啟示的作文

時間：2023-06-11 11:13:47 啟示我要投稿

【精品】啟示的作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】啟示的作文4篇

啟示的作文篇1

　　最近，乒乓球館中引進了一臺高科技的乒乓發(fā)球機，以提高效率減少老師們的負擔。我有幸去試了一下這臺發(fā)球機。

　　這臺發(fā)球機其貌不揚，還有點怪怪的。在后半臺乒乓球桌上，弄了一大張網(wǎng)把球桌罩住，打的人接到發(fā)球后，乒乓球就會沿著大網(wǎng)進入一個大大的盆子，而后機器就利用乒乓球之間的擠壓，通過一個像嘴一樣的東西“吐”出來。當然，這臺機器不是萬能的，球若是沒接住下網(wǎng)了，還是得人來撿球。如果機器里沒有乒乓球或乒乓球少的可憐，這臺機器不是“大罷工”，就是發(fā)球出界、斷斷續(xù)續(xù)的。

　　終于輪到我打發(fā)球機了，我忙舉起球拍就來擊球�？墒遣恢俏疫€沒有適應還是發(fā)球機故意搗亂，才剛開始，我只打過去了兩個球，其它的不是下網(wǎng)就是我沒接到。而且我發(fā)現(xiàn)，這張乒乓球桌的網(wǎng)特別高、特別緊，只要一不留心球就會下網(wǎng)。我有點不好意思，畢竟自己有太多球下網(wǎng)了，給撿球的同學帶來了不小的工作量。這時，薛老師來了，看見我不適應打發(fā)球機，于是手把手教我。我發(fā)現(xiàn)老師打發(fā)球機發(fā)出來的球時力量很大。在球拍摩擦球的一瞬突然加速，球就飛過了球網(wǎng)，我很不解。這時老師的一席話令我茅塞頓開：“打這臺發(fā)球機發(fā)出來的球，一定要在一開始打的.時候就適應它，跟上它的節(jié)拍，你一定能打得很好�！�

　　我覺得薛老師的話如果用在學習上將是一句能很好概述學習的話。在學習中，我們應該在一開始的時候就適應，跟上老師和其他同學的節(jié)拍，我就一定可以“更上一層樓”！這就是發(fā)球機給我最大的啟示。

啟示的作文篇2

　　有一種蛾子叫做“帝王蛾”。帝王蛾的幼蟲時期是在一個極其狹小的繭中度過的，它那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。而有太多的幼蟲在往外“沖殺”的過程中不幸力竭身亡。

　　有人懷了憐憫之心，想將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。于是，用剪刀把繭子的洞口剪大了。這樣，幼蟲不必費多大的力氣，輕易地就能從那個“牢籠”里鉆了出來。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的雙翅在地上笨拙地爬行！

　　原來，那“鬼門關”似的`狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關鍵所在。穿越的時候通過用力擠壓，血流才能順利送到蛾翼的組織中去，因為惟有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去了充血的機會，這樣生出來的帝王蛾便永遠與飛翔絕緣。

　　沒有誰能施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。

　　我們每個人在成長的道路上也是不可能一帆風順的，總會遇到各種挫折、打擊和磨難，而都企盼著此時能有一雙手來拉一把。很多的時候，我們都希望得到別人的支撐和幫助，卻不曾想到，拄著拐杖的人是不可能跑得快的。一個人要在世上生存下去，想有所收獲，就必須一切靠自己，僅靠他人、靠社會的人，一旦失去依靠，就會喪失了前進的動力。

　　求人不如求己，我的命運我做主。

啟示的作文篇3

　　新年里，我和父母約好去植物園玩。老遠就望見園門上高高地掛起了紅通通的燈籠，一派喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。走進植物園，發(fā)現(xiàn)園內人山人海。游人們摩肩接踵，笑盈盈地觀賞著美景。

　　我也目不暇接地東看看、西瞧瞧。忽然，遠處湖面上幾艘緩緩行駛的小船吸引住了我的目光。于是，我對爸爸媽媽說：“我們也去劃船吧！”爸爸媽媽欣然同意了。

　　一買好票，我便迫不及待地登上了游船。這是一艘電動游船，只要踩著踏板掌握好方向，船就能順利前進。雖說操作起來一點也不復雜，可我這個膽小鬼還是害怕極了，上船后非讓爸爸先示范示范，而我就觀察一下再作決定。爸爸微微一笑，腳尖輕輕一踩，雙手握住方向盤時而向左，時而向右，游船也隨之自如地在水面上飛馳起來。看著爸爸得心應手的樣子，我不禁心癢眼饞起來，向爸爸要求自己也來試一試掌舵的感覺。

　　剛開始，我死死地握住方向盤，一點兒也不敢用力踩踏板，游船也在我的操縱下慢吞吞地前行。后來，我越開越快，游船在清澈見底的湖面上疾馳，嚇得媽媽直叫：“開慢點！開慢點！”我極不情愿地放慢了速度，可覺得實在不過癮，便說：“看我的360度大旋轉！”，哈哈，一個飛快的急轉彎使湖面上濺起朵朵白蓮般的浪花。爸爸急忙喊：“你別把船開得離岸太近！”我心里正得意，哪還管得了這么多。左旋旋，右轉轉，真刺激！可高興勁兒還沒過呢，問題就來了——船突然不動了，任憑我怎么擺弄也無濟于事。爸爸見狀，著急地說：“糟了，船擱淺了！叫你不要把船開到邊上，你偏不聽，現(xiàn)在好了吧？”我懊喪地低下了頭。爸爸摸著我的`腦袋說：“我們駕駛游船必須在水深的地方，水淺了船便會擱淺，所以，駕船必須留有余地�！�

　　回家路上，我細細地思考著爸爸的話——駕駛游船必須留有余地。其實，我們生活當中不也是如此嗎？例如，要求在后天完成的事，如果我們在今明兩天就準備好大部分事項，這樣，等真正到期限時，做起來也會得心應手很多。想到這里，我恍然大悟：做任何事都要把握好分寸，留有余地，那樣我們生活的小船才能在湖面順利地前行。