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勤奮作文300字

時(shí)間:2022-03-13 17:32:11 勤奮 我要投稿

【實(shí)用】勤奮作文300字匯總8篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的勤奮作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】勤奮作文300字匯總8篇

勤奮作文300字 篇1

  我叫李翼菲,我是個(gè)愛笑的女孩,我有雙重性格,有時(shí)候開朗活潑,有時(shí)候沉默不語,我勤奮好學(xué),在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。

  就拿彈鋼琴來說吧!起初我對(duì)彈鋼琴一點(diǎn)都不懂,對(duì)樂譜一無所知。后來在學(xué)習(xí)過程中我每天利用中午的時(shí)間練琴,下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后,再練一個(gè)小時(shí),經(jīng)過我勤奮苦練,別人學(xué)幾年才能考級(jí),而我只學(xué)了一年就能通過三級(jí),如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了,老師說我可以考五級(jí),我聽了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果,別人都說我聰明,其實(shí)我相信“聰明出于勤奮,天才在于積累”,有時(shí)候老師沒有布置的作業(yè),我都自覺的拿出來練習(xí),超額完成作業(yè),所以經(jīng)常得到老師的賞識(shí),我心里總是美滋滋的。一份耕耘,一份收獲,沒有勤奮,哪有今天的成績(jī)。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮,我每天認(rèn)真完成作業(yè),然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,再預(yù)習(xí)下一課,做好筆記,再看看課外書。因?yàn)榍趭^,我有時(shí)候考試得一百分,每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī),我總忘不了勤奮。

  勤奮是小船,載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸,它給我?guī)砹藷o限的歡樂和喜悅。

勤奮作文300字 篇2

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。這句話告訴我們,勤奮是影響學(xué)習(xí)主要的因素,如果失去勤奮,懶惰將會(huì)荒廢你的一生。

  李白,我國(guó)唐代著名大詩人,被人們稱為“詩仙”?墒,李白以前卻是一個(gè)調(diào)皮的小孩,在私塾上學(xué)的時(shí)候總是逃學(xué),不勤奮學(xué)習(xí)。有一次,他又逃學(xué)去玩,在路邊看見一個(gè)滿頭白發(fā)的婆婆在磨一根鐵杵。李白好奇地問:“老婆婆,您在干什么呀?”“我在磨繡花針呢!”“一根鐵杵怎么能磨成針呢?”老婆婆笑瞇瞇地回答道:“孩子,這你就不懂了吧,古人說:世上無難事,只怕有心人吶。只要我每天都堅(jiān)持磨,這根鐵杵終究會(huì)被我磨成一根繡花針的!”這句話深深刻在了李白的心里,于是他決定以后認(rèn)真學(xué)習(xí)。從此以后,李白珍惜光陰,勤學(xué)苦練,最后終于成了一個(gè)家喻戶曉的大詩人。

  “聰明在于勤奮,天才在于累積!睕]有人天生就是天才,他們都是日日夜夜勤學(xué)苦練而來的啊!

  勤奮就像一首船,引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;勤奮就像一盞燈,照亮我們美好的未來。

勤奮作文300字 篇3

  大家都肯定聽到過“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)成語,意思是說,通過勤奮,可以彌補(bǔ)先天的不足。許多有著偉大成就的人,都和勤奮有著不解之緣。

  在我們的生活中,有許多少年神通。他們小小年紀(jì),就能歌善舞或?qū)κ挛镉兄叱囊娊?墒,他們沉浸在大人們的夸?jiǎng)中,不努力,不奮斗。最終,他們成了一群碌碌無為的人,誰也看不出他們和別人的區(qū)別。而有些人,他們沒有聰穎的天資,也沒有過人的智商?伤麄兲ぬ(shí)實(shí)地向目標(biāo)努力,向前程邁進(jìn)。最終,他們成功了。天分,式起跑時(shí)的領(lǐng)先,而勤奮就決定了跑步時(shí)的速度。勤奮,讓踏實(shí)肯干的人跑到了終點(diǎn),取得了成功的獎(jiǎng)杯。

  小時(shí)候的王羲之十分勤奮。他練字的時(shí)候,每天就在門前池塘里洗筆,一天兩天,一年兩年,多年堅(jiān)持不懈的練習(xí),余墨融進(jìn)了池塘,池水都染上了墨色。這就是著名的墨池。在沒有握筆練習(xí)的閑暇,王羲之的手也不會(huì)閑著。他的手在衣襟上比劃著,熟悉每一個(gè)筆畫。久而久之,他的衣服都被磨通了。長(zhǎng)大以后,他成了一名著名的書法家。這正如張衡所說,“人生在勤,不索何得!

  勤奮,是通向成功之門的一只小船。只要有了勤奮,我們就能向成功一步一步地邁進(jìn)!

勤奮作文300字 篇4

  一個(gè)炎熱的夏日,蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節(jié)課下課了,同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。

  這時(shí),教師里靜悄悄的,只剩下小明一個(gè)人。他左手按著本子,右手握著筆,坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。

  “小明,別寫了,天氣這么熱,還是出去玩玩吧!”不只什么時(shí)候,好玩的小林拿著一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿,站在窗外的對(duì)小明急眉弄眼地說。

  “去不去呢?”小明停筆,思考著。“不行,我還沒做完作業(yè),還沒有復(fù)習(xí)好功課呢!彼麑(duì)小林說:“你自己去玩吧,我要做作業(yè)呢。”小明說完,繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭,掃興地走了。

  小明埋頭寫呀算呀,好不意思才做完了作業(yè)!班耍@回可要去玩了!彼酒疬呎f邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時(shí),突然看見墻前那一幅畫,畫中的同學(xué)仿佛對(duì)他說:“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩!”是呵。我還沒復(fù)習(xí)功課呢!”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來,翻開課本,復(fù)習(xí)功課了……

  窗前,蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來,窗外的翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響,搖郇著修長(zhǎng)的身資,有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子,望著小明,好像說:“啊,這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀!”

勤奮作文300字 篇5

  愛因斯坦曾經(jīng)說過:“天才和勤奮之間,我毫遲疑的選擇勤奮,她幾乎是世界上一切成就的催生婆!”愛因斯坦說的極是,一步登天,那時(shí)不可能的!天上絕不會(huì)“掉下餡餅”來。勤奮才是天才的一個(gè)開端,只有一直勤奮下去,天才才會(huì)向我們招手。

  從小勤奮,才會(huì)像愛因斯坦那樣有成就,我要是想勤奮,就要有一個(gè)勤奮的目標(biāo),向著那一個(gè)目標(biāo)走,才是真正的勤奮。我見到霍金全身癱瘓,無法說話,還因?yàn)榍趭^成了在愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家,我這才見識(shí)到勤奮那無堅(jiān)不摧的力量他可以讓一個(gè)沒有任何用的人成為了一個(gè)舉世矚目的科學(xué)巨人。勤奮,我一定要勤奮,章大了,就不信趕不上霍金,我一定不比霍金笨,我非要超過他不可!

  以為李時(shí)珍選擇了勤奮,他放著一個(gè)大官不當(dāng),而去冒著生命危險(xiǎn),去常百草,我也為他擔(dān)心,萬一吃到了毒的草,那后果不堪設(shè)想。可是,他用著勤奮,一步又一步的向藥圣走去!

  我也要用勤奮做一些享譽(yù)中外的事情。

勤奮作文300字 篇6

  每天早晨,我都會(huì)看到一位穿著綠衣的傳信使者,背著一大代的信,穿梭在大街小巷里,每天早上都會(huì)善盡職責(zé)的把信投進(jìn)每一戶人家的信箱里,猜到他是誰?他就是勤奮的郵遞員。

  他每天跑遍所有的大街小巷,就是為了傳遞親朋好友從遠(yuǎn)方傳來的訊息及祝福。我想:如果是由我來做這項(xiàng)工作,我一定會(huì)感到常疲累,一會(huì)兒抱怨烈日當(dāng)頭,一會(huì)兒 抱怨寒風(fēng)刺骨,但那位綠衣使者卻每天面帶微笑的跑遍每一個(gè)地方,而且不論臺(tái)風(fēng)或下雨,也從不埋怨,可見他一地非常滿意這個(gè)工作,并抱有熱忱去做這份工作。

  我發(fā)現(xiàn),不管這份工作有多么的辛苦,只要看到收件者的笑容他就心滿意足了。這讓我學(xué)習(xí)到仍的笑容能讓許多疲累的仍恢復(fù)精神,讓人變的生龍活虎,精神百倍。

  看到郵遞員們揮汗如雨的把信送到每一位人們手中,實(shí)在是太令人敬佩的敬業(yè)精神,希望能永遠(yuǎn)保持這樣的心態(tài)去做,而我也要以他們的敬業(yè)態(tài)度為目標(biāo)做好自己份內(nèi)的事。

勤奮作文300字 篇7

  我們班的林曉琪同學(xué)非常地勤奮,不論夜修,自習(xí),下課……時(shí),每次看到他的身影,他不是在看書就是在認(rèn)真地寫著作業(yè)。因此大家都叫他“勤奮之星”。

  有一天,下課后,同學(xué)們都在走廊上開心的玩起老鷹捉小雞的游戲,游戲在同學(xué)們的歡呼聲中開始了,小雞們一會(huì)兒向左躲,一會(huì)兒向右撲,然后用力一甩,把老鷹給撞倒了,小雞們獲勝了,此時(shí),我們正準(zhǔn)備回教室喝口水,休息一會(huì),可是我的目光卻看向教室里的林曉琪,只見林曉琪低著頭,眼睛一眨不眨地盯著作業(yè)本,他完全沉浸在自己的作業(yè)之中,對(duì)他來說,教室外玩鬧的`聲音早已消失,他的手飛快地寫著,過了一會(huì)兒,上課鈴響了,只見林曉琪伸了個(gè)腰,開心地笑了,然后她輕輕地吁了一口氣,把作業(yè)本裝進(jìn)書包,嘴里邊嘟囔著:“太好了,作業(yè)終于寫好了!

  還有一次體育課上,同學(xué)們都在開心的玩耍,有的在打籃球,有的在打羽毛球,還有的在轉(zhuǎn)呼啦圈,唯獨(dú)林曉琪坐在邊角上靜靜地看著書,她目不轉(zhuǎn)睛的看著,仿佛進(jìn)入了書里的世界一般,從這時(shí)起,我就打心眼里佩服林曉琪了。

勤奮作文300字 篇8

  古今中外都有鄙視窮人的理論,“窮人如何懶惰,富人如何勤奮”的說教不絕于耳。不過,自十八世紀(jì)以來,隨著人權(quán)理論的張揚(yáng),生存權(quán)和發(fā)展權(quán)就成了每一個(gè)人(包括窮人)理應(yīng)享有的、與生俱來的“自然權(quán)利”。如果引申開去,“免除貧窮的權(quán)利”自然也是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的題中之義。

  十九世紀(jì),馬克思把這個(gè)權(quán)利升華為“每個(gè)人的全面發(fā)展”。在馬克思看來,個(gè)人內(nèi)在因素并不是貧窮的主要原因,外部條件(地理環(huán)境、生產(chǎn)力水平、社會(huì)制度)才是貧窮的根源。在我看來,這不僅是迄今為止最深刻、最本質(zhì)的人權(quán)理論,也是為窮人辯護(hù)最有說服力的理論。至于后來眾所周知的“平均主義”實(shí)踐,把這個(gè)“為窮人辯護(hù)”的理論扭曲成“為貧窮辯護(hù)”的理論,其結(jié)果當(dāng)然是一場(chǎng)悲劇,離馬克思的真義已相去甚遠(yuǎn),也非本文所要追究的問

  問題在于,否定“為貧窮辯護(hù)的理論”是否意味著我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”?“貧窮源于懶惰”如今已是某些貧困理論的主要結(jié)論之一(與此相似的結(jié)論還有“素質(zhì)低下”、“不努力”等)。并被越來越多的人所接受。但我仍然認(rèn)為,這是一個(gè)經(jīng)不起推敲的謊言。

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