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寫作業(yè)時的趣事作文

時間:2024-07-13 08:33:48 趣事 我要投稿
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寫作業(yè)時的趣事作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的寫作業(yè)時的趣事作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫作業(yè)時的趣事作文

寫作業(yè)時的趣事作文1

  從小學(xué)一年級到四年級,我在學(xué)習(xí)漢字及寫字的過程中發(fā)生了許多有趣的事情。

  記得我剛開始學(xué)寫字的時候,我寫的不是很好。因為許多字的筆畫和結(jié)構(gòu)我老是弄錯,所以我經(jīng)常寫錯字。當(dāng)然這也就難免會鬧出一些笑話。

  于是,爸爸給我報了一個教書法和識字的培訓(xùn)班。培訓(xùn)班老師長得高高的.、帥帥的,而且非常有耐心。有一次上課,老師教我們學(xué)著寫這幾個字:“歪、甭、孬”。但是這些字我卻一個也不認識。真是害怕什么來什么,老師讓我去黑板上寫這幾個字,我不是多寫一橫就是少寫一豎,而且結(jié)構(gòu)還讓我寫成了左右結(jié)構(gòu)。老師這時候笑著問我:“李亓,這幾個字怎么念呀?”我心想:唉!還是瞎猜吧!于是我吞吞吐吐地說:“不正、不用、不好。”同學(xué)們和老師都捧腹大笑起來,有幾個同學(xué)甚至都笑地趴到了地上。我的臉瞬間變得通紅,真恨不得找個地洞鉆進去……這時候老師說:“大家不要笑話李亓同學(xué),你們也不一定都認識。我來分析一下,這些字有一個共同的特點,就是上面都有一個‘不’字……”

  經(jīng)過那次寫字趣事,那幾個字我再也沒有寫錯過,現(xiàn)在想想還覺得好笑呢!

寫作業(yè)時的趣事作文2

  我非常喜歡寫字,每一次我寫字的時候,爺爺奶奶,爸爸媽媽都夸我寫字漂亮,我很高興。

  平平凡凡的我,總是喜歡寫字,每天都離不開“寫字”這兩個字。

  星期天,我要去學(xué)作文,我拿到作文紙,雖然我得了四顆星,但是我看了一下評價,老師寫:“你的字總是那么漂亮、清爽,如果題意再新穎一點,就更好了!”我看到這句話很開心,我終于有長處了!哦!耶!

  回家以后,我把作文給媽媽看了一遍,媽媽然后脫下鞋,站到床上,隆重地說:“我宣布何亞楠是我們家唯一字寫得最好的`人!”

  我聽了這句話,心里非常高興。

  不過,爸爸說:“字好看,學(xué)習(xí)也很重要,這兩種選擇都要向好的方面發(fā)展。”當(dāng)然,這兩樣都很重要!

  聽了這句話,我心里就想:“對,爸爸說的話很有道理,只要學(xué)習(xí)好,就可以被老師家長認可。先苦后甜嘛!我一定要努力學(xué)好!

寫作業(yè)時的趣事作文3

  今天下午,我們班舉行了一場寫字比賽。丁老師要求我們參照語文書上的生字,每人寫一張漂亮工整的字,然后來比一比誰最棒。

  比賽開始了,大家都認真地寫了起來。可我在寫的過程中,有兩個字“芽”和“擊”,老是寫不好,不是歪了,就是扭了,急得我直想冒汗。這時我看了看身邊的同學(xué),杜佳姍和徐清翼都寫得挺好的。我再仔細地觀察,發(fā)現(xiàn)她們的字寫得比較小,容易控制筆畫,所以才顯得工整漂亮。再看看我的.,明顯比人家寫的大得多,筆畫一長,就容易東倒西歪。找到了原因,這就好辦了。我開始慢慢把每個筆畫、每個字變短縮小,讓它們?nèi)柯犖抑笓],果然寫出來的字好看多了。

  我就這樣認認真真、工工整整地寫了一個又一個,一行又一行,最后終于完成了一份比較滿意的“作品”。雖然和其他同學(xué)比起來,我的字還不算最好,但是比之前寫的有進步,這就是我今天在寫字比賽中得到的收獲。

寫作業(yè)時的趣事作文4

  “球球,你寫這張!”隨著老師一聲令下,我開始了今天的寫字課。

  今天老師教寫單人旁,這可難不倒我,不過要寫得好還是比較難的,我要寫得字分別是“代”“僅”“們”“休”,我認認真真地寫著,覺得自己寫得很好,可是……我突然發(fā)現(xiàn)把“休”的豎寫在豎中線上了,本來應(yīng)該寫在它的右邊一點點,怎么辦呢?我寫錯了,鋼筆寫得擦不掉,我只好硬著頭皮再寫下去,終于寫完了一張,急忙給老師檢查。

  老師看了看我寫得字說:“這張寫得還行,就是有幾個字的位置寫錯了,還有寫‘僅’的時候單人旁要寫大一點,寫‘代’的時候單人旁要寫小一點,再寫一張吧,一定能更好的!”哇!原來小小的一個偏旁都要這么講究,寫字真的不能馬虎,只有認真寫,才能把字寫漂亮,我記住了老師的話,又專心致志地寫了一張,這次寫得比上次好看多了,老師不但表揚了我,還給了我一張星星卡呢!

  今天的寫字課我又寫學(xué)到了新的'本領(lǐng),相信我的字會一次比一次寫得更好的,加油!

寫作業(yè)時的趣事作文5

  有人怕寫暑假作業(yè),一個長長的假期,最后還寫不到幾頁,而我喜歡寫暑假作業(yè)。

  暑假到了,伴隨著我的是一本本厚厚的暑假作業(yè),我想,如果只知道玩耍而不寫作業(yè)的話,很難在假期里順利完成作業(yè),于是我做了一個計劃,從放假第一天開始寫作業(yè),每天寫六頁,估計二十多天就把暑假作業(yè)寫完了,剩下的時間既可以看書,又可以玩耍了。

  有一天,媽媽問:"你把作業(yè)寫完了嗎?"我回答:"當(dāng)然寫完了!蔽沂肿院赖幕卮鸬。媽媽笑笑說:“寫完了要檢查一遍,看有沒有錯漏和不懂的.地方,及時訂正補缺!眿寢屗坪醪幌嘈盼遥蜷_我的作業(yè)本,翻了翻,發(fā)現(xiàn)真的寫完了。

  媽媽高興地對我說:"你可以出去玩吧,不過玩了以后回來檢查訂正,過兩天媽媽再檢查,知道了嗎?”

  我回答:"放心吧,我玩一會兒就回來!钡搅肆c半我回來了,吃完了飯,上樓讀了一會兒書,覺的有點兒累,就上床睡覺了。睡到了半夜,我忽然聽見一個聲音叫道:"嘿,我的朋友,我是暑假作業(yè)。”我張開眼睛,似乎看見一個穿著白色校服的小同學(xué)站在我面前。

  他對我豎起大拇指,說:“你是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,也是我的好朋友!

寫作業(yè)時的趣事作文6

  這是一個陽光燦爛的日子,但對我不是一般的燦爛,因為今天,科學(xué)老師布置了一個有趣的作業(yè)――觀察蝸牛的.爬行。

  聽了這個作業(yè)后,我的心激動地“咚咚”響,等老師一宣布下課,我就飛快地奔出教室,沖進花壇,尋找蝸牛。

  我細心觀察,仔細尋找,終于,我在一棵樹下找到了一只,我伸出手把蝸牛抓過來,當(dāng)我把它抓起來時,它迅速把身子縮回去了,原來它在受到驚嚇時,會把身子縮到殼里來保護自己。

  我把蝸牛放在平地上,不大一會兒,它就又把身子伸出,變回原樣。蝸牛開始爬行了,它把身子縮回來,又伸出去,就可以爬了。

  我拿來根小木棒,動了一下它的眼睛,突然,它的眼睛也縮了回去,原來它的眼睛會在受到傷害時縮成一團。

  觀察蝸牛真是有意思,我真期待下一次有趣的作業(yè)!

寫作業(yè)時的趣事作文7

  讀書、寫字、做習(xí)題,這可是我們小學(xué)生最常見的作業(yè)了。科學(xué)老師有創(chuàng)意,布置的作業(yè)是:每人捉一只昆蟲。這可真是一個有意思的'作業(yè)!放學(xué)回到家,我寫完常規(guī)作業(yè),就到樓下的草地上去抓昆蟲。我站在草坪上東瞅瞅,西看看,連個螞蟻的影子都找不到。我向爸爸求助。爸爸說:“你這樣怎么能抓到昆蟲呢?最起碼你得蹲下來,扒開草叢呀!”在爸爸的指導(dǎo)下,我輕輕地撥開草叢:喲呵!小螞蟻、小蟋蟀全都躲在下面呢!我要求爸爸幫我捉一只小螞蟻,因為它比較不會讓人害怕。

  爸爸在草地上轉(zhuǎn)悠了半天,攤開掌心:好大一只螞蟻,足足有一厘米長!它有六只腳,身子有三段:頭有點像芝麻,不過比芝麻大一點,上面長著一對觸角。爸爸說那是它的嗅覺器官。中間部分有點瘦。

寫作業(yè)時的趣事作文8

  作業(yè)寫著寫著,頭離桌子一個拳頭也不到。這時媽媽看到了就會對我說:“把頭抬高到一臂距離,這么低會近視的!”這話聽得我耳朵都快長繭了。

  寫著寫著,我的心又不知道飛到哪兒去了,頭又會慢慢地低下來,離桌子越來越近,差不多快貼到桌面上了。那時,我好像在做白日夢還是什么的,似乎口水都快流出來了。

  媽媽送來了一杯提神的檸檬水,看見我姿勢這么不好,就拉拉我的小辮子,又開始對我嘮叨起來:“頭抬高,頭抬高!”我突然被驚醒了,“你說什么?我沒聽清楚!眿寢層悬c生氣地說:“寫作業(yè)頭與桌面要保持一手臂的距離,否則長久這樣下去,你會近視的.!蔽冶泷R上把頭抬高,“對了,就保持這樣的姿勢,一定要記住,知道嗎?先喝了檸檬水吧!眿寢屵@才滿意。

  我保持頭與桌面一手臂的距離在做作業(yè),頭挺住動也不動,癢癢也不去抓,不過堅持不了多久,腰都酸了。唉!一下子叫我挺那么久還真難呀!

寫作業(yè)時的趣事作文9

  我是一本《新華字典》,長得方方正正的。我長13厘米,寬10厘米,厚4厘米。我穿著紅紅的大衣,綠色的褲子,衣服上寫著新華字典四個大字。我表面有許多皺紋,還有一點臟,可主人從不嫌棄我。我要是有了破裂的地方,主人就用膠帶幫我治傷。主人對待我就像是對待自己的`朋友一樣。

  當(dāng)小主人打開我,我就顯露出密密麻麻的拼音、部首和漢字。小主人有困難,我就幫小主人排憂解難。有一次。小主人正在寫一篇作文,忽然他停住了,皺起了眉頭。他想來想去,輕輕地把我拿起來。我才知道:噢,原來是有個字寫不來呀。他小心翼翼地把我翻開,翻著翻著,突然眼睛一亮,好像是找到要寫的字了。他又輕輕地把我放下,把字寫了上去。這時下課鈴響了,小主人把我理得平平整整放進了書包。能幫到小主人,我真的好開心呀!

  我陪伴主人成長,幫助人查字,查意思。我陪主人已經(jīng)三年了,我想永遠陪著主人,一直到我生命結(jié)束。

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