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（精）實(shí)用的蒲公英的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的蒲公英的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
當(dāng)人們?yōu)樗拿利惗@嘆時(shí)，是否還記得是誰成全了蒲公英飛向遠(yuǎn)方，播撒希望的夢(mèng)想！我們總是會(huì)忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要發(fā)現(xiàn)這一切，似乎很困難。我們總是會(huì)忽略近在眼前的幫助，甚至?xí)`解它們，憎惡它們。他們會(huì)因我們的不成全而生氣，我們卻固執(zhí)的認(rèn)為他們只以成績(jī)?cè)u(píng)論我們。他們會(huì)因?yàn)槲覀儾怀墒斓男袨槎脨�，我們卻愚蠢地認(rèn)為他們和我們存在著代溝。他們不厭其煩的一遍又一遍為我們講述同一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們卻不耐煩地身在曹營(yíng)心在漢，手里攥著書，腦子里想的卻是我們這個(gè)年紀(jì)最能吸引我們的一切，小說，游戲……
也許我們年少輕狂，有一種叛逆，但我們卻不能，也沒有資格去否定他們付出的一切。因?yàn)樗麄兊?愛護(hù)，他們的關(guān)心是如此的親切，如此的真實(shí)，就像一陣春風(fēng)拂面，和煦溫暖；就像一股泉水注入心田，透徹而又甘甜。無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，讓歲月的痕跡爬上他們的額角，那蒼老容顏上的溝壑，隱藏?zé)o數(shù)的無悔，他們用一生默默奉獻(xiàn)。
“老師”一個(gè)美麗而神圣的字眼，它等同于“父母”卻又超于“父母”，它等同于“朋友”卻又高于“朋友”。對(duì)我來說，我想，學(xué)生永遠(yuǎn)不知如何去與老師彼此相處。但等時(shí)過境遷后，我們是否又多一份體悟，多一份懊悔？驀然回首，才發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟燭，無悔的燃燒自己，一屆又一屆的學(xué)生經(jīng)過他們的培養(yǎng)進(jìn)入夢(mèng)過名校，進(jìn)入了社會(huì)的每個(gè)角落。
這就是我們的園丁“老師”，他們像太陽一樣明亮，溫暖我們的心靈；像星星一樣散發(fā)并不耀眼的光芒，給我們黑暗中一絲光明的依靠，像月亮一樣深情的伴我們左右。
風(fēng)吹散了蒲公英，盡管風(fēng)有眷戀，但他卻從不挽留，而以愛的方式，竭盡全力將蒲公英送入更遠(yuǎn)的地方。因?yàn)樗靼�，蒲公英承載著希望，它只有去更遼闊的大地，才能茁壯成長(zhǎng)，花開花謝，蒲公英一次次的飛舞著，有了風(fēng)的幫助，它能綻放出更加艷麗的生命之花。它知道，無論飛多遠(yuǎn)，風(fēng)總在那個(gè)地方為它祝福，為它祈禱。
蒲公英的作文 篇2
它是一粒不完整的種子，它的母親的株白色的蒲公英，很白，以至于它從美麗的岸邊飄來。一路上人們見了誤以為見了雪花。——題記
小草被暴風(fēng)雨襲倒，是對(duì)生命的堅(jiān)持，使它重新昂首，面像朝陽。
河魚被遠(yuǎn)逐到海洋，是對(duì)生命的期待，使它重新啟程，游回故鄉(xiāng)。
幼蠶被后繭包圍，是對(duì)生命的渴望，是它重新掙扎，獲得重生。
它是一粒不完整的種子，小時(shí)候，她經(jīng)常依偎在母親身邊，問到：“媽媽，什么是生命？”那時(shí)母親總會(huì)撫摸著她的頭，輕輕地告訴她：“孩子，小草在春天冒出小腦袋時(shí)，那是生命；小花在陽光下綻放笑臉時(shí)，那就是生命�！彼惶靼�，眨巴眨巴眼睛。她記住了：“小草，小花就是生命�！�
她被診斷為白血病，正值風(fēng)華正茂的她剛參加完高考，考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，被一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了。她十歲就隨母親從山外那個(gè)美麗的城市里來，她母親是名志愿者，來到這貧瘠的地方來培育祖國(guó)的花朵。
種子忍著痛頑強(qiáng)的生活著，終于鉆出了兩片不完整的嫩牙。
女孩沒哭，只是笑一笑，又對(duì)母親問起兒時(shí)的問題：“媽媽，什么是生命？”母親哽咽著說：“生命就是世界上最珍貴，最美好的東西；生命就是即使它很短暫，我們也要用微笑去接受，即使自己是不完整的。女兒，記得：一定要堅(jiān)強(qiáng)！”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭為母親拭去眼角的淚珠。那一天，她做出了個(gè)美麗的決定：她要留下來，她要頑強(qiáng)的生存，就像美麗的蒲公英一樣。
種子沐浴著陽光，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。
她決定讓山坳里出更多的大學(xué)生。種子的`牙被雨水打著，被烈日曬著，但它從未動(dòng)搖過自己的信心。她要用有限的生命，放出無邊的光芒。她要成長(zhǎng)與她母親一樣潔白的蒲公英。它挺直了腰桿，熬過了雨打日曬。
女孩暈倒了，在眾多渴望知識(shí)的眼睛前暈倒了。當(dāng)她醒來時(shí)。她已躺在病房里，她要求母親抱緊她。告訴她：“生命是什么�！眿寢層每弈[的眼睛望著女兒，她要告訴她：“寶貝，生命就像蒲公英，一樣的美麗，一樣的潔白，但又同樣那么脆弱。風(fēng)一吹，她就零落了。但是孩子，你要記得媽媽的話：它的凋謝是為了讓后代能更茁壯成長(zhǎng)。你就是一粒蒲公英的種子。記住，永遠(yuǎn)記得：一粒不完整的種子，仍能開出令人贊嘆的花朵�！�
蒲公英努力地開， 女孩努力地笑。
種子長(zhǎng)大后，它的不完整并沒給它帶來太多的缺陷。相反，它很美，翠綠的葉子，雪白的花朵。已勝過它的母親。
以后女孩不管多么的蒼白，她總是笑，把最好的一面展示給大家。以后女孩不論多么憔悴，她盡力地為孩子補(bǔ)課。同時(shí)，女孩也招募山坳外那美麗的城市里像她母親一樣的志愿者。
蒲公英把它白色的花朵飄到另一個(gè)荒蕪的地方去。蒲公英要用她潔白的心靈，將愛心撒向另一片土地。它要讓那些志愿者將她的美繼續(xù)下去，把它的不完整填充……
女孩倒下了，帶著微笑倒下的……
朝陽下的小草說：“這就是生命�！�
故鄉(xiāng)的河魚說：“這就是生命�！�
重生的飛蛾說：“這就是生命。”
母親抱緊著她說：“這就是生命。”
蒲公英的作文 篇3
我是一朵小小的蒲公英。
我可能在田野里，也可能在馬路邊上。我是那么的渺小，我可能還沒有小草高。風(fēng)吹來時(shí)，我會(huì)和其他小草一起低下頭，可陽光灑下時(shí)，卻照不到我的身上。似乎連小動(dòng)物們也不喜歡我，螞蟻著急著趕路，似乎當(dāng)我是空氣；蝴蝶在花叢眾飛舞，她們是那么愛交朋友，可似乎也沒有注意到我的存在。
日子就這樣日復(fù)一日地過著。春天到了，別的植物都喜滋滋的，一朵又一朵的花開了。萬物都在生機(jī)勃勃地變化著�？晌疫�是那樣，小小的，瘦瘦的，我已經(jīng)很努力，也只開出了那么小小的一朵。看著毛茸茸擺擺一團(tuán)的我，我是那么的不甘。
終于有一天，那天有很大的風(fēng)，有很閃亮的陽光。我忽然想飛起來，沒什么猶豫的，在一陣狂風(fēng)猛烈地吹向我的時(shí)候，我跟著它飛了起來……一下子飛到了天空。一陣風(fēng)又一陣風(fēng)吹過來，我飛了有幾百米那樣的'高。我欣喜若狂，我看到原來這個(gè)世界這么美好。麥田里的麥子，金燦燦的一片。風(fēng)兒把他們吹得沙沙作響，似乎在演奏一曲美妙的音樂。河里的水在太陽的照耀下波光粼粼的，晃得我的眼睛都閃著光。我看到了我的田野，我驕傲地飛過田野，飛過河流，我在我的天空里快樂地閃著光。
想到了以前那樣的卑微和痛苦，我笑著抹去了眼淚。原來每個(gè)人都有可以飛翔的天空，原來，我也可以閃著光……
蒲公英的作文 篇4
蒲公英，像一個(gè)個(gè)又圓又大的水晶球和舒服的絨球，她美麗、可愛，有趣。蒲公英在燦爛的陽光下茁壯的成長(zhǎng)，在大樹的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。
我還記得，在我們二年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)學(xué)過一篇關(guān)于蒲公英的課文，非常有趣，自從我讀了這一篇文章以后，一直都非常想做一朵蒲公英，就連晚上也一直想要做一朵蒲公英。有一次，我在家里閑著沒有事干，就找來了一本本子，再拿上一支鉛筆，我自言自語的說：“既然我這么想做一朵蒲公英，不如就寫一寫我的想法吧！”說干就干，我把本子打開，拿起了鉛筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。過了好一會(huì)兒，我才寫完，寫完了以后我很開心，就讀了起來：
我愿做一朵柔柔小小的蒲公英，任憑春風(fēng)怎么吹，我要到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方，讓春風(fēng)輕輕的吹，觀賞著美麗的風(fēng)景。飄呀飄呀，我忽然想到了什么，就立刻往下看，“哪兒才是我生根長(zhǎng)葉的地方呢？”我非常納悶，我經(jīng)過大樹旁，大樹對(duì)我說：“親愛的蒲公英種子，你是不是找不到一個(gè)生根長(zhǎng)葉的地方呢？”我開心的說：“是的，尊敬的大樹爺爺�！贝髽渎犃斯笮�，他說：“蒲公英寶寶，不如你到我的樹陰下生根長(zhǎng)葉吧！我這里可舒服了，無論陽光怎么曬，你都不會(huì)被曬干，你就放心得來到我的樹陰下生根長(zhǎng)葉吧！”“謝謝你，尊敬的大樹爺爺，但是，我要找一個(gè)更舒適的地方，如果方便的話，我一定會(huì)來這里生根長(zhǎng)葉的�！蔽以谶@里找呀找，忽然，土地公公對(duì)我說：“親愛的蒲公英寶寶，你到我這來生根長(zhǎng)葉吧，這里既舒服，有溫暖，你生長(zhǎng)在這里，你定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的�！薄班�，土地公公，我一定會(huì)來這里生根長(zhǎng)葉的，不過我要找舒適的地方，如果找不到我就會(huì)回來在這里生根長(zhǎng)葉的�！蔽逸p輕地說。我開始在這里飄呀飄，我感覺到，我似乎沒有離開這里，忽然，一個(gè)和藹的聲音對(duì)我說：“可愛的蒲公英寶寶，你到我的陽光下生長(zhǎng)吧，一定會(huì)很溫暖的�！痹瓉恚@是太陽公公在說話，這時(shí)，我就更加拿不定主意了。忽然，我的眼前一亮，想到了一個(gè)好辦法，我對(duì)太陽公公說：“太陽公公，我一定會(huì)到你的陽光下成長(zhǎng)的�！碧柟犃耍牢康匦α�。我又飄到了土地公公住的地方，我對(duì)土地公公說：“土地公公，土地公公，你放心吧，我一定會(huì)到你的土地上生根長(zhǎng)葉的。”土地公公聽了，也開心地笑了。這時(shí)，我又到了大樹爺爺?shù)牡胤�，我開心地對(duì)大樹爺爺說：“大樹爺爺，我到地里樹陰下生根長(zhǎng)葉了�！贝髽錉敔斠埠荛_心。這時(shí)，我對(duì)風(fēng)婆婆說了我的好主意，風(fēng)婆婆聽了以后，覺得我很機(jī)靈，就表揚(yáng)了我，并把我送到了大樹爺爺?shù)臉潢幭�，土地公公的泥土上，太陽公公的陽光下，他們都開心地笑了，而且，我在他們的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，一天天過去了，我身上的“降落傘”就要落下來了，又要到另外的地方生長(zhǎng)，發(fā)芽，茁壯……
我一直沉迷在這一片有趣的作文中，我仿佛覺得我自己真的是一朵美麗的蒲公英，在燦爛的陽光下開得越來越燦爛，在大樹的保護(hù)下越來越茁壯，在土地爺爺?shù)腵泥土上更加結(jié)實(shí)了。無論風(fēng)吹雨打，我在大樹的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，無論寒風(fēng)暴雨，我在太陽的陽光下越來越溫暖，無論風(fēng)怎么吹，雨怎么打，我依然在土地的泥土上健康、快樂的成長(zhǎng)，感謝他們的保護(hù)，感謝他們的細(xì)心照顧，讓我茁壯的成長(zhǎng)。
我想：“雖然蒲公英很柔弱，但是，我認(rèn)為，她是世界上最幸福的了�！蔽以敢庾鲆欢淙崛嵝⌒〉钠压ⅲ谔�、大樹、土地和所有要保護(hù)我的人的保護(hù)下幸福、快樂的生長(zhǎng)。
蒲公英的作文 篇5
“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙��！只要我一想起這首小詩(shī)，就會(huì)想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，去遠(yuǎn)方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了！
在一個(gè)寒冷的早春，我一邊給手哈著氣，一邊走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的手伸了出來，叫道：“是蒲公英！”，只見滿地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著風(fēng)，像一個(gè)個(gè)小精靈在空中旋轉(zhuǎn)，飄向了遠(yuǎn)方。這時(shí)，我奇怪極了：這么冷的`天氣怎么還會(huì)開放蒲公英呢？仔細(xì)想后，我明白了：因?yàn)樗购詮?qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅(jiān)韌，隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩(shī)：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復(fù)年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀原因了吧！
蒲公英都有這種勇敢堅(jiān)韌的品質(zhì)，那么我們不是更應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種隨遇而安，勇敢堅(jiān)韌，能適應(yīng)各種環(huán)境的品質(zhì)嗎？
蒲公英的作文 篇6
一天，一顆蒲公英的種子落在蘆薈旁邊，蘆薈說：“這是我的領(lǐng)地，你休想沾光！”“這是大家共有的地方呀，怎么就成了你的`了呢？”蒲公英疑惑不解，蘆薈把帶刺的莖葉擋到種子上方，“反正我就是不讓你生長(zhǎng)！”
過了一周，蒲公英種子發(fā)芽了，而蘆薈卻很不高興，它不想讓種子成長(zhǎng)，所以，它又把陽光給種子擋住了，而蒲公英堅(jiān)持不懈，打著彎，將葉莖伸向了上方。
蘆薈一看，大事不好，蒲公英長(zhǎng)出來了，它又把蒲公英的莖給弄斷了，但蒲公英還是用頑強(qiáng)的毅力生存了下來，蘆薈看后氣急敗壞，它對(duì)蒲公英說：“你再長(zhǎng)，我就把你扎死！”蒲公英沒有回答，蘆薈氣得像只發(fā)怒的獅子一樣，朝蒲公英怒吼，但一切無濟(jì)于事，終于，蒲公英說話了：“人生貴有胸中竹，經(jīng)得艱難考驗(yàn)時(shí)！你若不去克服困難，那你就是一個(gè)弱者，而我一定會(huì)克服困難，因?yàn)槲沂且粋�(gè)強(qiáng)者！”
蘆薈聽后，把葉子偷偷縮回去，羞愧地低下了頭……因?yàn)樗且粋�(gè)弱者。
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