抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文（精選27篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇1
我家樓下有一間傳達(dá)室，里面住著一位勤勞、善良、和藹可親的老爺爺。
老爺爺個(gè)子不高，背微駝，滿頭銀發(fā)，眼睛不算大，但很有神，閃著慈祥的目光。他不論見了大人還是小孩，總是熱情地打招呼，大家也都愿意和他說話。
他很愛勞動。每天早上拿起大掃帚就掃院子，掃大門口，自己的衛(wèi)生區(qū)掃完，還幫別人打掃。不論什么時(shí)候，他只要看見地面上有扔的煙頭、廢紙等東西，就彎下腰拾起來，裝進(jìn)自己隨身帶的小塑料袋里。因此，整個(gè)院子整天顯得干干凈凈，一塵不染。
在離小區(qū)不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)露天垃圾池。里面的垃圾時(shí)常蔓延到路面上，給人們行走造成了極大的不便。特別是到了夏天，垃圾堆臭氣熏天，人們都捂著鼻子繞著走。每當(dāng)這時(shí)，老爺爺就看不下去了。只見他肩上搭條毛巾，一手提著鐵锨，一手拿著把大掃帚，來到垃圾池前�；鹄崩钡年柟庀�，垃圾堆散發(fā)著陣陣惡臭，蚊蠅亂飛，一見有人來，就四處逃竄，直往人身上撞。老爺爺不顧這些，把大掃帚往旁邊一放，揮起鐵锨就干起來。沒干多會兒，老爺爺已是汗流浹背了。他取下肩上的毛巾，擦了一把臉，又隨手用毛巾往兩腿上拍了幾下，趕走了叮咬他的蚊蠅，繼續(xù)干起來。直到把路面上的垃圾清除干凈才算完。路上的行人都向他投來贊許的目光�？捎钟姓l知道，這并不是老爺爺分內(nèi)的事啊!
這是一位多么好的老爺爺啊!不管是揮汗如雨的盛夏，還是滴水成冰的嚴(yán)冬，他始終堅(jiān)守在自己的崗位上。
看門的老爺爺，值得尊敬的老爺爺！
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇2
我喜歡宅在家里打游戲看電視，你卻喜歡把時(shí)間都拋在動物園里，還說長大之后要開一個(gè)動物園。其實(shí)不止一次為了這種東西爭吵，可是最后還是去了動物園，去看了笨笨的大象威武的獅子懶懶的老虎，當(dāng)然少不了你最喜歡的虎皮鸚鵡——現(xiàn)在我家陽臺上還養(yǎng)著一只黃色的。
逛到累了就做在草坪上吃著冰激凌看著天上的云，記得那時(shí)的天很藍(lán)很藍(lán)。好吧僅僅是過了兩年我就用了“那時(shí)”是非常不規(guī)范的用詞，但是現(xiàn)在的夜晚亮的像白天，總是找不到眨眼的星星，而白天卻總是板著臉，給我們灰蒙蒙硬硬的背影。
我說天上的那朵云好像我打游戲的時(shí)候最后出來的BOSS，你說它旁邊的那一朵云簡直就是肯德基出品的薯?xiàng)l漢堡。然后我就踹你問你為什么總是想到這些東西，你就一臉無奈的說是天
生的。那時(shí)候還不知道冷笑話是什么，只是你說出那句經(jīng)常掛在嘴邊的名言之后通常都會冷場半分鐘。
記得那時(shí)候經(jīng)常有一只狗蹲在街道口“審視”著來往的行人，只是我總覺得它很不喜歡我，總是跟著對我呲牙咧嘴，我都不敢過去�？墒悄菞l狗似乎跟你很親近，于是每天都拖著你一塊過去，不然就覺得很危險(xiǎn)很害怕。每當(dāng)這時(shí)侯你就扶額一臉苦相的說大小姐我這保鏢不是白做的云云，趁機(jī)咬我?guī)卓诒ち琛?/p>
記得那時(shí)候我們幾乎是天天吵架，起因總是因?yàn)橐ツ睦锿嬉鍪裁礀|西怎么分配然后電視要看哪個(gè)臺。好吧似乎我總是幼稚的那個(gè)，要玩游戲要看動畫片
要喜歡的那些一不如意就撅起嘴不理你，最后總是以你遷就我為結(jié)尾，也許是因?yàn)槟愦笪覂蓺q的緣故。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇3
他，是一個(gè)性格爽朗、學(xué)習(xí)優(yōu)異、長得很帥氣的一位小男生。我小學(xué)生涯中最要好的陪朋友就是他。周六的時(shí)候，他總是約我一起去外面玩耍，我們倆一起在那甜蜜中的話語里有一絲絲友情。但也有時(shí)想一些壞點(diǎn)子做一些壞壞的事情。我還有時(shí)回想以前我們做那些很幼稚的事，但是我們總是一起度過啦那美好的時(shí)光。我很懷念啊，之間的友情深深的烙在我的心里！我們倆曾經(jīng)還有一些爭執(zhí)。那天中午放學(xué)回家的路上霧很大，我就說：“今天的霧好大啊�。。 保骸斑@不是霧，這是人家少的麥秸稈！”他用一種很嚴(yán)肅的眼神看著我說。我有些無語！我情不自禁的笑了，立刻回答說：“這就是霧，你見過燒麥秸稈能少到這種地步嗎？”他用微笑的眼神看著我，又立刻回復(fù)說，就這樣一說再說，永遠(yuǎn)也爭論不玩嘍……我覺得他有時(shí)候神神秘秘的不支聲，也有時(shí)候一說話就讓人逗笑不已。不管怎樣我們說說笑笑的生活還是很多。他有時(shí)候約我出來吃午飯，雖然特有點(diǎn)的小胖，但是肚量非常小。那一天他請我出來吃飯，它既興奮又熱情的告訴我有一家“重慶蓋澆飯”很好吃，我也就迫不及待的想吃。這種友情難道不知的人羨慕嗎？他就是XXX。有一次我公交卡忘帶了，他毫不猶豫掏出兜里的一元錢并且心里洋溢地說：“胡泊，我借你錢，不用擔(dān)心！”我們倆的關(guān)系怎么不值得贊嘆。他一股很拉風(fēng)的樣子在我心里就像一位明星，在他熱心助人時(shí)有一種愛心，在他跟我一起玩的時(shí)候性格豪爽、為人喜愛的樣子實(shí)在是很可愛！他，是我童年的玩伴，長大成年后的兄弟，他，是讓我贊嘆不已，跟他做朋友是我的榮幸。你的微笑我會銘記在心！
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇4
主角，重要人物的代名詞，表示主演或處于C位的人物。
我有時(shí)候會認(rèn)為，我的人生是一場戲，被人控制著，我就是一個(gè)配角，就因?yàn)槲沂且粋�(gè)普通人，是在蕓蕓眾生中的張三李四，沒有如明星一般出色的臉，沒有班長一樣的成績，不被人注意，雖然是文藝委員，可舞蹈和唱歌也不出眾。我總是認(rèn)為我是主角的配角，是紅花的綠葉，是光芒的底板。也因?yàn)檫@我也曾自我思考過。
我也會很樂觀，認(rèn)為我是主角，是逆襲劇的主角，前期碌碌無為，但受到打擊，或一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)候就尋到真正的自我，超過了所有人，成為了主角。我一直在等這個(gè)時(shí)間的到來，但經(jīng)過了時(shí)間的蒸餾，沒把我的自卑過濾掉，反而把我僅剩的自信過濾的干干凈凈。
你是個(gè)配角，不然你為什么一直沖不上去，你就是個(gè)普通人，就這么平凡過了吧，主角只有一個(gè)，就是那些大有作為的人，生活是殘酷的，你終會成為襯托主角的配角。
不，我不想平庸碌碌無為的長大，只有有作為的人才是主角嗎?不!我要擊碎他!打破人們的固有認(rèn)知。我就是主角，專屬于我自己的主角，不是任何人的附屬品。我到現(xiàn)在都還記得那句放棄吧，只能默默練習(xí)內(nèi)心繼續(xù)抗議他。人生，是屬于自己的，我們的人生不受控制，寫下新的劇本，are you ready for this,我準(zhǔn)備秀個(gè)極致。
主角就是我，我就是主角，是關(guān)于《徐廣怡》的主角，有一個(gè)不同于常人的劇本。
不管未來多么艱難，都要記得抬頭看看，在眼前的璀璨星海。
我用專屬于自己的彩筆，涂寫出一個(gè)專屬于我的主角劇本。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇5
在生活中，我們總會遇到一些難以忘懷的伙伴。他們會陪著我們共度難關(guān)，并教會我們一些東西。
小學(xué)時(shí)，有一次班級里要舉辦一個(gè)小型的表演活動。我本來是不太喜歡表演的，但這次活動要求班里的每個(gè)同學(xué)都必須參與。于是和我的一個(gè)要好的伙伴：含，打算一起背誦一首詩歌。
等我和含都準(zhǔn)備的差不多了，我和含約在含家里排練。我和含站在她家客廳的沙發(fā)前面，想象著下面坐著一排一排的同學(xué)，開始按之前分好的工背誦起來。背的還不錯(cuò)。于是，含決定把她的爸爸媽媽叫了出來，準(zhǔn)備讓父母欣賞一下我倆的表演。
等含的父母坐定，我和含又像剛才一樣背誦起來。含還神態(tài)自若，而我卻緊張起來，害怕背錯(cuò)。不是因?yàn)槲液秃母改覆皇�，而是因�(yàn)槲铱偸怯行┣訄�，表演時(shí)只要有人看著就會覺得緊張，害怕出錯(cuò)。所以平時(shí)都不怎么參加表演。這次，觀眾雖然只有兩個(gè)人�？墒菂s還是剛背了幾句，就忘詞了，卡在哪里背不下去。
含見我背不下去，只好連忙叫父母先回房間等一會兒，我們倆再練一會兒。等她父母走了，她才過來問我怎么了。我說明原因后，她想了一下，然后說要幫我改掉這個(gè)毛病。
她讓我一個(gè)人站著背詩，她坐在沙發(fā)上。我一遍一遍的背著，一開始總是會卡住，可后來便漸漸適應(yīng)起來。終于，我能非常完整的背完整首詩了。我松了口氣，含也高興的為我鼓掌。
在后來的活動中，我和含的節(jié)目進(jìn)行得很順利，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可。而且，從那以后，我就不怎么怯場了。這真要感謝我的伙伴含，是她在我遇到困難時(shí)幫助了我，并讓我改掉了毛病。她是我一直難忘的好伙伴。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇6
奇葩人物，可能每個(gè)班都有吧！但是我們班就有這么一個(gè)奇葩人物，讓我哭笑不得！
在剛剛進(jìn)入這陌生的校園的時(shí)候我是那么孤單！——重要的是我的四周都是男生，我真的快氣瘋了！
在慢慢地相處過程中，我覺得還蠻好相處的，我左邊的是個(gè)多嘴的，但是他的頭很大，所以大家叫他“大頭鬼”，這個(gè)稱號他還是很喜歡的；我右邊的是個(gè)瞌睡蟲，一天到晚只知道睡，真是拿他沒辦法；我后面的是一個(gè)脾氣很好的人，他很平易近人，有點(diǎn)像哥哥；我前面的是一個(gè)成績蠻好的人。剛開始覺得的很正常，但是一上音樂可就瘋了，準(zhǔn)確的說說一聽到音樂！
介紹這么多我想大家應(yīng)該知道那幾個(gè)奇葩人物了吧！就是我前面的那個(gè)男生！
我前面的男生吧！我記得很清楚那是一節(jié)音樂課，我們的老師在上課。音樂課上難免會聽一點(diǎn)歌吧！我喜歡趴在桌子上閉上眼睛聽，但是我則么也不能靜下心，因?yàn)槲仪懊娴哪莻�(gè)人，他正在邊唱歌邊“跳舞”哦！我看著他閉著眼睛在那里手舞足蹈的，我要笑死了！我聽到了我右后方那個(gè)女生的笑聲，我又看看他那陶醉的樣子，真的是太。難用言語表達(dá)呀！老師也在那里看著，但是沒說什么。我邊看他的樣子邊笑，只要音樂不停我想他也不會停吧！
在歌曲激昂的部分我好像看到了一幅畫，那是一幅“小雞食米圖”，他的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，真的像只小雞在那里食米的樣子，我捂著肚子在那里笑著！老師也在笑！我們沒有關(guān)掉音樂，讓它一直在那里放著直至下課。但是我是要瘋了，我居然笑到眼淚都出來了！
下課后，有個(gè)男生問他覺得舒服嗎？他居然說舒服！真是一個(gè)奇葩人物。以后的音樂課要么不要放音樂，一放音樂他就這樣，真不知道他累不累！
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇7
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。
在書本中有許許多多的故事，如詹天佑修筑第一條中國主權(quán)的鐵路、忠于職守的船長、譚千秋為了救自己的學(xué)生而犧牲……
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請罪”這個(gè)故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學(xué)會寬容，于人于已都有益處。
因?yàn)樘A相如在澠池會上里了功勞，而任命為上卿，位在廉頗之上，廉頗就很不高興，經(jīng)常在別人的面前羞辱他，但藺相如聽到了不肯和他見面，不肯和廉頗爭位次的高下，每次出門，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見廉頗，就轉(zhuǎn)車子避開他，他的門客見他怕廉頗，要離開他，藺相如堅(jiān)絕反對他們離開，并說明了他避開廉頗是因?yàn)槿绻H和藺相如現(xiàn)在兩虎相斗，必然都不能活下來，那樣的話，秦國就會侵犯趙國，但秦國現(xiàn)在不侵犯是因?yàn)橼w國文有藺相如，武有廉頗，門客聽了便留了下來了。
廉頗聽到了這話，便裸著上身，背著荊條到藺相如那里道罪，藺相如原諒了他，兩人成了生死之交，從那天起，他們一文一武為國效力，使秦國不敢再犯趙國。
從這個(gè)故事中，我體會到了寬容是人生一大美德，也體會到了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地面對錯(cuò)誤。我們要勇敢地面對錯(cuò)誤，并改掉錯(cuò)誤才是最好的。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇8
最近有一首熱門歌曲，叫“吉祥三寶”。爸爸、媽媽還有我就足以構(gòu)成三個(gè)寶。我家也有三個(gè)寶，想知道是哪些寶嗎？欲知后事如何，請往下看吧！
“珍寶”媽媽
珍寶，就是最珍貴的寶貝。是啊，一個(gè)慈祥溫柔的母親，可以抵過成群的財(cái)寶。每天，母親在外面拼命奔波，晚上一到家，還要不顧休息照顧我們二寶，為我們做家務(wù)。燒飯、做菜、掃地……當(dāng)我們生病時(shí)，是媽媽給我們精心照料，時(shí)時(shí)刻刻陪著我們；當(dāng)我們不在家時(shí)，是媽媽把家料理得干干凈凈的。如果沒有媽媽，我們的生活將變得多么混亂，多么雜亂無章。因?yàn)檫@數(shù)不勝數(shù)的家務(wù)，時(shí)媽媽的臉上又多出幾條皺紋，又多出幾根白發(fā)。在此，我要向我的母親，不，向全世界的母親說一聲：“謝謝您！”
“酒寶”爸爸
酒寶，就是經(jīng)常喝酒的寶貝。大家都知道，喝酒傷身的道理吧！酒喝多了，對人的健康有很大的危害。我的爸爸每天晚上幾乎都有應(yīng)酬，在外面和別人喝酒，而且一去就要很晚回家。一到家，爸爸早已糊涂了，使用他酒后秘密武器—酒氣，見人熏人，“殘害生靈”，我和媽媽，都敗在他的手下。我要勸勸爸爸：喝酒傷身�。榱俗约汉图胰说慕】�，退一步吧！
“掌中寶”兒子
掌中寶，就是父母的寵兒。每當(dāng)我遇到什么難題時(shí)，每等我思考完，父母就連忙過來，幫我解決困難。什么事情都是由他們幫我想�？墒牵F(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了，不用父母的呵護(hù)，要學(xué)會自己展翅翱翔，不能做依賴父母的小皇帝。
星星、太陽、月亮在一起就是一家；我、媽媽、爸爸在一起也就是一家。三個(gè)寶互相幫助，共同進(jìn)步，也就構(gòu)成了吉祥三寶。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇9
我的外公平時(shí)行動緩慢得像只蝸牛，“偷”酒喝時(shí)，那速度快得沒人能比!這都是外婆“訓(xùn)練”出來的，因?yàn)橥夤芯凭�，醫(yī)生說，像這種肝臟是不允許喝太多的酒的。這下可讓外公飽受折磨了，平時(shí)他總說飯可以不吃，但每餐的一碗酒是必不可少的�？扇缃衩看尾妥郎现挥邪胪耄鞘峭馄艓退麥�(zhǔn)備的。半碗酒下肚，外公實(shí)在不過癮(yǐn)，于是他便開始“偷”酒喝。
放酒的房間和放電視的客廳是相通的。外公喜歡吃完飯后就看電視，而外婆則喜歡帶著表弟出去散步，這時(shí)，家里只有外公一個(gè)人，給他創(chuàng)造了一個(gè)良好的偷喝機(jī)會。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，外公總是興奮得像個(gè)孩子，臉都紅了。你瞧，他躡(niè)手躡腳地走進(jìn)房間，先美美地喝一大勺，感覺回味無窮，真像是見久違的朋友，難舍難分。等品嘗夠了，外公便把所有的東西擺回原位，然后悄悄回到客廳看電視。
外婆每次從外面回來都用懷疑的目光盯著外公，外公被看得心虛了，便說：“你看什么看，我又沒喝酒!”
“哦——是嗎?”
“當(dāng)然啦!”
“你騙誰也騙不過我的眼睛，你不服的話，可以張嘴讓我聞一聞�！边@下外公可露餡(xiàn)了，緊接著就是外婆的一頓臭罵。被罵時(shí)，外公低著頭，紅著臉玩著自己的手指，像是一個(gè)因闖禍被責(zé)罵的小孩兒一樣。
舅舅經(jīng)常對我說：“你外公十次偷酒喝，有九次被外婆逮(dǎi)住!”哦，可憐的外公!
外公呀，你還是趕緊戒酒吧!你是永遠(yuǎn)逃不過外婆的眼睛的，更何況她也是為了你的健康呀!
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇10
我捧著沉重的本子，向我的對手走去，我不敢睜開眼睛，不想看到那一瞬間，不先看到······但是，我還是要面對現(xiàn)實(shí)。
今天下午，第一節(jié)課舉行了一次隆重的送禮儀式。這本來是在家長會上舉行的，但是因?yàn)槔蠋熗浟�，非要補(bǔ)上。中午在家時(shí)，不好意思向家長問，悄悄在“小豬”的肚子里拿了一元錢，來到了小賣鋪門旁，總是不想進(jìn)，但是不得不買。來到校園，風(fēng)吹響了樹葉，好像在嘲笑我，太陽那么刺眼，在譏諷我，校園的一切都是那樣的討厭。儀式開始了，我想打開本子，但是封面仿佛被萬能膠粘住了似的根本打不開，好不容易打開了封面，可是我剛提起寫時(shí)，筆桿好像有千斤重，每寫一個(gè)字就增加一百斤，終于寫完了。開始第三個(gè)環(huán)節(jié)了，也是我最不想的，但是，不得不面對現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我的雙手把本子送出的一瞬間，我聽到對手在對我說“好好努力，你一定可以打敗我，”我聽了雙手立刻僵住了，沒想到在這個(gè)關(guān)頭，對手還在鼓勵我，我小看他了。回到座位上，我的心久久不能平靜，想起了我對他的冷嘲熱諷，而他卻······
對手，對不起，老師把我剛和你調(diào)成對手時(shí)，我想：切！一個(gè)小小的李凱峰還不夠我塞牙縫，老師真是“小才大用”呀。沒想到我對你冷嘲熱諷，嘲笑你你都沒介意，而且還對我鼓勵，我向你送本子是應(yīng)該的。我再向你道一聲：對不起。我們雖然是對手，但是暫時(shí)的，我們是朋友，是永久的。我不會再像以前看不起你了，我們還是永遠(yuǎn)的好朋友，好嗎？
我們雖然暫時(shí)是對手，但是是永遠(yuǎn)的伙伴！祝愿：我們的友誼天長地久！
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇11
我崇拜很多名人，古代的和現(xiàn)代的，但我最崇拜的是司馬光，懷素和法布爾。
成年人經(jīng)常說：“成功的背后是他們的努力和汗水。”
司馬光也不例外。司馬光小時(shí)候，既貪玩，又犯困。正因?yàn)槿绱�，處罰力度不減。司馬光決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。于是司馬光想了個(gè)辦法。他在睡覺前喝了一肚子水，準(zhǔn)備讓他的尿液第二天早上把他嗆起來。可是，醒來后，不但沒有醒來，反而淋濕了床。
所以，司馬光也想到了一個(gè)好辦法。他做了一個(gè)原木枕頭，司馬光把它稱為“警察枕頭�！彼麄兗磳⑿褋�，他會回到站起來，因?yàn)槿罩臼菆A的，此舉將會使?jié)L動司馬光的頭撞床板喚醒。沒想到，第二天司馬光真正的成功。從那時(shí)起，他不再是謊言，但所有的努力學(xué)習(xí)的每一天。
司馬光的弟弟，弟弟們也很貪玩，老師要求背東西，他們只勉強(qiáng)將背到院子里玩，而司馬光關(guān)上窗戶，自己在房間里努力看書。由于長期的刻苦鉆研，他終于成為宋代政治家、歷史學(xué)家、作家，也編纂了《資治通鑒》一書。
司馬光吃苦耐勞的精神一定會讓你佩服
我也很佩服懷素。懷素唐代大書法家。童年，雖然少紙，但無法抗拒的懷素書法的愛的習(xí)慣。在那里，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)木盤木頭磨墨木盤，木寫作。最后，木托盤磨穿，董事會也已摩擦磨損，淮終于成為一位偉大的書法家。
我很欣賞法布爾。他是一位法國昆蟲學(xué)家，寫了一本世界著名的書《昆蟲》。他能寫這本書是因?yàn)樗L期的研究和觀察。有一次，他在路上散步，突然聽到蟋蟀的叫聲，于是他跟著聲音來到一塊石頭上，輕輕地躺下，觀察蟋蟀的活動，躺了一整天。我欽佩他的精神。
他們的成功不是天上掉下來的餡餅，而是汗水的結(jié)晶。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇12
北風(fēng)獵獵，如同烈馬橫沖直撞，窗戶不時(shí)地發(fā)出“咯吱咯吱”聲。紅梅隨風(fēng)搖曳，奪目的紅色傲然地沖擊暮色。有此良辰美景相伴，同學(xué)們根本無心做題，只有他聚精會神地盯著附加題。他便是號稱“人才”的小丁。
一雙沉重的眼鏡架待在高挺的鼻梁上，厚實(shí)的鏡片后面是一雙小眼睛，盡管眼睛很小，但總是流露出一股天地間與生俱來的靈氣。胖乎乎的身體與圓嘟嘟的臉，看起來非�？蓯�。他還有一張能說會道的嘴，一說起數(shù)學(xué)題來，便滔滔不絕。
那一天，數(shù)學(xué)老師抱著一疊嶄新的試卷走進(jìn)教室，在講臺上沖我們笑了笑。有的同學(xué)在無奈地看著老師，有的拿出筆嘆了一口氣。但是劉錦義，從來都是那么鎮(zhèn)定自如，骨子里刻著傲氣般，胸有成竹地拿過試卷，寫了起來。他的頭微微低下，陽光照在鏡片上，反射出智慧的光芒。
同學(xué)們都閑坐著，東看看細(xì)看看，一點(diǎn)寫作業(yè)的心思都沒有。但是他仍埋頭認(rèn)真地寫著數(shù)學(xué)題。突然，他愣住了，想必是做到讓人頭痛的附加題了吧!只見他用手提了提眼鏡，眸中摻雜著一絲疑惑，眉頭緊緊地縮成了一團(tuán)，手上的筆也漸漸停了下來。過了一會兒，也許是有了點(diǎn)思緒，他的眉頭緩緩舒展開來，臉上添上了幾分喜色。等到他正要提起筆時(shí)，卻身形一頓，再次陷入了困境。
他一手托著那個(gè)仿佛有十斤重的腦袋，揉了揉疲憊的雙眼，嘴巴咬著手指頭，幾根灰白色的頭發(fā)在我眼前晃著�？嗨稼は胫螅偹憬鉀Q了。等我無聊地再次回頭時(shí)，他正仔細(xì)地檢查試卷，眼神堅(jiān)定，估計(jì)又要滿分了!
他有著自己的學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)定地做自己，為自己而學(xué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他的身影，有一瞬間，與寒風(fēng)中的紅梅重合。不管有沒有欣賞的目光停駐，他都流轉(zhuǎn)著金色的光輝，兀自美麗，傲斗風(fēng)雪。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇13
我的家鄉(xiāng)在水鄉(xiāng)太倉，那兒是一個(gè)楊柳依依、小橋流水的地方，俗話說得好，人杰地靈，從古至今，這兒也是人才輩出，其中就有著名科學(xué)家吳健雄。
吳健雄出生于太倉瀏河，是世界著名的核物理學(xué)家。她從小就和哥哥弟弟們一塊兒讀書，并十分聰穎。1929年，她以最佳成績被保送到國立中央大學(xué)學(xué)習(xí)。按當(dāng)時(shí)的規(guī)定，保送上大學(xué)要先教一年書，于是她一邊任教一邊學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)胡適任校長并講授“清朝三百年思想史”課程。一次考完試后，胡適地對同在執(zhí)教的楊鴻烈、馬君武說：“我從來沒有看到過一個(gè)學(xué)生對清朝三百年思想闡述得這么透徹，我打了一個(gè)100分。”他們倆聽了，也說班上有個(gè)學(xué)生總得100分，三人分別把這個(gè)學(xué)生的名字寫了下來，拿出來一看，居然都是“吳健雄”。三位老師開懷大笑：“怪不得她能保送進(jìn)中大呢！”
吳健雄還被人稱為“東方的居里夫人”，她也一直把居里夫人視為偶像，并不斷努力著，十分用功，功課做不完、題目想不出是不會上床睡覺的。田蘊(yùn)蘭教授回憶她時(shí)說：“吳健雄在各方面的表現(xiàn)，更甚于西方的居里夫人，她不止敬業(yè)，在管理上、領(lǐng)導(dǎo)上表現(xiàn)的才能，提倡兩性平權(quán)的見識，令人如沐春風(fēng)的處事風(fēng)格教人折服，她對當(dāng)代后世的影響，也必然凌駕居里夫人�！�
吳健雄無疑是太倉的驕傲，作為一名小學(xué)生，我們也許沒有她的聰明，但我們可以學(xué)習(xí)她的認(rèn)真用功，她的積極向上，追求理想，有奮斗目標(biāo)，并朝著它不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)它。
吳健雄是太倉的驕傲，是國人的驕傲，讓我們把她當(dāng)成榜樣，學(xué)習(xí)她不斷求索的精神，成為一個(gè)有用的人。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇14
老師就像蜜蜂，釀造甜蜜；老師就像蠶，吐盡銀絲。老師又像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師又像石階，承受著學(xué)生向上攀登。
陳老師您是多么勤勞，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，您的書桌上的臺燈就亮了。借助那星星光亮，您那高大的身影就伏在窗前的書桌上，埋頭批改作業(yè)。
有一次，我晚上放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)是6點(diǎn)多了。當(dāng)我走過老師辦公室的時(shí)候，我已看到了那盞永遠(yuǎn)不滅的臺燈又亮在我的眼前，那高大的身影又出現(xiàn)在窗前的書桌上。我仿佛看到了陳老師正在為我們精心備課。辛勤的工作使她那明亮的眼睛布滿了血絲，她那神情專注的樣子多像一位學(xué)生正在全神貫注地做計(jì)算題啊！看著看著，我的眼睛濕濕的，好像被人蒙上了一層薄紗……
記得有幾次我和課代表送作業(yè)本到陳老師那里去，但每次都是同樣的情景，她那認(rèn)真的工作態(tài)度，她那孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，真使我感動不已��！有幾次，為了不打擾老師的工作，我總是依依不舍地離開了。偶爾走進(jìn)幾次也是那樣令人感慨萬千，她不是在批改堆積如山一樣的作業(yè)本，就是在書的海洋里漫游。使我印象最深的一回是，她正在津津有味地正在看書，還在認(rèn)真地做筆記呢！但是，她旁邊的粥已經(jīng)涼了，老師還沒有吃。
作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，我懷著忐忑不安的心情打開了作業(yè)本，十分醒目的紅色字跡映入眼簾。還把我錯(cuò)誤的地方都改正了。
啊，老師，您是多么辛勤，讓我情不自禁地敬佩您。老師。您為素質(zhì)教育費(fèi)盡心機(jī)。老師，您是一位辛勤的園丁，難道你們用心血澆灌的幼苗還不已經(jīng)繁花似錦嗎？
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇15
矮小的個(gè)子，一刻不停地?cái)[動著自己的小短腿，這是我們班的“小劉翔”。我們?nèi)ミ\(yùn)動場上，瞧瞧他吧！
此時(shí)此刻，學(xué)校里正舉辦運(yùn)動會，“400米”即將開始�！靶⑾琛闭驹谄鹋芫�上躍躍欲試，期待著“400米”。
“各就各位，預(yù)備——嘭。”“400米開始了！”裁判員一聲令下，四名同學(xué)紛紛向前沖去，好像有使不完的力氣，一幅勢不可擋的氣勢�！靶⑾琛边~開他的小短腿，像鼓錘似的，敲擊地面。雙手奮力搖擺，昂起頭，頭發(fā)都被吹的豎了起來，一陣風(fēng)似的卷向終點(diǎn)�！凹佑�！加油！加油！”士氣頓時(shí)高漲，大家都在為“小劉翔”鼓勁，祝他旗開得勝。前兩圈，“小劉翔”基本都保持這樣的姿勢，兩圈了，“小劉翔”依然健步如飛，遙遙領(lǐng)先，暫居第一的寶座�！翱隙ǖ谝涣�！”“必須的嘛！”“小劉翔”過彎道時(shí)依然沒減速，結(jié)果“小劉翔”跌倒了！摔倒的一瞬間，明顯可以感覺到他眉頭皺了起來，大家都不禁為他吸了一口氣。就在電光火石之間，“小劉翔”像特種兵一樣，借勢翻了個(gè)滾，起來繼續(xù)跑。這個(gè)意外，誰都沒想到，可能連他自己也沒想到吧！
“怎么會這樣？”“他運(yùn)氣太差了，哎！”……
突然“小劉翔”站了起來，像一頭獵豹，瞄準(zhǔn)了“終點(diǎn)”這頭獵物，躥上前，爆發(fā)出了無限力量，超過了一個(gè)又一個(gè)，最終拿了第一。直到“小劉翔”跑完，我們才反應(yīng)過來，擁上去攙扶他�！澳阃壬狭餮�！”我指著“小劉翔”的腿驚訝地喊起來�！皼]事，這點(diǎn)小傷�！薄靶⑾琛陛p松地笑了笑。
他就是余遠(yuǎn)帆，你們覺得他配得上這個(gè)稱號嗎？
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇16
說起我們班的風(fēng)云人物，那是多得不得了，說起三天三夜也停不下來。下面，我來摘幾朵“鮮花”給你說道說道吧。
一、有“健忘癥”的金文慧
我和金文慧是好朋友。有一次下課，她跟我們講她昨天晚上做的夢，精彩極了。我們聽得正盡興呢。都快到結(jié)尾了，不知是誰打擾了一下，停了二分鐘左右，我們又讓金文慧講結(jié)尾，可金文慧一臉的不知所措，她不好意思地對我們說：“對不起，我忘了，嘿嘿……”大家氣沖沖地回了教室。到了第二節(jié)課下，她又在門口大叫：“我想起來了，我想起來了！”我們又聚在一起，聽她講完了結(jié)尾。真是十足的：健忘癥“。
二、愛打報(bào)告的王子文
說起王子文，們就會想起報(bào)告這個(gè)詞。她是個(gè)“報(bào)告”王。以前她和張恩銘同桌的時(shí)候，王子文天天都要報(bào)告張恩銘。今天是張恩銘打我，明天是張恩銘罵我，后天又是張恩銘煩我。一開始老師還能忍，但后來老師再也忍不住了，讓我的同桌和張恩銘換位置。從此，我就和張恩銘同桌了。雖然有的時(shí)候我不得不朝他“咆哮”但幸虧他還識貨，趕緊住口，也不像王子文說的那樣討厭嘛，真是十足的“小心眼”
三、馬大哈王浩宇
王浩宇是個(gè)馬大哈，有一次考試，他把“太陽”寫成了“大陽”，“玉石”寫成了“王石”，這還不重要，重要的是閱讀短文最后一題，題目要用自己的話概括文章內(nèi)容，可他卻抄了中心句，還有的中心句抄錯(cuò)了。老師讓把看拼音寫詞語抄寫20遍，可苦了他了。真是十足的“粗心”呀。
怎么樣，這幾朵“鮮花”不錯(cuò)吧，不想知道我們班其他風(fēng)云人物嗎？那就來找我吧。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇17
古人曾說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢娮x書有多么重要，作為書迷的我，這句話對我來說真是太合適了。
每到周末，我都會纏著爸爸帶我到書店看書，不讀到心滿意足絕不罷休；每次吃飯，我都會把我的“精神食糧”帶上餐桌，飯沒吃幾口，書卻“嘩嘩嘩”翻了好幾頁；每次課間，我只要一有時(shí)間，就會情不自禁打開我的小伙伴——書，看得津津有味。
記得有一次，我?guī)狭宋业摹蹲弑橹袊啡ド蠋揖捅粫械氖澜缥×恕《胄蹓训奶┥�，神秘莫測的敦煌莫高窟，一碧千里的呼倫貝爾草原……這些景色都使我如癡如醉，我雙手捧著書本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書頁，偶爾為那富麗堂皇的紫禁城是中國所建造而自豪。陣陣書香撲鼻，卻全然不知現(xiàn)身處“烏煙瘴氣”的廁所，腿麻得猶如蟻嚙卻渾然不覺。“啪——”怒氣沖沖的媽媽猛然推開門，“又是這樣！”她雙目怒火，似將我燒得體無完膚�！皨寢�，我保證這是最后一次�！蔽译m面乖巧保證，可內(nèi)心卻盤算著以后該怎樣躲過媽媽的“鷹眼”。
夜幕降臨，可是我無心睡覺，腦袋里還想著書中情節(jié)的精彩地方，最后還是敵不過書籍的“誘惑”，躡手躡腳地從書房拿來這本書和一個(gè)手電筒，一骨碌躺在床上，把頭悶在被子里，打開手電筒又津津有味地讀了起來……第二天早上，媽媽施展了N次“河?xùn)|獅吼”，我才晃晃悠悠地在起床。上學(xué)路上，媽媽不停在耳邊嘮叨：“你今天怎么回事……”面對媽媽不停地嘮叨，我只好自動“過濾”了，一整天，我都頂著一雙“熊貓眼”，昏昏欲睡。可當(dāng)我又被書誘惑時(shí)，我又是死性不改，又忘記了一切。
我愛讀書！讀書使我成長，讀書使我快樂！“書籍是人類的階梯”，讓我們與好書相伴終生吧！
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇18
陶淵明
東晉詩人陶淵明任彭澤縣令時(shí)，有一次，郡里的督郵到彭澤檢查公務(wù)。郡里派人送信給陶淵明，要求他做好迎接準(zhǔn)備，也就是備好禮品，備好美食佳肴，穿戴整齊，恭恭敬敬地來迎接。陶淵明氣得將信撕得粉碎。他大聲說：“我決不為小小縣令五斗米的薪俸，就低聲下氣地向那些家伙獻(xiàn)殷勤！”說完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，就辭官回家了。
素材分析：沒有高尚的品德和氣節(jié)就無法做出這樣的舉動。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事世代相傳，這正是人們對高尚品德和氣節(jié)的追求與向往。
面對失敗和貧困
杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會的遠(yuǎn)大前程。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補(bǔ)課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費(fèi)，只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒有動搖他當(dāng)作家的決心，他改變主意，以社會為學(xué)習(xí)的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。達(dá)爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回�？伤⒉换倚摹Ｉ罾щy，就靠典當(dāng)過日子，擠時(shí)間寫。白天時(shí)間不夠就晚上寫；勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。
素材分析：艱難困難，玉汝于成！杰克·倫敦的經(jīng)歷只不過把人類幾千年來的經(jīng)驗(yàn)和真理再實(shí)踐了一遍而已。
素材使用話題："挫折""決心""成才的途徑"
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇19
今天，我看了袁隆平爺爺去世的新聞，我心里非常的難過，他在2021年5月22日13時(shí)去世，享年91歲。它是我們國家偉大的“雜交水稻之父”，“中國工程院院士”，“共和國勛章”獲得者，他是所有中國人的英雄。
袁隆平爺爺這位可敬可愛的科學(xué)家，為中國解決了吃飯問題，一生奉獻(xiàn)給了水稻事業(yè)，他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇，淡薄名利，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人都能吃飽。
我聽爺爺奶奶講，在新中國剛成立的時(shí)候，在上個(gè)世紀(jì)60年代的人們，都是一個(gè)個(gè)吃不上人飯，天天餓肚子，個(gè)個(gè)餓的皮包骨頭，還有很多人甚至被餓死，那時(shí)候沒有糧食吃了，人們都是吃野草啃樹皮，有的連樹皮也吃不上。袁隆平爺爺發(fā)現(xiàn)了自然雜交水稻，他反復(fù)雜交試驗(yàn)，研究出了人工雜交水稻，糧食的產(chǎn)量大大的提高，終于人們都有飯吃了。不管是嚴(yán)寒還是酷暑，他都在他的實(shí)驗(yàn)田里忙碌著，就算在他生病的時(shí)候也堅(jiān)守在他的稻田。
他一生就為了兩個(gè)夢想，一個(gè)是“禾下乘涼”，一個(gè)是“雜交水稻覆蓋全球夢”，他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就矢志不渝的在田間和實(shí)驗(yàn)室艱苦奮斗，他幾十年如一日，在不停地嘗試和摸索，最終終于心愿得以實(shí)現(xiàn)。他艱苦奮斗，不怕困難的精神，他無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，他為祖國和人民做出了巨大的貢獻(xiàn)，這樣的大人物，是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
今天中午我看著一大碗白白的米飯，心里想著袁隆平爺爺去世的消息，心里很不是滋味。有了袁爺爺，我們每天才能吃的飽飽的，幸福的生活著。袁爺爺一路走好愿天上您能笑著看著我們成長，我們會珍惜每一粒米。希望您歸去路上稻花飄香，溫暖明亮。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇20
我們家有四口人，爸爸媽媽，爺爺和我。我的爺爺是個(gè)愛勞動閑不住的人，他每天都要去他的菜地里看看，給菜拔草澆水。我的爸爸是個(gè)很嚴(yán)厲的人，喜歡看報(bào)紙和新聞，經(jīng)常教育我說要了解國家大事，我的媽媽是個(gè)溫柔和善的人，媽媽很勤勞，把家里收拾得井井有條，我是個(gè)愛玩的的人，所以經(jīng)常被爸爸批評，不過生活在這樣的`家里很幸福。
我有一個(gè)“丑”媽媽。她個(gè)子不高，長得肥嘟嘟的，像個(gè)小皮球。她有一張圓圓的臉蛋，大大的眼睛，塌塌的鼻子，小小的嘴巴和一頭烏黑的長發(fā)，那烏黑的長發(fā)經(jīng)常讓我又是羨慕又是忌妒。雖然她長得不算漂亮，可是在我和眼里，她卻是世界上最漂亮的媽媽。
媽媽是個(gè)“壞”媽媽，她對我總是那么嚴(yán)厲。比如說吧，我讓媽媽早上6：30叫我起床，她總是7點(diǎn)鐘才叫醒我，這樣，我吃早飯的時(shí)間就少了，再加上我吃早飯的動作又特別慢，她總是兇巴巴地不停地催促我，搞得我手忙腳亂。再比如，我很喜歡到處攤東西，她惡劣地要我把我的東西扔進(jìn)垃圾桶里去。有的時(shí)候，我做錯(cuò)了事情，她毫不留情地批評我，罵得我直掉眼淚。還有……，唉，她對我實(shí)在太兇了，一時(shí)還說不完哪。
媽媽是個(gè)“好”媽媽。她經(jīng)常陪我一起做運(yùn)動，我們最喜歡的運(yùn)動就是打羽毛球了，在她的指導(dǎo)下，我打球的水平已經(jīng)提高了不少。媽媽是我的好媽媽，我們經(jīng)常在一起談心，她把工作中的煩惱講給我聽，讓我從小懂得與她分擔(dān)；我則經(jīng)常把學(xué)習(xí)中的快樂與她一道分享；當(dāng)我有煩惱時(shí)，她又總是很耐心地開導(dǎo)我，這就是我的好媽媽。
媽媽是我的好伙伴，她是世界上最好的媽媽。
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇21
爺爺?shù)氖趾艽�，大大的手掌，寬厚的手指，連指尖也比我見過的人都大一圈，而且爺爺?shù)氖峙c他的身高并不成比例。顯然是干了很多活，這可能與他小時(shí)候做鞋有關(guān)。卻沒有吃很多好吃的，耽誤長個(gè)了。都讓人心疼。
有一次，我抱怨打工鍛煉干了什么事兒很累，雇傭的人嘴臉有多可惡，讓我們干了那么多活，有多么的不公平。爺爺會安慰我，用他年少就工作吃苦的經(jīng)歷。
他是家里的老大，早早就送去學(xué)徒做鞋，師父給的活多，爺爺小時(shí)候又沒有力氣。大孩子干了幾雙，他才能用盡全力做一雙，做不完不能吃飯，做不好又會被挨打。那是多么的想家啊，可是一學(xué)就是幾年，是不可能出去的。那些委屈，對一個(gè)十幾歲的孩子來說，是怎樣承擔(dān)過來的呀！
還好爺爺很機(jī)靈，等力氣大一些的時(shí)候，技術(shù)也上來了，已經(jīng)干得很好了，就再也沒挨過打了。吃飯的時(shí)候，師傅拿起筷子，你才能吃；師傅放下筷子，你不能多吃半口。所以，到現(xiàn)在爺爺吃飯還是家里最快的！每天手都一刻不停著做鞋，手才回這么大吧，哈哈……
就是爺爺這雙手，從我出生起，就一直牽著我，從學(xué)前班到小學(xué)，到初中，高中，再到大學(xué)，每天早上送我上學(xué)，晚上放學(xué)接我回家，風(fēng)雨無阻的。有時(shí)候，下雪結(jié)冰，爸爸媽媽都不讓爺爺去，爺爺依然接送我。有一次，走滑坡的時(shí)候，爺爺摔了一跤，十幾年了我都不敢承認(rèn)很大原因是我。
最讓我心痛的是，爺爺不再主動去牽著我了，因?yàn)槭裁矗抑�，但是我很害怕，想想都覺得心如刀絞，難道得到一些，就必須失去一些嗎？想哭！
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇22
晨光熹微，你的淺笑恍惚了我的視線，氤氳繚繞，你的衣袖卻了了歲月。相約的瞬間，輕煙裊裊。一個(gè)普通的老人就這樣走到了我的身邊。
農(nóng)歷五月，空氣中氤氳著水汽和艾草的香味，來往的行人步履匆匆，艾草刺鼻的香拂在身上，企圖進(jìn)入毛孔。我也裹緊了衣服，把它排擠在外。
打開電梯門，便看見了她，身穿一身花格子襖，掂起腳試圖將艾草掛進(jìn)我家門角。矮胖的她有些滑稽的伸直身臂，如緊繃著的弓弦急促而又緊張。艾草細(xì)碎的葉子時(shí)不時(shí)掃過她的臉，搔癢得她不得不停下來揉揉眼睛，既而又起。她的身影高高低低，帶著平平仄仄的韻角。望著也的背影，心底的那根情之線突然繃緊。
艾草的香味仿佛通過口齒間的縫隙，盈繞在舌尖。那不知名的情愫順著自血液的走向流入心房。不期而遇的完美契合把我的心底照亮。濃濃的情已包圍在四周。艾草不再刺鼻。
她的一個(gè)轉(zhuǎn)身，終于發(fā)現(xiàn)了沉默多時(shí)的我。她猶豫了一下，然后喃喃地說“你家還沒有艾草呢，我……我那正好多了一捆，所以就……”“謝謝！”我十分感謝地說�？粗蠘潜孔灸赀~的身影，耳邊仿佛聽到了潺潺流水聲和簌簌抽芽聲。
光影在空氣中交織，網(wǎng)格了點(diǎn)點(diǎn)淡黃的思緒。一位普通的老人用她的淳香，讓我相信人與人之間的感情如春花般美麗和純潔。我還會是當(dāng)年那個(gè)棱角光芒的少年。正如海子說的：面朝大海，春暖花開。
時(shí)光如水，沖刷了石床上的塵土泥沙，卻獨(dú)留下了你的身影。歲月如歌，時(shí)間的列車從不停留，但至少我們彼此相遇。回眸的剎那，我看不見你，但你那背影永刻于心！
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇23
在我心中，印象最深的老師就是我的數(shù)學(xué)老師郭老師了，她是一位一絲不茍的人，她上課經(jīng)常扎著馬尾辮，棕黑色的辮子到脖子，個(gè)個(gè)子高高的瘦瘦的，笑起來可愛極了!她每節(jié)課都會換一件好看的衣服，上課時(shí)總要背個(gè)包，還以蓋章的方式鼓勵我們積極發(fā)言。
每到講課時(shí)，如有同學(xué)不會做，抓耳撓腮、眉頭緊鎖，她會用溫柔的聲音為我們講解，“這道題要這樣寫，我們先看……”只見老師的手劃過屏幕，頭看向題目。要是實(shí)在是不會，她變著方法不厭其煩地一而再再而三的為我們講這道題，“我們可以用雞兔同籠的方法來做，或者用……”同學(xué)們齊刷刷點(diǎn)頭，她為了確保所有同學(xué)會，說：“某某同學(xué)，你來講一下這道題�！薄斑@道題先算……”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“你旁邊這位來說一下他講了什么�！薄八f……”直到同學(xué)們都理解了，她才肯善罷甘休。
我們的數(shù)學(xué)老師既有千里眼，也有順風(fēng)耳。即使在安靜的教室也可以聽見有人說話的聲音，有一次一位同學(xué)上課不專心聽講，與同桌玩耍、講話，她用嚴(yán)厲的目光注視著他，像是用眼睛來告訴他“好好聽課!”可是他還在竊竊私語，老師直接把書人扔在桌子“啪!”，把那位同學(xué)嚇了一機(jī)靈，老師怒目圓睜說道：“好好聽講!”，現(xiàn)在沒人敢竊竊私語了。當(dāng)她看到同學(xué)又改不掉壞毛病，她就皺皺眉頭，瞅了瞅那位同學(xué)，搖搖頭、嘆了口氣直接讓他坐到了前面。
老師經(jīng)常課間時(shí)間來到班里批作業(yè)、收作業(yè)，我感嘆道：“老師呀!您寧可放棄坐在辦公室里喝茶的時(shí)間，來班里催促我們抓緊時(shí)間完成數(shù)學(xué)作業(yè)!”老師對我們正是嘔心瀝血。老師，您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇24
我心中的著名人物他既不是一炮走紅的歌唱家，也不是舉世聞名的的作家，而是一名軍事家和政治家。他就是諸葛亮！
諸葛亮是不出門，便知天下事，他的學(xué)問和才華是無人能比的。而后幫助劉備統(tǒng)一天下之時(shí)，有自己的過人之處，如：《空城計(jì)》《火燒新野》《借刀殺人》《火燒赤壁》廣為流傳，我從他的《空城計(jì)》中看出了他的聰明機(jī)智，遇事冷靜，讓我敬佩不已。有一天，諸葛亮派人去取草糧，城內(nèi)只剩下一些官員和一千二百個(gè)小士兵留下來，突然，探子來報(bào)，司馬懿帶著百萬雄獅直奔而來，這下文官和士兵便十分焦急，而諸葛亮搖著扇子卻說：“把四個(gè)城門打開，讓士兵換上百姓便裝，清掃城門，不要慌張。司馬懿一看諸葛亮神態(tài)自如，換在彈琴娛樂。邊心里疑惑，平時(shí)諸葛亮不會這樣悠閑，肯定是讓我進(jìn)去自投羅網(wǎng)，于是命令大軍撤退，這件事諸葛亮征用司馬懿的疑心，嚇退了敵軍�？梢娭T葛亮是知己知彼，最終才能百戰(zhàn)百勝。
還有件事讓我贊嘆，那就是《草船借箭》也是利用了曹操的省心多疑，成功的借了箭。也不得不讓周瑜對諸葛亮佩服有加。
諸葛亮的人品也非常好。冬天時(shí)他母親怕冷，便在崎嶇的山上找水晶草，秋天時(shí)，他身子矮小，提水時(shí)害怕打到了鄰居的菜，所以他要繞好遠(yuǎn)的路才能到自己家的菜園。又一次他向青年請教學(xué)問，可是現(xiàn)在的已經(jīng)超過了那青年的學(xué)問，可他從不驕傲。
我要學(xué)習(xí)諸葛亮對父母的孝順，虛心好學(xué)，遇事冷靜的優(yōu)點(diǎn)，我要把他的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，讓我身邊的人也學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。雖然，諸葛亮已經(jīng)去世了，但是他優(yōu)點(diǎn)卻無處不在！
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇25
自從阿姨生了個(gè)妹妹，我就當(dāng)起了哥哥這個(gè)職位。這個(gè)妹妹呀，一見就頭疼，一天不見又想得心疼，她的名字也很特別，叫小皮球，很有講究吧?
一﹒獨(dú)特的"抱抱"
小皮球一到我家來，第一句話保證是這樣說的："某某人好！能抱一下我嗎?"你聽了她這句話，只有兩條路選擇：抱她或不抱她。要是抱她，她還會給你一個(gè)甜蜜的親親；不抱她，嘿嘿，那就慘了，因?yàn)槟愕纳眢w的某個(gè)部位不知不覺就會有她的"簽名"——血道道，你可別怪她不客氣，誰叫你不抱她呢?
二﹒"小總理"吃飯
什么?小皮球當(dāng)上小總理了?沒錯(cuò)！而且小總理要吃飯嘍！你瞧她：一手拿著雞腿，另一手拿著鴿腿，飯還要奶奶喂呢！這姿勢高貴地比住別墅還要舒服呢！哼，管它別墅不別墅，先把菜獨(dú)吞了再說！可惜，"順風(fēng)手"逃不出"全'球'眼"菜她早就藏好了。唉，算了，下次再努力吧！
三﹒讓人睡不著
睡覺時(shí)間到了，小皮球人呢?原來在和我們躲貓貓呢！"小皮球乖，快出來，大不了，哥哥陪你睡！""好的…"
時(shí)間過得真快，還沒刷牙的我已經(jīng)陪小皮球睡到凌晨2點(diǎn)了，我睜開了一會兒眼睛，又睡著了。一分鐘也不到，只聽廁所里響出一點(diǎn)聲音，不會吧，出小偷啦！快點(diǎn)，穿好衣服，帶好棍子出發(fā)…可惜，虛驚一場，原來是小皮球在尿尿！唉！
要是你和我這個(gè)"特色小'球'"相處幾天的話，準(zhǔn)會和我一樣：一見就頭疼，一天不見又想得心疼！
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇26
今年，我轉(zhuǎn)學(xué)來到了重慶，但我還是對我的故鄉(xiāng)戀戀不忘，因?yàn)槟抢镉形沂煜さ娜�。其中，我最熟悉的莫過于我的好朋友——張童了。
張童比我大一歲，個(gè)子十分高，一雙三角眼，兩只招風(fēng)耳，眼睛水靈靈，頭發(fā)黑亮亮，是個(gè)充滿活力的男孩。
張童的性格十分開朗。他愛交朋友，而且十分大方，他做事，說話毫不拘束，直截了當(dāng)，也很有親和力。
說到張童，同學(xué)們有的說他是學(xué)校的姚明，有人說他是古代傳說中的巨人轉(zhuǎn)世，還有人說他是擎天的柱子有了靈性，投胎來的……誰叫他這么高呢？要是誰和他搶東西，都會失敗，只要張童把手一舉，我們跳得再高也夠不著，這樣，一句歇后語便在班里流傳開來，如果誰要從張童手中搶東西，這真可謂是“諜中諜的中文名——不可能完成的任務(wù)”�。�
男孩子們都愛街舞，張童也不例外，他對街舞真是酷愛之極，每當(dāng)電視上播放街舞節(jié)目時(shí)，張童總會飛快地跑到電視機(jī)前，手舞足蹈地跟著跳起來，他非常喜歡FootWork（地板動作）中的倒立，每天，他都會在學(xué)校里表演“倒立”動作，但經(jīng)常都會摔倒在地，惹得我們捧腹大笑。
當(dāng)然，他也很愛運(yùn)動，打籃球時(shí)他的愛好，也是他的優(yōu)勢，球場上，只要誰跟他一隊(duì)，誰就會贏，每次打籃球，他只要站在球籃邊，隊(duì)友一傳球，他就輕松接住球，輕輕一投，輕而易舉就進(jìn)了。他搶籃板時(shí)更酷，只需輕輕一躍，球就乖乖地到手了，無不叫人羨慕十分。
但是，他也很貪玩，成績自然不是很好，每次考試，他的成績總是不理想，經(jīng)常拿個(gè)70幾分回家，使得他每次都成為班主任批評的對象，唉，誰叫他貪玩呢？
這就是我最熟悉的人——張童。雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但他那熟悉的面孔還是深深的烙印在我的腦海里，我和他永遠(yuǎn)是好朋友！
抓住特點(diǎn)寫活人物小學(xué)作文 篇27
母愛是水，滋潤我們干渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風(fēng)，吹散我們成長的煩惱；母愛是……
老師曾經(jīng)在班級里做過調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是有誰記得自己母親的生日，結(jié)果只有3名同學(xué)知道。有誰給母親洗過腳，結(jié)果是一個(gè)也沒有。我頓時(shí)愕然了。是��！想起自己每次過生日的時(shí)候，母親給我買的很多禮物，玩具車、籃球和漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說對媽媽說聲“生日快樂”了。于是，老師布置家庭作業(yè)就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里，我端著腳盆說要給媽媽洗腳的時(shí)候，媽媽愕然了，她還從來沒有享受過兒子為她洗腳的樂趣呢！媽媽說不用我洗，那樣她非常不自在，但是她沒有拗過我，看著媽媽瘦瘦的腳，我心里酸酸的，想著這么多年自己過著安逸的生活，沒有想過媽媽吃了多少的苦，愛了多少累，而且自己有時(shí)還讓媽媽生氣，真是不應(yīng)該呀！
媽媽從來都記得我們愛吃什么，而我們呢，卻從沒有想過媽媽愛吃什么。每當(dāng)想起這個(gè)，我就會想起那一幕。
我最愛吃糖醋魚，媽媽常做給我吃。每當(dāng)我放學(xué)回家，看風(fēng)桌子上有一道糖醋魚，就什么煩惱都忘記了，頓時(shí)開心極了。當(dāng)一塊塊肥美的魚肉放在嘴時(shí)在，我覺得真是太好吃了。一條魚很快就被我消滅了，只剩下魚頭�？晌野l(fā)現(xiàn)，我和媽媽在吃魚的方面簡直就是最完美的組合。因?yàn)槲覑鄢贼~身，媽媽愛吃魚頭。漸漸長大之后，我才明白，其實(shí)是媽媽舍不得吃魚身，總是把最好的東西留給我，每當(dāng)想起這些，我的心里也是酸酸的。
母愛是一片陽光，無私地溫暖著我們每一個(gè)人，母愛是一把傘，總會為我們撐起一方愛的天空。感受母愛，你是否也該做點(diǎn)什么呢？朋友們，行動起來吧！
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