【推薦】三年級樹的作文8篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的三年級樹的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級樹的作文 篇1
我家的大陽臺上有一棵高大的石榴樹，當春天來臨的時侯，石榴樹發(fā)芽了，長出了嫩綠細小的葉子。
夏天到了，石榴樹上開著一朵朵紅色的小紅花，夏姑娘吹來微風，石榴樹就隨風飄動，每當我輕輕的走到石榴樹旁邊，仿佛聽見石榴樹在說：“夏天快過了，秋天馬上來了，趕快準備好迎接秋姑娘。
到了秋天，秋風吹拂著我家的石榴樹，石榴樹結果了。每當太陽照的很熱的時候，你如果在我家是臺上，可以在石榴樹下休息，渴了的時候可以順手摘下石榴來解解渴。
冬天到了，北風呼呼的刮過來了，我家的石榴樹落下了黃葉，枯黃的葉子，在地上轉著圈子，不斷的飄落，地上堆滿了樹葉。這時候我們把樹葉掃起來倒掉。
我很愛我家的石榴樹。
三年級樹的作文 篇2
又是一年春風吹拂青草香，又是一年艷陽高耀百花開。春天是萬物復蘇的季節(jié)，是播種希望的季節(jié)。
晚飯后，爸爸拿著樹苗，借來鏟子，媽媽拎著水桶，我嘛兩手空空，用歌聲為他們助威“你挑著擔，我牽著馬……
不一會兒公園到了，放眼望去，一片郁郁蔥蔥的景象，小草偷偷的從土里鉆出來，玉蘭花露出了潔白的笑臉，柳樹搖起了綠色的長辮子，到處都是春的氣息。
首先要找到植樹的好地方，爸爸說：‘一不能選積水的地方，二 要采光一般。’我好像發(fā)現了一塊風水寶地，情不自禁地大叫起來：‘那邊好！'
我和爸爸像兩頭脫韁的野馬直沖過去，把媽媽遠遠地甩在了后面，等我們父女倆挖好了坑，媽媽才氣喘吁吁地走過來。
我使出了吃奶的勁，努力把樹苗扶正，看來種樹也是一門學問，推來推去，樹苗總是有點斜，爸爸迅速的往根部填上土，再用鏟子的背部狠狠地敲打起來。不一會兒就大功告成了，我不放心還在蹬了一下。噢耶，樹種好了！最后，媽媽提來水給小樹澆水，給我們這次種樹活動畫上圓滿的句號。
小樹，小樹，希望你和我一起茁壯成長，為城市增添一份綠意，為凈化空氣貢獻一份力量。
三年級樹的作文 篇3
這一星期的家庭作業(yè)中的“孝心作業(yè)”是：為父母做一次涼拌菜，我一絲不茍地完成了這個任務。由于我從來沒有自己親手做過菜，一點經驗也沒有。所以請了有幾十年做飯經驗的爺爺在旁邊看著，一旦有緊急情況，還有“救兵”支援。
來到我家的廚房，我的眼睛鎖定在一捆芹菜上，嘿嘿，就決定是你了！我把芹菜洗好，切好，放在陽臺上一曬。哎呀！這芹菜碧綠碧綠的，好像一根一根漂亮的翡翠，太美了，太迷人了，我想：就做一道“涼拌香芹”吧！不行，我得把它做成與眾不同的菜！有了，嘻嘻……
我把切好的芹菜仔細的擺放在盤中，拼成了一棵常青樹的形狀，又在常青樹兩旁鋪了兩片生菜葉。我想想這么漂亮誘人的菜，得取一個好聽的名字。嗯，就叫多味常青樹吧！于是，我打開冰箱，在“常青樹”外面一圈，擺上醬油、芥末等調料。“啊哈！大功告成�！蔽胰轮�，迫不及待的把“常青樹”擺上了桌。
家中的“吃客”們紛紛拿筷子夾芹菜蘸著調料品嘗起來，我也嘗了一點，味道一般，可其它人都加以好評，可能是對我的鼓勵吧，我以后會繼續(xù)努力的。這次我當了一次小廚師，雖然不是很成功，但依然很開心，這次親自的嘗試，這次親自的體驗，讓我真正的體會到了那些廚師的辛苦。
三年級樹的作文 篇4
生活中，有許多許多的事物，其中，給我?guī)Я藛⑹镜木褪悄怯粲羰[蔥的松樹，它高大威武，傲然挺立，像一位保衛(wèi)家園的戰(zhàn)士。
春天，綠樹成蔭，鮮花盛開。雖然，松樹沒有桃樹那么優(yōu)美，沒有它的鮮花盛開，也沒有它甜美，更沒有它的爭齊斗艷。但松樹它非常堅強，有著一種堅持不懈的精神。
夏天，太陽公公不知怎么了，把大地都快給燒熟了似的，有些花草都被熱死了，而松樹卻用自己的枝葉，撐起了一把巨傘，人們都來這時來乘涼，松樹也特別善解人意，為人們還演奏了一支支歡快的樂曲，沙沙沙，沙沙沙！
秋天，九月分時，許許多多的花草樹木的葉子都紛紛飄落下來，但松樹都沒有，它有著一種堅強的精神，還有著高貴的品質，同時，它還結出了許多的香甜可口的果實，來供大家品嘗，當暴風雨來臨時，它還默默無聞的為大家擋著暴風雨，所以，大家都非常喜歡它。
冬天，白雪皚皚的大雪把一些花草給壓死了，但，它依然堅強的活著，為大家擋著雪。當風雪來臨之際，它運用它那寬敞的枝葉，為大家擋著那風雪，不讓它破壞我們的家園，真讓人非常敬佩。
我愛你，松樹，愛你的堅強品格，愛你的默默無聞，更愛你！
三年級樹的作文 篇5
大自然孕育的樹，或俊秀挺拔，或形狀奇異，在碧藍的天空下他們盡情地舒展著或偉岸或奇駿的身軀。
城市里的樹在園林工人的精心呵護下自由幸福地生長著，定期修剪、殺蟲。不是大自然中每一棵樹都是幸福的，但可以說自然界的每一棵樹都是堅強的！
比如說懸崖上的一棵樹，也許是在很多年前的一粒種子，被地震震落在陡峭的懸崖邊，沒有選擇，它默默地在巖石的罅隙之中發(fā)芽、生根。那里沒有肥沃的土壤，沒有人在關注他，他弱小的身軀被扭曲著，壓迫著，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長一寸都要幾度春秋，但他從未放棄！
他拼命地抓住巖石不讓自己從懸崖邊掉下來。他的葉子在拼命地吮吸著營養(yǎng)，努力讓自己變得高大粗壯起來，太陽給了他力量，狂風暴雨磨練了他的意志，漸漸地他適應了惡劣的環(huán)境，變得生機勃勃！
有一棵樹，他長在那冰冷的山頂上，高大粗壯的身體立在山頂上，就像守衛(wèi)國王的士兵，威風凜凜�？稍谒谴謮迅叽蟮纳眢w中間，有一個很大的窟窿。也許是被一大群貪婪的白蟻吞噬掉了。它竭盡全力，拼命掙扎，卻毫無用處，白蟻還在繼續(xù)吞噬著他的軀體。終于，幾只鳥兒飛了過來，在樹上筑巢，以白蟻為食。
大樹下決心一定要堅強，要活得更加精彩有力！這種信念讓大樹忍著疼痛不停地生長，生長，生長……，被白蟻吞噬掉的部分也漸漸恢復了生機！
我在想：這需要多少勇氣�。∶靠脴涠际穷B強的、不屈不撓的！
人生之路不是每天都陽光明媚，但我們只要越過障礙，就會發(fā)現另一片美麗的藍天！
三年級樹的作文 篇6
【教材簡析】
本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹有關的故事。在南北兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護這棵橡樹，筑路工人與工程師經過精心的設計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計劃。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)境保護意識。
本文語言質樸，情節(jié)簡單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發(fā)自覺的，換句話說，保護環(huán)境、人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀后內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環(huán)保意識。
學習這篇課文的重點是體會人們在保護橡樹的過程中體現出的一顆高尚的心，聯系生活實際為保護環(huán)境做出自己的努力。
【教學目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內容，體會路人高尚的心。
【教學重點】
體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而體現出一顆高尚的心，聯系生活實際為保護環(huán)境做出自己的努力。
【教學準備】
1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯系生活及讀書經歷，想想哪些行為是高尚的。
2、投影：課文插圖及最后一句話。
【教學課時】1課時
教學過程：
一、根握閱讀提示自學課文
1、把課文讀正確、流利。
2、思考:課文將了一件什么事？你對這件事有什么看法？
二、檢查自學效果，組織交流
1、指名讀課文，指導讀正確。并讀讀下列詞語：
公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄
橡樹 粗壯 結實 挺撥 高尚
2、交流思考題。
�。�1）交流第一個問題:課文寫了一件什么事？
（2）交流看法。
A、小組內交流。
B、全班交流。要尊重學生的想法。
引導重點交流：
出示投影片:插圖及課文景后一句話。
C、讀、齊讀這句話。
坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的`人一定有一顆高尚的心。”
D、說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。
E、為什么說筑這條路的人有一顆高尚的心？
讀書，找依據，討論交流�？梢詮倪@幾個方面講:
第一:遇到橡樹，停止埋排水管。
工人為什么停下來，他們看到了什么，又是在想什么呢，（“在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時與環(huán)境完美地結合在了一起，它又是一個“美”的象征。面對這個結合著生命與美感的高大的橡樹，他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。）
指導讀時注意讀好“那么粗狀、結實、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢。）
第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護它。
讀這兩句話，語速要舒緩、語調要略顯低沉，以便表達出人們當時肅穆、不知如何是好的情境。
第三:“工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣。“工程師長久地看著筑路計劃”
第四:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。
“筆直”與“彎曲”在這句話里構成了鮮明的對比，作為公路來證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們?yōu)榱吮Ｗo橡樹卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛護樹木、注意環(huán)保的高尚品質；“只在一個地方”則突出地強調了人們的良苦用心，只有一個彎兒，這個彎兒還是為橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個地方、彎曲”需要注意重讀。
3、總結:對一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行為，這是對環(huán)境的保護，對生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！
三、練習有感情地朗讀課文
四、抄寫練習（任選一題）
1、抄寫你喜歡的一段話。
2、抄寫下面詞詞。
寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結實 沉重 贊嘆 高尚
三年級樹的作文 篇7
我想變成一棵樹，梧桐樹、楓樹、銀杏樹……。但我還是最想變成柏樹，因為它四季常綠。想著，想著，我真就變成了柏樹。
在沙漠里，挺立著一棵高大的柏樹，那就是我。夏日里，太陽籠罩著大地，像似要把大地放進火爐里烤著吃了。這時，探險家的越野車已經停在了我的身邊了，他們看見了我，連忙拿出麥克風，對著麥克風大喊：“特大消息，特大消息，撒哈拉大沙漠里有一棵萬年柏樹！”幾分鐘后，我的綠蔭下擁滿了舉世聞名的探險家，都說，這個沙漠竟長出了一棵柏樹，太不可思議了。探險家的口中不停地發(fā)出對我的贊嘆！我心里美滋滋的，自言自語地說：“我一定要趕快長大，讓更多的探險家乘涼�！�
突然，天色變黑，我們都有一種預感：沙塵暴要來了。果然，天邊出現了一道黃色的柱子，它一直連到了沙地上，探險家躲到了我背后，嚇得掏出了手機，要打110、這時，我心里暗暗地想：分身術！瞬間，出現了數百個我，我奮勇前行，和沙塵暴展開了生死搏斗，沙塵暴打不贏我，只好舉白旗投降了。這時，玉帝下凡，說：“你救災有功，我有重賞……�！倍×懔恪⒍×懔�，起床了！起床了！我生氣地坐在床上，心想：差點就能得到玉帝的重賞了，可惡的鬧鐘
三年級樹的作文 篇8
我是一棵小樹，從小就生在一個偏僻的小村莊，那里樹木郁郁蔥蔥、鳥語花香，我和我的伙伴們一起快樂地成長。
村里有幾十戶人家，不知從什么時候起，每戶人都有了鋒利的斧頭，誰想蓋房誰就拎起斧頭到山上去砍樹，我很難受，因為我的朋友、親人們都被他們砍倒了。它們都變成了一棟棟漂亮的房子，各種各樣的生活用品、應有盡有的家具，還有的樹木就更可憐被火燒成柴煙，永遠消失在天空中。
就這樣，一年一年過去了，愚蠢的人們終于受到了大自然的懲罰，在一個雨水奇多的八月，大雨下得沒有停，一直下了七天七夜，到第八天才停。當我舒展懶腰的時候，我才發(fā)覺那個用我們無數兄弟姐妹血汗換來的小村莊不見了，不知被河水卷到了何處。
從那以后，再也沒有人亂砍濫伐了，因為他們都已經知道亂砍樹木會破壞環(huán)境，最終受到懲罰的會是他們自己。如今這里我和我的朋友們開心地生活在一起。樹木也越來越多，被他們破壞的森林也逐步恢復生氣。這不，一對可愛的小鳥正在我的樹杈上壘了一個小窩。
我真的希望如果人類能設身處地地為我們著想，那么這個世界該有多好�。�
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