(精選)我的青春擺渡人作文14篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的青春擺渡人作文 篇1
在我們成長(zhǎng)的青春歲月里,如果沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友誼和愛(ài)情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗,為了擺脫它,我們需要讓感恩伴隨成長(zhǎng)。
俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否記得他們的生日,是否固執(zhí)的和他們發(fā)過(guò)脾氣。他們?yōu)槲覀儍A注了大量的心血和精力,而我們卻沒(méi)擦覺(jué)到那一條條皺紋,因此感恩不是光說(shuō),而是要用時(shí)間和行動(dòng)去證明。
記得在上周星期六晚上,我跳舞的學(xué)校舉辦了一次感恩節(jié)活動(dòng),一張小小的愛(ài)心卡,一支飽含深意的筆,寫(xiě)給你最親愛(ài)的那個(gè)人,每個(gè)同學(xué)都趴在地上用英文或用中文寫(xiě)下了對(duì)父母的感激,雖然大多數(shù)同學(xué)都是簡(jiǎn)單的“爸媽?zhuān)鷤冃量嗔!”或者“我永遠(yuǎn)愛(ài)您們!”這些平凡得不能在平凡的話(huà)語(yǔ),但就是這些話(huà)語(yǔ)卻讓在場(chǎng)的父母?jìng)兩钌畹母袆?dòng)著,在他們眼中是沒(méi)有什么可替代的。
作為父母的“心肝寶貝”,爸媽肯定是把我們每個(gè)人看得比什么的`重要,因?yàn)槲覀兪撬麄兩难永m(xù)、是他們的動(dòng)力、是他們的一切。如果沒(méi)有父母的無(wú)私付出,怎會(huì)有今天健康的我們,所以當(dāng)時(shí)光老去,感恩父母就顯得尤為重要。
“當(dāng)你老了,頭發(fā)白了,在爐火旁打盹”……父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人,培養(yǎng)成才,以后當(dāng)他們兩鬢蒼白、年邁多病的時(shí)候,那就是我們?cè)撎羝鸺彝ブ負(fù)?dān)的時(shí)候了,主動(dòng)為他們?cè)冡t(yī)治病,盡量讓他們享受天倫之樂(lè),給予父母及時(shí)的關(guān)愛(ài),這些就是感恩回報(bào)。
記得陶行知老先生的一句話(huà):“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去”,這句千古名言不僅僅用于老師,也可以用于無(wú)私奉獻(xiàn)的父母?jìng)儯诮裉毂驹撐覀儗W(xué)習(xí)的年齡不好好學(xué)習(xí)知識(shí),不付出百倍的努力,那以后我們拿什么回報(bào)父母?拿什么回報(bào)自己?又拿什么去挑起照顧年邁的他們?
我的青春擺渡人作文 篇2
人生是一片深不可測(cè)的汪洋大海,而青春,正是那波濤洶涌的海峽。我即將遭遇危險(xiǎn)時(shí),有你--我的母親,為我的青春擺渡。
感謝您,在我驕傲自滿(mǎn)時(shí),告誡我須謙虛好學(xué)。初一剛開(kāi)學(xué),擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我,完全不顧較為弱勢(shì)的英語(yǔ)。以至于在英語(yǔ)課上有些分神;上數(shù)學(xué)課時(shí),則全神貫注,一絲不茍。成績(jī)不但沒(méi)有進(jìn)步,反而逐漸衰退。您及時(shí)發(fā)現(xiàn),為了防止我偏科,多次語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我交談,但是我不以為然,拿數(shù)學(xué)成績(jī)堂而皇之地來(lái)做比較。您這樣回答我:“數(shù)學(xué)好就可以驕傲了嗎?人不僅要發(fā)展自己的'長(zhǎng)處,還要在自己的短處上向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,我突然豁然開(kāi)朗,從此我把弱項(xiàng)放在首位,同時(shí)也不落下強(qiáng)項(xiàng),用弱項(xiàng)來(lái)與別人的長(zhǎng)處比,挑戰(zhàn)自己,英語(yǔ)終于漸漸步入了正軌。
感謝您,教會(huì)我簡(jiǎn)樸生活,健康飲食。不知怎么,胃口越來(lái)越大,但又不能過(guò)量飲食,只好選擇把早餐省去,一天一直饑腸轆轆!安怀栽绮驮趺葱?”您一知道,就語(yǔ)氣緊張起來(lái),“早餐影響你一天的學(xué)習(xí),不吃早餐會(huì)導(dǎo)致生病。你每天都必須吃早飯,早晨和晚上不能只吃肉,要葷素搭配。冬天要多鍛煉,知道沒(méi)有?”正為飲食生活感到發(fā)愁的我一下子找到了答案,也擁有了更周密的計(jì)劃來(lái)迎接明天的生活。
感謝您,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我,安慰我,讓我擁有自信與力量。期中考試,令我感到無(wú)盡的壓力。說(shuō)只是一次失誤,但我確確實(shí)實(shí)地考砸了,政治,歷史可以說(shuō)面臨“掛科”的危險(xiǎn),語(yǔ)數(shù)外不算差,但有人比我更好;氐郊液蟮却╋L(fēng)雨來(lái)臨的我卻遲遲等待不到那應(yīng)得的懲罰。吃過(guò)晚飯,您打開(kāi)了話(huà)匣:“雖然你這次主科考的不錯(cuò),但不能因此忽略了歷史和政治,考試時(shí)副科每一分和主科都相等,都有相同的重量。副科某種意義上來(lái)說(shuō)比主科分更好拿,所以副科書(shū)本上應(yīng)拿的分,你一定要都拿到,不能失誤,沒(méi)有失誤,努力吧!蔽覄倓傔是波濤起伏的心情瞬間陽(yáng)光明媚,失敗不要緊,再走一步即是成功。
謝謝您!有您,為我的青春擺渡,我的青春,必將“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”!
我的青春擺渡人作文 篇3
擺渡人,顧名思義,即搖船過(guò)河的人,通俗的說(shuō),就是船夫;仡櫲松壽E,我的背后總會(huì)站著一位擺渡人。人生長(zhǎng)河,一比一長(zhǎng)。河雖寬,但有擺渡人相伴,寂寞卻綿長(zhǎng)。
記得以前看過(guò)一本克萊兒·麥克福爾的書(shū),也叫擺渡人,那位擺渡人負(fù)責(zé)將離世的亡魂引向陰間,但他并不存在現(xiàn)實(shí)之中--他也身為以為亡魂,而我的那位擺渡人,似乎與他有著幾分相似。
有這樣一幅畫(huà)面,長(zhǎng)存于腦海之中黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨迎著初晨的曙光,昨夜的一切成了過(guò)去。一個(gè)背影倔強(qiáng)的人,站在陽(yáng)臺(tái)上,面朝遠(yuǎn)方,心似大海,時(shí)而波瀾起伏,但更多的還是毫無(wú)漣漪。周?chē)统恋臍夥张c朝氣的蓬勃有點(diǎn)格格不入。他,緬懷著昨夜。他,就是我。
一兩個(gè)小時(shí)前,一句囑咐,一聲叮嚀,一次安撫,此后,便成了我永恒的動(dòng)力。畫(huà)面像是被放在顯微鏡下,看透了人生,看向了過(guò)去。
很小的時(shí)候,看著那些國(guó)畫(huà)大師潑墨作畫(huà),便毅然決然的在學(xué)校興趣課報(bào)名表上國(guó)畫(huà)班一欄寫(xiě)下了筆畫(huà)童稚的名字,想著自己有一天會(huì)成為那樣風(fēng)光的人心中就笑魘如花。大概過(guò)了幾周,老師才開(kāi)始教我們?nèi)绾巫鳟?huà),一節(jié)課上下來(lái),內(nèi)心洋溢著的激動(dòng)之情似乎要噴涌而出,老師那勁道卻不失美感的潑墨梅,操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)當(dāng)即吸引了我,于是便立下了雄心壯志。當(dāng)晚一回到家,便問(wèn)爺爺家里有沒(méi)有研好的墨和一張宣紙,爺爺回答說(shuō)沒(méi)有,但我爺爺是個(gè)脫線的爺爺,聽(tīng)說(shuō)了自己孫子有如此的美好未來(lái)藍(lán)圖,于是決定助我一臂之力,他提來(lái)了兩桶油漆,對(duì)我說(shuō):“走,爺爺帶你去干大事!彪m然當(dāng)時(shí)天色已晚,但抵擋不住一個(gè)爺爺和孩子的熱情。歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)的艱苦創(chuàng)作,我們成功將一面白的不能再白的墻給抹成了彩墻,上面寄托著年幼的我放飛的夢(mèng)。
時(shí)過(guò)境遷,時(shí)間帶走了曾經(jīng)的爺爺,也帶走了那時(shí)我僅有的'愛(ài)好,但他卻給我留下了一份愛(ài)的禮物,我想我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夜晚他伸向我的那雙瘦弱骨材的手,那將會(huì)是我永恒的動(dòng)力源泉。
清涼的風(fēng)迎著初升的黎明撲面而來(lái),瞭望著遠(yuǎn)方,一束靈魂就此飄散與天地之間,但,他會(huì)擺渡著我一生。
我的青春擺渡人作文 篇4
青春,是人一生中最快樂(lè)的年華,它值得人們懷念、思索。青春,就好似一次蛻變,讓你變成更好的自己。人生如夢(mèng),歲月如歌,現(xiàn)在的我恰恰就處在這青春的十字路口,這個(gè)年紀(jì)最需要一個(gè)正確引導(dǎo)我們的擺渡人,而我的這個(gè)擺渡人就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師個(gè)頭不高,卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的能力。她的嘴角邊總掛著一絲笑容,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)肆意的飄揚(yáng)著,一雙黑葡萄似的眼睛,雖然部分被鏡框無(wú)情地?fù)踝。珔s掩蓋不了她眼神中的的溫暖。
有一次上課,我自以為老師講的知識(shí)已完全弄懂了,便偷偷地拿出一本課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí),突然有一雙手將我的書(shū)從書(shū)桌下抽走了。我的`心一震,抬起頭朝手的方向望了過(guò)去,哦,原來(lái)是老師!剎那間,全班同學(xué)的眼睛齊刷刷地朝我這兒望了過(guò)來(lái),我頓時(shí)感到無(wú)地自容!本以為老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我,可是沒(méi)有,她走上講臺(tái),將書(shū)放在講桌上,若無(wú)其事地又繼續(xù)講課。過(guò)了好一會(huì)兒,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)這是老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的表現(xiàn)呀!
下課后,老師把我叫到辦公室,將“證據(jù)”擺在我面前,說(shuō)道:“書(shū),你拿回去,如果有下一次我就沒(méi)收,我相信你會(huì)改正的!蔽揖狭斯闷饡(shū),匆匆離開(kāi)了辦公室。從那以后,我再也沒(méi)有在老師講課時(shí)看課外書(shū)了。
記得還有一次,是在上初中后的第一次測(cè)試,我因考得差而氣餒,上課總是發(fā)神,總不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。老師察覺(jué)到我的異常后,單獨(dú)找我談話(huà):“這次沒(méi)考好,是因?yàn)槟銢](méi)有用盡全力在學(xué),如果你盡全力了,就不會(huì)是這樣的結(jié)果。人如果不逼一下自己,是不會(huì)知道自己有多厲害的。我相信你下次一定會(huì)考好,不會(huì)讓我失望!爆F(xiàn)在想想,如果沒(méi)有老師的及時(shí)教導(dǎo),可能我還在低谷,可能連爬起來(lái)的勇氣都還沒(méi)有找到。
同學(xué)們:你是否知道,在你犯錯(cuò)時(shí),是誰(shuí)給你細(xì)心教導(dǎo)?在你失敗時(shí),是誰(shuí)鼓勵(lì)你前進(jìn)?在你跌倒時(shí),是誰(shuí)將你一把扶起?這個(gè)人,就是老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹谶@青春正好的時(shí)光里,讓我有幸遇到您我的語(yǔ)文老師。感謝您孜孜不倦的教悔;感謝您溫柔的,善意的批評(píng)。您是舵手,您是方向,您是我青春時(shí)光里最重要的、最難以忘懷的擺渡人。
我的青春擺渡人作文 篇5
青春是一本倉(cāng)促而至的書(shū),你教會(huì)了我正確的閱讀方式。
題記
街上的人少,從巷口一直望得到盡頭,路燈上沒(méi)有撲扇著翅膀逐火的蛾子,隱隱聽(tīng)得到哪家電視里正放著的聯(lián)歡晚會(huì),不時(shí)傳出歡呼的人聲。本該是一家團(tuán)聚的日子,我卻在街上獨(dú)自徘徊,不是因?yàn)槲以诋惖厮l(xiāng)漂泊,也不是因?yàn)槲腋緹o(wú)家可歸,而是因?yàn)槲液桶职仲氣,自己從家里跑了出來(lái)。偶爾傳來(lái)的幾聲犬吠中,夾雜著嘈雜的呼喚聲,我想,那可能是找我的吧。月之皓影輕輕流轉(zhuǎn),燈火落于房檐屋角,像是繁星平白地鋪在除夕的夜晚。我放空思想,以至于有個(gè)人來(lái)了都不知道。她輕靈的聲音在這個(gè)陰暗的角落響起:“你爸爸給你們?nèi)乙宰顖?jiān)實(shí)的溫暖包裹,你卻一次又一次地跟他吵架,這次還過(guò)份地直接從家里跑了出來(lái),你知道你的行為有多讓你爸爸傷心么?你的良心必須背負(fù)如山的父愛(ài),走過(guò)今生!币环N說(shuō)不出的愧疚,不,應(yīng)該是喜悅,是終于有人點(diǎn)醒我的喜悅,從心底里漾起!澳闶切∫堂?”除去爸爸媽媽?zhuān)簿蛣倎?lái)我們家過(guò)年的小姨知道我和爸爸經(jīng)常吵架。她沒(méi)有回答,也沒(méi)有反駁,但想來(lái)應(yīng)該就是了。你讓我在年少輕狂時(shí)理解父母對(duì)我的愛(ài)。
梅雨季節(jié)總是來(lái)之匆匆,它緩慢、潮濕、不易察覺(jué),仿佛是上帝忘了關(guān)緊他后花園的水龍頭,任大雨肆無(wú)忌憚地將整個(gè)城市浸泡在其中,我蹲坐在窗臺(tái),隔了淡藍(lán)色的窗紗,看雨。淡淡的藍(lán),將外面車(chē)水馬龍的景色籠罩了一抹憂(yōu)郁,或許是受了這天氣的影響,我現(xiàn)在滿(mǎn)腦子都是要如何放棄。我哭喪著臉,給小姨打了電話(huà),告訴了她我的'想法。后來(lái),小姨說(shuō)的話(huà)我已經(jīng)記得不太清楚了,但在博客上看了一段話(huà):關(guān)于前方要走的路,你要有百分之九十九的躊躇滿(mǎn)志和百分之一的不知所措,天氣好的時(shí)候,要想著無(wú)論如何也要堅(jiān)持下去,遇到不順心的事,也要滿(mǎn)腦子都是繼續(xù)。我覺(jué)得這就是小姨要給我表達(dá)的意思,而我雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂,還把那些話(huà)忘得幾乎差不多了,但我是何其有幸,能夠再次去體會(huì)小姨話(huà)語(yǔ)的力量!我緣著思想的階梯,在你溫暖的話(huà)語(yǔ)引領(lǐng)下,我跨過(guò)頹唐的河流,又站在一條新的起跑線上。
對(duì)于青春的種種際遇,我的心滿(mǎn)懷激情,因?yàn)橛心阈∫,教?huì)了我要積極向上地活著。小姨呀,你引領(lǐng)我走向成熟。小姨呀,我的青春擺渡人!
我的青春擺渡人作文 篇6
“哎呀,這魚(yú)好像又煎焦了”
“你怎么這么笨手笨腳的,你說(shuō)你以后怎么找老婆啊,現(xiàn)在都流行會(huì)做飯的男人。你呀!連個(gè)魚(yú)都煎不好。唉!你說(shuō)我怎么生了你這么個(gè)笨?jī)鹤樱 ?/p>
沒(méi)錯(cuò),那個(gè)因?yàn)闆](méi)煎好魚(yú)被罵得狗血淋頭的小孩就是我。那位喋喋不休的女人則是我的“經(jīng)紀(jì)人”,幫我做好了從幼兒園到上大學(xué),再到找工作,找老婆,生孩子的人生規(guī)劃,畫(huà)好了格子等著我跳的超級(jí)計(jì)算機(jī)我的老媽。
我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)記憶處理信息能力超過(guò)我老媽的人類(lèi),她做所有的家務(wù)都得心應(yīng)手,能把每年一二本大學(xué)的分?jǐn)?shù)線倒背如流,在飯店里吃任何一道菜都能精確判斷出菜的原料和調(diào)料。曾在一星期內(nèi)背下一本《刑法》,本應(yīng)是一名律師界的中流砥柱,卻甘為一名家庭主婦。她的偵查能力也是與生俱來(lái)的,我覺(jué)得我媽要是當(dāng)一個(gè)偵探,那絕對(duì)是東方的福爾摩斯,中國(guó)的柯南,現(xiàn)代版的狄仁杰。
當(dāng)然了,她最終選擇埋沒(méi)以上我所羅列的她的各種優(yōu)點(diǎn),犧牲自己的`事業(yè),為的只是幫我規(guī)劃我的偉大前程。但我卻不想按照她給我規(guī)劃的人生大計(jì)走。
“媽?zhuān)覍?lái)上大學(xué)能不能讀中文系?”
“不行,學(xué)中文以后能干什么,有什么前途,能掙錢(qián)嗎?你媽我都給你規(guī)劃好了,你以后就安心學(xué)醫(yī),這樣我以后看病都不要錢(qián)!
后來(lái),我媽和我說(shuō),她終于覺(jué)得良心上過(guò)不去,給了我買(mǎi)了幾本古文書(shū),讓我好好研讀。
我突然覺(jué)得整個(gè)世界一下子光明了起來(lái),我以為我爭(zhēng)取的“棄醫(yī)從文大革命”有了成效,喜出望外,一看書(shū),這都什么玩意兒
《神農(nóng)本草經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》原來(lái)是讓我改學(xué)中醫(yī)了!
“這樣你既能學(xué)醫(yī),又能學(xué)中文,豈不一舉兩得?既然你喜歡中文就好好讀,改天我抽查你的背誦情況!
哎呀,我滴媽呀!中計(jì)了
后來(lái)我又對(duì)我老媽的“慘無(wú)人道”的統(tǒng)治進(jìn)行了多次大革命,但都被鎮(zhèn)壓,并多次遭“算計(jì)”。最終,我竟?jié)u漸習(xí)慣了這種被引導(dǎo)的生活狀態(tài)。我認(rèn)了,我終究還是不能和我媽這種超級(jí)人類(lèi)抗衡。
我的老媽?zhuān)阏媸且晃槐M職盡責(zé)的擺渡人,將我渡到人生光輝的彼岸。
不過(guò),被強(qiáng)行擺渡的滋味可不太好受
我的青春擺渡人作文 篇7
那一片泛著檸綠的海,是天空與山戀的倒影,風(fēng)過(guò)掀起青澀的浪。初發(fā)幼蕊的我們泛舟其上,每一滴水都映出您擺渡的倒影,從始至今,您的槳從未停止。
嫩綠青春少不了您的陪伴。
軍訓(xùn)初期見(jiàn)到您,剛邁入青春門(mén)檻的我們見(jiàn)您年輕的微笑,心中踏實(shí)而溫暖。軍訓(xùn)的累難以想象,金色刺眼的陽(yáng)光毫不吝惜地給地面灑撥熱量,唯一的陰影就是樹(shù)下一小片鴿羽色的灰。我們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨,您也沒(méi)有休息,一直鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持,堅(jiān)持下去總會(huì)有收獲。一段時(shí)間下來(lái),陪伴我們的您也累得疲軟,傍晚直至深夜,您只有確認(rèn)我們都安然入睡后才會(huì)回家,冷冷月光在您身后織就了淺銀背影。您的陪伴在我們朦朧的青春中給予了極大的鼓勵(lì)。
淺藍(lán)青春少不了您的教導(dǎo)。
那個(gè)繁華的夏天,我們背著“體育不行”的標(biāo)簽站在籃球場(chǎng)上,我們深知此戰(zhàn)艱難,在我們每進(jìn)一個(gè)球時(shí),您會(huì)無(wú)比激動(dòng)地吶喊;在我們失利時(shí),您會(huì)帶頭為運(yùn)動(dòng)員加油。哨聲伴著橘紅夕陽(yáng)尖銳響起,我們輸了,一時(shí)氣氛壓抑。回到教室,您沒(méi)有責(zé)怪,而是認(rèn)真地帶我們分析戰(zhàn)況,研究戰(zhàn)術(shù)!板e(cuò)誤不可怕,失利也不可怕,最怕的是因此停滯!蹦脑(huà)語(yǔ)如脈脈春風(fēng),驅(qū)走陰云,整個(gè)天空頓時(shí)明亮。您的教導(dǎo)在失落的青春中指出了挫折的真諦。
燦黃青春少不了您的嚴(yán)格。
初秋的我們都步入了學(xué)習(xí)的狀態(tài),您也逐步開(kāi)始培養(yǎng)我們的習(xí)慣。放縱了一個(gè)假期的我們自然不太聽(tīng)話(huà),您沒(méi)有順應(yīng)我們,反而更嚴(yán)格地去要求。同時(shí),您也努力的以身作則,在告訴我們“不要看著老師”的時(shí)候采用各種方法鍛煉我們的習(xí)慣,為了督促我們,您早起踏霜,晚歸踏月。在我們犯了原則性錯(cuò)誤時(shí),您絲毫不退讓?zhuān)欢〞?huì)嚴(yán)厲的`要求我們改正。當(dāng)我被您狠狠的批評(píng)時(shí),我絲毫不會(huì)埋怨,因?yàn)檫@是您用心血澆灌著我成長(zhǎng)。您的嚴(yán)格在我們幼嫩的青春中給予了我們?nèi)松幨碌臉?biāo)尺。
果凍般的海散落著金色的光點(diǎn),舟上的您無(wú)意觀賞,卻為我們這些未開(kāi)的花兒拂去喧囂的浮生,留下清甜的香,您擺渡了我們的青春,卻只給自己留下了疲憊。
謝謝您老師,我的青春擺渡人,因?yàn)槟,我的青春從不荒涼?/p>
我的青春擺渡人作文 篇8
在荷蘭的大廣場(chǎng)上,偏偏郁金香花光彩奪目,夕陽(yáng)西下,在山的縫隙間形成一團(tuán)淡淡的橙。外面則是那一片無(wú)邊無(wú)際,一塵不染的深藍(lán)。那天空連著一片的金黃,像我的青春連著時(shí)光無(wú)限魅力。
一個(gè)極富感染力的青春必然少不了像郁金香那樣打動(dòng)人們心靈深處美感的力量。我的青春,充滿(mǎn)了各種新奇,各種呼風(fēng)喚雨的魔力。這一次,我走進(jìn)郁金香,渴望探索到它那來(lái)自于靈魂深處的魅力。走到郁金香花田一陣芳香,撲鼻而來(lái),四面八方賞花的游客,數(shù)不勝數(shù)。據(jù)守園人介紹,每年荷蘭的郁金香開(kāi)放時(shí)節(jié),荷蘭旅游業(yè)收入增加甚多酒店也全都住滿(mǎn),我在各酒店千尋萬(wàn)我才得了一間住所。店內(nèi)的各項(xiàng)裝飾與點(diǎn)綴無(wú)一離開(kāi)郁金香的主題?稍诨ㄖx之后,所有住店人員一洗而空。可見(jiàn),每一輪屬于郁金香的花開(kāi)花落是具有多么強(qiáng)大的力量,千萬(wàn)人被它擺渡的不可自拔。
我的青春就宛如這朵朵金黃,深紅色的郁金香,擁有擺渡人的奇妙力量。正值青春年華的`我,時(shí)而安靜,時(shí)而激情膨脹。早晨的風(fēng)是悄悄地,早晨的細(xì)雨是輕輕地,而早晨的我是瘋狂的、興奮地。所有人都會(huì)在我自我的世界中沉浸,也許世界沒(méi)有我想象的那么美好,但只要在我的世界中,表現(xiàn)出開(kāi)心,就能利用青春的中的我,擺渡他人的心。夏日的午后,是陽(yáng)光灼熱的時(shí)間,當(dāng)校園午休的鐘聲響起,沃野就似晚風(fēng),飄蕩了一天,十分疲勞。下午,安靜的我不再充滿(mǎn)閃閃發(fā)光的個(gè)性,當(dāng)我郁悶的時(shí)候,所有人總會(huì)變得十分沉悶,也許,笑聲具有魔力。一個(gè)在萬(wàn)分安靜世界中孕育出的狂熱。是像郁金香,由內(nèi)到外,花香回蕩;是像郁金香,由里到外,由深到淺。一朵平凡的花,擁有不同的來(lái)兩風(fēng)格,一如雙面魔王。擁有吸引人的魅力,也許讓人們呼之即來(lái),揮之即去的魔力。
也許,在我的世界與生命中,擁有許多殘缺,但另當(dāng)一個(gè)世界靠近我時(shí),總會(huì)體會(huì)到我的青春專(zhuān)屬的魅力。一個(gè)極富感染力的青春,就像花圃中的郁金香,神秘,但卻擁有魔力。
我利用這種名叫“青春”的裝備,感染與擺渡著人們的心。也許在你的世界中,郁金香十分普通,但我也欣賞它那擺渡人的法力。
我的青春擺渡人作文 篇9
誰(shuí)的青春不迷茫,迷茫之后是彩虹。
——題記
白駒過(guò)隙,時(shí)光如流,青春期的我,時(shí)常被一種莫名的煩惱所縈繞,整日心不在焉。他的出現(xiàn),將我從深淵中拉出,使我重新找到了航向。
進(jìn)入初中以后,繁多的課程,成堆的作業(yè)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向,不知所措,甚至輕重倒置,忽視了對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。每每提筆寫(xiě)作,更是冥思苦想,無(wú)從下筆,即便寫(xiě)出來(lái),也是內(nèi)容單一,落入俗套。我徘徊著,失意著,直到我遇到了他。
別看他個(gè)頭不高,打扮也不洋氣,但他滿(mǎn)腹經(jīng)綸,總給人一種腹有詩(shī)書(shū)氣自華的氣度。你看,他說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道,講起課來(lái)生動(dòng)有趣又富有哲理。他告訴我,“同一件事,可以從不同的角度去思考,要學(xué)會(huì)用發(fā)散性思維,見(jiàn)解要獨(dú)特,才能避免千篇一律!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)始試著換個(gè)角度看問(wèn)題。
換一個(gè)角度看問(wèn)題,一切都變得那么奇妙。我開(kāi)始重新審視自己,不斷調(diào)整自己,我感受到了自己的進(jìn)步。我豁然開(kāi)朗。
從那以后,我就仔細(xì)領(lǐng)會(huì)他所說(shuō)的話(huà),聆聽(tīng)他傳授畢生所學(xué),在寫(xiě)作的路上找尋真諦。
他說(shuō):“寫(xiě)作文要以小見(jiàn)大,融入真情實(shí)感。”我如迷路的小孩在黑夜中找到了光亮,原來(lái)的'我以前總是被慣性思維束縛著,寫(xiě)作文也多用拼揍法,矯揉造作,他的話(huà)如醍醐灌頂,一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。從此,在他的淳淳善誘下,我如冬天的小草遇到了春天的甘露,盡情地吮吸著、滋潤(rùn)著,漸漸地,我不再害怕寫(xiě)作文,甚至有點(diǎn)小小地喜歡。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,中考的腳步近了,我仍一如既往地向他學(xué)習(xí),向他取經(jīng)。因?yàn)槲抑,他始終在默默地為我加油,為我奉獻(xiàn)。
閑暇之余,他也會(huì)和我交心談心,為我的人生把脈定航。好在功夫不負(fù)有心人,去年一次全國(guó)性作文大賽,我取得了不錯(cuò)的成績(jī),看著榮譽(yù)證書(shū),我知道,他功不可沒(méi);看著榮譽(yù)證書(shū),我仿佛看到了他的笑容,那么溫暖,那么和煦……
感謝他,我的作文老師,是他用畢生所學(xué)擺渡我的人生,擺渡我渡過(guò)那波濤洶涌的迷?嗪#┻^(guò)泥濘,我相信,迎接我的將是充滿(mǎn)希望的康莊大道。
我的青春,一路有他,真好!
我的青春擺渡人作文 篇10
那是一條江,時(shí)而平靜時(shí)而洶涌,懵懂的幼童呆立在江岸,迷茫的望向無(wú)盡的另一岸,不知前路在何方。曾幾何時(shí),我也是其中之一,但慶幸的是,我遇到了孜孜不倦您,我的老師,我的青春擺渡人。
當(dāng)我第一次見(jiàn)您時(shí),您已在這條江上擺渡了十余年,渡江人們都紛紛到了對(duì)岸,各自奔向錦繡前程,而您還在這里堅(jiān)守。在渡船上,您給我們講著多年來(lái)您擺渡時(shí)所遇的逸聞趣事,也不厭其煩的一次次提醒、叮囑我們。是您,伴我們渡過(guò)這條大江——這條人生之江。
在我尚且短暫的人生閱歷中,我遇到了數(shù)不勝數(shù)像您這樣的.擺渡人。他們有的尚且年輕,初入這個(gè)行業(yè),和渡江人聊得來(lái),很受渡江人喜愛(ài);有的則以垂暮,在這個(gè)行業(yè)堅(jiān)守了二三十年,見(jiàn)證了兩代人的成長(zhǎng),他們與渡江人之間隔著一條時(shí)代的鴻溝,思想的鴻溝,他們有些做法不受渡江人渡江人理解,渡江人不喜歡他們,甚至背后辱罵,記恨他們。但他們毫不在意,他們會(huì)耐心的教導(dǎo)渡江人,因?yàn)樗麄兪乔啻旱臄[渡人,他們不知安全送渡江人渡江,更要安全伴渡江人渡過(guò)美好青春。
勿要認(rèn)為這些與你無(wú)關(guān),其實(shí)他們就在你的身邊。
前些日子,一節(jié)普通的語(yǔ)文課觸動(dòng)了我的心。那一節(jié)課,我們正在趕一篇精讀課文,語(yǔ)文老師剛進(jìn)教師,就一陣干咳,他的臉一下子脹得通紅,眼眶流轉(zhuǎn)著單純由淚腺分泌的淚。起初,我認(rèn)為語(yǔ)文老師生病了應(yīng)該戴個(gè)口罩防護(hù)一下。但我沒(méi)料到她病的如此重。課剛上到一半,她已難受的說(shuō)不出話(huà)了,講臺(tái)上的紙也已堆積不少,她只是喝了兩口水,滿(mǎn)含歉意的對(duì)我們說(shuō)明原因。我在心底祈求她不要再講下去了,休息一下吧。可她卻堅(jiān)持帶病上完了一節(jié)課。我無(wú)法想象她忍受著多么鉆心的痛,她的頭有多疼。我只是在心中肯定,她,是一位合格且優(yōu)秀的青春擺渡人。
世事變遷,物是人非。一批批的渡江人渡江而去,曾經(jīng)相聚在同一條船上,但終有各奔東西的一天,而您,我的青春擺渡人,您們數(shù)十年如一日的堅(jiān)守在這個(gè)崗位上,不停擺渡,無(wú)論遇到怎樣的困難,永不言棄。感謝您,老師。您是我的榜樣,我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 篇11
皎月當(dāng)空,海中泛舟,是你成為了我在青春之洋中的擺渡人。
——題記
光陰的列車(chē)駛過(guò),時(shí)光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那年夏天。
炎日當(dāng)空,天晴無(wú)云。烈日毫無(wú)保留地把自己的熱量灑到大地上。我搖搖晃晃地騎上自行車(chē),你在我身邊面無(wú)表情地注視著我。注視著我摔倒,爬起;爬起,摔倒。在無(wú)數(shù)次失敗后,我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē),作為代價(jià)的是膝蓋和胳膊上一處處的傷口。你面無(wú)表情的臉上綻放出一絲笑容,笑容之間夾雜著心疼。是你讓我摔倒后一遍又一遍的爬起,是你教我做事不能半途而廢!白约哼x擇的路,再困難,再荒謬也要走完!”這是你教給我的,第一句自己說(shuō)的“名言”。
你是我青春的擺渡人,把我的青春劃向了堅(jiān)忍不拔。
時(shí)光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那年秋天。
當(dāng)我為同學(xué)嘲笑而苦惱時(shí),坐在椅子上悶悶不樂(lè)。這時(shí)你走了過(guò)來(lái),拍拍我的肩,說(shuō):“獅子不會(huì)和兔子計(jì)較!钡诙欤矣钟龅搅四莻(gè)嘲笑我的同學(xué)時(shí),沒(méi)有生氣,而是像平常那樣一起和他學(xué)習(xí),游戲。最后當(dāng)他向我道歉時(shí),我早已經(jīng)不再反感他了。
你是我青春的擺渡人,把我的青春劃向了隱忍與寬容。
時(shí)光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那天晚上。
與你鬧矛盾后,我憤怒的摔門(mén)離家而去,來(lái)到了家旁的一個(gè)公園。深夜的公園空無(wú)一人,往日的熱鬧蕩然無(wú)存,顯得格外寂靜。寂靜中幾聲若有若無(wú)的蟬鳴更是襯托出公園的一絲幽靜。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),不知為何夏夜的公園如此寒冷。我找到了一張長(zhǎng)椅,慢慢地躺了下來(lái),正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,你的呼喊聲打破了月夜的`寂靜。我順著聲音跑了過(guò)去,無(wú)意間看到了你的臉:烏黑锃亮的頭發(fā)已變得灰白,一道道溝壑般的皺紋不知何時(shí)悄悄爬上了你的臉龐,眼角的皺紋如刀割般深。我無(wú)法再抑制自己,沖上去緊緊抱住了你,淚水決堤般涌了出來(lái)。我哭了,真真正正地哭了!翘,是父親節(jié)。
你是我青春的擺渡人,磨平了我叛逆的棱角。
一縷陽(yáng)光斜射入窗欞,暖洋洋地溫暖了我的心房。你是我青春的擺渡人,把我的青春劃向了一片光明的未來(lái)。
我的青春擺渡人作文 篇12
昨日渡往明日,從回憶渡往夢(mèng)想,從現(xiàn)實(shí)渡往幻想。漫漫風(fēng)雨人生路途,總有渡人與你風(fēng)雨同路。
依稀記得,小時(shí)候我非常頑皮。一到下雨天,就非常興奮,每次都要跑到院子里去,摔個(gè)跤,打濕衣服,才肯罷休。而奶奶一次次耐著性子,追趕著我:“別跑啦!摔了你可就沒(méi)衣服穿了”話(huà)雖這么說(shuō),卻每次為我換洗衣服,不讓我受涼。
長(zhǎng)大些,讀幼兒園了。奶奶每次頂著日曬雨淋來(lái)接我。一天,天氣非常炎熱,奶奶來(lái)遲了。我跟著同學(xué)離開(kāi)了約定地點(diǎn),發(fā)現(xiàn)身邊并沒(méi)有奶奶的身影,我嚎啕大哭起來(lái)。奶奶四處找我,大汗淋漓,發(fā)現(xiàn)我時(shí),眼里充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)與自責(zé),指責(zé)道:〝不是叫你在約定好的地點(diǎn)等我嗎?又到處亂跑〞我感到委屈極了,很長(zhǎng)時(shí)間不再理會(huì)她。
轉(zhuǎn)眼間,讀小學(xué)了。學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),而父母在工作,無(wú)法前來(lái)。當(dāng)我一個(gè)人眼巴巴地看著同學(xué)們都有親人陪在身旁的時(shí)候,我很難過(guò)。奶奶在鄉(xiāng)下勞作,聽(tīng)到?jīng)]人來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),立刻放下鋤,馬不停蹄地趕來(lái),不顧路途遙遠(yuǎn)。當(dāng)我看到她進(jìn)門(mén)瞬間,高興地?fù)溥M(jìn)她的懷里
剛進(jìn)中學(xué),還不適應(yīng)中學(xué)的生活,晚上很晚才休息。媽媽總勸奶奶:〝別總慣著她,讓她自己洗衣服,都這么大了〞奶奶不肯。寒夜,冷風(fēng)刺骨。我卷著毛毯下樓上廁所,看見(jiàn)浴室里有人。燈光下,奶奶稀少的黑發(fā)中,白發(fā)清晰可見(jiàn)。歲月蹉跎,那時(shí)我才意識(shí)到奶奶老了即使這樣,她也依然在用她那皸裂通紅的雙手為我洗衣
而現(xiàn)在,我很少再回去了。奶奶的模樣感覺(jué)已很陌生,模糊。等我回家時(shí),奶奶笑著,不停地在衣兜里摸索著,掏出一把皺皺的零錢(qián),拼湊成50塊錢(qián)遞給我:〞你啊!拿著錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,不要推托?偞螂娫(huà)說(shuō),城里的回鍋肉沒(méi)我做的好吃,以后回來(lái)常做給你吃,別虧待了自己的身體,;丶铱纯川曃铱粗D(zhuǎn)身離開(kāi),那個(gè)瘦小蒼桑的背影,走路一瘸一拐的`,風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎折磨得她整宿難以合眼睡覺(jué)。再也不是我心中的那個(gè)偉岸身軀
我坐在車(chē)上,看著漸行漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),逐漸被迷霧籠罩?粗炜詹粩噙h(yuǎn)行的晚霞,感受到了時(shí)光的流逝。每個(gè)人都將老去,或許現(xiàn)在陪伴老人,就是在善待未來(lái)的自己。
每一代人,都在傳承著可貴的渡人精神
做個(gè)渡人,渡人渡己
我的青春擺渡人作文 篇13
我們從一出生,就會(huì)經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年,最后到成年這六個(gè)階段。每個(gè)階段都有獨(dú)特的魅力,使你的生活豐富多彩。然而,對(duì)于我來(lái)說(shuō),青春期這一階段是生活最豐富的,最優(yōu)趣味的。比起那看似豐富實(shí)際單調(diào)的五顏六色兒童時(shí)期,青春帶來(lái)的顏色更加靚麗、細(xì)膩,充滿(mǎn)活力而又深沉。當(dāng)然,這一階段也是最具挑戰(zhàn)性的階段。它不僅能把你帶向美好的未來(lái),還能把你帶入悲慘的境地。
時(shí)間則是我們的青春擺渡人。想必大家都明白歲月的變遷、光陰的流逝。此時(shí)此刻,我們正處于青春年少的時(shí)刻。因此便有很多機(jī)會(huì)來(lái)汲取知識(shí),培養(yǎng)能力,還能接觸到許多各種各樣的新事物,從而使我們?cè)谶@大千世界中充實(shí)著我們的閱歷。然而,在很多類(lèi)似于我這樣的學(xué)生中,往往會(huì)有一部分人不好好珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,從而導(dǎo)致最后一事無(wú)成,接著便停留在社會(huì)底層。因此,他們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂(lè)不惜浪費(fèi)時(shí)間付出了沉重的代價(jià)。
思想則是我們的第二位擺渡人。人人都有好的思想,也有壞的思想。處于年少時(shí)期的我們最為明顯。現(xiàn)在也正是培養(yǎng)我們?nèi)松^、價(jià)值觀、道德觀的.最佳時(shí)刻。有的人意志力強(qiáng),判斷事物的能力也強(qiáng),對(duì)什么事情該做,什么不該做他心知肚明。但也有些人意志力薄弱,還處于一種懵懂無(wú)知的狀態(tài),他便會(huì)很快受到其他不良的誘惑,激發(fā)起自己內(nèi)心那一份強(qiáng)烈的欲望,這樣,這種人會(huì)不知不覺(jué)地踏上一條黑暗的小路,使自己誤入歧途。這就是為什么有的青少年最終變得一無(wú)所有、自甘墮落,大部分時(shí)光在痛苦中度過(guò)。他們被自己內(nèi)心的那一份欲望給控制住、蒙蔽住了,導(dǎo)致自己分不清是與非。
現(xiàn)在的我也了解到了這么多這樣子的例子,也能夠漸漸地帶給我重要的感悟和啟迪;現(xiàn)在還來(lái)得及。在這三年之內(nèi),我應(yīng)當(dāng)更加注重如何合理有效地利用時(shí)間,有時(shí)也要防備內(nèi)心的欲望蒙蔽我的雙眼,從而迎接以后更加光明、更加絢爛的生活。相信時(shí)光和思想會(huì)把我引上光芒四射的人生大道。
我的青春擺渡人作文 篇14
誰(shuí),是誰(shuí),是誰(shuí)帶我來(lái)到這里。是誰(shuí),為什么不是我自己來(lái)到這里。這一段路陪伴我的有老師,有同學(xué),有家人,有朋友。是他們幫我上了岸,而我的父母則是那最重要的。
他美麗溫柔,體貼善良,她是我的北斗,也是我的引路人。也許她只是一個(gè)普普通通的婦人,如正常的人一班生活,老去,也如同以為人生導(dǎo)師引導(dǎo)自己的后代。他不特殊,但卻又是最特殊的。不特殊,那是因?yàn)樗皇悄乔f(wàn)個(gè)同樣人的之一,但她的特殊又是因?yàn)槲遥业某霈F(xiàn)改變了她的一生。她的一切的一切都改變這我。也許就是她載我來(lái)到這里,不管是不是,但那幾次我掉落到時(shí)間的河流時(shí)卻是她將我給救了上來(lái)。她是我的全部,因?yàn)樗岩磺卸冀唤o我。我是她的全部,因?yàn)槲沂撬暮⒆印?/p>
青春就是一片,而人就是一葉扁舟。到岸了就成年了。但,有多少人能夠自己獨(dú)立到這彼岸。所以,便有了引路人。引路人他也許是你而言是一個(gè)十分重要的人,也或者是一個(gè)只見(jiàn)過(guò)一面的陌生人,但他就如同一盞明燈,照亮你的陽(yáng)光的`大道。他不僅僅只是你引路人也還是你的指路人,就像一盞燈照亮前面的路,選擇相信亦或是不相信,信或不信只是在一念之間。所謂一念成神一念成魔。但至少那盞燈讓你看清了路如何選擇只是自己的問(wèn)題。即使你選擇放棄自己,他也一定不會(huì)放棄你,一次次奔走相告,一次次以身作則,一次次的為你而奮不顧身。為了你他能放棄一切。而母親便是這偉大成員之一,是最重要的也是最好的。如同恒星照亮漆黑的宇宙,用自己的溫度去同化那絕對(duì)零度的空間。她總是用著一副笑臉,呵護(hù)你,保護(hù)你,也許有一天她會(huì)打你,但要知道你傷害她的更多。
我的命是自己的,也是她的,我需要她繼續(xù)承載著我,而我也需要向那彼岸進(jìn)發(fā),這一次,我不再犯傻,也不再幼稚,更不會(huì)迷茫,因?yàn)橛兴,一切安好?/p>
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