傳話游戲的啟示作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的傳話游戲的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
傳話游戲的啟示作文1
我回想起四年級(jí)時(shí)玩的傳話游戲,還真有意思咧!
那一天,我們玩得很開心。老師準(zhǔn)備了四張紙條,讓每一組第一個(gè)人看一遍,之后,便繼續(xù)把紙條上寫的話傳下去。最后,讓后面一個(gè)聽到的同學(xué)把自己所聽到的話寫在黑板上。
游戲開始了!我們這組的徐國(guó)龍走到講臺(tái)桌,快速的瞄了一下紙條,便疾步往回走,邊走嘴里還不停嘀咕著。他回到位置上,馬上把嘴貼到了同桌的耳朵上,輕聲說(shuō)起來(lái)。他同桌聽了,得意揚(yáng)揚(yáng)的,還向四周看了看,才把這話傳給后頭的同學(xué)。
這樣一傳十。十傳百,我發(fā)現(xiàn)我們組傳得最快,不禁有點(diǎn)兒沾沾自喜。同學(xué)們都快樂(lè)地玩著游戲。馬上要輪到我了。我按奈不住心中的激動(dòng)和喜悅之情,大聲地叫了一聲“快點(diǎn)”,弄得同學(xué)莫名其妙。終于輪到我了。同學(xué)一字一頓,口齒清楚地告訴了我。我還時(shí)不時(shí)地向四周掃視,生怕有人偷聽了。班級(jí)萬(wàn)籟俱靜,只聽見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲。因?yàn)椋@時(shí)游戲已結(jié)束。大家呆呆地望著黑板,空氣好像凍住了似的。一個(gè)字,兩個(gè)字,三個(gè)字,黑板上粉筆沙沙作響,離結(jié)果近了?赏瑢W(xué)們哥哥都抓耳撓腮。站在黑板前面的同學(xué)也你望望我,我望望你。哈!四個(gè)組的人寫了四個(gè)樣的字兒!過(guò)了一會(huì)兒,全班都開鍋了。大家哄堂大笑,前俯后仰。有的同學(xué)抱著肚子直喊著“肚子疼”;有的同學(xué)抱著同桌狂笑不止;有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上。
經(jīng)過(guò)這次游戲,我得到了一個(gè)啟示,耳聽為虛,眼見(jiàn)為實(shí)!
傳話游戲的啟示作文2
今天,老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲,可有趣了!
游戲規(guī)則是:一:要快,二:要聲音小,三:要講話清楚。然后,我們分兩隊(duì)站好,準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前,老師在紙上寫了一句話,接著,讓我們?cè)剞D(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前,把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽(yáng)把話傳給我時(shí),我生怕聽錯(cuò)了,把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣,因?yàn)橹灰犲e(cuò)了一丁點(diǎn),后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊欣月了,為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù),我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)楊欣月的耳朵,輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著,既興奮又緊張,興奮的是我勇敢地把話傳了出去,緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了,于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去,一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果:我們隊(duì)寫的是:“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫的是:“今天是什么天氣”。他們都錯(cuò)了!哈哈哈!同學(xué)們笑的前仰后合,氣都喘不過(guò)來(lái),我更是笑得肚子也疼了。正確答案是:“一個(gè)同學(xué)說(shuō),昨天下了一場(chǎng)大雪,我被凍成冰棍了!
老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理:不要做傳話人,更不要輕易聽別人的傳言。
傳話游戲的啟示作文3
今天上課,老師為了鍛煉我們的.聽力和表達(dá)能力,跟我們玩了一個(gè)有趣的傳話游戲,看哪組能完整地寫出老師的傳話。
老師用手圍住一個(gè)同學(xué)的耳朵,那位同學(xué)微蹲起來(lái),豎起耳朵仔細(xì)地聽著。老師開始傳話了,他咕嚕咕嚕地對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句密語(yǔ)。我看到老師說(shuō)了那么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)不會(huì)是一句超長(zhǎng)的句子呀?老師突然臺(tái)起頭走上講臺(tái),對(duì)大家說(shuō):“開始!”我想:這是一句怎樣的話呢?
一聲過(guò)后,我們立刻開始傳話,我看到一個(gè)人接著一個(gè)人傳下來(lái),不禁開始緊張了。輪到我了,我拉長(zhǎng)了耳朵準(zhǔn)備聽,同學(xué)對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人頭戴紅帽子,身穿綠衣服,褲子是藍(lán)的,鞋子是黑的!蔽荫R上將這些語(yǔ)言記住,并且轉(zhuǎn)身對(duì)后面的同學(xué)說(shuō):“一個(gè)人頭戴紅帽子,身穿綠衣服,褲子是藍(lán)的,鞋子是黑的。”那位同學(xué)飛快地跑上了講臺(tái)拿了一只粉筆,一字不漏地把我的話寫上了黑板。
公布結(jié)果了,大家一看,就立刻哈哈大笑。有一個(gè)同學(xué)把一橫,一豎,一橫,一豎,一橫,一豎,一豎,一橫,一豎,一橫。寫成了恨你,恨你,恨你,說(shuō)恨你,恨你。還有一位同學(xué)把妞妞牽牛,牛拗妞妞扭牛。寫成了鳥鳥吃鳥鳥鳥鳥鳥鳥鳥。多么好笑!我們組卻一個(gè)字也沒(méi)寫錯(cuò)。
傳話游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了,但是通過(guò)這次游戲給予我非常深刻的啟示。原來(lái),聽力和表達(dá)能力是那么重要!它不是一朝一夕就可以練成的,要我們不斷練習(xí),膽大心細(xì),勇于實(shí)踐,勇于表達(dá),這樣才能不斷提高。
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