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我的青春歲月作文

時間:2021-08-18 10:13:45 青春 我要投稿

我的青春歲月作文4篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我的青春歲月作文,歡迎大家分享。

我的青春歲月作文4篇

我的青春歲月作文1

  它,曾指引迷茫的我;它,曾陪伴孤獨的我;它,曾安慰傷心的我。它是人生路上一盞明燈,是泊船的港灣,它就是書。

  正所謂書如藥也善讀之可以醫(yī)愚在生活中,在學(xué)習上,我有許多不會的題,這是時書就與我相遇,在書桌前。我慢慢的翻開它,細細查閱,它治好了我的愚鈍。

  那天正值周末的閑暇時光,書與我相約在窗邊。拿上一個靠墊,一杯涼茶和一本有趣的書,找了一個舒適的位置,坐下來細細品讀外面的喧囂,在我沉浸于書的那一刻,戛然而止,我入了迷貪婪的吮吸著書的甘露,不知多長時間過去了,這時媽媽開門走了進來,我卻渾然不知,當我伸手去拿那杯茶時,才發(fā)現(xiàn)母親我嚇了一跳,媽,你什么時候進來的?我在外面喊了你五六遍,你都沒聽見?后來我才發(fā)現(xiàn),我泡在書里五六個小時了,可是我覺得才過了一個小時。

  還有那么一次,我非常的生氣,我趕忙跑到圖書角拿了本書,浸在那里。我相約,不一會兒,我的心情平復(fù)下來,不那么暴躁了。

  人生路漫漫,我與書相伴,青春歲月,我與書相約,此生有書足矣。

我的青春歲月作文2

  青春歲月,是用綠的水滴凝結(jié)成綠的冰晶。美麗,在釋放著青春的力量。我的青春里,有著不一樣的青春歲月。

  青春的我是無知的,懵懂的。 剛步入初中,我認為一切都是新鮮的,有生命力的;蛟S那時的我只認為老師只不過是教我們?nèi)绾稳W(xué)習。但是我錯了,記得剛開學(xué)的第一個晚上,我與同床好友談那美麗的星空,不巧讓您抓住,您罰我們站在走廊,但是您的耐心勸導(dǎo),讓我們意識到錯誤。從此我開始走向了我人生第一個階段,就是要改變自己對人、事物的看法。

  青春歲月的我,是堅強的,剛來的時候,我因不小心把胳膊摔壞,而耽誤了幾節(jié)課。但我沒有自暴自棄,而是默不作聲的努力。三年的'寒窗苦讀,讓我有所成就,但是那答題時不穩(wěn),仍然讓我困惑。為了突出個人的偉大夢想,我從底向上追趕,我成功了。我不在被人輕視,而是站在知識的金字塔上,去仰視那些曾經(jīng)嘲笑過我的 人。青春歲月,會因為我的努力而綻放光彩。

  “米蘭花”的飄香,不是因為美麗,而是因為奇跡的存在。人生不免存在奇跡,而在奮斗中,奇跡卻見證了我的成長。哪一次考試,我對自己充滿信心,指讀、細讀、多算,平時不如此去做的我,為了初中生活的轉(zhuǎn)折,我拼搏了。都說:“人生只有拼搏過一次,才會沒有遺憾”。我也同意,因為我用青春去見證了奇跡的誕生與存在。

  青春歲月,依舊美麗,淚水,汗水匯成江河,水滴石穿,撲打著戈壁的沙灘。浪花的背后隱藏著初中青春歲月的辛酸苦辣。

我的青春歲月作文3

  我是一個很普通的女孩,家境普通,成績普通,在我17歲這一年我遇到了那個改變我整個人生軌跡的的一個女孩,是她教會了我主角游戲,讓我變成更好的好。

  我剛進班時,是一個很平凡的人,走在走廊上都不會被人抬頭看一眼的人,但是在我高三的時候我突破了自我,我拿到了保送名額,可我并不感覺到很開心。

  記得在高考那天,我來到了校門口,看著那些一棟一棟的教學(xué)樓,仿佛高中的點點滴滴在我的腦海里回放了一遍,剛開始的我并不起眼,常常被人欺負,我的后桌曾經(jīng)有一次因為看我這么刻苦用功他感到了心里不平衡,因為他認為我們都是一樣的人。那一次,他將我推到在桌角上,額頭上流了很多的血,很多同學(xué)來圍觀卻沒有人幫我,除了那個女孩,她走進我將我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室,在哪里她教了我主角游戲,可在這場主角游戲中我沒有選擇做自己,而是去模仿著她的樣子生活,以至于到后來迷失了自我。

  其實保送名額根本不可能輪到我的頭上,只是當時發(fā)生了太多的事,我不知道她為什么要放棄保送考試,所有的人都說我很幸運。否認了我的努力將它歸結(jié)于我很幸運,我真的很生氣,我開始恨那個女孩,她真的很優(yōu)秀。

  許多年過去了當我再想到這件事的時候,我覺得我應(yīng)該感謝她,如果不是她的出現(xiàn)就不會有那么優(yōu)秀的我。

我的青春歲月作文4

  我今天來到了小花園里,看到一個女生拿著一本書,旁邊有一個婦女正在不停的打罵著她,我猜想應(yīng)該是他的母親吧,我像我這樣冒昧過去一定會打擾到他們,于是我就靜靜的在暗處等待,沒過多久那婦女氣鼓鼓的拖著那女孩離開了,但是卻落下了那本書。我匆匆走過去想撿起還給她,一抬頭卻不知道他去哪兒了。

  我回到了教室準備開始上課了,班主任走進教室說今天有新同學(xué),我又看到了那個女孩就是在花園里撞見的那個,她身后還有一個痞里痞氣的一個男生想來應(yīng)該也是轉(zhuǎn)校生吧,聽班里人說學(xué)校破例將這兩名學(xué)生塞到重點班,他們要是能適應(yīng)這里的生活才能繼續(xù)就讀,連校服都沒分發(fā)給她們。

  在英語課上老師讓我們輪流讀英語段落,這對于我們學(xué)校的學(xué)生簡直就是小意思,輪到那女孩,她慢吞吞的站起來,開始結(jié)巴的讀著,大家都在等待著她能趕快讀完。顯然這使老師很不滿意。輪到那位男生也都和這女孩一樣,看來以后的英語課要被這老師刁難了。

  下課后,我把從花園里撿的書還給了正在座位上埋著頭的那個女孩。我走上前對她說這是你的書,我剛才看到是你落下的。那女孩用一種怪異的陰森的眼神看著我,使我感覺怪怪的。

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