關于寫人對話作文合集九篇
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的寫人對話作文9篇,希望能夠幫助到大家。
寫人對話作文 篇1
晚上,在明亮的燈光下,我和媽媽一起坐在床前,翻閱《黑馬》這本書?粗鴭寢屪x得津津有味,我的話匣子情不自禁打開了。
“媽媽,這本書好看嗎?”我好奇地問。
“嗯,蠻好的?赐甏蛐撵`為之震撼!”媽媽邊說邊看,眼睛還是不離書本。
“你現(xiàn)在看了有什么感受?說給我聽聽呀!”我搖著媽媽的手說。
“我被作者母親的行為深深感動,感到這位母親的無私和博愛。有其母,必有其女,我相信作者也同樣有這份愛!”
我眨巴著眼睛問媽媽:“看了這本書有什么啟發(fā)?”
媽媽摸摸我的小臉蛋:“媽媽突然覺得肩上有千斤重擔!
“千斤重擔,在哪兒?”我朝媽媽肩上左看右看,百思不解。
“它是一份責任,一種奉獻。作為媽媽應當愛護自己的孩子,鼓勵自己的孩子,引導自己的孩子,陪伴自己的孩子,和孩子共同編寫成長之書!”媽媽意味深長地說。
我輕輕地點了點頭:“媽媽,你覺得這本書怎么樣?喜歡其中哪個故事?”
“很好呀,贊一個!是一本用心靈和愛編寫的好書。我最喜歡(做一個最好的你)這個故事,努力了,拼搏了,一生無怨無悔。媽媽告訴你,我一定做最棒的媽媽,陪伴你共同閱讀《黑馬》,最一個最好的自己,你也要加油哦!
“耶!”我歡呼“媽媽萬歲!”撲上去緊緊抱住媽媽。
寫人對話作文 篇2
箱子說:“假如沒有我,人們的秘密將無處躲藏!
門說:“假如沒有我,人們的秘密將無處敢藏!
秘密說:“假如沒有我,你們也都是一堆廢物!
人說:“假如沒有我,哼,你們,你們也將不復存在!”
人是天生聰明的尤物,他創(chuàng)造了一切。
可是:
恐龍說:“假如沒有我的消失,就不會有你們?nèi)说某霈F(xiàn)!
盤古說:“假如沒有我開天地,就不會有生物存在!
天地說:“假如沒有我們的恩惠,小小的盤古你怎會輕易成功。”
哈哈,上帝說,人是他創(chuàng)造的。
可是:上帝又說:他沒有預料到今天的情況,原來,人是一種天生愚昧的動物,他們終究會了一切。
寫人對話作文 篇3
從前有一個國王,叫杰瑞,他把國家治理的井井有條,他的國家樹林蔥蘢人們過著幸福美滿的生活。
但是,不知從哪天開始他的子民們學會了捕捉獵物,砍伐樹木,建造工廠,他十分著急。有一天,杰瑞去國家唯一的一座森林里散步,走了幾分鐘后,杰瑞發(fā)現(xiàn)自己迷路了,正當他幾乎絕望時,他看見了一個面部有許多皺紋,臉色蒼白的女子向他走來,她連忙迎上去說:“請問你叫什么名字,我叫杰瑞,是這個國家的國王,我迷路了,你能幫我走出森林嗎?”那個女子說道:“我叫嫦娥,是掌管月亮的神仙!苯苋鹫f:“什么,別開玩笑了,你叫嫦娥,人家嫦娥多漂亮呢假如你真是嫦娥,你不是吃了長生不老藥嗎,怎么會變成這樣?”嫦娥嘆了一口氣說:“唉,都怪你們不懂得愛護大自然,經(jīng)?撤淠荆建造了工廠,污染環(huán)境,我都被你們嗆成咳喘炎,肺炎了,如今,你看看以前皎潔明亮的月亮成什么樣子了!苯苋鹛ь^看了看月亮,果然,月亮渾濁烏黑,一點都不想月亮,倒像個大屎球。接著嫦娥又說:“我可以把你送出森林,但你回宮以后,必須命令你的大臣們多種樹木,關掉工廠,否則的話后果自負!闭f完就消失了。杰瑞還想說先什么,但已經(jīng)來不及了,再轉(zhuǎn)頭一看,自己已經(jīng)在宮中了。第二天杰瑞親自帶著臣民們種植樹木,關掉工廠,沒過多久,國家又恢復到以前的樣子了,有一天杰瑞還夢見嫦娥了呢,嫦娥簡直變了一個樣,皮膚潔白細嫩,臉色紅潤,杰瑞甜甜的笑了,嫦娥還對杰瑞說:“如果你不守信用,現(xiàn)在可能已經(jīng)變成石像了!
親愛的人類,如果你想變成石像的話,就繼續(xù)污染下去吧,如果不想的話,就保護大自然,保護這個曾經(jīng)哺育過你的地球媽媽吧!
寫人對話作文 篇4
我輕輕地把書合攏,回味著書中的內(nèi)容,想起心香的文雅,又想起活潑的可人,我忽然為這兩個女孩感到幸福,她們生活在兩個父母的關愛下,生活在兩個溫馨的家庭里,那是多么快樂。一陣微風吹來,我閉上了眼,一邊享受這涼絲絲的感覺,一邊回想著書中的每一個字……
不知過了多久,我睜開了眼睛,發(fā)現(xiàn)自己在另外一個世界。我站在行人道上,離自己不遠處有幾個人,走近一看,只見一對衣著樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻,旁邊還有兩個女孩,其中只有一個女孩臉上顯得憤怒,其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個鏡頭,仔細看看那幾個人,真的很像。這時,那個梳披肩發(fā)的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一個人走向公園。那四個大人并沒有反映過來,而那個氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。
“等等!”我喊住了她!“你是誰?”那女孩眨著美麗的大眼睛說!罢垎柲闶切南銌幔俊蔽覇柕!皩ρ!”“太好了,心香,我要問你個問題!薄罢堈f!”她微笑著。“剛才可人對你說的那番話,你生氣嗎?”我迫不及待地問道!澳阍趺粗滥敲炊啵俊毙南阋苫蟮貑柕。“別問了,快說吧!”“好吧!”她意味深長地嘆了一口氣說:“其實也沒什么生氣的,你換種角度想,可人是個愛撒嬌,生活在富裕中的女孩,貧窮對她來說是非常遙遠的,而現(xiàn)在,自己就生活在貧窮當中,她當然不能接受,這時,她第一個想到的人一定是我,因為我與她交換了一切,交換了不同的生活,交換了不同的父母,對她來說,把幸福美好的東西全交換掉了,使她落入了一個貧窮的世界,而我卻與富貴交上了朋友,她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的!”
我被心香的話給怔住了,我做夢也沒想到心香會有如此大度,心香見我愣在那兒,微笑著拍了拍我的肩膀說:“你要明白,生活并不能想像得那樣簡單,那里不僅僅只有愛,還有難堪的事和躲不了的誤解,怎樣理解和克服它,那必須要有寬大的心胸,不能斤斤計較!”說完,她走了,我看著她的背影,回味著她的話,腦子里空蕩蕩的。
突然,一陣風吹來,幾粒沙子吹進我的眼睛,我揉揉眼睛,睜開時,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在家里了,此時,我好像懂得了許多、許多……
寫人對話作文 篇5
大家!看過守護甜心嗎?守護甜心里的人物還記得嗎?我來幫你回憶吧!幾斗、維世、亞夢、丫丫、莉莫、歌唄、撫子、?M彥、立花等等人物。非常好的動漫哦!
里面講的是一群五六年級的守護著,他們各有守護甜心,其中歌唄有兩個,該叫他?M彥還是撫子呢!他也有兩個;亞夢她有四個哦!四個!每個都各有各的特技,小蘭是運動型的守護甜心,mekei是藝術型的守護甜心,小絲是料理型的守護甜心。多棒啊!
所有看過守護甜心的人我一直有一個問題:你說亞夢和幾斗配還是和維世配?幾斗屬于內(nèi)心善良,但為了別人,他寧愿扮壞人角色的一個人,他為了亞夢在默默的付出。維世是一個像王子一樣溫柔的人,是亞夢的一見鐘情的'對象(在沒有遇到幾斗以前),他溫柔、善良讓所有女孩都為之動心。
我覺得幾斗他為了亞夢在努力壓制自己的感情,他對亞夢的才是最真的愛!
所以,我覺得亞夢和幾斗配!你覺得呢?
寫人對話作文 篇6
今天中午真是熱極了,仿佛空氣都凝聚了一般。恰恰那個英語班下課,我既沒帶太陽傘又沒戴鴨舌帽,熱得我才走了幾步就氣喘吁吁、滿頭大汗。
我把書包頂在頭上,雖然有些重,但也比在陽光下暴曬曬傷了皮膚好!我抹了一把汗,不經(jīng)意回頭一看,這不看不知道,一看嚇一跳:一輛401正在后面的交通崗那等信號呢!我大邁步地跑了起來,邊跑邊許愿:希望我趕得上,希望我趕得上……就在我離站臺大約20米的時候,“滴——”一聲,汽車到站了,我更快地跑了起來,幸虧上車的人很多,所以我才追上了這班車。
車里悶極了,盡管全車的窗戶都打開了,可我還是覺得沒有一絲風吹進來,我仿佛喘不過氣了一般。
我全身是汗,背心都被汗水浸濕了,我抱怨道:“怎么這么熱的中午還有這么多人上車啊,真是熱死了!”車里的人都背靠背,有的在山上運動完了的叔叔把圍在脖子上的吸汗毛巾拿了下來,揩了揩額頭上能揮汗如雨的汗之后拿在手上,不愿再圍在濕漉漉的脖子上。
車上靜悄悄的,時不時會響起一陣咳嗽聲和手機鈴聲。誰都不愿多說一句話,大家都盯著窗外看,像窗外有什么稀世珍寶一樣。
車上的人多很急躁,包括司機也是。到站了,有許多人上車,司機不耐煩地說:“快走,快走,這么磨蹭呢!”如果有人不小心碰到別人的話,那個人就會以為他是故意的,就會抱怨幾句。突然,后面吵了起來,車上的人都好奇的去看看,我也不例外,我借著矮小的優(yōu)勢,從人群之間的縫隙中擠到了第一排,原來是一個阿姨踩到一個叔叔的腳了,叔叔生氣地說:“你沒長眼睛啊?我這可是新的阿迪達斯,你賠得起嗎?”阿姨也有一些生氣了:“唉,你怎么說話呢?你才沒長眼睛呢!”……更多臟話不堪入耳。圍觀者只是在旁邊笑,卻不幫著勸勸他們。到最后,阿姨下車了,叔叔還糾纏不休,趴在窗口繼續(xù)罵,直到看不見那個阿姨了。
我望著破口大罵的叔叔的背影不禁奇怪地想:“不就是踩了一下腳嘛,至于嗎?吵得滿車人都不得安寧,污言穢語的,真可氣!”我心中告誡自己,遇事多為別人想想,俗話說:“退一步海闊天空嘛 !”
愿所有人都能有一顆善良感恩的心,世界將變得更加美麗多彩!
寫人對話作文 篇7
星期五放學之前,朱老師通知大家明天下午班級要舉行樹葉貼畫比賽,要求同學們帶齊相關的物品?墒牵铐懻埣倭,老師讓我去李響家通知他這件事。
放學之后我背著書包往李響家走去。來到他家門口我先輕輕地敲了幾下門,李響的媽媽幫我開了門,我對她說:“阿姨,您好!請問李響在家嗎?我是他的同學,老師讓我來轉(zhuǎn)告他一件事情的!
阿姨說:“哦,這樣啊,他在家,你先請進吧!”
此時李響從屋里走了出來,我對他說:“李響,聽說你生病了,現(xiàn)在好些了嗎?”
李響說:“好多了,謝謝你!你今天來找我有什么事嗎?”
我說:“是這樣的,朱老師讓我來告訴你,明天下午我們班要舉行樹葉貼畫比賽,他要求大家?guī)R彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。你明天上學要記得帶哦!
李響說:“好的,我知道了,謝謝你啊,我一定記著的。你進來玩會兒再走吧!”
我說:“不用了,我還要回家寫作業(yè)呢!”說完我就高高興興地回家了。
寫人對話作文 篇8
今天下午,我來到博達上作文課,段老師神采奕奕地走進教室,對我們說:“今天,我們玩一個游戲,這個游戲是只見其人,未聞其聲!
“我先告訴你們這個游戲規(guī)則吧!倍卫蠋煂ξ覀冋f,“我在講臺上批改作業(yè),你們的任務是察顏觀色,觀察我的表情、神態(tài)、動作,看看誰是小小觀察家!
段老師批改作業(yè)真是投入!只見她右手握筆,左手抻著紙,低下頭,一行行仔細地閱讀著手中的作文,她的眉頭時而緊緊地皺著,眉宇間形成一個問號,時而愉快地舒展,像個感嘆號。她手中的筆也沒閑著,不時在作文紙上畫著各種記號,坐在底下的我是第一次這么細致地觀察老師批改作文,我打量著老師的神情,心里真糾結啊,好像老師批改的不是別人的作文,而是我的作文,段老師一本接一本地批改著,當她輕輕地嘆口氣時,我的心就馬上揪起來,心里猜測著:這篇作文可能差強人意吧?當段老師松松肩膀,臉上露出難得的微笑時,我的心情也舒展開了:好的作文讓老師覺得欣慰。有時老師眼睛盯著某一處,陷入沉思,思考再三,然后揮筆寫下一些字,這一定是給這位同學一些中肯的建議或者是修改指導。底下的同學靜悄悄的,大家誰都不愿意干擾老師的工作,老師的手勁真大,筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音,此時這聲音卻是那么動聽。不知不覺,時間過去了十五分鐘,終于,老師放下手中的筆,宣布 “游戲結束!”
大家都長舒了一口氣,段老師平時工作的嚴謹,認真,這次是徹底地征服了我們,老師批改我們的作文花費那么多的心血,以后作文我可一定要更加認真地對待,不要枉費老師的一片苦心啊。
寫人對話作文 篇9
一天,我和哥哥想去小區(qū)的小河邊釣魚。我拿了一個捕魚網(wǎng),哥哥拿了一個釣魚竿和一盒魚餌,我倆各提了一個小桶出發(fā)了。
我們來到一條小河邊,準備釣魚。我突發(fā)奇想,對著哥哥說:“哥哥,我們今天來一次比賽。
哥哥看我捕了那么多魚,心急火燎,急得直跺腳,沒了耐心。他干脆用手去抓魚,可他剛把手伸到水里,小魚們就都被他嚇跑了。我說:“哥哥,你把小魚都嚇跑了,你那么沒耐心,釣不到魚的!备绺鐓s不服輸?shù)恼f:“這次就算你贏,下次釣魚我肯定會贏的!”我換了個話題,說:“我看還是把這些小魚放回去。他們挺可憐的!”哥哥說:“好的,你真是個環(huán)保小標兵。”說著,我就把那些小魚放了。
這天,我雖然沒有把撈到的魚帶回家,可當我想到我把小魚放回了大自然,心里就覺得很開心。
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