩緩的伸出手掌,使他們其中的一個(gè)落在我的手心里,攥上拳頭,閉上眼睛,再將它放飛出去……

蒲公英的作文 篇8

  一年一度秋風(fēng)勁,荒野的蕭瑟,亙古不斷的呼喚,未曾停息過(guò),也有過(guò)焚心的哀傷,終隨風(fēng)煙而俱凈,小小的蒲公英,雋美的舞姿,獨(dú)一無(wú)二,舞出的卻是那浩蕩的離情別緒。

  風(fēng)兒劃過(guò)我的臉頰,曾幾何時(shí)的舊憶已黯淡,眼簾中被蒼茫所填充,無(wú)疑是一段不忍的別緒,而那過(guò)去的,仍在記憶中飛逝,強(qiáng)顏歡笑,和著微風(fēng)的節(jié)拍,身體微微騰空,腳下依稀模糊的路,自己在渺茫中似乎踏上了一段漫漫云途,心兒還有無(wú)盡的牽掛,也只能頭也不回地許下約定,然后作別西天的云彩。

  生活總是不間斷地刷新,刷新著我們的記憶,也曾無(wú)知地抱怨它那欺騙性的周期,現(xiàn)在我漸漸明白,是自己沒(méi)把握好生活贈(zèng)予的一次次時(shí)機(jī)。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧,自由地飛翔,向著心中的那個(gè)夢(mèng)幻世界,一路上太多的美未曾珍惜,而那遠(yuǎn)逝了的,在無(wú)息中卻化為了我下一站的嘆息。

  一只愛(ài)追夢(mèng)的蒲公英,離開(kāi)了大地母親的懷抱,開(kāi)始了風(fēng)餐露宿的生涯,初來(lái)者的好奇成了我偽裝的面孔,那份真摯的情又有誰(shuí)懂?抑住欲流之淚,沾濕的眼角,風(fēng)干的淚痕,心勉為其難地在遺忘中平靜,從未有過(guò)腸斷欲絕的消沉,也未歡喜若狂地享受過(guò)生活之靜美,每一次的沖動(dòng),亦終拗不過(guò)心靈遠(yuǎn)古的呼喚,也不知開(kāi)始就是個(gè)錯(cuò)誤,還是途中的自我迷失,還是暫時(shí)的迷茫中苦尋覓的求索,但我選擇了遠(yuǎn)方,并非是逃避現(xiàn)實(shí)的追問(wèn),只求那股生命之泉能夠涓流不息,流淌,流淌,串串的漣漪是我揉碎的夢(mèng),黎明前的曙光是我新的寄托,也是我秀給生活的,一串串悠揚(yáng)的音符,正似我飛舞的天籟之律。

  秋風(fēng)無(wú)痕,蒲公英的思緒仍在延續(xù),軀體騰飛著,心兒卻滿懷期待,期待著那個(gè)有你的明天,在我們的偶遇中,撒下憧憬的瑰麗,讓蒲公英的種子,印證我們?cè)鴰缀螘r(shí)的誓言。

蒲公英的作文 篇9

  今年過(guò)年,疫情大爆發(fā),又給我做了蒲公英湯,這使我起關(guān)于蒲公英的往事。

  小時(shí)候,每到,外婆總會(huì)帶著我和表弟去江邊的鳳凰山上采蒲公英。山坡上,有一大片蒲公英,頗像一塊白的地毯。湊近一看,圓圓的腦袋,白白的絨毛,怪逗人的。風(fēng)一吹,絨毛就像雪片似的飛了起來(lái)。我們立即撲向那片蒲公英,一朵一朵吹得樂(lè)此不彼。這兒一朵,那兒一片的飄了起來(lái),又像一個(gè)個(gè)降落傘似的落了下來(lái),下顯得非常絢爛。我們一邊吹著,一邊拔著蒲公英的根,不到兩小時(shí),就滿載而歸。

  為什么要拔根呢?原來(lái),蒲公英一身都是寶,根部可以做蒲公英根湯,甘甜可口,又能清熱解毒,是一味好中藥。兒時(shí)我經(jīng)常感冒,外婆就給我熬湯喝,沒(méi)幾天就恢復(fù)了。小小的一株蒲公英居然有這么大的功效。

  每當(dāng)我們走在回路上,外婆就會(huì)說(shuō):這蒲公英啊,生性好動(dòng),不滿足于偏僻的角落,去外面闖蕩,你們了也得好好學(xué)學(xué)蒲公英啊!此后,每次回去外婆就說(shuō):我的小蒲公英們來(lái)啦!小時(shí)候不懂,說(shuō)久了我們就會(huì)覺(jué)得煩,但現(xiàn)在看來(lái),確實(shí)挺有道理的。它不像溫室里的花朵,要精心呵護(hù)。它在山上隨處可見(jiàn),隨風(fēng)飄揚(yáng),飄到哪就把家安在哪。蒲公英的品質(zhì)真是讓我欽佩啊。

  每次看見(jiàn)那漫山遍野的蒲公英,便不由地想起了外婆的話

蒲公英的作文 篇10

  風(fēng),

  靜靜地吹著,

  池塘上,

  泛起了漣漪。

  可又有誰(shuí)知道,

  墻角的蒲公英,

  正慢慢地飄著,

  落在那孤獨(dú)的角落

  ……

  我拿著手中的試卷,上面用紅筆寫(xiě)著一個(gè)鮮艷的60分。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),我看到一個(gè)無(wú)比熟悉的身影:一個(gè)穿著黃色衣服,個(gè)子高高的。她微笑著,那笑容是那么的燦爛,她是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

  李老師出現(xiàn)在我的眼前,我不禁大吃一驚。這時(shí),李老師看著我,眼里流露出一絲絲的憐愛(ài),拍了拍我的肩膀,溫柔地問(wèn)道:“孩子,你怎么啦?這么晚還不回家我不禁鼻子一酸,向李老師哭訴著:“老師,這次我考……考得不……不好,回家又要……嗚嗚……”我的話還沒(méi)說(shuō)完,就哭了起來(lái)。李老師安撫著我的頭,安慰我說(shuō):“孩子,別哭了,要不,老師幫你改分!蔽乙宦(tīng),立刻欣喜若狂,心情也不由自主地由陰轉(zhuǎn)晴,興奮地嚷著:“真的嗎?!”只見(jiàn)李老師輕輕揚(yáng)了一下眉毛,嘴唇微微上揚(yáng),說(shuō)道:“嗯,但是……”我一聽(tīng),心急了,焦急地催道:“李老師,你快點(diǎn)啊!”我邊叫邊跺腳。“但是,你下次測(cè)驗(yàn)必須要靠到90分以上,考慮好了啊!”李老師平靜地說(shuō)到!昂,沒(méi)問(wèn)題!奔敝丶业奈也唤(jīng)思索就同意了。隨后,60分不見(jiàn)了,取而代之的是一個(gè)如同紅寶石般的85分

  燦爛的陽(yáng)光,

  照在那株蒲公英上,

  在陽(yáng)光下,

  你顯得格外美麗。

  風(fēng)兒撫摸著你的頭,

  蜜蜂陪著你做游戲,

  大地哺育著你成長(zhǎng)。

  可愛(ài)的蒲公英,

  快快成長(zhǎng)吧,

  再次結(jié)出更雪白的果實(shí)吧!

  那天我回到家,頭一次心情那么燦爛,匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè)后,我立刻拿出語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí),我要爭(zhēng)取在下次測(cè)驗(yàn)得到90分以上。一連幾天,我都在一絲不茍地復(fù)習(xí),到了測(cè)驗(yàn)?zāi)翘,我拿到卷子后,不?jīng)思索就能寫(xiě)出正確的答案。幾天后,老師將分?jǐn)?shù)宣布出來(lái),我看了又看,聽(tīng)了又聽(tīng),摸了又摸,簡(jiǎn)直不敢相信自己居然得了班級(jí)最高分——97分。我抬頭看了看李老師那張溫柔的臉,老師溫和地對(duì)我說(shuō):“泓華,你進(jìn)步了,果然沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)你的期望啊

  蒲公英,

  美麗的蒲公英,

  你若手足般,

  牽動(dòng)我的心靈。

  你若沙漠里的泉水,

  滋潤(rùn)了我的心靈。

  你若小溪里的紙船,

  承載著我的思念,

  慢慢地,

  飄向遠(yuǎn)方……

  每當(dāng)我回憶起那份試卷,總會(huì)想起李老師慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài),因?yàn)槠压⒌闹仓昃拖窭罾蠋,而那雪白的種子就是我們。就像植株給了種子生機(jī)那樣,李老師也給了我們知識(shí),讓我們生根、發(fā)芽。最后,我想再次感謝您,我親愛(ài)的李老師

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