【推薦】我的老師寫人作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我的老師寫人作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師寫人作文 篇1
俗話說:“千教萬教,教人求真”我們的班主任吳老師就屬于這類老師。
記得有一次,后排有一位同學(xué)在做小動作,吳老師的目光像一把削鐵如泥的劍,向他筆直地“刺”過去,可他卻渾然不知。于是吳老師開口了:“如果中間講話的同學(xué)像后面做小動作的同學(xué)一樣安靜的話,就不會影響到前面聽課的同學(xué)了!痹捯魟偮洌虚g正在竊竊私語的同學(xué)都和后面的那家伙一同停止了“行動。”
課堂上,吳老師的“粉筆功”,只能用一個字來形容,那就是——“準”。同學(xué)講話,一個粉筆頭劃撥長空,隨即響起一聲慘叫——吳老師第一擊命中!
下課了,有一個同學(xué)高呼《贈汪倫》:“李白乘舟將欲行,忽然拉屎拉不停》……”吳老師一個箭步?jīng)_過去把那同學(xué)狠批了一頓。
這就是我們的吳老師——一個既嚴格又風(fēng)趣的老師。
我的老師寫人作文 篇2
“兒子,兒子!”我聽見了媽媽倉促的叫喊聲,以為出了什么事,立馬彈簧似的從床上跳了起來,媽媽嚇得坐到地上,埋怨的`說道:“好端端的,蹦什么蹦,嚇我一大哆嗦!”我陪著笑臉說:“媽,對不起哈,不知您老有何吩咐呢?”媽媽說:“奧數(shù)補習(xí)班都快上課了,還不起床?””Yessir!”我應(yīng)著,急忙起床洗漱,然后拿了一個面包,一杯牛奶就匆忙出門去了。
一路上,狼吞虎咽:“不知道這次的補習(xí)班老師怎樣?是個嚴厲的呢,還是個溫柔的呢?是個男老師呢,還是個女老師呢?”一進教室,我便開始尋找我的老師。突然,我定睛一看,咦!怎么感覺那么熟悉呢!!那不是以前教過我奧數(shù)課的余波老師嗎!余波老師的個子不高,有點胖,頭有點兒橢圓,就想一個大鴨蛋,下巴留著一撮兒小胡子,讓人看了就想笑。余波老師已經(jīng)四十多歲了,卻總能和我們玩兒到一塊兒去,就像一個剛二十來歲的大男孩兒。余波老師不止和我們聊學(xué)習(xí)上的問題,只要是我們感興趣的,他都會給我們講一講。記得一次課間休息時,我們幾個同學(xué)聊起了“我的世界”游戲里的情節(jié)。我們聊得正高興,余波老師卻熱然走過來,問道:“聊什么呢?講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給余波老師聽。本以為余波老師會大發(fā)雷霆,火冒三丈,沒想余波老師聽后反而非常高興,問我們:“你們知道游戲動畫是怎樣制作出來的嗎?”我和同學(xué)們都搖頭,于是余波老師給我們詳細的講解了游戲動畫制作,以及簡單的數(shù)學(xué)應(yīng)用,我們都聽得非常認真!
余波老師笑的時候像極了熊出沒里光頭強的那只貓,有點兒陰冷,但是我們卻感覺不到,我們感受更多的是惡作劇,所以我們給他取了個綽號“肥波老師”。肥波老師的課誰都喜歡聽,他那生動有趣的語言,惟妙惟肖的表演,讓我們在不知不覺中學(xué)到了知識。記得有一次講到追及問題的時候,同學(xué)們怎么都弄不明白兩個物體追及的速度、時間、距離之間的關(guān)系。最后肥波老師舉例貓和老鼠的追逐:“肥波老師”當(dāng)然就是那只貓,找了一個同學(xué)當(dāng)老鼠。同時起步,肥波老師逮著老鼠:貓與老鼠相距的距離加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑時間,等于貓的速度乘以貓的奔跑時間,這個時候貓追上了老鼠。大家豁然開朗,原來就這么簡單!
“肥波老師”風(fēng)趣、嚴格、講課生動,真是一個名副其實的好老師!
我的老師寫人作文 篇3
我們的老師又換了。新班主任姓徐,剛大學(xué)畢業(yè),個子矮矮的,身子圓圓的,兩條腿很修長,長著一雙明亮的大眼睛,炯炯有神,一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),梳著一支長長的小辮子。
上周二是徐老師為我們上第一節(jié)課。她一走進教室,我就非常提心吊膽,心想:新老師會不會很兇呢?過了一會,她說話了:“我希望我們這個班級像一個美好的大家庭,大家攜手并進,共同進步……”聽到這兒,我終于安心了,讓我感到徐老師多么和藹可親,多么像我們的好朋友!
開始上數(shù)學(xué)課了,徐老師讓我們把收集到的數(shù)讀出來。一個女生站了起來說:“杭州人口一共有五萬八千多人!蔽覀儼嗟乃型瑢W(xué)都笑了,但徐老師卻用很和藹的聲音說:“沒關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了!蹦俏慌犃诵炖蠋煹脑,心里舒服極了。
有一次,有個同學(xué)聽不懂上課講的內(nèi)容,徐老師就抽下課的時間為那個同學(xué)補課,那同學(xué)聽得津津有味,后來終于懂了。但這個時候上課鈴已經(jīng)響了,徐老師又接著給同學(xué)們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過了,本來這一節(jié)下課徐老師也可以休息一下,再上下一節(jié)課,但卻為了給同學(xué)補課了,徐老師你是多么的辛苦!
徐老師不只在學(xué)校里很忙,很辛苦,同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中,每一位同學(xué)與家長都可能進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè);在每一個孩子與家長還沒有起來的時候,她卻早已在為我們備課。哎,我們敬愛的徐老師,您是多么地辛苦!
我的老師寫人作文 篇4
早就在學(xué)校的教師宣傳欄上見過楊老師的“尊榮”,胖胖的臉龐,一雙聚光的眼睛,體型微胖,開心地笑著。誰知新學(xué)期開學(xué),走進教室的竟然是他?我心中暗暗竊喜,再仔細端詳著楊老師,發(fā)現(xiàn)他喜歡把皮帶束得高高的,那種體型有點兒我爸爸的感覺。
前幾天升國旗,學(xué)校要求每位老師都要穿上統(tǒng)一的服裝。當(dāng)我們整齊劃一地站在操場上,楊老師像一位明星,閃亮登場了。只見楊老師身穿筆挺西裝,腳蹬锃光發(fā)亮的皮鞋,胸前飄擺黑白相間的領(lǐng)帶,氣派威武,同學(xué)們亂哄哄地喊起來:“楊老師好帥呀!”看著精神抖擻的他,我忽然聯(lián)想到了馳騁疆場的將軍。
雖然同學(xué)們?nèi)匀缓軕涯铒L(fēng)趣幽默的趙老師,但是本身就對數(shù)學(xué)情有獨鐘的我愛上了楊老師的課。他和別的老師有著天壤之別,上課鈴一打響,生龍活虎的同學(xué)們立即變成了被霜打的茄子——蔫兒了,愁眉苦臉,沒精打采。誰知楊老師一上課,立即對我們進行狂轟亂炸,我們必須動用所有腦細胞。等我們好不容易摸清了底細,洋洋得意之時,又被楊老師一盆冷水潑得奄奄一息:“你們真明白了?我不信,咱比比看!不信,做習(xí)題!”
這下,我們都掉進了題海里,教室里好像掉進了70多只饑腸轆轆的蠶,“刷刷”地工作著。有的皺著眉頭冥思苦想,有的偷偷摸摸地搞點小動作,有的眉開眼笑。一旦大功告成,恨不得把手舉到老師鼻子上,焦急地大喊大叫:“老師,老師,我是第一個!”防不勝防,你要小心老師的“炸彈”!
假若你做對了,老師會故意賣關(guān)子:“xx的數(shù)學(xué)成績很不錯,所以他又是第一個!”這下子,班里好多人都會咬牙切齒,下一次使出渾身解數(shù)奪取“擂主”的寶座;假若你做錯了,老師會說:“這道題不簡單,xx沒有做對!”接下來,有好多憤憤不平的同學(xué)躍躍欲試,挑戰(zhàn)老師的重重關(guān)卡。這樣,班里呼聲四起,人人都試圖在這場戰(zhàn)斗上大顯身手!
楊老師真是文武雙全,不僅能把諸葛丞相的激將法手到擒來,而且把同學(xué)們管得心服口服。我們班有位姚同學(xué),以前都被老師“隔離”,對他的學(xué)習(xí)不管不問。楊老師真是非同尋常,讓他加入我們的“大家庭”。原來我們一碰到臭氣熏天的他連忙捂住鼻子,緊跑幾步,如今,同學(xué)們一視同仁,漸漸容納了他。姚x上課也好多了,不再逍遙自在,自得其樂,也拿出課本和大家一起學(xué)習(xí),有時還會在老師和我們的鼓勵下正確回答幾個問題呢。
楊老師擁有“散光、斜視、遠視、近視”,把班里的情況盡收眼底,他不但在課堂上認真負責(zé),而且在課下也毫不松懈。每天,楊老師都會密切關(guān)注我們的學(xué)習(xí),課間操時,穿插在隊伍里監(jiān)督我們,時不時彎下腰,低聲詢問一些人的學(xué)習(xí)、家庭情況,遇到難題還會輕聲細語地為同學(xué)講解。每天臨近放學(xué),他都快馬加鞭、及時趕到,把作業(yè)本發(fā)給我們,布置新的作業(yè),公布錯題名單,監(jiān)督我們改錯。我記憶猶新的是第一單元考試,老師拿著卷子,為一些同學(xué)苦口婆心地講解習(xí)題,毫不厭倦。
楊老師真是一位盡職盡責(zé)的好老師,祝愿同學(xué)們能在他的帶領(lǐng)下,個個愛上數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)!
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