人生如蛙作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的人生如蛙作文，歡迎大家分享。
我的一生，就像一直蛙，一只出生在井底的蛙。因?yàn)槌錾谵r(nóng)村，我們的天空只有一個(gè)井口那么大。我深信，我的居身之所，那口井，是最大、最美好的的地方，直到有一天———
我進(jìn)入了一個(gè)叫做學(xué)校的地方，一個(gè)叫做“教師”的人告訴我：井的那一抹天空在它之下，生活多么多么美好，人們多么多么幸福，我不愿相信。那小小的一抹天，真的能有么那么大的魅力？
教師對(duì)我們說：“你們想要去看看嗎？只要稍微努力一下，幸福就在眼前了。”我們緘默不語�！澳銈儩M足了待在這漆黑的井里一輩子嗎？”他循循善誘，“可是青蛙爸爸，青蛙媽媽也一直呆在這��！”“那是因?yàn)樗麄冏非筮^，可是失敗了，你們真的不想看那藍(lán)藍(lán)的`天、廣闊的海、高高的大樹、潔白的云、碧綠的野草、芬芳的花、奇怪的游魚、可愛的蜻蜓......你們沒有這些追求嗎？”“有”我們齊聲回答�！澳呛茫覀兂霭l(fā)�！蔽覀兓仡^望了望，所有的大青蛙都站在身后，“孩子，加油�！薄耙欢ㄒΑ！薄叭タ纯赐饷娴氖澜绨�！”......于是，我們會(huì)堅(jiān)定的她生了一條名叫“小學(xué)”的攀巖之路。
很快，六年的世間過去了。一路上，與同伴們有說有笑，途中偶爾會(huì)遇到一些小風(fēng)景，但卻在歡笑聲中隱卻了。
終于有一天，我們停下了前進(jìn)的步伐，教師對(duì)我們說：“孩子們，我就把你們送到這兒了。”聽到這，我們仿佛炸開了鍋嘰喳的問：“老師你要到哪兒去？”“是啊是��！我以后要一個(gè)人走嗎？我們害怕�！薄皠e害怕，孩子們，你們以后會(huì)有一個(gè)新的老師，他會(huì)領(lǐng)導(dǎo)好你們的。我———我要回去，把那些和你們的曾經(jīng)一樣的孩子們帶上來。”他轉(zhuǎn)過身去，我們與他揮淚告別。高大的背影逐漸模糊，沙啞而略帶哽咽的聲音響起：“去追逐你們的夢(mèng)吧�！�
認(rèn)識(shí)了新的教師后，我們有開始了漫長(zhǎng)的征程。不同以往的是，教師變了，他的步伐好快。我們需要加快速度才能跟上他，周圍的環(huán)境也變了。變的時(shí)有暴風(fēng)驟雨，那些歡聲笑語也消失了。終于有小青蛙跑到教師面前�！拔蚁牖丶遥也贿m合追求那美妙的天空，我更適合生長(zhǎng)在深井中�！苯處熗�，意味深長(zhǎng)的問了句：“你想清楚了嗎？現(xiàn)在的辛苦是為了換取將來的幸福，在努力一點(diǎn)，再堅(jiān)持一下，你就會(huì)得到別人未曾擁有的幸福，堅(jiān)持，夢(mèng)想就在前方�！毙∏嗤苡址祷亓岁�(duì)伍中，后來別的小青蛙發(fā)現(xiàn)，那位小青蛙已經(jīng)默默退回了深井。
后來越來越多的青蛙回到了深井中，我們的隊(duì)伍也越來越小，教師也由起初的在前面的領(lǐng)導(dǎo)變成了如今的跟在我們身后，把我們向前趕，他幫我們繪好了路線圖，讓我們少走了好多彎路。但，這么久的旅途我們也會(huì)累。那不是一種想要休息的累，那是一種想要擺脫，亦或想要放棄的累。多少次，我們停滯不前，但耳邊總會(huì)響起諄諄教導(dǎo)“孩子們，回頭望望你們的父母，他們對(duì)你們抱了多大的期望�！薄昂⒆觽儯胂肽撬{(lán)藍(lán)的天，堅(jiān)持就是勝利�！蔽易畲蟮钠谕闶前阉械暮⒆佣紟У侥莻�(gè)幸福的地方，你們一定會(huì)堅(jiān)持的�！薄安灰獞峙吕щy，我們是一支愈挫愈勇的隊(duì)伍�！�......
于是乎，又繼續(xù)向上爬，現(xiàn)如今的我們出于這個(gè)隊(duì)伍。跟著同伴們繼續(xù)向上，望著那些離開的“兄弟們，”眼中有一絲解脫。但仍有一絲執(zhí)念讓我向上。
偶爾回望一下井底，曾經(jīng)的玩伴們大呼：“呱呱，下來吧，下來吧，我們一起來玩�！备改�?jìng)兇蠛簦骸昂⒆�，�?jiān)持，堅(jiān)持。走向幸福�！�
或許有一天，你會(huì)看到一個(gè)“教師”帶著“青蛙”，他們都在努力向上“爬”，他們是一直追趕幸福的隊(duì)伍。“呱呱、呱呱、呱呱�。�！”
我們是一支追趕幸福的隊(duì)伍�。�！呱呱！
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