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麻雀的啟示作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的麻雀的啟示作文 ，希望能夠幫助到大家。
麻雀的啟示作文 1
麻雀的生命力頑強(qiáng)，是有原因的。
小時(shí)候，我很喜歡鳥類，因?yàn)樗鼈儠?huì)飛，也是因?yàn)檫@樣，我才發(fā)現(xiàn)麻雀生命力頑強(qiáng)。
有一天，我在家門口玩，這時(shí)，一只受傷的'小麻雀慢慢地“跳”了起來。只見它拍打著翅膀，剛飛起一點(diǎn)，無奈翅膀受了傷，又落了下去，這樣一上一下的，真像在“跳”。我撿起它，放在手上玩弄，跑回去，問爸爸這是什么？爸爸告訴我這叫麻雀，然后就給這小麻雀包扎傷口了。過了一會(huì)兒，爸爸把小麻雀的傷口包扎完了，又把它放在地上，這小麻雀還挺聰明，朝我們拍拍翅膀點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在道謝，然后就飛走了。我對(duì)爸爸說：“爸爸，我們?yōu)槭裁床话研÷槿噶粝聛�？”“因�(yàn)槊恳恢宦槿付加幸活w向往自由的心，它們認(rèn)為不自由，毋寧死。所以你如果給了它自由，它能在酷熱的夏天或冰冷的冬天生存；相反，如果你不讓它自由，就算你對(duì)它再好，它都會(huì)拒之身外，直到死為止。所以你要是真的喜愛它，那你就讓它自由吧！”爸爸說。
現(xiàn)在，我回憶之前爸爸的話，我不禁對(duì)這小生物充滿了敬佩，也對(duì)我的人生充滿向往，我們也該向小麻雀學(xué)習(xí)。那句話說得好：“不自由，毋寧死�！�
麻雀的啟示作文 2
埋在地下的種子，渴望看到陽光；敏捷的海燕，渴望看一看海的那一邊；我見到這樣一只小麻雀，它讓我讀懂了世間萬物對(duì)自由的向往。
第一次見到這小巧的鳥兒是在一本課外書上，文章中的插圖讓我近距離的觀察這種愿降落在紅塵的鳥兒。它長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的大眼睛，身上有著柔順的羽毛，棕色和白色的羽毛成為了完美撞色。
這些在人間的鳥兒，聰明的腦袋和那敏銳的目光，成為了讓他們活在人間的必需品。因?yàn)樗鼖尚】蓯�，有許多淘氣的兒童，想要讓她成為自己的寵物。為了保護(hù)這無價(jià)的自由，它們不像其他的鳥兒在人類居住的屋檐下搭巢。而是在高樓的犄角，或者在對(duì)人類來說，又高又遠(yuǎn)，或者很危險(xiǎn)的地方搭巢，讓人類只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的仰望。
這種降落在人間的鳥兒——麻雀。不僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。有人或許把這種機(jī)警多疑的鳥兒抓住了，可是這樣也關(guān)不住它。它就會(huì)朝著明亮的窗子一邊亂叫，一邊亂飛，如果累了，他們就會(huì)像蝙蝠一樣倒掛在鳥架上，第二天早上再去看它時(shí)，它已經(jīng)毫無生機(jī)了。它不可馴服，因?yàn)樗胫鄙显贫�，想掠過鏡子一樣的水面，想站在鉆滿綠芽的春樹枝頭，抖一抖，它那疲倦的翅膀，熱愛自由的.它不是人類可馴養(yǎng)的家禽。
種子沖破巖層的禁錮影響，迎向光明；雄鷹沖破風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野。這只小小的麻雀詮釋著世間萬物對(duì)自由的渴望！
麻雀的啟示作文 3
古人云：“燕雀安知鴻鵠之志。”是啊，小小的燕雀又能干出怎樣的大事呢？可是，我卻認(rèn)為燕雀也是很了不起的。
小時(shí)候，常聽大人說麻雀是養(yǎng)不久的。可我不信，硬是買了兩只麻雀回來養(yǎng)著玩。這兩只麻雀開始還安安靜靜地待在尼龍網(wǎng)里，一動(dòng)不動(dòng)的；可不一會(huì)兒，它們就在尼龍網(wǎng)中撲騰了起來：一只麻雀的羽毛一根接一根地落下來。細(xì)嫩的身子上勒出了一道又一道的血痕，深褐色的眼瞼上被鋒利的尼龍網(wǎng)劃開了一道口子，不時(shí)冒出血來。另一只就更慘了，它一只杏黃色的腳爪仿佛斷開了似扭開了，嘴上因?yàn)橐恢痹谧哪猃埦W(wǎng)，出現(xiàn)了一道黑色的裂紋。我想：“它們一定很疼�！蔽医忾_了尼龍網(wǎng)，它們轉(zhuǎn)頭看了看我，拍了拍翅膀就飛走了……
它們是多么堅(jiān)強(qiáng)呀，攔住它們的不僅有人類還有鋒利的尼龍網(wǎng)。但它們?yōu)榱嘶丶遥词故軅矡o所畏懼。連這小小的麻雀都會(huì)為了自己的'目標(biāo)而付出這么大的努力，我們并沒有被任何東西阻攔，就要更要堅(jiān)持和努力地達(dá)成目標(biāo)了。
小小的麻雀給那時(shí)的我上了一堂嚴(yán)肅而又讓人臉紅的課，那時(shí)的我明白了一個(gè)道理：如果想要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，就要堅(jiān)持、努力，不能輕易放棄。
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