【精品】三年級的作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
爸爸從市場給我買回來一盞小臺燈，我可高興了。
小臺燈真漂亮，渾身是黑色和紅色，一點別的顏色也沒有。底座上的黑色小鬧鐘鑲了一圈紅色的邊框。兩根黃色的指針每時每刻都在勤勞奔波著，從不喊累;紅色的燈罩好像一個威嚴的士兵保衛(wèi)著中間的燈泡。
這個小臺燈是多用的。它不僅漂亮，用途還大，還給我的學習提供了方便。
一天晚上，忽然停電了。我著急的跑去問媽媽：“媽媽，什么時候才能來電呢?”媽媽說：“大概要到夜里吧。”我看了看表，才七點，我的作業(yè)還有好多沒寫呢，這可怎么辦?媽媽從房間里走出來，手里拿著我的那盞小臺燈，并對我說：“幸好這盞小臺燈是多用的，還可以用電池，要不你的作業(yè)就寫不完了�！睆哪且院笪揖透酉矏勰潜K小臺燈了。
三年級的作文 篇2
在我們的日常生活中，無論是在學校里，還是在家里，父母和老師都會向我們灌輸這樣一個道理，你要關心和幫助你身邊的每一個人，在別人需要幫助的時候及時伸出援助之手。如果人人都這樣做，整個世界都會充滿愛與溫暖。在我們的日常生活中，也有許多這樣的例子。如，在汶川大地震時，各界愛心人士都盡自己最大的努力，以獨特的方式去幫助災區(qū)的人們，給他們送去慰藉與溫暖。學校里也會進行募捐。那時，我和我的小伙伴們都會拿出準備買零食和玩具的錢，老師也會拿出自己的工資，一起捐給受難的人們。
在平時，老師也會給我們布置一些特殊的作業(yè)，讓我們在周末時和父母一起到敬老院看望那些老爺爺老奶奶，給他們唱一首歌，跳一段舞，為他們剪剪指甲洗洗腳。那時，那些老爺爺和老奶奶的臉上就會露出會心的`微笑，而我們也會從心里感到極大的快樂，真正明白了‘贈人玫瑰，手留余香’的道理。但是，有一件事，至今我都迷惑不解。那是一個下午，我走在放學回家的路上，在走到一個十字路口時，我看到了一位老奶奶，她站在路邊，好像在等車的樣子。手里還柱著一根拐杖，滿頭銀絲，穿著肥胖的棉衣棉褲，肩上還背著一個包袱�？礃幼右延邪耸鄽q了�？墒�，我看她周圍，沒有一個人陪伴她。我走了過去，準備問那位老奶奶是怎么回事�？赡俏焕夏棠桃豢匆娢遥挖s緊用兩只手握住她的包袱，用驚恐的眼神望著我，連忙往后退。我只好無可奈何的走開了。但我仍放心不下那位老奶奶，就在旁邊繼續(xù)觀察。
這時，來了一輛出租車，老奶奶向出租車招招手，示意他停下。可那位出租車司機好像沒看見一樣，繼續(xù)往前走�？晌铱吹煤芮宄�，出租車里沒有顧客。接著又來了一輛公交車和一輛出租車，可司機都是像沒看見一樣，把車開走了。最后來了一輛出租車，司機是一位 40多歲的伯伯，他把車停了下來 ，還幫老奶奶拉開車門，扶老奶奶進去。我真是松了一口氣，替老奶奶高興�？赡X海中又產生了一個疑問，之前那幾位車主為什么不愿意拉那位老奶奶呢？
三年級的作文 篇3
20xx年10月14日，一個普通的周末，但卻是我們茅校三年級同學期待已久的日子。經歷了臺風的侵襲、暴雨的搗亂，以“黑夜，我不怕”為主題的“帳篷節(jié)”終于拉開了帷幕。
晚上6點整，我們就興奮的集合在學校禮堂中，等待看場大電影。電影開始，同學們全情投入，現(xiàn)場氣氛隨電影情節(jié)跌宕起伏；家長志愿者們也沒閑著，清場地，挪桌椅，在幫同學們做搭帳篷的前期準備工作。
電影散場，我們以秒速沖到了自己的帳篷所在處。只見大家：你搭帳篷，我鋪床鋪；你吹氣球，我貼裝飾；你掛彩燈，我掛門牌……每個人的臉上都洋溢著歡樂，每個人都忙的不亦樂乎！
自己的溫馨小屋布置好了，去別人“家”逛逛，走起……每個帳篷都獨具特色：“星星小屋”，屋頂掛滿了星星燈，真是名副其實；“F4組合”里住著4位小帥哥，帥過F4；綠色的“森林小屋”，搭配小花系床品，猶如置身森林中……不要說我們了，家長們都抑制不住一顆“少年心”，想睡在帳篷里了。
不知不覺，夜晚來臨，同學們換上睡衣，躺進自己的帳篷，帳篷里不時傳出說話聲、笑聲，大家激動不已，久久不能平靜，難以入睡。
這是我們第一次離開爸爸媽媽，獨自在外過夜，我們用自己的實際行動宣告：“黑夜，我不怕！我10歲啦，我——們——長——大——啦！”
三年級的作文 篇4
每個人都有過嘗試，當然每個人的嘗試各不相同。
比如，有人嘗試快樂學習，有人嘗試分享，有人嘗試失敗，有人嘗試成功。當然我也有過很多嘗試，我還不會去諒解別人，所以我想諒解。
有一次我在公交車上被一個抱著孩子的阿姨無意的擠了一下正當我想給她理論的時候，老媽對我說：“阿姨又不是故意的，你要學會諒解別人。
于是我開始嘗試怎么才能諒解他人呢？
有一天，我的文具盒不知是誰弄壞了，我本想告訴老師，但我又一想也許他不是故意的，他有時間時一定會給我說對不起，到了下午他果真給我說了一聲”對不起“我不是故意的，我賠你一個吧。我便告訴他：”你也不是故意的，沒關系，不用賠�！斑@是我感覺到了快樂。
同時我還明白了一個道理！
諒解良藥，能夠醫(yī)好自己和別人的創(chuàng)傷、能夠化解人與人的矛盾、能夠拉近人與人的距離、能夠使人和睦相處，生活也會為此多一點兒鮮花和陽光。
成長中少不了嘗試，嘗試中當然也少不了成長 ，只有你去嘗試，才能體會到嘗試中的快樂，希望我們能在嘗試中快樂成長！
三年級的作文 篇5
高高的個子，像瀑布一樣的頭發(fā)，一張臉總是帶著微笑。這就是我們的班主任——顧震霞老師。
顧老師給我們上語文課，她讀課文很有感情，我們讀得不對的地方她會指出來糾正，讓我們養(yǎng)成良好的習慣。顧老師還要做很班主任的工作，我們不聽話的時候她會生氣，會懲罰，為了讓我們改正錯誤。
從一年級開始，顧老師就是我們的班主任，到現(xiàn)在已經兩年多了，我們已經從無知小兒長大成為懂事的三年級學生；從不會寫字成長為現(xiàn)在的“作文大王”、“閱讀大王”，這些都是顧老師付出的心血�。�
前幾天，我們突然聽說顧老師不再教我們了，我們感到非常不解：顧老師為什么不教我們了？難道她不要我們了嗎？后來我們知道顧老師是去英國留學，提高自己，我們的不解就變成了不舍。在顧老師離開學校的那一天，我們涌進顧老師的辦公室，跟她告別。顧老師看著我們：“我走了你們會不會記得我？”我們說：“會記得的！會記得的！”
怎么會忘記呢？顧老師是我們的啟蒙老師呀！我們祝顧老師在異國他鄉(xiāng)學習順利，早點回來再當我們的班主任。
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