三年級(jí)下作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)下作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)下作文1
一個(gè)下雪的冬天，寒冷籠罩著城市，我的小手凍得通紅。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“冷嗎？”“嗯，”我回答。媽媽用她溫暖的大手輕輕摩挲著我的手，放在她的腿上。我看著慈愛(ài)的母親，一股暖流涌上心頭。我的眼睛濕了，我感覺(jué)空氣凍結(jié)了一會(huì)兒。我不知道該說(shuō)什么。
又是一個(gè)冬日，我病重，不能上學(xué)。我不得不躺在床上休息！一天后，我來(lái)到學(xué)校，有幾個(gè)哥們走過(guò)來(lái)求助，我的眼淚又在眼眶里打轉(zhuǎn)。
放學(xué)后，我被老師叫到辦公室，老師問(wèn)了我的身體狀況。我回答：“還不錯(cuò)。”老師讓我把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，給了我足夠10分鐘的課。之后，他把我送出了學(xué)校。這時(shí)，媽媽已經(jīng)在學(xué)校門口等我了。見(jiàn)老師送我出去，便聊了幾句。然后，和老師打了招呼就走了，在冰雪中離開(kāi)了學(xué)校。
什么叫感動(dòng)？一千個(gè)人有一千個(gè)答案。
我說(shuō)：感動(dòng)是一股暖流，把無(wú)情的冰川變成溪流，澆灌孩子幼小的心靈樹(shù)苗，讓它們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
三年級(jí)下作文2
以前宙斯給弱小的動(dòng)物分角，豬來(lái)領(lǐng)角。宙斯看到它身上沒(méi)有什么可以抵抗其他小動(dòng)物的東西，就給了它一對(duì)最好的角。
從這個(gè)對(duì)角開(kāi)始，豬變得不可理喻。每次離它不遠(yuǎn)的地方有別的動(dòng)物，它就說(shuō)：“快去，這是我的地方�！边�經(jīng)常欺負(fù)其他小動(dòng)物。小動(dòng)物們受不了了，所以他們?nèi)ハ騾擦种�、獅子和老虎尋求幫助。獅子和老虎約好了和豬一起討論。他們對(duì)豬說(shuō)：“豬！能不能別欺負(fù)小動(dòng)物了，我們都是同類！”“憑什么？”豬說(shuō)：“你這么弱，怎么敢跟我比�！豹{子和老虎把豬的所作所為告訴了宙斯，并要求把豬有力的角拿回來(lái)給忠誠(chéng)的牛。宙斯生氣了：“它怎么會(huì)這樣？”說(shuō)著，給了老虎和獅子一個(gè)咒語(yǔ)。
第二天，老虎和獅子去找豬。他們看到豬后，豬還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，老虎就念了一個(gè)咒語(yǔ)：“去找那頭大角大角的牛�！敝�，豬的角突然到了牛頭。豬看見(jiàn)了，就祈求宙斯再給它一次機(jī)會(huì)。宙斯同意了，又找到了號(hào)角。豬非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，再也不敢欺負(fù)動(dòng)物了。過(guò)了很久，豬想：過(guò)了這么久，我的角應(yīng)該沒(méi)事了。它又開(kāi)始欺負(fù)小動(dòng)物了。這一次宙斯真的把它的角給了母牛，再也沒(méi)有給過(guò)它。這就是豬直到現(xiàn)在都沒(méi)有角的原因。
愚蠢的人永遠(yuǎn)不可信。
三年級(jí)下作文3
有一天，陽(yáng)光明媚。動(dòng)物王國(guó)為新的十二生肖舉行了一場(chǎng)試賽。比賽是一場(chǎng)比賽，許多動(dòng)物參加了試比賽。隨著哨聲“砰”的一聲，所有人都開(kāi)始逃跑。
小猴子和山羊互相追逐，跑到前面。突然，猴子在前面，突然，山羊在前面。就在他們爭(zhēng)先恐后地追趕的時(shí)候，突然猴子踩到了孩子的腳。
“咩咩咩！”小山羊痛哭流涕。小猴子看著小山羊的腳。“哦，流血了！”小猴子叫道。這時(shí)，小猴子說(shuō)：“我來(lái)背你到終點(diǎn)吧！”小山羊說(shuō)：“好吧！”小猴子掙扎著把小山羊抱到最后。他們的精神感動(dòng)了組委會(huì)的人。組委會(huì)為他們歡呼，為他們歡呼。這時(shí)候，小豬驕傲地站在講臺(tái)上說(shuō)：“哈哈哈哈，猴子，你怎么背著一只小山羊？”小孩不會(huì)走路嗎？你還認(rèn)為你會(huì)獲得一等獎(jiǎng)嗎？我是真正的第一名�！半m然他們沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng)，但組委會(huì)給了他們一個(gè)“團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”。
三年級(jí)下作文4
軍棋，顧名思義，就是模仿打仗時(shí)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)景的一種棋。一盒軍棋，通常有紅和黑兩種顏色，里面的棋子是長(zhǎng)方體，分為“軍旗”、“司令”、“軍長(zhǎng)”、“師長(zhǎng)”、“旅長(zhǎng)”、“團(tuán)長(zhǎng)”、“營(yíng)長(zhǎng)”、“連長(zhǎng)”、“排長(zhǎng)”、“工兵”、“炸彈”、“地雷”。下午的時(shí)候，姐姐背著書(shū)包來(lái)我家和我一起做作業(yè)，我倆在中途休息時(shí)分，一起對(duì)殺了一盤軍棋。
一開(kāi)始，我和姐姐先將棋子擺好，準(zhǔn)備上演一場(chǎng)“大戰(zhàn)”，我偷偷將一個(gè)“師長(zhǎng)”移動(dòng)到鐵路線上，姐姐似乎發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁，也調(diào)整了一下戰(zhàn)術(shù)，然后輪到我，我毫不猶豫地沖了過(guò)去，順利的吃了姐姐的一顆棋，本想萬(wàn)事大吉了。沒(méi)想到姐姐馬上用另外一顆棋吃掉了我的“師長(zhǎng)”，我的“師長(zhǎng)”就這樣“犧牲”了。隨后，我迅速調(diào)出“司令”想把姐姐的前線給攻破，剛走進(jìn)姐姐的陣地，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，姐姐的那顆棋也是“司令”，我還發(fā)現(xiàn)剛剛吃掉我“師長(zhǎng)”的就是這顆“司令”，無(wú)奈雙方“司令”抵消，我和姐姐徹底傻眼了。后來(lái)在互相對(duì)殺中又互相抵消掉了“軍長(zhǎng)”。
我們兩個(gè)對(duì)殺到最后，姐姐贏了，不過(guò)贏得很“悲慘”，只剩下了一顆“連長(zhǎng)”。我雖然輸了，但我感受到了下軍棋的樂(lè)趣，以后有機(jī)會(huì)，可以找更多人一起玩四人軍棋。
三年級(jí)下作文5
記得前幾天下了一場(chǎng)雷陣雨，一開(kāi)始的時(shí)候還是晴空萬(wàn)里，過(guò)了一會(huì)兒，飄了幾個(gè)小的星點(diǎn)，沒(méi)過(guò)一分鐘，便下起了傾盆大雨。
中間天空休息一會(huì)，又打了幾個(gè)響雷，然后又開(kāi)始嘩嘩的下，我發(fā)現(xiàn)夏天真的很愛(ài)唱歌，尤其愛(ài)唱交響樂(lè)。那雨點(diǎn)，打在地上冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡，由于地上高低不平，有的地方積滿了水。在路上，沒(méi)帶傘的路人都被淋成了落湯雞，雨刮器更是高效率的在工作著，一滴滴雨，從車上滑落下來(lái)，也給所有的車子們，都洗了一個(gè)澡。
樹(shù)葉被沖的更綠，一把把傘花，在路上擠的密不透風(fēng)，門口的幼兒園，那真稱得上是花團(tuán)錦簇，從樓上看去萬(wàn)紫千紅。
爺爺想到了菜地，估計(jì)又樂(lè)開(kāi)了花兒，好幾天都沒(méi)有澆水啦，這一下可以讓蔬菜們都喝飽啦。
雨也讓池塘里的假山得到了雨水的滋潤(rùn)，魚(yú)兒在水里開(kāi)心的游著，池塘的水位，不會(huì)再持續(xù)下降啦，魚(yú)兒也不用擔(dān)心會(huì)被干旱奪去了自己的家園。
雨越下越大，把所有的物體，都籠罩在他的懷抱里。
三年級(jí)下作文6
每次在電視上看到英雄犧牲自己的生命去救朋友，我都覺(jué)得很棒。
我們的生活中也有很多“英雄”，比如：任何情況下都要去救乘客的`司機(jī)，看到孩子從三樓掉下來(lái)馬上跑去救援的母親……我們身邊經(jīng)常有很多人感動(dòng)，我也遇到過(guò)。
我曾經(jīng)在放學(xué)回家的路上看見(jiàn)一個(gè)失明的爺爺過(guò)馬路。當(dāng)時(shí)車很多，都是“嘟嘟嘟”。因?yàn)闋敔斂床灰?jiàn)，只好站在那里不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)穿著西裝的叔叔匆匆從爺爺身邊經(jīng)過(guò)�？磥�(lái)他有重要的事情。我以為他不會(huì)幫爺爺。人比天差。大叔只是走了幾步，好像覺(jué)得自己落下了什么。他轉(zhuǎn)過(guò)頭。但是我什么也沒(méi)看見(jiàn)，只有我爺爺。他趕緊走過(guò)去，關(guān)切地對(duì)我爺爺說(shuō)：“爺爺，你過(guò)馬路不方便嗎？”爺爺無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。“我來(lái)幫你過(guò)馬路吧！”爺爺聽(tīng)了，笑著說(shuō)；謝謝你，年輕人。你真是一顆溫暖的心！”說(shuō)完叔叔幫爺爺過(guò)馬路。爺爺一直對(duì)他叔叔說(shuō)謝謝。
只有幫助別人，學(xué)生才會(huì)感到非�？鞓�(lè)。讓我們從身邊的小事做起，幫助別人。
三年級(jí)下作文7
太陽(yáng)的余輝照耀著大地，疲憊的熊坐在湖邊，享受著美麗的晚霞。突然，一陣水聲引起了熊的注意。原來(lái)魚(yú)從水里跳出來(lái)，正在開(kāi)心的玩耍！看著小魚(yú)開(kāi)心地玩耍，熊不禁感嘆：“要是我會(huì)游泳就好了！”
開(kāi)始吧。第二天，就在黎明前，熊來(lái)到河邊學(xué)習(xí)游泳。當(dāng)熊一頭扎進(jìn)去時(shí)，他嗆了幾口。他劇烈咳嗽，回想起父親游泳的畫(huà)面。原來(lái)他忘了屏住呼吸。于是他站在岸邊，深深地吸了一口氣，又跳進(jìn)了湖里。我看到它向后彎曲，然后用力伸展，雙手交替向后劃水，然后向前一小步后沉入水中。好在岸上的水只到腰。熊悲傷地拍打著水面，嚇得魚(yú)趕緊逃跑�？吹紧~(yú)在自由游動(dòng)，熊想：我不能放棄我以前的所有成就！于是，它鼓起勇氣，再次鉆入水中。小熊吸取了之前的教訓(xùn)，用雙手雙腳互相配合。努力有回報(bào)。經(jīng)過(guò)多次失敗，這只熊終于學(xué)會(huì)了游泳。
馬上，時(shí)間不早了。小熊一邊開(kāi)心的游泳，一邊看著西邊的晚霞，覺(jué)得比昨天更美了。
三年級(jí)下作文8
清晨，太陽(yáng)公公悄悄地露出了紅紅的笑臉，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光來(lái)到大地，我們一家三口便前往下渚湖公園玩。
我們先上了一條船，河的兩岸，白鷺飛起，就像一片片白云，船行駛在波光粼粼的湖面上，濺起一片水花，我正在欣賞美景，船已靠岸，講解員說(shuō)：“下渚湖公園有一個(gè)島，就是這個(gè)島，島上有蘆葦迷宮……”我一聽(tīng)有迷宮，便立刻高興彩烈的手舞足蹈，但是我一到迷宮便呆住了，四通八達(dá)的迷宮一望無(wú)際，我走得出去嗎？爸爸來(lái)了，鼓舞我說(shuō)：“別灰心，迷宮再難也會(huì)走出去的�！甭�(tīng)了爸爸的話，我勇氣倍增，沖入迷宮，我向左一個(gè)拐彎，右一個(gè)拐彎……忽然，我看見(jiàn)一片美麗的花海，紅的、綠的、藍(lán)的、紫的……還有那迷人的花香，讓我情不自禁地跟著美麗的花兒走了起來(lái)，走著走著，我遇到了死胡同，原來(lái)花海是騙人的，我只好原路返回，沒(méi)想到另一條也是死胡同。我心想，是不是還有一些地方我沒(méi)有留意呢？想著想著，我又回到了花海那邊，果然，那邊還有一個(gè)門，出了小門就出了迷宮。
走出迷宮，我們又玩了童玩童趣、水上樂(lè)園……
這次下渚湖之行，讓我明白了要留心生活中的美好。
三年級(jí)下作文9
每個(gè)孩子都喜歡玩耍。我是一個(gè)會(huì)玩的女生。
不信你看，我又在玩一個(gè)有趣的“猜手指”游戲。今天我在玩一個(gè)叫“猜猜你的手指”的游戲。這個(gè)游戲需要兩個(gè)人一起玩。一個(gè)人應(yīng)該是隱藏方，一個(gè)人應(yīng)該是猜謎方。藏族人需要把右手的五指?jìng)窝b起來(lái)，然后用左手緊緊包住，只露出他們的小腦袋——指尖。然后讓猜謎方在30秒內(nèi)果斷拔出隱藏的中指。如果猜的沒(méi)錯(cuò)，猜謎的一方贏，否則隱藏的一方贏。
游戲開(kāi)始了，我是隱藏方。我很快把我的感冒轉(zhuǎn)回給了客人。為了不讓我的中指在所有手指中脫穎而出。在壓下中指的同時(shí)，我在心里高呼：“再往下一點(diǎn)，再往下一點(diǎn)，再往下一點(diǎn)”。同時(shí)我的眼睛也沒(méi)有閑著，用眼角的余光提防著向后偷窺，以免被抓到。我把包好的手舉在對(duì)方面前，猜的人猶豫了一會(huì)，然后先點(diǎn)了下拇指。我猜她心里一定在想，最厚的手指肯定不是中指。我在心里默默祈禱：一定要被抓，一定要被抓。然后，他拔了我的食指，呵呵，終于被抓了！看來(lái)上帝現(xiàn)在為我高興了！
比賽在我們的笑聲中結(jié)束了。會(huì)彈嗎？我會(huì)玩。
三年級(jí)下作文10
從二○○二年開(kāi)始我到群立小學(xué)來(lái)讀書(shū)。在老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，我生活得非常開(kāi)心，學(xué)到了不少新的知識(shí)。這兩年來(lái)，有許許多多事情給我留下了深刻印象。
語(yǔ)文肖鳳芝老師、數(shù)學(xué)王妹紅老師總是鼓勵(lì)我，給我勇氣，讓我大膽舉手發(fā)言。在老師們的幫助下，我不僅各門功課都學(xué)得很好，而且還練就了一套組織能力，我一直當(dāng)了兩年班長(zhǎng)。我是老師的得力助手，是同學(xué)們的好朋友。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們讀書(shū)識(shí)字，朗誦古詩(shī)，了解祖國(guó)的文明，在去年學(xué)校舉行的朗讀比賽中，我得了一等獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸知道了科學(xué)的奧妙；學(xué)習(xí)自然，我們看到了大自然的豐富多彩；學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈，讓我站到了舞臺(tái)上，在校園歌手比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)；思想品德課，教我做怎樣的人；體育課上，我們生龍活虎，朝氣蓬勃；美術(shù)課上，我展開(kāi)想象的翅膀，描繪我心中的五彩世界。在學(xué)校里，我與同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。老師就像園丁一樣辛勤呵護(hù)我們這些小苗苗，對(duì)我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)都及時(shí)鼓勵(lì)。當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，老師又及時(shí)給我們批評(píng)和指正。
群立小學(xué)不僅為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們創(chuàng)造了豐富多彩的課外活動(dòng)，使我們學(xué)到了許多課外知識(shí)和技能。如今我已經(jīng)學(xué)完了二年級(jí)的知識(shí)，下學(xué)期我就是三年級(jí)的學(xué)生了。在老師的辛勤培育下，我像一棵幼苗，在群立小學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)。
三年級(jí)下作文11
小時(shí)候?qū)φZ(yǔ)文不感興趣，從四年級(jí)開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，歸功于語(yǔ)文老師。這是為什么？我來(lái)告訴你以下。
上課的時(shí)候要把老師上課寫在黑板上的內(nèi)容記下來(lái)，但是要忘記一次。所以語(yǔ)文老師把課堂上記錄的東西編織成一首歌。因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生都很喜歡唱歌，只要教一次就能唱。
另外，我們上課的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，但是現(xiàn)在我們的語(yǔ)文老師雷上課很幽默風(fēng)趣，只要我們老師一句話，全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，老師說(shuō)好，你不提，我也不改。
以前我們的老師在我們的課堂上和家庭作業(yè)本上用中文寫評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在我們的語(yǔ)文老師徐什么都知道，在作業(yè)下笑著哭著�？纯次覀兊恼Z(yǔ)文老師徐有多聰明！這讓我在漢語(yǔ)的海洋中暢游。長(zhǎng)大后，我想成為一名像雷先生一樣的語(yǔ)文老師，幽默有趣，能讓我的學(xué)生專心聽(tīng)課而不分心。多好！看，這就是我們雷老師和其他老師的鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是園丁，他為我們無(wú)私奉獻(xiàn)。語(yǔ)文老師是一根蠟燭，他把他的青春給了我們。語(yǔ)文老師是一根火柴，他一上班，就滿頭白發(fā)。老師，你真的很努力。我們永遠(yuǎn)感謝你，永遠(yuǎn)愛(ài)你。
三年級(jí)下作文12
今天，我參加了常州市交巡警支隊(duì)的體驗(yàn)活動(dòng)。一進(jìn)門就看見(jiàn)了一位穿著制服的警察叔叔，叔叔把小記者們帶到六樓的體驗(yàn)中心，叔叔對(duì)我們說(shuō)：“小朋友回去要告訴爸爸媽媽開(kāi)車不能闖紅燈，不然要扣分�！笔迨暹�教我們?cè)?20頻道上怎么查違章記錄。騎車通過(guò)交叉口，要減速要慢行，注意來(lái)往車輛。我們還看了3d電影，我知道了開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車和行駛車輛時(shí)一定不能超速，安全第一。雨雪天氣路況比較差，等惡劣條件下謹(jǐn)慎慢行，以免發(fā)生交通事故。
行車走路，精力要集中，尤其是駕駛機(jī)動(dòng)車，不要吸煙，閑談，撥打移動(dòng)電話。由于酒后駕駛時(shí)，反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作拖沓，尤其是醉酒駕駛極易發(fā)生交通事故。行人不要橫穿馬路。 活動(dòng)在不知不覺(jué)中結(jié)束了，我回家一定要把我今天學(xué)到、看到告訴我的爸爸、媽媽，提醒他們行車要注意安全，遵守交通規(guī)則。
三年級(jí)下作文13
今天晚上，我和爸爸來(lái)下五子棋。
第一局，爸爸有點(diǎn)輕敵，他一邊看電視一邊和我下棋�？粗职帜歉睗M不在乎的樣子，我在心里暗想：我一定要認(rèn)真下，讓你見(jiàn)識(shí)我的厲害。我小心謹(jǐn)慎地下著每一步棋，不敢有絲毫大意。哈，我發(fā)覺(jué)自己棋子有一處“三連子”，可是爸爸沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我趕緊連上四粒。待到爸爸驚覺(jué)時(shí)，已是回天無(wú)力了。耶，我贏了第一局。
第二局，爸爸用心了。他每下一顆棋子都要深思熟慮。而我因?yàn)橐呀?jīng)贏了一局，心里不免有點(diǎn)得意。我邊哼著歌邊和爸爸下棋，結(jié)果一著不慎，被爸爸鉆了一個(gè)空子。唉，前兩局打成了平手。
決勝的第三局在緊張的氣氛中拉開(kāi)了序幕。這一局，爸爸采取了“粘貼術(shù)”，緊跟在我的棋子后面，像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣，甩也甩不掉。棋盤快布滿了棋子，可我卻沒(méi)占到一點(diǎn)上風(fēng)。不行，我得想個(gè)法子。于是我采用“聲東擊西”法，趁爸爸沒(méi)注意，悄悄布了一個(gè)“陷阱”，爸爸沒(méi)發(fā)覺(jué)，一下子就上當(dāng)了。哈哈，我贏了！
和爸爸下棋讓我明白了一個(gè)道理：做任何事都要專心，只有一心一意才能把事做好！
三年級(jí)下作文14
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬得暖洋洋的。吃過(guò)中飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“崽崽，我們?nèi)ピ鹤永飼駮裉?yáng)吧！”我回答：“好呀！可是不好玩呀！”媽媽便說(shuō)：“那我教你下跳子棋吧！”我高興的答應(yīng)了。
于是，我很快的把桌蹬搬到院子里，媽媽拿出跳子棋放在桌子上，坐好后，媽媽說(shuō)：“我先教你擺棋子吧！”媽媽選了兩種顏色的跳子棋各10粒，分別擺在棋盤的對(duì)角上，再告訴我下棋的規(guī)則，我很快就聽(tīng)懂了，對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道下了，我來(lái)挑戰(zhàn)你吧！”媽媽回答：好呀！你挑戰(zhàn)我，別牛了，我可厲害得很。”于是，我的挑戰(zhàn)開(kāi)始了。我每一步都下的很快，媽媽卻想了又想才走一步，很快第一盤就下完了，我不是輸?shù)膽K，而是很慘！媽媽的棋子全部跳到了我家，我的棋子與媽媽家差很遠(yuǎn)。我直嘆氣，媽媽拍了拍我的頭說(shuō)：“你的毛病又犯了，掉以輕心，粗心大意，你要想好先下哪一顆棋子最好，最有用，才能下好棋，你這樣輕易的下棋很容易輸?shù)��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭回答：“是呀！那我們?cè)傧聨妆P吧！”好幾盤下來(lái)，我還是輸多贏少，每盤媽媽還幫著提醒我怎么下，最后，媽媽夸我很有進(jìn)步呢！
就這樣我學(xué)會(huì)了下跳子棋，真是個(gè)愉快下午。
三年級(jí)下作文15
早晨，我正在做著美夢(mèng)呢，突然“轟”地一聲把我嚇醒了。我睜開(kāi)眼睛一看，外面黑乎乎的，原來(lái)是下雨了。
我來(lái)到學(xué)校，早讀課剛開(kāi)始，外面就下起了大雨，雨就像瀑布一樣從天上傾瀉下來(lái)�！稗Z隆隆”“轟隆隆”是誰(shuí)惹雷公公生氣了呀？怎么雷公公的怒吼聲一聲比一聲響？我嚇得捂住了耳朵。風(fēng)刮得越來(lái)越大，外面的樹(shù)都彎了腰，窗戶也在“咯吱咯吱”地響。雨一直下個(gè)不停，而且越下越大，一年級(jí)前面的小路都被水淹沒(méi)了，小池塘里的水滿得都快溢出來(lái)了，小山坡上的泥土都被雨水沖刷下來(lái)了。
晚上放學(xué)回家，雨還沒(méi)有要停的意思。路上都是一個(gè)個(gè)水坑啦，車子開(kāi)過(guò)去，水就往旁邊濺，水花濺得很高，我感覺(jué)自己不是坐在車上，而是坐在輪船里。有些汽車開(kāi)過(guò)去很快，水花都濺到我身上了，把我褲子都濺濕了，真討厭！我躲在雨衣里，聽(tīng)著雨滴落在雨衣上發(fā)出“啪啪”的聲音，好像在唱著一支美妙的歌。媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“這雨太大了，我的眼睛都睜不開(kāi)了。”我從雨衣里探出腦袋，數(shù)不勝數(shù)的雨點(diǎn)子像從天空中跳落下來(lái)的小傘兵。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是不是今天天壞了，才會(huì)下了一整天大雨呢？”
回到家，我和媽媽早已經(jīng)淋成落湯雞了。
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