【推薦】年級寫人的作文八篇
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
年級寫人的作文 篇1
晚上,小明做完作業(yè)沒有收拾書包就開始看電視了。他看的非常入迷,早已忘記了睡覺時間。
奶奶走過來問小明:“你明天有什么課?我來幫你準備學習用具!
小明眼睛盯著電視頭也不回的說:“你自己看課表去吧!
奶奶說:“好的,你記得早點睡覺!
如果我是小明,我會對奶奶說:“不用了奶奶,我自己收拾吧,老師教過我們自己的事情要自己做!
圖畫中的小明太沒禮貌,圖畫中的奶奶也太“熱心”了。
年級寫人的作文 篇2
世界上有很多種人,成功的人更是不在少數(shù);不過,大多數(shù)的人都以“事業(yè)、家庭、成就”判斷一個人是否成功,并將他們作為崇拜的偶像、學習的榜樣。但是,在社會的角落,也有很多不為人知的“平凡人”正默默的為人民服務、為社會付出;他們的努力與辛勞,更值得我們去學習。
你是否曾經(jīng)想過,在美麗的市容與整齊的花木背后是誰在默默的付出?看著頂著艷陽修剪花木的夢想者們,我開始感到疑惑。想著想著,我便走向一位面容慈祥的老先生,問道:“這工作不但辛苦,又沒有薪水,您為何愿意來做呢?”老先生看著我,笑容滿面的答道:“為人們服務就是一種快樂!”此時,我頓時恍然大悟;社會中,我們總看到某些人為了謀取利益而不擇手段,使出千方百計來欺騙大眾;但是,像老爺爺這種不辭辛勞的“平凡人”卻是社會上真正的“大人物”!
在這個社會中,有許多光鮮亮麗的名人、還有許多辛勤付出的平凡人,他們都有不同的優(yōu)點值得去學習;但是,我們常常因為過度的崇拜明星、藝人,而忽略了他們的存在、忽略他們的付出;甚至將一切視為理所當然!
不管是成功的商人、眾所矚目的明星,還是不辭勞苦的平凡人,我們都要以他們的優(yōu)點作為學習的榜樣、并將他們的缺點作為警惕。其實,每個人都是一位平凡人,努力生活的'人,就是一位“大人物”!
年級寫人的作文 篇3
我的“水滸”朋友
說起我們班的同學,每個人都有一個外號,接下來,我要講講最有名的三位同學,他們可是我們的“水滸”朋友呦!
“智多星”張韻昊
張韻昊是我們班的智多星,同學們有不會的題都來找他,有解決不了的事情也來找他。這不,今天輪到第三小組打掃衛(wèi)生了,可是他們誰也不愿意多干活,吵了好久,還是沒有結果。于是他們一起去找我們的“智多星”張韻昊了。“就這樣安排,你去掃地,你……”隨著一陣說話聲,第三小組同學的工作就分配好了,“智多星”真是名不虛傳啊!
“呼保義”汪銘宇
每天課間,都能聽到一陣這樣的對話:“汪銘宇,可以給我一張紙嗎?”“汪銘宇,可以幫我拿一下書嗎?”這就是我們班上的“呼保義”汪銘宇了,只要同學們有困難,就會向他求助。幾乎班上的每一位同學,都被他幫助過,“呼保義”的外號也就因此得來了。
年級寫人的作文 篇4
每當讀到“慈母手中線,游子身上衣”,我就會想到對我最好的媽媽。
記得在我小時候的一天晚上,寒風呼嘯,我發(fā)燒了,而爸爸卻到老家去了,媽媽連忙起來拿了感冒藥給我吃,可是我吃后卻沒有效果。于是媽媽便拿來了厚厚的衣服,給我穿上后,拿了把雨傘,便背著我向最近的醫(yī)院跑去。媽媽將雨傘往我頭上戴,可她卻被雨水打濕了衣服。到了醫(yī)院,她便向掛號處奔去,過了一會掛好了號,我們便跟著一位醫(yī)生來到了一間房間中。聽醫(yī)生說我今天要留在醫(yī)院中。
我躺在床上,漸漸地,我睡著了。第二天一大早,我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)媽媽就躺在我的身旁陪著我。這時,媽媽也醒了,她又背著我回到了家。我躺在了床上,這時,我發(fā)現(xiàn)媽媽也感冒了,可是媽媽卻硬要幫我燒一碗酸辣羹。拿著媽媽為我燒的酸辣羹,我的心里暖暖的。
世界上沒有一位母親不愛自己的孩子的,長大以后,我們都要好好孝敬母親,只有這樣,我們的良心才過的去。
年級寫人的作文 篇5
我們班今年來了一位班主任:楊老師,楊老師中等身材,留著一頭長發(fā)。心地善良,和靄可親。她就像母親一樣,嚴格要求我們。
楊老師十分心靈手巧,她在我們還沒上學之前就和幾位同學,早早的把教室布置好,讓我們有好的學習環(huán)境。
今天,曹勝杰因為去上打鼓班,他從中午一直訓練到下午,所以好多作業(yè)都沒寫完,他爸爸都來了,他著急的眼淚都流下來了,楊老師看到了過來細心的安慰他說:“你現(xiàn)在著急有什么用,只有你好好的利用時間才能把作業(yè)寫完!辈軇俳芸伤闶遣豢蘖,又認真的寫起了作業(yè)……
每當我們班的同學遇到困難,楊老師總會細心的幫助他。剛開始,我們還不了解楊老師,可是經(jīng)過這兩個星期的了解,我們知道了楊老師不光是一個和藹可親的好老師,還是一個會激勵同學發(fā)言的老師。
開學頭一天,老師給我們班每位同學都發(fā)了一張集點卡,每一次上課老師都會給那些回答問題多的小組貼紅旗;卮饐栴}最多的組只要加滿二十顆星就可以在下課時換禮物。同學們回答問題就十分積極,老師一問問題,我們都搶著回答。
這就是我的班主任,同學們都喜愛的楊老師!
年級寫人的作文 篇6
XX年2月24日 星期二 雨
我有一個“咋呼”媽媽,老是對我說:“女兒吃飯了,叫你幾遍了?女兒做作業(yè)了,女兒寫作文了……不過,我很喜歡媽媽,不管她怎么說。有一次,我剛畫好畫,媽媽就說:“女兒寫作文了!叫你幾遍了”?可我覺得可以休息一會,再寫作文,于是,我就看起來成語故事書。
看到媽媽生氣了,我只好不好意思地“躲”進書房,開始埋頭苦干起來。還有一次,我正在玩氣球,媽媽說:“加加(我的小名),快點聽寫了!我當作耳邊風,繼續(xù)玩氣球。媽媽見沒人回答,氣得走進客廳,拉著我的手就往書房里走,那時候,我只好心不甘情不愿地進了書房。
媽媽,媽媽!請給我一點空間,給我一點自由吧!媽媽、媽媽我愛你!因為,當我傷心的時候,你總是安慰我,當我煩惱的時候,你總是開導我,當我有一點進步的時候,你總是鼓勵我,給我加油!我愛媽媽!母愛在語言里,母愛在汗水里,母愛在時時刻刻的教育中……母愛最偉大,我愛你,“咋呼”媽媽!
年級寫人的作文 篇7
我的姥姥已年過六十,雖然歲月已在她的臉上留下了一些皺紋,但每天總還能看到她眼角的微笑。
姥姥非常疼我,我每次生病時,姥姥都從單位急急匆匆地趕過來;而且每次去她家,她都會做一桌我喜歡吃的好菜。
姥姥教育我們很有一套。暑假里的某一天,我去姥姥家玩。在臨上班前,姥姥對我和嘯嘯說:“到九點三十分,你們一定要按時寫作業(yè),不要貪玩,表現(xiàn)好就吃肯德基,表現(xiàn)不好就喝粥。”姥姥前腳剛走,我和嘯嘯便炸開了鍋,像“花果山”的兩只頑猴一樣上竄下跳,鬧騰開來。
時間不知不覺得過去了,將近九點三十分的時候,電話鈴響了,原來是姥姥來查崗了,只聽電話那頭說:“做作業(yè)了嗎?”我和嘯嘯玩得太興奮了,無意之下忘了時間,當時才想起來今天還有一件重要的任務沒完成。
姥姥又說:“既然如此,那今天就喝粥吧!”我和嘯嘯對扮了一個鬼臉,知道理虧了,便自覺得去寫作業(yè)了。要不是姥姥的及時提醒,我那天還真的要忘乎所以了。
姥姥就是這么一個細心的人,時刻把我們放在心上。不管她工作有多忙,我們都能感受到她無微不至的關懷。
年級寫人的作文 篇8
一晃我已經(jīng)是五年級的學生了,老師您還沒有變,您中等身材,精致的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛,班里面的同學像魚一樣逃不過您的雙眼,說話那么幽默,您溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛,深深印在我的心田,這就是我敬愛的班主任賀老師。
賀老師工作特別認真,為了鼓勵我們做作業(yè)的質量,老師真是費了很大的心思,老師總會有辦法鼓勵像我這樣害怕寫作文的熊孩子,只要是作業(yè)做得全對字跡又工整,作文或者日記寫的精彩,老師會給我們加星以示獎勵,我們每個小組成員寫循環(huán)日記,內容不限,每個人都不好意思把自己不好的一面展現(xiàn)給別人,都不會“匆匆忙忙”完成作文了,而是有質有量的發(fā)揮創(chuàng)作,讓全班同學借閱欣賞。
賀老師上課時嚴厲而幽默。記得有一次馬上期末考試了,我在您上課時做小動作,被您捕捉到了,您皺了皺眉頭,一只手拿著書,慢慢走過來,用嚴厲的眼神望著我說:“自樂樂不如眾樂樂,可否到講臺上分享一下?”大家都笑了,我也知道錯了連忙搖頭,馬上進入聽講模式。
還得有一次,我下課玩耍時摔了一跤,擦破了額頭。賀老師知道后像對待自己孩子一樣,非常認真地幫我清洗傷口,細心的涂抹碘伏,嘴里還時不時的詢問:“孩子疼嗎?小小男子漢堅持一下啊!”望著您那充滿愛和焦急的目光,我的額頭感覺像是幾個小螞蟻咬了幾口一樣沒有那么疼了,笑著回答您:“賀老師給我涂的神藥水。 迸迷趫霰緛砗芫o張的同學們都笑了。
這就是我敬愛的班主任——賀老師!
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