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小學(xué)三年級的作文

時(shí)間:2021-04-30 19:01:35 三年級作文 我要投稿

精選小學(xué)三年級的作文合集五篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選小學(xué)三年級的作文合集五篇

小學(xué)三年級的作文 篇1

  我們新來的王老師有一張瓜子臉,一對長長的睫毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴,漂亮極了。但是我們都覺得她是“兩面派”!

  她的一面是溫柔的。開學(xué)第一天,我在去學(xué)校的路上,邊走邊想我們新班主任是什么樣的呢?這個(gè)新老師到底是溫柔還是嚴(yán)格呢?我有點(diǎn)興奮和好奇,恨不得馬上飛到教室見見

  新老師。來到學(xué)校走進(jìn)233班就看見王老師忙碌的身影。我看到位置差不多全部坐滿了不敢問王老師,王老師好像看穿了我的心思溫柔的說“你的位置在四組第二個(gè)!边有一次班

  上一個(gè)同學(xué)上廁所不小心搞臟了衣服,這個(gè)“新聞”不小心被調(diào)皮的同學(xué)傳出來了,大家都笑話她,這個(gè)同學(xué)心好像被刺了一下,放聲大哭,王老師連忙走過來親切的安慰她,并

  聯(lián)系家長來幫她送衣服換好,然后嚴(yán)格的對大家說:“不論以后誰出現(xiàn)了失誤,你們都不能嘲笑她,應(yīng)該關(guān)心她,愛護(hù)她!

  王老師的另一面是嚴(yán)格的。一次中午,老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室,使出“獅吼功”說:“看看你們的課堂作業(yè)像什么樣?不合格的都給我重新寫過!”其實(shí)你合格的原因是有錯(cuò)

  別字,有的是字跡潦草等等。第二次檢查完還沒寫得好的又被再罰寫一遍!大家都覺得王老師太嚴(yán)格了,之后經(jīng)過老師給我們教育后才曉得這樣是為我們好,從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求的好習(xí)慣!

小學(xué)三年級的作文 篇2

  星期天一大早,我正沉默在《哈利·波特》這本書里,突然聽見媽媽的叫喊聲:“你看一下水壺,過十分鐘水就開了!我下去走一走!碑(dāng)時(shí)我以為她是對外公說的,所以就依舊低下頭,看著書。

  但過了一會(huì)兒,我的鬧鐘居然每秒響一聲,越來越有節(jié)奏,仿佛在說:“水快燒開了,快去關(guān)上吧!水要開了,別看書了!”但我仍然看著書,并沒有注意。水燒開的聲音越大,我看得越起勁,忽然一股難聞的煙味從我房間鉆進(jìn)去,我還是沒注意,直到這一股煙味,在全家到處飄蕩著,我才知道水開了,忘關(guān)了!我趕忙沖進(jìn)衛(wèi)生間,拿起毛巾就往水里沾,我飛快把毛巾捂在嘴上時(shí),媽媽回來了!我弄的這個(gè)場景真讓她哭笑不得,原來她并沒有燒水,而是她肯定以為我說外婆在家里,不管這件事,其實(shí)她讓外公躲起來,點(diǎn)燃一根煙,把味道弄得家里都是,讓我放下書才這么做的。

  就在那一瞬間,我揚(yáng)起眉毛,做起了生氣的表情,想和她吵一架,卻在外公的手止住了,我說:“這一次絕不饒過她,騙我好幾次了!”最后,媽媽給了我20元,我才高興的回到房間看書。

  從那次以后,我明白了不能因小事而生氣,應(yīng)該對別人寬容點(diǎn)!

小學(xué)三年級的作文 篇3

  在20xx年這一個(gè)遍地開滿高科技之花的新穎時(shí)代,我們的生活步入了前所未有的科技時(shí)代。我們上課學(xué)習(xí)的教室也是高科技的了。下面你就由夢游的形式參觀一下我設(shè)計(jì)的教室吧!

  你一進(jìn)教室,看到的不是擺放著整整齊齊的桌椅,而是一臺臺高科技的學(xué)生機(jī),這種學(xué)生機(jī)是專為祖國的花朵―少年兒童而精心設(shè)計(jì)的智能電腦,可以為學(xué)生網(wǎng)上講課。學(xué)生們還可以自由設(shè)置自己的電腦,可以在下課時(shí)間下載東西、經(jīng)電腦老師同意還可以在網(wǎng)上沖浪或play game。為了保護(hù)自己電腦里的.隱私,還可以在自己心愛的電腦里設(shè)置密碼,讓別人怎么也打不開。如果有同學(xué)不自覺學(xué)習(xí),在干別的事情,智能機(jī)就會(huì)處于死機(jī)狀態(tài),讓這個(gè)淘氣的同學(xué)無可奈何,但是這個(gè)同學(xué)的“電腦老師”就會(huì)辛苦一點(diǎn),會(huì)無私地為他補(bǔ)課,他的作業(yè)也會(huì)增多。你也不想當(dāng)壞孩子吧?就不會(huì)得到這樣的下場。

  在教室里,也不可能沒有老師。難道讓學(xué)生們在教室里鬧嗎,堅(jiān)決不行。所以,每一個(gè)教師里都會(huì)有一名老師守在教室里,象看管犯人一樣監(jiān)督學(xué)生們學(xué)習(xí)。但這名老師不會(huì)很辛苦,因?yàn)榻淌依镞有一樣我的得意之作―省心講臺。在我的這個(gè)教室里,每個(gè)課桌都有一個(gè)編號,編號有什么用途呢,一會(huì)兒你就會(huì)知道了。省心講桌上有著每一個(gè)課桌的編碼以及所在課桌的學(xué)生姓名。只要哪一個(gè)學(xué)生講話了,這位值周老師不需要大聲喊叫,只需對著那個(gè)學(xué)生的編碼輕輕按一下綠色警告鍵,那個(gè)學(xué)生的椅子下面就會(huì)顯現(xiàn)出塑料的釘子,并出現(xiàn)一個(gè)隱型喇叭,大聲地叫著:“不許講話,不許講話!”讓他再也不敢淘氣了。

  怎么樣?我設(shè)計(jì)的“教室”如何?希望我設(shè)計(jì)的“教室”能早日為祖國、為社會(huì)、為人民造福。

小學(xué)三年級的作文 篇4

  一天,放了晚學(xué)后,李剛走在回家的路上,在路過一片麥田時(shí),他發(fā)現(xiàn)有一只母羊在“咯吱咯吱”地啃嫩嫩的麥苗,就在這關(guān)鍵時(shí)刻李剛趕緊喊:“小羊啊,請你不要啃麥苗!

  可是羊哪聽得懂人話?羊繼續(xù)低頭啃麥苗。

  李剛看見母羊啃麥苗損害莊稼的不好現(xiàn)象,心里心疼極了。

  他想:這是誰家的羊?怎么跑到麥田上來了?他頓時(shí)心生疑惑。

  他又仔細(xì)觀察了羊的外形,發(fā)現(xiàn)原來是鄰居王叔叔家的羊。

  他想:只要把羊趕到王叔叔家,才不會(huì)傷害麥苗,可是又怎樣才能趕走羊呢?他急得像熱鍋上的螞蟻。他又不停地?fù)项^,并站在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  突然,他想出了一個(gè)好主意:用小羊把母羊引到王叔叔家,不就行了嗎?想到這里,他找到小羊抱著小羊來到母羊面前,經(jīng)歷了條條大路,終于來到了王叔叔家的門前。

  王叔叔剛開始以為是李剛偷了他家的羊,領(lǐng)著到處玩,所以發(fā)了很大的火。后來李剛把用小羊引母羊回家的經(jīng)過給王叔叔詳細(xì)得講了一遍,王叔叔連忙表揚(yáng)李剛是個(gè)懂事的孩子。

  李剛可真懂事啊!

小學(xué)三年級的作文 篇5

  我的課余生活豐富多彩,其中我最喜歡的就是爬山。每個(gè)周末我都要坐車到縉云山景區(qū)門口,然后再下車去爬山。

  我和姐姐剛下車就看到了蔥蔥蘢蘢、枝葉繁茂的森林,里面有嫩黃的榕樹、青綠的白樺、墨綠的松柏,真是五彩繽紛,美麗非凡呀!仿佛來到了一座迷幻森林。忽然,姐姐驚喜地大聲說道:“哇!這里有一顆果樹樹苗!”我一聽見,就噌噌噌地跑過去一瞧,這顆樹苗長得很纖細(xì),就像一位弱不禁風(fēng)的小女孩。姐姐看到我這么喜愛的眼神,就悄悄地說:“我們把這棵樹苗拔下到回家種吧!”正在這時(shí),爸爸說:“不要!你們要愛護(hù)植物,別摧殘這幼小的生命!”我和姐姐就戀戀不舍地繼續(xù)去爬山了。

  也不知道過了多久,我和姐姐爬到獅子峰頂?吹搅艘蛔陚ス妍、栩栩如生的獅子雕像,旁邊還有一個(gè)瞭望臺。我爬上去,仰望藍(lán)天,就看見各種各樣的云朵,有的像綻放開的玫瑰,有的像我最喜愛的棉花糖,真是美麗極了。再往下看,整個(gè)北碚城盡收眼底,一覽無余!

  然后我又去了香爐峰,我看到了一塊古樸的木牌子上寫著香爐峰名字的由來。原來,在香爐峰下的懸崖上有一塊巨石長得很像一個(gè)長長的香爐,所以古人就稱這里為香爐峰。峰頂上除了有供人觀景的步道,還聳立著一座莊嚴(yán)雄偉的寶塔,可惜我恐高,一直不敢上去。

  爬山不僅能讓我接觸奇妙的大自然,還能讓我成為一個(gè)肌肉小型男,最重要的是讓我和姐姐度過了周末快樂的時(shí)光!

  我愛我的課余生活——爬山!

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