三年級(jí)下作文講解
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)下作文講解，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)下作文講解1
20xx年，我光榮地成為嘉定夫子廟的小講解員。當(dāng)老師告訴我這是好消息時(shí)，我高興地歡呼起來(lái)。
第一次解釋的時(shí)候，對(duì)來(lái)自世界各地各行各業(yè)的游客總是很害羞，心如鹿撞。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)大家對(duì)我都很友好，好像可以偷走我的心，都配合我的“工作”。大家靜靜的站在我身邊，認(rèn)真的聽(tīng)著，臉上帶著微笑，并沒(méi)有因?yàn)槲沂切』锇槎p視我。雖然有人偶爾會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題，有時(shí)候我也答不上來(lái)，但我還是很喜歡這份工作。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)，我講解的更加流暢，對(duì)孔子的儒家思想也有了更深的理解�？粗鬃哟┲ひ屡懿�，拄著拐杖，頭上頂著小山，心中一種敬畏之情油然而生。面對(duì)一代宗師孔子的塑像，我仿佛穿越了時(shí)間隧道，看到一群戴著皇冠穿著長(zhǎng)袍唱著詩(shī)的孔子.
我解釋，我長(zhǎng)大了，我在解釋中獲得了很多知識(shí)；我解釋，我成長(zhǎng)，我在解釋中快樂(lè)；我解釋，我長(zhǎng)大了，我學(xué)到了很多歷史故事。不知不覺(jué)，我慢慢走進(jìn)了孔子、儒家、歷史.
我解釋，我成長(zhǎng)！
三年級(jí)下作文講解2
炎熱的暑假，我參加了浙江自然歷史博物館的一個(gè)小講師培訓(xùn)班，一度沉迷于當(dāng)講師。
我說(shuō)的是恐龍場(chǎng)景。首先，我們?cè)谡n堂上認(rèn)真做筆記，從網(wǎng)上收集關(guān)于這些恐龍的信息，然后整理寫好自己的.解釋稿，再看幾遍，記在心里。我不禁在想：寫一個(gè)解說(shuō)稿這么復(fù)雜，做一個(gè)好的譯員很難。
上課的時(shí)候老師帶我們練普通話，背繞口令，給老師同學(xué)模擬講解。
最后，我會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)給前來(lái)參觀的觀眾和朋友講解。剛開(kāi)始很緊張，聲音有點(diǎn)顫抖，忘了自己在哪，真的很尷尬。慢慢的，在老師和觀眾的鼓勵(lì)下，我放松下來(lái)，膽子也越來(lái)越大，每次講解都更加流暢，聲音也越來(lái)越大。
我一共得到了七條觀眾留言，通過(guò)了解說(shuō)員考試，拿到了紅色證書。這并不容易！下次我可以去自然歷史博物館當(dāng)恐龍解說(shuō)員！也想學(xué)習(xí)一下每個(gè)場(chǎng)景的介紹，歡迎大家聽(tīng)聽(tīng)我的講解，給我寶貴的建議。
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