實(shí)用的同桌三年級(jí)作文合集五篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的同桌三年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
同桌三年級(jí)作文 篇1
因?yàn)槔蠋熣{(diào)整座位,我很偶然的和你做了同桌。我很高興,因?yàn),我很早就想跟你做同桌了?/p>
你很高,全班女生里面應(yīng)該是最高的,但你特別瘦,肯定平時(shí)不好好吃飯。記得上次你來(lái)我家玩,順便在我家吃中午飯。我爸爸做飯的時(shí)候,你對(duì)我說(shuō)你姥爺做的飯很難吃!開(kāi)始吃飯了,我覺(jué)得爸爸做的菜已經(jīng)很好吃了,可是你吃得很少,幾乎只吃了二三口米,挾了一筷子菜!我猜你肯定在心里想:這還沒(méi)有姥爺做的飯好吃呢!
你喜歡把長(zhǎng)頭發(fā)扎成馬尾辮,眉毛細(xì)細(xì)的,眼睛大大的,中等鼻梁,嘴巴小小的。
你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,最喜歡數(shù)學(xué)。這次期末考試,我的考試成績(jī)慘不忍睹,而你還是正常發(fā)揮,排在班里的前幾名,這讓發(fā)揮失常的我情何以堪!
我知道你喜歡薩克斯、巴烏、跳舞、畫(huà)畫(huà)等,你是個(gè)多才多藝的女生。你和我的興趣這么相似,我們倆想不成為好朋友都難!
現(xiàn)在,我和你是最好的朋友!
同桌三年級(jí)作文 篇2
唉,我又想起了那個(gè)討厭的同桌,以及我們之間那次最激烈的斗爭(zhēng)。
那天,我們正在上課,同桌突然越過(guò)了“三八線”。我惱怒了,小聲對(duì)她說(shuō):“喂,你過(guò)線了!”按她自己規(guī)定的同桌法第二頁(yè)第25條,過(guò)線是應(yīng)該受到懲罰的,但她卻毫不在意。這時(shí),下課鈴響了,我對(duì)她說(shuō):“你完蛋了!”然后,我站起身,開(kāi)始了我們的領(lǐng)地之爭(zhēng)。
同桌說(shuō):“敢不敢和我比寫(xiě)作業(yè)呀?”我說(shuō):“哼!比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)!”于是,我們倆攤開(kāi)作業(yè)本開(kāi)始比賽。才幾秒鐘,同桌就做完了第一題,我不甘落后,率先做完了第二題。不好,我看到她也做到了第二題,我就寫(xiě)得更快了……就這樣,我們你追我趕,怎么也分不出勝負(fù)!岸×懔恪鄙险n了,同桌對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)家伙,害得我下課都沒(méi)時(shí)間上廁所。”我一聽(tīng)這話,都忘了我們還在爭(zhēng)斗,笑得肚子都疼了。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但我至今難忘,因?yàn)樵谶@次斗爭(zhēng)中,我懂得了同桌之爭(zhēng)不僅可以武斗,還可以文斗!
同桌三年級(jí)作文 篇3
我相信,換同桌是每個(gè)人都要經(jīng)歷的,包括我在內(nèi)。我有過(guò)很多同桌,給我印象最深的就是現(xiàn)在的同桌。他誠(chéng)實(shí)、善良、熱心,寬容。
他叫范子豪,是一個(gè)小胖子,圓嘟嘟的臉上長(zhǎng)著一雙小眼睛,濃濃的眉毛。在他高挺的鼻梁下,有一張紅潤(rùn)可愛(ài)的小嘴巴。
他樂(lè)于助人。記得有一次,我的筆袋找不到了,我焦急的心情被范子豪看出來(lái)了,下課的時(shí)候,他找遍了全班每一個(gè)角落。終于找到了我的筆袋。于是他昂首挺胸的找到了我,我看見(jiàn)他額頭上豆粒般的'汗珠,對(duì)他感激不盡,他說(shuō)不用謝。
還有一次,我和他吵架了。僅僅是因?yàn)榧m結(jié)筆是誰(shuí)的。吵過(guò)后,我非常后悔,心里想向他說(shuō)聲對(duì)不起,可是又怕丟人,就這樣僵持了很久,下課時(shí)他竟然主動(dòng)向我說(shuō)對(duì)不起。想想看,他不但樂(lè)于助人,還寬容。這讓我對(duì)他又增加了一份好感。
范子豪是我生活中的小精靈。他帶我走向光明,走向善良。聽(tīng)了我的介紹,你會(huì)喜歡他嗎?
同桌三年級(jí)作文 篇4
同桌,我們是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的呢?
估計(jì)都說(shuō)不清楚了,那時(shí)我們剛讀小學(xué)一年級(jí),分在一個(gè)班。只知道玩耍,并不懂得什么是朋友,和誰(shuí)一起玩,誰(shuí)就是朋友。
現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了些,才知道同桌是一種緣分。課堂上,你是我的戰(zhàn)友,認(rèn)真聆聽(tīng)老師的傳教,埋頭做筆記,抬頭回答問(wèn)題。當(dāng)我們收獲知識(shí)的碩果時(shí),會(huì)相視而笑。
你的個(gè)子不高,一頭清爽的小平頭,讓人看了就覺(jué)得精神抖擻。你整天嘻嘻哈哈,無(wú)憂無(wú)慮。和同桌的你在一起發(fā)生過(guò)很多趣事。
記得有一次,我忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè)本,可老師說(shuō)這節(jié)課就要寫(xiě)完,正當(dāng)我記得像熱鍋上的螞蟻時(shí),同桌的你看出了我的疑慮。你在書(shū)包里鼓搗了一陣,很快掏出一本嶄新的作業(yè)本來(lái),遞給我說(shuō):“吶,你先拿去用吧,碰巧我這有多余的!”我愣住了,內(nèi)心不禁泛起了一陣感動(dòng)!澳莻(gè),謝謝了!”我答謝道!皼](méi)事,不就是一本作業(yè)本!”你爽快地回答,露出了甜甜的微笑。
同桌,難過(guò)時(shí)你逗我笑,高興時(shí)你陪我笑,干活時(shí)你幫我做,無(wú)聊時(shí)你陪我玩。有你這樣的同桌,真好!
同桌三年級(jí)作文 篇5
“調(diào)皮蛋”楊志武在我班無(wú)人不曉,而“尖子生”我嘛在班里名氣也不小。
新學(xué)期,老師把楊志武調(diào)到我旁邊。我決定給他來(lái)個(gè)下馬威,讓他瞧瞧我的厲害,當(dāng)下在桌中央劃了一條“三八線”。楊志武白了我一眼并不開(kāi)腔。一次我正在做作業(yè),忽然有一支胳膊直捅我做作業(yè)的手,作業(yè)薄上立即出現(xiàn)了條“小尾巴”,我大聲道:“為什么擠我?”楊志武不甘示弱,“誰(shuí)叫你超過(guò)分界線”我一看,果然超過(guò)一截,只好啞口無(wú)言。從此,我對(duì)“三八線”十分警惕,楊志武也是“寸土必爭(zhēng)”。楊志武在我的印象中是越來(lái)越壞。
他呀不但壞,而且還會(huì)做“嘎”味詩(shī)呢!不信?就將幾件事給你聽(tīng)。
楊志武配合“五講四美”的活動(dòng)作的“嘎”詩(shī)可多啦!我們班有位同學(xué)不太講衛(wèi)生,手呀脖子呀黑不溜秋的。有一天,楊志武裝作吃驚的樣子說(shuō):“喲—喲!這位同學(xué)沒(méi)手,脖子黑得像車軸。我看是本人懶,怕是他家水如油!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了“轟”的一聲笑了起來(lái)。笑聲中那位同學(xué)馬上跑回家去,把手臉洗得干干凈凈。以后再發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)洗凈手臉,別的同學(xué)就會(huì)當(dāng)著他的面朗讀楊志武的這首詩(shī)。不講衛(wèi)生的現(xiàn)象越來(lái)越少了,連我們的教室內(nèi)外每天都打掃得干干凈凈。因此,學(xué)校那面“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”一直掛在我們班呢!
再比如我們學(xué)校的學(xué)生離家都不遠(yuǎn),可是有些家長(zhǎng)偏偏每天要用自行車接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)。有時(shí)還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間,他們就趕到學(xué)校,在教室外面走動(dòng)、說(shuō)笑。有的家長(zhǎng)甚至把頭伸進(jìn)教室東張西望,真討厭!為此,楊志武作了兩首詩(shī),貼在教室外面的墻上。一首是:家長(zhǎng)要自覺(jué),應(yīng)當(dāng)守紀(jì)律。不要亂說(shuō)話,不然請(qǐng)出去。另一首是:我們不當(dāng)小皇帝,何必送來(lái)又接去。如果有這閑工夫,不如在家織毛衣。你把孩子當(dāng)皇帝,奴仆就是你自己;实鄄粫(huì)敬奴仆,子孫不孝氣死你。那些家長(zhǎng)看到這詩(shī),有的會(huì)心地笑了,有的悄悄地走了。以后接送學(xué)生上學(xué)的家長(zhǎng)越來(lái)越少了。
楊志武的嘴不僅能說(shuō)會(huì)道,連手也很靈巧。有一次,我看見(jiàn)他把一張紙鋪在桌子上,用毛筆蘸飽墨,略加思索,在紙上“唰唰”幾筆,不出五分鐘,一匹栩栩如生的一匹白馬誕生了。我對(duì)他說(shuō):“太棒了。”他只是淡淡一笑說(shuō):“你如果喜歡,就送給你!
看,我這個(gè)同桌的故事千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完。
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