- 蒲公英的作文 推薦度:
- 實(shí)用的蒲公英的作文 推薦度:
- 實(shí)用的蒲公英的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(優(yōu))蒲公英的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的蒲公英的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
每當(dāng)這個(gè)季節(jié)的時(shí)候,經(jīng)過學(xué)校的翠園的時(shí)候,我總會看到那些美麗的蒲公英,在在蜂飛蝶舞中盡情展現(xiàn)白己的美麗,看著真是一種美的享受。
周日下午沒課,寫完作業(yè),坐在草坪旁邊的矮凳上戴著耳機(jī)收聽交廣臺的音樂,不時(shí)閉著眼睛跟著節(jié)拍哼唱幾句。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候,兩個(gè)可愛的小男孩正瞪著大眼睛渴盼地看著我,我想絕對不是我那跑調(diào)的歌聲吸引來的歌迷,因?yàn)樗麄兛此浦挥兴奈鍤q光景。從他們的眼神方向我發(fā)現(xiàn)他們在盯著我的耳朵,我不好意思地沖他們笑了笑。我才明白,他們一定是對我戴的耳機(jī)充滿了興趣。他們一定很奇怪,為什么耳朵里塞上兩個(gè)小東西就能讓一個(gè)人閉著眼睛搖頭晃腦。
“你們想聽么?”我摘下耳機(jī)問。
“想—”他們異口同聲。聲音稚嫩而清脆,伴著花香讓人渾身舒暢。
“那好,我數(shù)二十個(gè)數(shù),你們誰采四十朵蒲公英花,我就給誰聽,行么?’’他們太可愛了,我不知道用什么方式能多留他們一會,用什么方法去走近他們,人們見到美好的事物時(shí),總會產(chǎn)生一種想得到或是接近的想法,我也不例外。
“好的—”
“開始,一……二……三……”
我有些后悔了,他們真的很賣力氣。雙手并用,摔倒了,手還拽得緊緊地。而且以他們的速度,盡管我數(shù)數(shù)的'速度已是很慢,他們也絕對完不成任務(wù)。
“時(shí)問到—”
“我采二十五朵!
“我采十六朵!
兩個(gè)孩子拿著手里的花邊說邊向我跑來。
我準(zhǔn)備違約,雖然他們沒采夠,我還是決定給他們聽。就在這時(shí),小一點(diǎn)的男孩把手里的花全部交到稍大一點(diǎn)的男孩手里。
“共四十一朵,你可要說話算數(shù)!
我才想起他們在采前說悄悄話的情景。他們真的很聰明,憑任何一個(gè)人的能力都不可能完成任務(wù),誰也聽不到。但兩個(gè)人合作后,結(jié)果就不同了,至少有一個(gè)人能聽到。
“可是你們倆中只有一個(gè)人能聽啊!
“那就不用你操心了!
我遞給他們,他們一個(gè)人戴一只耳機(jī),歡笑寫在臉上。為了不讓耳機(jī)掉下來,他們互相搭著肩膀,就像久違的哥們。我默然。
這就是美麗的蒲公英,在微風(fēng)中盡情地展現(xiàn)著自己美麗的舞姿,借著風(fēng)的力量努力地去尋找屬于自己的夢想。它似乎在告訴我們,其實(shí)我們每個(gè)人都可以像它一樣活得如此美麗而精彩!
蒲公英的作文 篇2
在一個(gè)花盆里長出了一棵嬌小的蒲公英。原花盆地主蘆薈可不愿意了,想把這個(gè)競爭對手排擠走。
一天,蒲公英正在努力地生長,蘆薈用嘲笑的語氣對蒲公英說:“唉,你可真可憐,被遺忘在角落里,我看你識相點(diǎn)快退回地里去唄!”可蒲公英用堅(jiān)定的語氣說:“不,我一定要往上長,絕不會退回去!如果我不能在這里生長,就不會選在這發(fā)芽生根!边@句話弄的蘆薈啞口無言。
一天,蒲公英正在往上茁長,蘆薈便故意把那長滿尖刺的身體靠近蒲公英。蒲公英一抬頭,看見蘆薈不懷好意的`壞笑,又看見在自己頭頂?shù)募獯,知道了蘆薈的詭計(jì)。于是當(dāng)自己快要碰上蘆薈那尖刺時(shí),它便繞了一個(gè)彎兒,從蘆薈身邊繞了過去,蘆薈一見不得不佩服蒲公英堅(jiān)強(qiáng)而有智慧的精神,慚愧地低下了頭。
從此,蘆薈和蒲公英再也不是一對死對頭了,而是一對和睦相處的好鄰居了。
蒲公英的作文 篇3
一個(gè)小小的花苞,包蘊(yùn)著一個(gè)小小的新生命。幾天后,一個(gè)小小的新生命誕生了。它睜著好奇的雙眼向四周張望?墒,它那好奇的雙眼頓時(shí)又暗了下來。原來,21世紀(jì),工業(yè)突飛猛進(jìn),大量森林被毀壞。這和它想象的世界相差太大了。它是誰,它就是一朵小蒲公英。
小蒲公英長大了,媽媽為它選了一個(gè)飛天的日子。八月十五月圓時(shí),蒲公英媽媽借著輕風(fēng),把小蒲公英送上了天空。蒲公英對媽媽說:“媽媽,我一定會安全著陸的,并選個(gè)好地方安家落戶。
蒲公英飄啊飄,飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上,小猴子撈起了一塑料袋,小兔子撈起了一串爛香蕉!鞍ァ磥,這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說。
蒲公英飄啊飄,飄到了一條馬路的上空“嘀嘀,嘀嘀!逼嚨脑胍舭哑压⒊车眯臒┮鈦y。汽車后尾排出的氣,使蒲公英聞了更加心煩意亂,它懷著失望的心情又離開了這所大城市。
蒲公英飄啊飄,飄到了一望無際的.大草原上。這兒牛羊成群,青草遍野,空氣新清,環(huán)境優(yōu)美,沒有噪音……百分百的大自然!拔蚁耄@兒才真正適合我吧。”筋疲力盡的蒲公英最后落到了這片它滿意的大草原上。蒲公英終于完成了心愿,可是,我們應(yīng)該感到羞愧,我們毀了蒲公英的家。
蒲公英的作文 篇4
大家好,我叫蒲公英,我喜歡在家里,但是有一天我要去尋找自己的家了。
風(fēng)先把我?guī)У搅藰淞掷锶,遇到了小鳥,我對小鳥說:“我要在樹林里找一個(gè)家!毙▲B說道:“樹林非常危險(xiǎn),有很多伐木工都在這片樹林,你可千萬要小心呀,因?yàn)槲业拇髽涿看味嫉瓜铝耍也坏貌唤?jīng)常換新的家!蔽覠o奈說:“那好吧。”
這時(shí),一陣風(fēng)吹過了,風(fēng)又把我?guī)У搅税自粕希龅搅颂柟,我對太陽公公說我要在白云上找一個(gè)家,“白云上都會下很大的雨,你不能住在這里!碧柟f。
風(fēng)又把我吹到了小朋友家,小朋友很喜歡我把我留下了。他的家里有非常多的'花草和我作伴,最終我在這開心地安了家。
蒲公英的作文 篇5
日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活大概讓我感到厭倦,偶爾假期回到了鄉(xiāng)下老家,內(nèi)心的煩躁依然不減。鄉(xiāng)村的生活忙碌又充實(shí),落后的條件所帶來的是不絕于耳的噪音,耳邊不斷傳來陌生的鄉(xiāng)音,別了父母,我踏上田間小路。
黃土上只有幾株野草,路邊是菜田,我漫無目的地走著,最后被一座小土坡?lián)踝×巳ヂ。土坡上沒有什么植物,土坡下倒長著一片狗尾巴草和蒲公英。小小的蒲公英輕輕的晃著,無憂無慮地跳著舞。我不由得心生羨慕,出于好奇,伸手小心翼翼地摘下一朵,放在手心里仔細(xì)地打量。一陣風(fēng)吹來,蒲公英晃動幾下,飄向空中。蒲公英會飛去哪里呢?我望著蒲公英小小的影子,好奇之下,忘卻了煩惱,抬步跟了上去。
跟隨著蒲公英,我跌跌撞撞地前行,猛地發(fā)現(xiàn)天空是如此湛藍(lán),云朵是如此潔白無暇,空氣也是如此干凈清新。我路過了農(nóng)田,聽見了農(nóng)民們干活時(shí)議論的聲音。淳樸老實(shí)的他們來埋頭干著活,豆大的汗珠滾落下來,迎著如火的驕陽,他們無所畏懼地工作。他們挽起袖子和褲腳,彎下了腰,弓起了背,他們的臂膀強(qiáng)壯有力,他們宛如天神頂天立地般屹立在田間,認(rèn)真勤懇地守護(hù)著這一片安穩(wěn)的土地,守護(hù)著它們難以維持的生活。敬佩傾襲而來,剎那間,撥動了我的心弦。
我路過了工廠,我看見工人們積極陽光的面貌,我看見他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上洋溢著不屈的笑容。藍(lán)色的`工作服上沾滿了油漬,他們微笑著,毫不在意地坐在陽光下。感動傾襲而來,剎那間,撥動了我的心弦。
我路過了住宅,我看見老人們安詳?shù)刈谝黄,聊天喝茶,下著象棋。不工作的婦人們圍在一堆,織著衣服,拉著家常,她們平和而幸福地談笑著。孩子們?nèi)宄扇海傯[嬉戲,彈彈珠,打皮球。溫暖傾襲而來,剎那間,撥動了我的心弦。
我追逐著那一株蒲公英,最終回到了自家門前。我望向家中,我的家人正聚在一起,做好了飯菜,等我回來。我又望向蒲公英,它紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上。仿佛是流浪多時(shí)的孩子找回了自己的家,安然回到家人的懷抱。
那一株小小的蒲公英,飄蕩了許久,它一路相遇美好,無憂無慮地嬉笑著,最后找到了溫暖的避風(fēng)港——家,并自此生根發(fā)芽。
親愛的朋友,當(dāng)你累了倦了,就去追逐一株蒲公英吧!相遇美好,收獲寧靜,最終會回到家的溫暖。
在那個(gè)初夏,我追逐一株蒲公英,一路美好,撥動了我的心弦。
蒲公英的作文 篇6
是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土,便把最后的一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光里分享到溫暖,從雨水里得到濕潤,而唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。
于是,大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡,不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。
或者就是一簇一簇?zé)o名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子,因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~肥厚的營養(yǎng),它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉,那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難;更有的,它們就在一簇一簇瘦葉下自己生出根須,只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁,然后自去尋找那不易覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能,那么它正說明生命的本能是多么尊貴,生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗,生機(jī)竟是這樣的不可扼制。
或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁,它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英,卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干,它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片,它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老,它們的葉因枯萎而失卻光澤;只有它的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條,似那柔中有剛的藤蔓,深埋在石縫間狹隘的間隙里;它們已經(jīng)不再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜,卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著,又被環(huán)境改變著,適者生存的規(guī)律盡管無情,但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者,生命現(xiàn)象告訴你,生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小花小草,也許還只能引起人們的哀憐;而最為令人贊嘆的,就在那石巖的縫隙間,還生長著參天的松柏,雄偉蒼勁,巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣,使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長出來,扭曲的,旋轉(zhuǎn)的,每一寸樹皮上都結(jié)痂著傷疤。向上,向上,向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑,幾度春秋。然而它們終于長成了高樹,伸展開了繁茂的枝干,團(tuán)簇著永不凋落的針葉,它們聳立在懸崖斷壁上,聳立在高山峻嶺的峰巔,只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說,它們的生長是一次多么艱難的拼搏。那粗如巨蟒、細(xì)如草蛇的樹根,盤根錯(cuò)節(jié),從一個(gè)石縫扎進(jìn)去,又從另一石縫間鉆出來,于是沿著無情的青石,它們延伸過去,像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí),一株松柏,它的根須竟要爬滿半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住,由此,它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲,它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片土地。
如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的.天地,那么,世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。飛鳥無處棲身,一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡,那里便會淪為永無開化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命只貪戀于黑黝黝的沃土,它們又如何完備自己駕駛環(huán)境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢?世界就是如此奇妙。試想,那石縫間野草,一旦將它們的草籽兒撒落在肥沃的大地上,它們一定會比未過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機(jī),長得更顯繁茂;試想,那石縫間的蒲公英,一旦它們的種子,撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘,隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野,它們一定會比其它的花卉生長得茁壯,更能經(jīng)暑耐寒。至于那頑強(qiáng)的松柏,它本來就是生命的崇高體現(xiàn),是毅力和意志最完美的象征,它給一切的生命以鼓舞,以榜樣。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識自己,從而錘煉自己。使自己的精神境界得到升華。
石縫間頑強(qiáng)的生命,它即是生物學(xué)的,又是哲學(xué)的,是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的:作為一種美學(xué)現(xiàn)象,它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠,它更向你揭示出美的、壯麗的的心靈世界。
蒲公英的作文 篇7
我來到了田野里,看見了金燦燦的稻田,猶如發(fā)著金光閃閃的黃金。
我仿佛隱隱約約看見了身穿綠白相間的少女,眼前出現(xiàn)了一副畫面有一位少女正在用她那優(yōu)美的舞姿翩翩起舞,煞是好看。忽然一陣風(fēng)吹來我才回過神來。原來是風(fēng)把蒲公英吹的翩翩起舞。
忽然狂風(fēng)大作,天空有一個(gè)黑色惡魔正在向我們跑來。我想應(yīng)該是要下雨了吧。我急急忙忙的跑回家。
過了一會我才發(fā)現(xiàn)蒲公英還在田野里被淋著雨,于是我撐著傘來到田野用傘把雨擋住了,蒲公英仿佛在用她那弱小的身軀望著我,在對我說:謝謝你!
雨停了,我的`眼前出現(xiàn)了一道彩虹,我望著那美麗的景色如癡如醉。時(shí)間飛快的過去了,夜幕降臨。
奶奶叫我吃飯了,在吃飯的時(shí)候我想:大自然著奇妙,我一定還要多多觀察發(fā)現(xiàn)跟多的奧秘。
蒲公英的作文 篇8
少年你要看到最遠(yuǎn)的地方,我堅(jiān)信你會像蒲公英那樣,隨風(fēng)翱翔,到達(dá)最遠(yuǎn)的地方,履行我們的約定,不忘最初的心。
——題記
白白的,輕輕的,隨風(fēng)而飄,隨風(fēng)而已,隨風(fēng)而止,越過溝壑,穿過荊棘,這就是白色的蒲公英。它他們的再次來到這片田野,看到的仍是三年前的景象。眺眼望去,一大片一大片的白色蒲公英映入了眼簾。它們漫天飛舞著,跳躍著,回旋著,慢慢降落在大地上。就像微風(fēng)在彈奏著曲子。我閉上眼睛,伸出慢慢接著,握在手心里,讓它在我心里駐足,并讓它們帶我一起飄飛,與云同游,與風(fēng)共舞。
突然,眼眶里不知不覺流下了眼淚,輕輕的劃過我的臉頰,在干燥的皮膚上留下數(shù)道曲折的淚線,我不愿擦拭,就讓它無聲的流著,獨(dú)自坐在蒲公英旁邊。三年了。再次來到這兒,飛舞的蒲公英還在,可少年,你在哪,還記得當(dāng)年的約定嗎?
仍記得三年前,在那一縷陽光下,一位少年手里,一只小小的白色毛球在微風(fēng)中快樂的晃著小腦袋。少年穿著白色的襯衣,低著頭,靜靜的呆在蒲公英當(dāng)中,沒有人知道他為什么會喜歡這種小花草,而他也從不向人提起。只見他偶爾抬起頭,輕輕地吹散了手中的蒲公英。“你不開心嗎”?這時(shí)一個(gè)稚嫩的`女孩聲音在他身邊傳來,一個(gè)比他小幾歲的女孩子來到了他的身邊,小女孩說:你不要不開心呀,你看,這蒲公英多美啊。她輕輕的吹了一下眼前的蒲公英,只見許多絨球輕輕的飄散開來,在微風(fēng)中起舞了!澳愕呐笥巡桓阃鎲帷保拔覜]有朋友”,“那我們以后就是朋友了”,小女孩笑呵呵的說道。少年一震,他再次看向那個(gè)小女孩,他頓時(shí)覺得那個(gè)天真笑容,就是心中的天使。從此。田野里多了兩個(gè)小孩子開心玩耍的身影。他們也靜靜坐在蒲公英旁邊。少年說:蒲公英真美,就像我媽媽一樣。原來,少年的媽媽已經(jīng)去世,而蒲公英是他媽媽留給他美好的回憶,是他心靈的寄托。少年問小女孩:我們會是永遠(yuǎn)的朋友嗎?“當(dāng)然,我們會是一生的好朋友”“那我哪天像蒲公英一樣飛走了呢”,你要去哪呀?小女孩說:“不管你去哪吧,我們都是最好的朋友,你每年都要回來這里看看我哦”“好的”。少年應(yīng)承到。
一周后,少年果然消失了,小女孩每天都會去田野里,但都見不到少年。兩年后,小女孩也跟隨父母去了另一個(gè)城市,但她心里一直惦記著那個(gè)少年。三年過去了,小女孩回來了,她還在等那個(gè)少年,有一天,一位阿姨悄悄的告訴她:那個(gè)少年永遠(yuǎn)不會回來了,他已經(jīng)過世了。原來少年有重病,無法治愈,兩年前就過世了……
傷感一直伴隨著小女孩,她也從未忘記那個(gè)約定,但約定卻無法再實(shí)現(xiàn),她心里依然把少年當(dāng)作最好的朋友,看著飛舞的蒲公英,她感覺少年化成了蒲公英。就在她的身邊飛舞。她依然有空就會來到那片田野,靜靜地看著漫天飛舞的蒲公英,思緒飄搖。
蒲公英的作文 篇9
盛夏,蒲公英開得燦爛,你站在老屋子前面,笑著叫我的小名,聲音有些沙啞,被知了的叫聲淹沒,金色的陽光被綠葉反射到你明亮的眸中,閃爍著溫柔的光芒。我叫了你一聲“外公”,然后就一直跟著你,像個(gè)小尾巴。
那個(gè)夏天很長,我記得十分清楚。你叫我和別的小朋友玩,我不愿意,我怕他們討厭我的沉悶無趣,于是你帶我到處玩,可我還是不樂意,去田野里怕弄臟我的白鞋子,去河邊怕摔進(jìn)去,去林子里又怕有蟲子。你說我長著一張小苦瓜臉,就是不愛笑。你指著屋旁的.一簇茂盛的蒲公英對我說:要開心一點(diǎn),痛苦是一天,快樂也是一天,為什么不像那些蒲公英一樣,樂觀地面對呢?
我記住了你的話,可我并沒有那么做,我不喜歡笑,不喜歡與朋友交談,甚至連朋友都沒幾個(gè),所以形成了一個(gè)惡性循環(huán),我變得越來越沉默,越來越多愁善感,總喜歡把事情往最壞的情況想,總是會因?yàn)橐患∈码y過好久。
一晃眼幾年過去了,讀高中的我,還是一如以往的憂郁。你看出了我的困擾,問我是不是有心事。我點(diǎn)點(diǎn)頭,你拉著我的手,把我?guī)У搅死衔葸叺哪瞧肿又小U党醮,大地萬物復(fù)蘇,樹枝上和大地上都露出星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠,蒲公英也開了幾株,毛茸茸的。你隨手摘了一朵雪白的蒲公英給我,我輕輕一吹,小小的降落傘四處飄散。你說,這些種子被風(fēng)輕輕一吹就會離開母親,到不同的地方去,可能就是幾米遠(yuǎn),也可能飛去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,可能是在肥沃的土壤,也可能是在干涸的土地,誰知道呢?
我惋惜地說,那么它們是不是很容易死掉?你說不,它們即使不知道身處何方,不知道命運(yùn)是否會眷顧它們,但它們不會放棄,它們發(fā)芽,努力生長,相信自己能生存下去,這就是樂觀。
我看著依舊在四處飛舞的蒲公英,久久回味著……
林子里的蒲公英長得越來越旺盛,可你卻越來越憔悴,我后來去你那里看你,卻發(fā)現(xiàn)你竟然已經(jīng)沒有記憶中的強(qiáng)健了,你的眼神里,也沒有了以前的神采。我總是拉著你的手,噓寒問暖,因?yàn)槲遗拢液门嘛L(fēng)一吹,你就像蒲公英一樣被吹走了。去年八月初,你終于一病不起。你見我來了,強(qiáng)擠出一個(gè)笑容,說:小潼要好好的。我眼睛都不敢眨,我怕這是你最后一次對我笑了,我怕我再也聽不到你叫我的小名了。
八月中旬,你真的走了。我站在老屋前,呆呆地望著老屋旁的那片林子,那些蒲公英還沒凋謝,只是有些頹靡,輕輕在微風(fēng)中搖曳著,耳畔突然響起你說的話:要樂觀向上,痛苦是一天,快樂也是一天,為什么不像那些蒲公英一樣,樂觀地面對呢?它們不會放棄,它們樂觀地發(fā)芽,努力生長,相信自己能生存下去。
我突然明白你說的話了,要像蒲公英一樣,樂觀向上,開開心心地度過每一天。我的眼淚頓時(shí)奪眶而出……
蒲公英的作文 篇10
有一天,蒲公英媽媽對我說:“孩子們,你們長大了也該學(xué)會獨(dú)立了!眿寢屧捯魟偮滹L(fēng)姐姐就將我們幾兄弟分開了。
我在天空中飛翔著,俯視著地下,我看見蒲公英媽媽的身影越來越小,鳥兒姐姐從我旁邊飛過向我打招呼:“你好,蒲公英弟弟你要去哪呢?”我回答:“我要去一個(gè)美麗的地方!蔽业竭^很多地方,可我都不滿意。最后來到一片森林,這里十分美麗,一座座山峰拔地而起,一片白霧擋住了山的頂峰,這多么像一個(gè)個(gè)蒙面的大俠。大樹阿姨在呼喊我,叫我留在這,小蜜蜂在勤勉地采著蜜,蝴蝶妹妹在歡快地跳舞,小溪詩人在吟詠著一首首小詩,風(fēng)姐姐吹過大樹阿姨唱起歌來,小草弟弟和花兒姐姐在做伴舞,小鳥阿姨也在唱歌,飛流的瀑布爺爺給他們的表演十分好的評語,我也被這十分動聽的音樂吸引住了,這音樂像一股靈泉流入我的`心胸。漸漸的我忘記了時(shí)間,一直到太陽公公準(zhǔn)備回家時(shí),我才想起了找家的事。我連忙來到了小溪詩人與森林中間的草地上安了家。
我就在我的新家中回憶著我的游歷。
【蒲公英的作文】相關(guān)文章:
描寫蒲公英的作文:蒲公英01-27
關(guān)于蒲公英的作文:蒲公英的夢08-25
蒲公英的作文08-31
蒲公英作文09-30
蒲公英作文01-27
蒲公英的作文01-20
蒲公英的精選作文01-21