我的漫畫老師寫人作文7篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的我的漫畫老師寫人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的漫畫老師寫人作文1
一張瓜子型的臉,細細的眉毛,高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲,一雙大大的眼睛,手上的黑色方形手表就是她的標志。而且,她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰?她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個漂亮女老師,她特別愛穿裙子。李老師無論什么時候都穿裙子,一年四季都不變。她有很多很好看的裙子,長的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會重樣。
李老師因為在國外教過書,所以她對我們班的教育是實行美國的“慢教育,求透徹!眲e人教一篇課文,一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里,可就不是這么的簡單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因為這個原因,我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說不是嗎?
除此以外,李老師還是一位對我們有著極強責任心的老師呢。這是一個很寶貴的品質(zhì)。李老師的責任心連我都自愧不如。我記得一次,我們班的小軒受了傷,李老師便一查到底,不找出兇手絕不罷休。事后,還對我們進行了一次令人印象深刻的教育。她的責任心讓我知道了一個道理:做事要為自己所做的事情負責,不可以馬虎完成,也不可以不負責任,半途而棄。因為只樣是極其不負責任的一個舉動。
這就是我們班的班主任李老師,是一位可愛漂亮,對我們講課講的很透徹還有著極強責任心的女老師。你們喜歡她嗎?
我的漫畫老師寫人作文2
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“兇狠”,有時又像一個‘開心果’。他個子不高,大概一米七左右吧;頭發(fā)非常的短,像一層燒焦的草叢,要是沒被燒,估計還能長出一顆大樹呢;他的額頭已經(jīng)長出了一些細細的紋路,像公路一樣重疊,交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下,還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’,原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀!他的鼻子稍微寬一點,像一個正三角形似的,嘴巴大大的,但又很窄,每看到他笑的時候,他的兩行整齊如一,潔白如雪的大白牙會讓人直視到,他的整個臉,都好像數(shù)學課上學過的長方形差不多一樣。
雖然馬老師長得清眉秀臉的,但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的!比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當在預備鈴響起的時候,我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑,老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風火輪’,快馬加鞭的趕到我們班級上,他用他嚴厲的,像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的.看著我們,我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢?
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學習完畢了,老師就給我們高歌了一曲《芒種》,不知為何,霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢,甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師!
我的漫畫老師寫人作文3
晴雨表,說白了就是告訴各位今天上晴天還是雨天的表格。那老師和晴雨表有什么關(guān)系呢?且聽我細細講解。
我們的語文老師身高適中,身材略顯豐滿。留著一頭不長不短的頭發(fā),有神的雙眼上“蒙蓋”著兩塊鏡片,嘻嘻,其實上戴了一副黑色圓框眼鏡。她有著小學生的可愛,中學生的有趣,成年人的穩(wěn)重與大學生的俏皮,以至于一下課,同學們就爭先恐后地擁到她身邊,你一言我一語地聊起來。(當然啦,內(nèi)容總是天馬行空,想到什么就說什么。
行了,我們言歸正傳,一起來看看孫老師上如何制造出“晴雨表”的吧!
她上課雷厲風行,總是進度適中,所有人都可以跟上她的節(jié)奏。但只要有一個人上課分神,就立刻會被她的“法眼”盯上,忍無可忍時還會抿著嘴巴,邊橋黑板邊緊鎖著眉頭“發(fā)言”幾句。這就預示著一場“急”時雨將要來臨了。當然了,更多時候會有一個笑盈盈的孫老師站在教室里等我們上課。課中,她也是妙語連珠,一句接著一句,常逗得我們哄堂大笑。講作業(yè)時、做閱讀時,更是妙不可言,她會通過一個“!眮砬擅畹刈屛覀冇涀∫恍┲匾闹R點。這時的孫老師是一個明媚又美好的大晴天!也是我們最喜歡的孫老師的模樣。
現(xiàn)在你知道什么是“晴雨表”老師了吧?你身邊有這樣的老師嗎?其實,我喜歡語文課,更喜歡語文老師!
我的漫畫老師寫人作文4
如果我說我的老師是個“老政委”,你信嗎?“河東獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲,她就是我的語文老師——王老師。
上課鈴響了,我們的老政委大步流星的走進教室,眼神里充滿了“殺氣”,剛才還猶如菜市場的教室瞬間就安靜了下來。老師用她那如雷般的嗓音對我們說“這節(jié)課前半節(jié)同學們自己復習,后半節(jié)課考試”,聽到這,我們立刻就進入了一級戰(zhàn)備狀態(tài),隨時準備迎接王政委的不死考試軍團?墒窃谶@么緊張的氣氛中,盡然有個不知好歹的同學還在說話,王老師一拍講桌,怒吼道“馬上就要考試了,你想干什么”。那個同學被嚇得呆若木雞,我們也被嚇得膽戰(zhàn)心驚,好像是一群綿羊遇到了大灰狼,哎!真可憐。但這次考試,同學們都考得出奇的好,看來考試前還真需要我們的王政委“河東獅吼”一下,給那些不認真學習的同學敲敲警鐘。
再說說王老師的“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個同學因為一些雞毛蒜皮的小事在走廊打架,不巧被王老師看見了,只見王老師眼睛瞪得像銅鈴,簡直是黑貓警長的翻版。但這次老師很快就消氣了,把那兩位同學領(lǐng)進了教室,讓他們扎馬步,嘴里還叨念著“想打架,可以啊,但先得把基礎(chǔ)功練好”,同學們聽了哄堂大笑。從那以后,我們班再也沒有人打架了?磥,我們的王政委教育學生還是挺有辦法的。
每當我們調(diào)皮搗蛋,不聽話時,王老師總會說“可憐天下老師心,哪個學生懂我心”。這政委,有時還真幽默啊!
我的漫畫老師,你喜歡嗎?
我的漫畫老師寫人作文5
在教過我的老師中,印象最深的是語文老師——李老師,她個子高高的,烏黑透亮的長發(fā),經(jīng)常扎起一個長馬尾,還戴著一副眼鏡,只要上過她的課的人,必定會喜歡上她。
她上課十分幽默,每節(jié)課我們都能笑到肚子痛。比如說,有一次,李老師在給我們講《在牛肚子里旅行》這篇課文時,老師正講得入迷,突然有一位同學說了一句:“為什么蟋蟀不跳到牛前面去呢?李老師聽了,也沒有責備那位同學上課亂說話,而是耐心地解說:“如果蟋蟀跳到牛前面,那蟋蟀不就小命不保了嗎?牛一看見蟋蟀,就說:哪來的小蟲子,看我不踩死你!李老師一邊說一邊做動作,我們?nèi)啾欢旱霉笮?
當然,她也有嚴厲的一面。一次,一位組長檢查出她的組員有沒寫作業(yè)的,連忙匯報給了老師,李老師聽了特別生氣,三步并作兩步地趕到教室,把那位同學叫起來,質(zhì)問他:“為什么沒寫作業(yè)?李老師那生氣的語氣,那憤怒的表情,嚇得我們班同學都不敢說話了,頓時教室里鴉雀無聲,安靜得連一根針掉在地上都能聽見。那位同學顫巍巍地拿出練習冊,李老師一看,便轉(zhuǎn)頭問組長:“這不是寫了嗎?那個組長正丈二和尚摸不著頭腦,就在這時,李老師隨便往前一翻,一看這竟然是他同桌的練習冊,“好啊!偷偷拿別人的作業(yè)冒充自己的作業(yè),還對老師撒了謊!李老師頓時火冒三丈,給他家長打了電話,并對他進行了嚴厲處分。那件事后,同學們再也不敢不寫作業(yè)了。
這就是我們的李老師,她幽默又嚴厲,是我們的好老師!
我的漫畫老師寫人作文6
一雙炯炯有神的大眼睛,櫻桃小嘴。長長的頭發(fā),可愛極了!雖然她已經(jīng)是個“地地道道”的大人了,但她的身上卻不時散發(fā)出充滿孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水,教學方法靈活,每節(jié)課都能用游戲的方式讓我們學習新知識。這就是我們的英語老師—田老師。
田老師是一個教學方法靈活的老師。每節(jié)英語課都很有趣,上課后,老師都會用游戲的方式來帶領(lǐng)我們復習以前學過的知識,也會很快帶領(lǐng)我們走進新的知識領(lǐng)域。每節(jié)課她都會將新的知識點編成一首歌,這樣就能很快讓我們記住每個新學的單詞和句型,取得事半功倍的效果。有時也會通過做游戲比賽的方式,抽查復習學過的句型,如果哪組贏了,就會有獎勵(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學習興趣,讓我們更加努力,更加進步。
田老師也是一個敬業(yè)的老師。我們每天課后都會對所學知識和新的課文自覺微信閱讀打卡,而田老師都會犧牲休息時間聽每個同學的語音打卡,對有發(fā)音錯誤的,句型掌握不好的同學進行糾正和講解。每個單元的重點難點問題也會反復講解、強調(diào),還會通過做題找出學生容易出錯或難理解的,反復練習、講解讓大部分學生真正能掌握所學知識點。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您是辛勤的園丁,您用那勤勞的雙手滋潤著我們,讓我們健康成長。
您辛苦了,我敬愛的老師。
我的漫畫老師寫人作文7
如果要我給一位老師畫漫畫,我一定選我們之前的數(shù)學老師——田老師。
田老師的臉上帶著一副黑框眼鏡,厚厚的眼鏡片后面長著雙銳利的眼鏡,鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。他還有有一個大大的肚子。他的肚子可裝的不是吃的,而是一些笑的話語。
田老師很搞笑。一天上數(shù)學課,我們大家都很積極,其中一位同學看起來心不在焉的樣子。田老師發(fā)現(xiàn)后,邊講邊走到那個同學身邊,對他說:“盛昱程,你一副心不在焉的樣子,是在干啥?夢游呢?”我們一下子就大笑了起來。田老師接著說:“在哪啊?愛麗絲夢游仙境?standup!”這一下,我們的笑聲更大了,有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時還很嚴肅。一天下雨天,我看這外面淅淅瀝瀝的小雨,心里想:今天的體育課會不會被占啊?沒過一會兒,同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉(zhuǎn)過頭來,看見田老師站在我的面前。田老師很生氣的對我說:“南燁然,起立!你平時都很積極,今天怎么了?下課找我!”我站了起來,低下了頭。老師有快步走向講臺,繼續(xù)講課。下了課,田老師把我叫到一邊,對我說了很多話。我覺得很有道理,都記在了心里。
田老師經(jīng)常在上課時逗我們笑,有時為了我們有精神上課,有時為了培養(yǎng)我們上課的好習慣,有時還會告訴我們一個小小的道理。
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