彩虹三年級作文

時間：2021-07-11 20:25:47 三年級作文我要投稿

【實用】彩虹三年級作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的彩虹三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】彩虹三年級作文4篇

彩虹三年級作文篇1

　　梅和我都是班里的“才女”，一直以來都是我當班長，她當學習委員。我們互相幫助、相互配合，整天形影不離，如同孿生姐妹。可是，最近發(fā)生了一件很不愉快的事，讓我既羞愧又懊惱。

　　這學期初，在投票選拔班級委員時，梅和我竟然并列第一。班主任左右為難，讓我們“競選演說”，幾個回合下來，出乎意料的是梅勝過了我。從那天以后，沒當班長的我總覺得心里憋得慌，總覺得梅在向我炫耀“班長的權(quán)威”，同學們也在嘲笑我。于是，萌生了一種報復的念頭。

　　那天寫字課上，我正聚精會神地在臨摹毛筆字。湊巧坐在前排的梅長發(fā)一甩，把我剛寫的字弄得一蹋糊涂，我正氣不打一處來，順便把墨水瓶一推，只見黑乎乎的墨水濺了梅一身。梅還來不及看清是怎么回事，我又怒氣沖沖地責罵她：“沒長眼睛啊！”。剛好下課鈴響了，梅氣極了向我發(fā)射了一枚“原子彈”：“你明知這襯衫是我爸送給我的生日禮物，平時我都舍不得穿，你是不是故意的？”我若無其事地還她一枚“氫彈”：“一件破衣服有什么了不起，神氣什么？”……。

　　自此以后，我倆便不再說話了，她走她的陽關(guān)道、我過我的獨木橋，形同陌路。其實，我表面上一副滿不在乎的樣子，可內(nèi)心總覺得像做了虧心事似的不敢在同學面前抬起頭。

　　就這樣過了三四天，正當我為這事后悔不已時，一個熟悉的聲音在叫我的名字，我回頭一看正是梅，“對不起，那天我不該向你發(fā)脾氣”看到梅真誠友善的表情，我簡直無地自容，羞愧地點了點頭，然后伸出手來習慣地和梅挽在一起……是�。〗�(jīng)歷了風雨，彩虹應該更加絢麗多彩！

彩虹三年級作文篇2

　　“蚌病成珠”，這是《小學生之友》中《孕育珍珠》這篇文章里養(yǎng)珠人的驚人之語，它讓我對“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！薄安环e硅步，無以至千里，不積小流，無以成江�！边@些千古傳頌的名句又有了更進一步的認識。

　　《孕育珍珠》這篇文章講的是我的一位朋友在一處清澈的淺水灣中養(yǎng)蚌，希望獲得珍珠，然而，數(shù)月過去了，蚌中的珍珠卻是寥寥無幾。朋友大惑不解，便找來養(yǎng)珠專家詢問。誰知專家一看見清澈的'水便立刻大叫起來：“壞事了，壞事了”，他趕忙告訴朋友，蚌不結(jié)珠是因為池水太清，蚌生活條件太好，沙石無法進入蚌內(nèi)，自然無法結(jié)珠。朋友恍然大悟，帶人隔三差五地搞混池水。半年后，蚌內(nèi)全結(jié)出了晶瑩的珍珠。

　　是呀，水至清則蚌無珠，條件過于優(yōu)越而缺少了磨難，那必然結(jié)不出生命珍珠，人也是如此，不經(jīng)歷風雨，又怎能見彩虹呢？，都說窮人的孩子早當家，那是因為生活的坎坷讓他們歷盡艱辛，他們明白只有不斷奮進，不懈努力，才能改變現(xiàn)狀，才能有所收獲，而富裕的隨手可得的生活，卻會讓人失去斗志。因為容易，所以不會珍惜，因為輕松，所以無需進取，自古以來成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。想當年越王勾踐，臥薪嘗膽，忍辱負重13年，只為“寶劍出鞘那一刻，終于成為一代霸主。想想紅軍二萬五千里長征，沼澤、草地、江河、雪山，哪一處不是兇險無比，哪一處不是拋灑熱血，可戰(zhàn)士們?nèi)允且匝庵|，鋼鐵毅志，完成了世界壯舉，在歷史上留下了不朽的腳印，放眼世界，諾貝爾、愛迪生……這些科學家們，有誰的成功唾手可得，他們都是在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，頑強站起，用血汗凝成結(jié)晶。

　　“契面舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤�！蔽乙矔源藶樽毅�，牢記“蚌病成珠”的道理，在人生的征途上，展開雄鷹之翅，迎接風雨，亮出屬于我的最美的人生彩虹！

彩虹三年級作文篇3

　　最近我們班上的同學們都喜歡編各種各樣的手鏈。這種手鏈是用五顏六色的橡皮筋編制而成的。它有很多種編法，每種編出來的手鏈都很漂亮。看著同伴們手上戴著的美麗手鏈，我羨慕不已，第二天就讓媽媽從網(wǎng)上買來了彩虹編織機。

　　收到包裹后，我迫不及待地打開盒子，發(fā)現(xiàn)里面有五顏六色的橡皮筋，有像魚鉤一樣的鉤針，有像S形的扣子，還有一個神奇的編織機。我興奮地拿出編織機想趕快編出一條美麗的手鏈來�？墒遣粫�，我只好請能干的電腦老師來幫忙了！我先選擇自己喜歡的橡皮筋，按照說明有規(guī)律地交叉套在編織機上的一根根“小柱子”上，從頭到尾。再拿出神奇的鉤針像釣魚一樣，從編織機的頭開始分別伸進左右兩根“小柱子”，把勾出來的橡皮筋套進中間的“小柱子”上，接著從中間“小柱子”上勾出橡皮筋，分別套在左右的“小柱子”上。這樣一直重復進行著。

　　神奇的鉤針可難握了，有時候因為鉤針握得太松了，調(diào)皮的橡皮筋就像小魚兒一樣一溜煙兒地逃了出來；有時候鉤針握得太緊了，脆弱的橡皮筋“嘭”的一聲就斷了。嗨，真是太難掌握了。粗心的我只能在媽媽的指導和幫助下，小心翼翼地一步一步地慢慢操作著，我的手腕酸了，手心里還一直冒著汗，但是我一直堅持著。終于“功夫不負有心人”，一根五彩手鏈在編織機上完成了。只見媽媽拉住手鏈的一頭，小手左右搖擺，手鏈就被媽媽輕松地從編織機上拉了出來。擔心它散架的我趕緊拿來S形的扣子把兩頭橡皮筋鏈接在一起，最后掛上可愛的掛件，一串手鏈完工了。

　　阿姨看見了我編制的精美手鏈，讓我編幾串送給山區(qū)的孩子。經(jīng)過我和媽媽雙休日的辛勤勞作，終于把手鏈送到了山區(qū)小朋友的手中。那天晚上，我做了一個美夢，夢見山區(qū)的小朋友們個個都戴著我送給他們的手鏈，我們在一起玩耍、一起嬉戲，真是好開心��！