尋找媽媽的尋人啟事作文（通用5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的尋找媽媽的尋人啟事作文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找媽媽的尋人啟事作文1
走進(jìn)作文班，一陣陣的疑問(wèn)聲，進(jìn)入了我的耳朵。
“我媽媽幾歲呢？”“我媽媽有什么特征呢？我媽媽今天穿的是什么呢……”原來(lái)，大家在寫尋找媽媽的尋人啟事。
假如媽媽丟了，我肯定急得不得了。于是，我馬上開始寫作。第一步，寫下媽媽的姓名和年齡，這可是一條重要線索。
姓名：張靜，性別：女，年齡：36歲。我忽然心里一動(dòng)，原來(lái)媽媽只有36歲啊，為什么，她臉上開始顯得蒼老和憔悴了呢？是誰(shuí)偷走了她的青春？是我嗎？
第二步，寫下媽媽的體貌特征。
我在紙上寫著：身高：162cm，體重：70-75kg，身形微胖。頭發(fā)后有一個(gè)小辮子，頭發(fā)微微泛黃。
皮膚較黑（那是這幾年在外面操勞，風(fēng)吹日曬的結(jié)果）。
不太愛說(shuō)話（只是喜歡用行動(dòng)，表達(dá)對(duì)我的愛）。
左邊耳朵后，有一顆小小的黑痣。那是我小時(shí)候，喜歡纏著媽媽，才發(fā)現(xiàn)的�？墒�，有多久了，我再也沒有近距離觀察過(guò)媽媽了呢？
右手小拇指上有傷（曾因洗碗時(shí)，被碗劃傷，縫了幾針后，留下的疤痕）。
手臂上有幾個(gè)被蚊子叮咬的疙瘩（可是我永遠(yuǎn)忘不了她坐在我床前，為我趕蚊子的畫面）。
第二步，寫下媽媽的走失時(shí)床的衣服。
我記得，她身著黃色寬松的上衣，下面穿著一條黑色的褲子。上衣和褲都無(wú)花紋。鞋子穿的是一雙涼鞋，是藍(lán)色和白色相間的。樣子是鞋上面是一條一條連起來(lái)的，一條白色和一條藍(lán)色交叉起來(lái)的。
她背的包是黑白相間的一道一道的，道道的方向是橫著的，包是一個(gè)斜挎包。
曾幾何時(shí)，喜歡打扮的`媽媽，竟然穿得這么樸素？是在我長(zhǎng)大后嗎？
通過(guò)寫這篇作文，我才猛然的發(fā)現(xiàn)，我對(duì)自己的媽媽還是不關(guān)注，還有好多細(xì)節(jié)沒有注意到。
以后，我要把媽媽看在眼里，記在心里……
尋找媽媽的尋人啟事作文2
俗話說(shuō)：“娘想兒，長(zhǎng)江水，兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)�！眿寢寣�(duì)兒女的愛，比天還高比海還深。
今天，陳老師讓我們寫一則尋人啟事：如果媽媽丟了，我們可以寫下哪些和媽媽有關(guān)的細(xì)節(jié)。
一番思索之后，這是我給媽媽寫的尋人啟事：
名字：王金云。
性別：女。
年齡：35歲。
體貌特征：臉上有兩塊黑色的地方雀斑一樣的傷痕，是摔倒之后留下的疤痕，正好對(duì)稱。瓜子臉，丹鳳眼。頭發(fā)是卷過(guò)的，棕黃色，有點(diǎn)長(zhǎng)。
媽媽穿的衣服——鞋子：媽媽經(jīng)常穿藍(lán)色上衣，紅色褲子，還經(jīng)常穿紅色的連衣裙。今天出門時(shí)，穿一套深紅色的休閑裝，戴著墨鏡，穿一雙紅色的布網(wǎng)鞋……
可是，我感覺，我還寫得不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在寫尋人啟事的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我只是把任性和索取，給了媽媽，卻沒有注意到她越來(lái)越多的皺紋，越來(lái)越駝下的背，越來(lái)越蒼老的容顏……
當(dāng)媽媽把我們所有的一切都刻在腦海中的時(shí)候，而我們卻把媽媽扔在腦后。當(dāng)我們?cè)诼拈L(zhǎng)大時(shí)，媽媽卻在慢慢的變老，頭發(fā)在漸漸的發(fā)白，臉上出現(xiàn)幾絲皺紋，是我們偷走了媽媽的青春，我們要讓媽媽的下半生幸福。
媽媽！我要讓幸福！因?yàn)槟鸀槲腋冻龅奶嗔耍?/p>
尋找媽媽的尋人啟事作文3
今天，作文課上，老師讓我們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。
第一，寫下媽媽的姓名、年齡。
可能是我們第一次寫這種作文吧，在課堂上，同學(xué)們互相交流，而有的人都不了解對(duì)自己無(wú)微不至的媽媽，還有一些同學(xué)寫出了性別和名字，但是年齡卻把他們難住了。
有的同學(xué)說(shuō)：“我的媽媽今年好像又42歲了吧�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我今年12歲，我媽媽估計(jì)有38歲了。”有的同學(xué)說(shuō)：“我媽媽今年好像有39歲了�！�
老師又對(duì)大家說(shuō)：“這個(gè)你們就先不要寫了，回家去問(wèn)問(wèn)你的媽媽再寫吧。再寫你們媽媽的外貌特點(diǎn)吧。比如額頭上有一個(gè)水痘印，比如她的眼角旁有一個(gè)黑痣。”
同學(xué)們都托著下巴，冥思苦想，勉強(qiáng)寫下了一兩個(gè)。老師問(wèn)：“你們寫的是自己的媽媽嗎？為什么我感覺，你們寫出來(lái)的外貌特征，都好像一個(gè)人呢？”
班上沒人回答。
老師唉聲嘆氣，說(shuō)：“你們還記得家長(zhǎng)今天穿的什么嗎？”
有的同學(xué)說(shuō)：“今天媽媽上班走的時(shí)候，我還沒有起床。她總是輕輕的、慢慢的，不想打擾我的美夢(mèng)�！�
有的同學(xué)說(shuō)：“你要是問(wèn)我哪個(gè)明星愛穿什么，我肯定知道。至于媽媽的打扮，我真的沒有注意過(guò)�！�
其實(shí)，尋人啟事沒有寫成功，是我們不了解媽媽，因?yàn)槲覀兤匠２蝗リP(guān)注她。
用心去關(guān)注自己的媽媽吧，你會(huì)知道她為我們付出了多少。
尋找媽媽的尋人啟事作文4
今天上作文課時(shí)，老師讓寫一則特殊的作文。
假如媽媽或爸爸走失了，我們?nèi)绾螌憣と藛⑹隆?/p>
首先，老師讓寫媽媽的名字，性別，年齡。
名字，大家都知道，性別也都是脫口而出�？墒堑侥挲g時(shí)，大家都鴉雀無(wú)聲了。
媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。
其次，寫下媽媽的體貌特征。
大家七嘴八舌，說(shuō)起了媽媽早上出門時(shí)穿的什么顏色的衣服。
老師聽到打斷了我們的話：“這不是體貌特。請(qǐng)你們寫下來(lái)，你們的媽媽，區(qū)別于其他同齡人的標(biāo)志�！�
一下子，同學(xué)們又沒有了聲音。
老師說(shuō)：“你們認(rèn)真觀察自己的媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個(gè)字是什么意思嗎？一個(gè)女，一個(gè)馬，家里，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個(gè)女人，就是你的媽媽啊�！�
老師讓一個(gè)同學(xué)撥通了媽媽的電話號(hào)碼，讓同學(xué)問(wèn)媽媽她的體貌特征，那位媽媽脫口而出，女兒的身高、體重、有什么特別的愛好、上學(xué)時(shí)穿什么衣服都知道，甚至，她準(zhǔn)確說(shuō)出了女兒鞋子的顏色和款式。
班上一片沉默。
最后，寫下媽媽走失時(shí)，穿的衣服顏色款式。
同學(xué)們的筆尖在紙上滑過(guò)，寫下了很多似是而非的特征。我寫了幾個(gè)句子之后，再也寫不下去了。
中國(guó)有句古話，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。
可是我們，是怎么對(duì)待父母的？
一篇尋人啟事，讓我認(rèn)識(shí)到，我對(duì)媽媽的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
尋找媽媽的尋人啟事作文5
一次作文課，老師讓同學(xué)們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。
同學(xué)們聽了，都不知道該怎么寫。老師看了看同學(xué)們說(shuō)：“還是我?guī)е銈儗懓�！�?/p>
“第一：媽媽的姓名和性別，還有年齡�！崩蠋熣f(shuō)。
同學(xué)們立刻拿起筆，刷刷刷地開始寫了。
中間有一位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，我不知道我媽媽的年齡，那該怎么寫？”同學(xué)們立刻炸開了鍋，有的說(shuō)：“我媽媽好像42了”�！拔覌寢尩哪挲g我不是很清楚，好像38了吧！”……老師聽了說(shuō)：“如果不知道媽媽的年齡的話，就寫個(gè)不知道�！�
老師又開始說(shuō)：“第二：你們媽媽的體貌特征�！�
同學(xué)們有的說(shuō)：“我媽媽的左胳膊那有一塊綠色的大胎記。”還有的說(shuō)：“我媽媽的腳有一顆黑痣。”……同學(xué)們嘰嘰喳喳的互相說(shuō)著。
第二寫完后，也該寫第三段了。
老師慢慢的說(shuō)：“你們的媽媽今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包。”
這次的聲浪比以往更大了。有的說(shuō)：“我不知道我媽媽今天穿的什么衣服�！崩蠋熁卮鹚f(shuō)：“那你就寫你媽媽經(jīng)常穿的那件衣服�！�
可是，媽媽經(jīng)常穿的衣服，很多同學(xué)竟然也沒有關(guān)注過(guò)。
今天的這個(gè)尋找媽媽的啟事，讓我們都知道了，我們對(duì)媽媽的關(guān)心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
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