老師寫(xiě)人作文集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師寫(xiě)人作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師寫(xiě)人作文 篇1
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們學(xué)習(xí)的榜樣。所以，蠟燭的一生都是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光亮。蠟燭�。∥屹澝滥�，您照亮了別人，燃燒了自己！為了人們的光明默默奉獻(xiàn)著，即使您生病了您也毫不畏懼！
李老師��！您為了學(xué)生，累垮了自己！您為了學(xué)生的前途不分晝夜地工作，鞠躬盡瘁！在講臺(tái)上，您不失時(shí)機(jī)地載著我們?cè)跓o(wú)涯學(xué)海中暢游，您用您那淵博的知識(shí)打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)，使我們獲得了取之不盡的知識(shí)源泉，雖然平日，您對(duì)我們過(guò)于嚴(yán)厲，但卻不斷地鞭策著我們不斷地前進(jìn)，每當(dāng)您不厭其煩地為我們講解習(xí)題時(shí)，您那動(dòng)作與聲音已深深藏在我們心底。有人說(shuō)老師就像辛勤的圓丁，我卻說(shuō)您像一位慈母，有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，我卻說(shuō)您是一支閃光的蠟燭。無(wú)數(shù)的比喻，都是為了贊頌?zāi)验W光的生命無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生。
李老師，您是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我尊敬的老師，我的爸爸是你的學(xué)生，我的姑姑也是你的學(xué)生，今天我又是您學(xué)生，你年復(fù)一年，日復(fù)一日，栽培了天下的多少學(xué)子，然而，你依舊默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著。您是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親，關(guān)心學(xué)生。總是帶著糖果般的笑容上課，我們班的同學(xué)特喜歡上您的課。我上課總愛(ài)回答您所提出的問(wèn)題。雖然那時(shí)候您有時(shí)候喉嚨痛，但是您忘記了您的疼痛，依然堅(jiān)持著為我們耐心的講課。
記得，我有些語(yǔ)文題不會(huì)做，跑到辦公室去問(wèn)您，您馬上放下手頭上的工作，耐心的教我。我也沒(méi)有辜負(fù)您的苦心，我認(rèn)真的聽(tīng)，我聽(tīng)得入了迷似的。您不僅教會(huì)了我語(yǔ)文知識(shí)，還讓我喜歡上語(yǔ)文課。
我還記得您寫(xiě)在我同學(xué)錄上的那幾句鼓勵(lì)我進(jìn)步的話：“讀書(shū)能改變我們的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想的事業(yè)。健全的心態(tài)決定我們?nèi)松磥?lái)的一切。年輕時(shí)的幾步往往決定我們的一生。人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠。讓我們不留或少留遺憾的度過(guò)我們共同擁有的學(xué)習(xí)生活�！蔽乙恢卑牙蠋煂�(xiě)給我的話牢牢記在心里。每當(dāng)我上課走神的時(shí)候，我就想到了李老師您寫(xiě)給我的話，我就很快地回過(guò)神來(lái)，對(duì)自己說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持就是勝利，別讓我僅有的一絲學(xué)習(xí)生活留下半點(diǎn)遺憾。
李老師，我是船，您是帆，您借用知識(shí)的風(fēng)，帶領(lǐng)我向前。我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的鼓勵(lì)與期望。我特別謝謝您每次考試之后您總是在最短的時(shí)間內(nèi)給我發(fā)短信告訴我語(yǔ)文考試成績(jī)。這說(shuō)明您對(duì)我的關(guān)心程度之高，有時(shí)甚至超過(guò)了我的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)业臓敔斈棠讨皇菃?wèn)問(wèn)我的成績(jī)考得怎么樣還沒(méi)有到學(xué)校去查分?jǐn)?shù)呢？李老師您就把我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)94分告訴了我。我沒(méi)有什么可以謝您的，我唯一可以用我的筆寫(xiě)您，我要把我們之間的短信交流，整理成為一篇文章發(fā)表的上表示感謝！
下面就是我發(fā)在上的短信：時(shí)間是20xx年6月24日上午10:18:11分；內(nèi)容是：潘夢(mèng)迪語(yǔ)文94分。我回短信說(shuō)：謝謝李老師的關(guān)心！我一定不辜負(fù)您期望！您馬上給我回短信說(shuō)“也謝謝你��！再努力！老師為你的進(jìn)步自豪！我又回短信說(shuō)：不用謝！我希望六年級(jí)您還能教我。李老師您又回短信說(shuō)：哈！哈！好的，相信我們一定有緣！”這時(shí)我向您征求意見(jiàn)，問(wèn)：我爺爺讓我出去鍛煉一下，爺爺說(shuō)我不能獨(dú)立生活，這對(duì)于我今后的發(fā)展不好，您說(shuō)我應(yīng)該出去嗎？李老師在百忙之中仍然沒(méi)有離線您又馬上給我回了短信說(shuō)：“好的！老師相信你的作業(yè)一定會(huì)做的很好，到姑姑家要聽(tīng)話、懂禮，老師也很喜歡你！”我又馬上給您回短信：謝謝老師能在百忙之中給我發(fā)短信！后來(lái)您可能忙已經(jīng)離線了，我又給您發(fā)了兩條短信，這兩條短信分別是：我說(shuō)：我要把我們這次的短信對(duì)話寫(xiě)成文章發(fā)表到小荷上，讓我的所有的網(wǎng)友都看到我的老師是如何關(guān)心我的；讓他們羨慕去吧！另外一個(gè)短信是：我希望李老師您有時(shí)間能到網(wǎng)上看一下我寫(xiě)的（給李老師的一封信），看看我寫(xiě)的怎么樣？
有人說(shuō)有滿(mǎn)天星辰的天空才美麗；有人說(shuō)落花的小溪才最美，有人說(shuō)山有樹(shù)林才最美；也有人說(shuō)是維納斯的微笑最美，然而在我眼中，李老師才是最美的。記得我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)丟了，天下著小雨，我獨(dú)自一人跑到學(xué)校的紫荊花壇旁邊，任憑小雨淋灑，不知道什么時(shí)候您來(lái)到了我的身邊，您手拿雨傘給我遮雨問(wèn)：“潘夢(mèng)迪！怎么了？一個(gè)人站在這里？”您這么一問(wèn)，我的淚水和著雨水一下子涌了出來(lái)。當(dāng)您知道我一定受委屈了，就說(shuō)：“有什么委屈給老師講，我替你做主！”這時(shí)我才把實(shí)情道了出來(lái)：原來(lái)是我的語(yǔ)文沒(méi)有考好。您聽(tīng)后說(shuō)：“兵敗乃兵家常事，你考了88分也不少，以后加油一定能夠考好的，我相信你是一個(gè)有實(shí)力的學(xué)生，你也有能力學(xué)好語(yǔ)文”！經(jīng)您這么一說(shuō)，我覺(jué)得也是這個(gè)理，一次考差了就趴下了那怎么能行呢？
從那次和您談話后，我和您走得更近了，您衣著很樸素，經(jīng)常好穿學(xué)校發(fā)的教師衣服非常好看長(zhǎng)。在我的眼里，您就是最美的教師。您不僅傳授給我們知識(shí)，您還用您的人格魅力感染著我我。我有困難的時(shí)候，您總是能鼎力相助，我有困惑的時(shí)候，您能推心置腹地與我促膝相談。
最后我想對(duì)您說(shuō)：李老師，您辛苦啦！
老師寫(xiě)人作文 篇2
在我的印象里有許多老師。
有的老師矮小；有的老師幽默；有的老師高大；有的…… 而讓我印象最深刻的是五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的宮老師。他個(gè)子高大，臉上還有幾分慈祥，但有時(shí)也很?chē)?yán)肅。比如說(shuō)有一次上數(shù)學(xué)課，我周?chē)耐瑢W(xué)在那里玩耍。宮老師微笑的說(shuō)：“你們幾位同學(xué)請(qǐng)坐好�！倍菐孜煌瑢W(xué)還是繼續(xù)玩。宮老師生氣的說(shuō):“你們幾個(gè)敬酒都吃吃罰酒�！比缓罄蠋熃小白笥易o(hù)法”把那幾個(gè)人“捉拿”上講臺(tái)。
�。ㄆ鋵�(shí)根本沒(méi)有“左右護(hù)法”，那是我班的大哥大，一般我們都這么稱(chēng)乎。） 過(guò)了一會(huì)，那幾個(gè)同學(xué)就央求老師讓他們回去。老師裝作很生氣的樣子，狠狠敲了一下桌子，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“以后如果誰(shuí)再這樣，就和他們一樣。”說(shuō)完老師的嘴角露出了一絲微笑。
你看，我的老師是不是又慈祥又嚴(yán)厲。
老師寫(xiě)人作文 篇3
老師，您如一名花匠，每天辛辛苦苦哺育著我們這些嬌嫩的小花朵，花匠的一絲笑容讓花朵們明白，自己是美麗的。老師，您如一抹陽(yáng)光，每天散發(fā)著你身上的金光照耀著我們，陽(yáng)光的一絲笑容讓花朵們明白，自己是發(fā)光的。老師的笑容無(wú)時(shí)無(wú)刻都在散發(fā)著愛(ài)的光芒。
抿嘴淺笑
九月，您披著秀發(fā)，穿著白色紗裙，帶著一抹笑，走進(jìn)我的世界。微風(fēng)拂進(jìn)教室，飄逸的秀發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，白色的裙角也隨著微風(fēng)翩翩起舞�！拔医懈呒鸭�，將擔(dān)任你們?nèi)甑陌嘀魅��！蹦崧曊f(shuō)道，嘴角從沒(méi)失去那一抹淺笑。
轉(zhuǎn)眼間，九月已匆匆離去，十月的我們已更加熟悉，一年一度的文化墻比賽也拉開(kāi)了序幕。
比賽前，我們很緊張。高老師抿嘴一笑，說(shuō)：“相信我們會(huì)成功的！”老師的笑容，讓我們更加相信自己。比賽后，獎(jiǎng)項(xiàng)卻不那么如意，只有三等獎(jiǎng)。我們傷心的淚珠子直往下掉，老師心疼的望著我們，說(shuō)：“別哭了啊，其實(shí)得了三等獎(jiǎng)也挺好的，因?yàn)樗C明我們努力了�！蔽覀儾粮裳蹨I，望著高老師。高老師又抿嘴一笑，說(shuō)道：“你們已經(jīng)很棒了！”只是抿嘴淺笑，你可知那淺笑里包含了多少對(duì)我們的愛(ài)�。�
露牙微笑
文化墻比賽剛過(guò)，跑步比賽隨后跟來(lái)。我們班的排面和步點(diǎn)都差得很，所以我們要練。
每天下了學(xué)，我們班就在操場(chǎng)上練跑步，高老師也陪我們一起跑。休息時(shí)，高老師讓我們坐在陰涼地里休息，可她自己卻站在操場(chǎng)中間抹著汗——她把陰涼地全留給了我們。豆大的汗水順著她的臉流入脖子里，紅撲撲的.臉頰在太陽(yáng)的照射下更加紅艷。雖然很累，很熱，但高老師的嘴角依然保持著微笑。
比賽的日子很快就到了，隨著體委的口號(hào)，我們排面一致，步點(diǎn)整齊，每個(gè)人都挺著胸昂著頭。果然，我們班是第一。大家一下子都沸騰了，紅撲撲的笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了興奮與激動(dòng)�；氐浇淌依�，高老師露著牙微笑著，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)我們的愛(ài)，可又不忘提醒我們，要多喝水多休息。我知道，這是愛(ài)。
放聲大笑
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了。雪花也紛紛落下，想讓我們這些“童心未泯”的老小孩們好好的玩上一把。第三節(jié)課，高老師專(zhuān)門(mén)騰出一節(jié)課讓我們?nèi)ネ嫜�。我們戴上手套，紛紛跑去操�?chǎng)。
高老師也丟掉了淑女形象跑出來(lái)觀戰(zhàn)。正樂(lè)滋滋的看著這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的高老師全然沒(méi)注意到一個(gè)鬼祟的身影站在她身后。下一秒，高老師冷不丁的被他打了一腦袋雪。此人正是班中小胖—許高嘉，只聽(tīng)見(jiàn)老師放聲大笑，又尖叫一聲：“快打許高嘉！”班里同學(xué)一聽(tīng)，都放下手中的活，去追許高嘉，把他五花大綁到高老師那里。只見(jiàn)高老師羞澀的抓起一把雪輕輕砸到許高嘉校服上，然后放聲大笑起來(lái)，全班同學(xué)也大笑起來(lái)。隨后，高老師邊笑邊把許高嘉身的雪抹掉，又說(shuō)別凍著了。
老師的笑容包含了對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，是獨(dú)一無(wú)二的。老師的嘴角，老師的笑；老師的笑容，老師的愛(ài)。
老師寫(xiě)人作文 篇4
她，苗條的身材，一張清秀的臉，頭上扎著一束馬尾辮，看起來(lái)像一個(gè)在校大學(xué)生。她就是我們的班主任董老師。
都說(shuō)世上只有媽媽好，可我總覺(jué)得還有老師好。董老師像媽媽?zhuān)窠憬�，還像一個(gè)知心的好朋友。提起董老師，我真是有一肚子的話要跟大家說(shuō)。
有一次，董老師生病了，請(qǐng)了一段時(shí)間的假，可是沒(méi)過(guò)幾天，她就來(lái)給我們上課了。課堂上，她不住地咳嗽，臉色還有些蒼白。聽(tīng)媽媽說(shuō)，醫(yī)生多讓老師休息，可是老師一來(lái)上班，就一直圍著我們轉(zhuǎn)，有些同學(xué)還總犯些小錯(cuò)誤，老師哪有時(shí)間休息，這就是為我們操心的老師。
雖然我平時(shí)愛(ài)說(shuō)話，但是一到關(guān)鍵的時(shí)候，就緊張，說(shuō)話吞吞吐吐。元旦晚會(huì)的時(shí)候，老師讓我當(dāng)主持人，我怕自己主持不好，可是，一看到老師那鼓勵(lì)、信任的目光，我就下決心克服掉膽怯的毛病。因?yàn)橛辛死蠋煹墓膭?lì)，我現(xiàn)在變得很自信。
董老師更像我的一位好朋友。早一段時(shí)間，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，上課總想起打游戲的事，老師發(fā)現(xiàn)了，并沒(méi)有像爸爸媽媽那樣吵我，而是笑著問(wèn)我：“增增，上課想什么呢，怎么聽(tīng)不到你精彩的回答聲呢？”平時(shí)媽媽越吵我，我就越聽(tīng)不進(jìn)去，可是，看著老師那親切的笑臉，我就下決心要好好學(xué)習(xí)。
如果說(shuō)父母教會(huì)了我邁出人生的第一步，那么老師教會(huì)了我邁出人生的第一個(gè)臺(tái)階。您的一個(gè)目光，給了我希望；您的一個(gè)點(diǎn)撥，給了我智慧力量；您的一個(gè)微笑，一直溫暖著我的心。我想說(shuō)：“董老師，我愛(ài)您�！�
老師寫(xiě)人作文 篇5
知識(shí)的海洋十分廣闊，在這茫茫大海中，老師便是我的引航人。下面，我就給你介紹一下我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師蘭老師。
我的語(yǔ)文老師三十歲左右，個(gè)子高高的。頭發(fā)像海浪似的，前額有一綹劉海。平時(shí)，一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。
她教學(xué)有方，幽默有趣，能讓我們?cè)谛β曋锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)。有一次，老師氣沖沖的走進(jìn)了教室，嚴(yán)厲呵斥道：“這次作業(yè)做得非常糟糕！有些同學(xué)的字也寫(xiě)得歪歪扭扭，還在上面亂涂亂畫(huà)！”同學(xué)們慚愧地低下了頭，周?chē)察o得好像時(shí)間停滯了一樣，一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。老師見(jiàn)了，神情溫和了許多，說(shuō)：“如果有人在你的臉上亂涂亂畫(huà)，臉會(huì)變成什么樣子�！比喙笮�，這樣不但讓大家放松了心情，又改掉壞習(xí)慣，真是一舉兩得��！
她誨人不倦，不惜課間休息，給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n時(shí)走神，所以十分困惑。誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有生氣，還用心得給他輔導(dǎo)課文重點(diǎn)。
當(dāng)然，老師也不放過(guò)偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。為了讓他們吸取教訓(xùn)，所以立下了一條班規(guī)：凡是沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，請(qǐng)自覺(jué)扎馬步寫(xiě)作業(yè)。
蘭老師的幽默我們喜歡，蘭老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，我們才能在知識(shí)的海洋中暢游，也不會(huì)因?yàn)槊悦６咤e(cuò)路。
老師寫(xiě)人作文 篇6
剛上二年級(jí)，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——梁秀娟老師。梁老師也是我們的班主任，同時(shí)還教我們的《品德與生活》課。
梁老師留著漂亮的齊肩短卷發(fā)，中等身材，不胖不瘦�？赡苡腥鄽q，比我媽媽年輕一些。梁老師說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，十分好聽(tīng)，也特別溫柔。
梁老師有個(gè)特點(diǎn)，她上課時(shí)右手總愛(ài)上下舞動(dòng)，那樣子好玩極了。
我最喜歡梁老師給我們上課了，因?yàn)椴还苁钦Z(yǔ)文課、還是品生課，都特別有趣。梁老師經(jīng)常用一些獨(dú)特的方式來(lái)給我們上課。一次品生課，梁老師帶我們到校園里觀察螞蟻；還有一次，梁老師帶我們?cè)谛@里找昆蟲(chóng)。我們都覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)樵谛@上品生課可比在教室里上了有趣多了。梁老師的語(yǔ)文課也很特別：今年愚人節(jié)，梁老師讓我們?nèi)W(xué)校花園找她藏的禮物，成功地“忽悠”了我們，原來(lái)是愚人節(jié)的玩笑。梁老師讓我們把這件事寫(xiě)成一篇文章——“我們上當(dāng)了”。很多同學(xué)的這篇文章都寫(xiě)得非常好。
去年秋天，梁老師還曾經(jīng)帶我們周末去做一個(gè)活動(dòng)——“我和銀杏有個(gè)約會(huì)”。按照梁老師的要求，我們每個(gè)小朋友都?jí)阎懽�，去跟陌生人打招呼，然后�?qǐng)求陌生的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐們回答關(guān)于銀杏的幾個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅鍛煉了自己的膽量；而且還懂得了關(guān)于銀杏的一些知識(shí)。我們還很開(kāi)心地和大自然有了親密接觸，感受了秋天銀杏樹(shù)葉的那種美麗。
我們班同學(xué)都很喜歡梁老師，因?yàn)榱豪蠋煹闹R(shí)給了我們無(wú)限的溫暖和巨大的鼓勵(lì)；更因?yàn)榱豪蠋煹恼n堂帶給我們無(wú)比的快樂(lè)和真正的開(kāi)心。
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