啟示作文集合(4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的啟示作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示作文 篇1
如果把人生比作天空，缺不了星星的點(diǎn)綴，星星就是朋友；如果把人生比作沙灘，缺不了貝殼的裝飾，貝殼就是朋友。若人生如歌，朋友則是那最動(dòng)聽(tīng)的音符；若人生如詩(shī)，朋友則是最優(yōu)美的詩(shī)句。其實(shí)誰(shuí)都不能沒(méi)有朋友，誰(shuí)說(shuō)不是呢？
我的生命中也有屬于我的朋友，她們對(duì)我很好，會(huì)在我傷心的時(shí)候安慰我，失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我，難受的時(shí)候照顧我。人生是個(gè)百花園，她們就是我生命中的四朵花。
太陽(yáng)花：焦熒然
她是朋友之一，她性格開(kāi)朗，樂(lè)觀大方，為人仗義，真的就像金黃色的太陽(yáng)花，都愿意和她做朋友。她整天樂(lè)呵呵的，好像什么煩惱也沒(méi)有。記得那次，我們一起在操場(chǎng)上玩。有一個(gè)同學(xué)被老師罵了，很傷心，一下午臉上都沒(méi)有笑容，悶悶不樂(lè)的。她為了逗那個(gè)同學(xué)開(kāi)心，自己從滑梯上摔了下來(lái)，我們都笑了，那個(gè)同學(xué)也笑了，她也會(huì)心的笑了。
菊花：墨文慧
雖說(shuō)菊花不是很珍貴花，可她總能給人一種很樸實(shí)低調(diào)的感覺(jué)。如果你不開(kāi)心，她便是陪伴你的那個(gè)人。那次教師節(jié)，我是負(fù)責(zé)人，事后我把剩下的錢全都交給了敖雪（班長(zhǎng)）做班費(fèi)�？捎械耐瑢W(xué)卻說(shuō)是我私吞了。我很傷心，心里特別不是滋味。是她一直陪伴我，讓我有了一個(gè)可以傾訴的對(duì)象。從那時(shí)開(kāi)始我把她當(dāng)做一個(gè)真正的朋友。
仙人掌：李鴻雨
說(shuō)她是仙人掌很是貼切。她是那種喜歡挑刺的，說(shuō)出的話很直接，也很正確。但她總是在訓(xùn)斥完你后，又像個(gè)大姐姐一樣照顧我。那次，我跑步跑的`吐了，她著急的跑了過(guò)來(lái)，邊給我找紙，邊訓(xùn)我。她抱怨我穿的太厚，早上難受就別上課了，她是一個(gè)貼心的姐姐，我習(xí)慣去依賴她。
曇花：石靜萱
大家都知道曇花，這種花要很長(zhǎng)時(shí)間才開(kāi)一次。她就是這樣一個(gè)人，平時(shí)就和普通朋友一樣，就當(dāng)你最需要朋友的時(shí)候，她總是最耀眼的那個(gè)。她的擁抱總能給你帶來(lái)力量，帶來(lái)希望。
這就是我的朋友們，她們都給予了我生命中最珍貴的東西——友情。到了初中，我們也許不再在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，但這份友情會(huì)一直延續(xù)下去……我們一定還會(huì)是朋友。朋友們，請(qǐng)記住，當(dāng)你需要傾訴時(shí)，我就在這里；當(dāng)你需要擁抱時(shí)，我就在這里；當(dāng)你需要有人為你擦干淚水，我就在這里。
啟示作文 篇2
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道的小草”。是的，我喜歡亭亭玉立的荷花，喜歡高聳入云的白樺樹(shù)，更喜歡那不起眼的小草。
小草是默默無(wú)聞的。當(dāng)我們感慨著、贊美著那嬌艷嫵媚的鮮花是，有誰(shuí)想起過(guò)小草呢？有誰(shuí)懂得贊美它呢？沒(méi)有，但是小草并不介意，而是默默無(wú)聞的襯托花兒，讓它更美麗；去襯托高大的樹(shù)木，讓它更雄偉。小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有雨露的環(huán)境中也可以成長(zhǎng)；在磚縫中可以成長(zhǎng)，在瓦礫中可以成長(zhǎng)，在懸崖峭壁上可以成長(zhǎng)。它是那么堅(jiān)強(qiáng)，即使遇到重重困難，它也要挺身而出。哪怕僅有幾天的生命�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。白居易的詩(shī)多么形象地描寫了小草頑強(qiáng)的生命力呀！
小草是平凡的`。它沒(méi)有大樹(shù)那么強(qiáng)壯，能為人遮陽(yáng)避雨；更沒(méi)有花兒那么嬌艷動(dòng)人，可以讓人觀賞贊美。它幾乎被人淡忘了，但它并沒(méi)有因此而垂頭喪氣，它們用自己那旺盛的生命力，走遍天涯海角，在世界的每一個(gè)角落留下了它們的足跡。
就是這樣默默無(wú)聞、堅(jiān)強(qiáng)不屈、平凡的小草，給了我們很多啟示，讓我們懂得了生命的意義：做人不需要追求虛榮，只要勇于克服生活中的困難，努力拼搏，相信自己成功就在眼前。
啟示作文 篇3
這件事給我的印象是非常深刻，也讓我面臨了一次選擇，這件事是關(guān)于一次期末考試。
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的早晨，我步行去學(xué)校。雖然今天的天氣非常好，但我的心情卻非常沉重。因?yàn)榻裉焓瞧谀┛荚�，因�(yàn)椴豢汲鰝�(gè)好成績(jī)，這學(xué)期的辛苦又白費(fèi)了。想著想著就走進(jìn)了教室，于是我坐到了座位上，迎接今天早上的語(yǔ)文考試。試卷一發(fā)下來(lái)，我馬上認(rèn)真的開(kāi)始寫起來(lái)，前面我做得一帆風(fēng)順，心想這次試卷還挺簡(jiǎn)單的。沒(méi)想到，想好之后一道坎兒就擋在了我面前——一句詩(shī)句難倒了我。我心想：這句詩(shī)我在復(fù)習(xí)紙上背過(guò)了，怎么想不起來(lái)了呢?我努力的回憶著，可惜依然沒(méi)有答案。于是我像泄了氣的皮球，心想：“算了吧，別想了，先做下面的吧”。于是我把下面的試題全做完后，來(lái)不及檢查，就馬上又翻到前面，絞盡腦汁地想……這時(shí)旁邊的同學(xué)也默默的念叨起來(lái)，這時(shí)一個(gè)微弱的`聲音在我耳邊響起，仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是同桌想出了這道題的答案。竟然把答案念了出來(lái)，雖然沒(méi)有怎么聽(tīng)清，但是在她的“提醒”下，我早已還原出那句詩(shī)。當(dāng)我興高采烈地把答案寫上去，并準(zhǔn)備檢查前面題目時(shí)，一句話在我的腦海里閃過(guò)——“梨雖無(wú)主，我心有主”。是啊!這個(gè)答案并不是我的，但是我把它占為己有，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。做人一定要誠(chéng)實(shí)，考試當(dāng)然要考出真實(shí)的成績(jī)�？赡苌倭诉@一分，對(duì)我有影響，但是誠(chéng)實(shí)是底線，我絕不能越過(guò)底線，去做不好的事情!想到這里，我把寫上去的答案擦掉了。
鈴聲響了，我拿著這張帶著一個(gè)空的試卷交了上去。課下，我翻了一下語(yǔ)文書，這個(gè)答案是正確的，但我認(rèn)為這件事我做得是正確的。通過(guò)這一件事，我得到了一個(gè)啟示，做什么事都要守信，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、實(shí)事求是的人，誠(chéng)實(shí)是做人的底線。成績(jī)公布后，雖然我只考了94分，如果我填上這句詩(shī)，我可能就考上了95分，但是我并不后悔，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比什么都重要。
誠(chéng)實(shí)像一朵盛開(kāi)了的美麗的鮮花，它盛開(kāi)在每個(gè)人的心里，我一定要讓這朵花生根、發(fā)芽、結(jié)果。
啟示作文 篇4
今天我們看了一幅漫畫，內(nèi)容是：
一頭驢正在拉磨，這時(shí)一只蟬唱起歌來(lái)，啦啦啦，啦啦啦……驢覺(jué)得蟬唱得很好聽(tīng)，他說(shuō)：“蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌！”于是他不拉磨了，他跟著蟬學(xué)起了唱歌。
這個(gè)故事諷刺了那些盲目跟風(fēng)的人。每個(gè)人都有自己善長(zhǎng)的一面，也有自己不善長(zhǎng)的一面。驢的力氣大，可以幫人們磨面，可以幫人們拉貨 ，蟬可以帶來(lái)夏日的歡樂(lè)，蟬蛻可以做藥很有用。
每個(gè)人都有自己善長(zhǎng)的一面，也有自己不善長(zhǎng)的一面。媽媽總想讓我學(xué)好彈鋼琴，為我買了鋼琴還請(qǐng)了很好的'老師教我�？墒俏覍�(duì)音樂(lè)一點(diǎn)也不感興趣，沒(méi)有樂(lè)感，學(xué)習(xí)起來(lái)非常痛苦，媽媽帶著我學(xué)了很久總是很失望。我學(xué)跆拳道只是想加強(qiáng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，可沒(méi)想到我非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)得很認(rèn)真，一步一步拿到了黑帶。
每個(gè)人總有自己喜歡的善長(zhǎng)的愛(ài)好，沒(méi)有人能什么都學(xué)得會(huì)。我們應(yīng)該集中精力，放棄自己不喜歡的，努力學(xué)習(xí)自己喜歡的，這樣才能有所成就。
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