【精品】我的三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的我的三年級(jí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的三年級(jí)作文 篇1
小草青青,小鳥歌唱。春天,是一個(gè)多么迷人的季節(jié)!我喜歡那綠色的田野,也喜歡那五彩繽紛的花朵,更喜歡鳥兒吱吱喳喳的叫聲。因?yàn)檫@一切,都會(huì)讓我覺得大自然是那么的神奇,那么令人陶醉。
人人都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”。為什么人人都會(huì)這么認(rèn)為呢?我迷惘;蛘呤且?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的好季節(jié),所以人們才將所有的希望都寄托在春天吧!又或者是春天的景象太討人喜歡,所以人們也跟著美麗的景象行動(dòng)。無(wú)論因?yàn)槭裁,總之我?duì)這一句“一年之計(jì)在于春”的諺語(yǔ)是持贊同態(tài)度的。
雖然很多人都說(shuō)秋天是一個(gè)很不錯(cuò)的季節(jié),因?yàn)榍锾斓奶鞖夂苓m合人們的工作和生活。它不會(huì)像冬天那樣寒風(fēng)刺骨,不會(huì)像夏天那樣陽(yáng)光猛烈,也不會(huì)像春天那樣三天暖和兩天寒冷。但我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為春天的三天暖和,兩天寒冷是對(duì)我們的一個(gè)小小考驗(yàn)。它在考驗(yàn)我們是否能適合夏季的.炎熱和冬季的寒冷。冬天不像秋天那樣到處是落葉,是枯黃的一片。恰恰相反,春天到處是生機(jī)勃勃的景象。
我喜歡春天,更喜歡漫步在春天的田野上。
我的三年級(jí)作文 篇2
我,一個(gè)九歲的小男孩。圓圓的臉上長(zhǎng)著一對(duì)明亮、有神的在眼睛,像黑葡萄似的。小小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。特別引人注目的是我的一對(duì)“招風(fēng)耳”,又大又圓。
我喜歡運(yùn)動(dòng),愛跑步,愛踢球,還喜歡畫畫,最喜歡?幔瑫r(shí)不時(shí)在同學(xué)面前擺個(gè)POS。別看我平時(shí)活潑愛動(dòng),但也有犯錯(cuò)的時(shí)候呢。
我的媽媽喜歡把平時(shí)買菜剩下的零錢隨手放在桌子上。有一次,我趁爸爸、媽媽不注意的時(shí)候,偷偷地拿了五塊錢,藏在了我的書包里。過了一會(huì)兒,媽媽收拾東西的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)少了五塊錢,就問我:“軒軒,你拿了媽媽的.錢沒有?”我很緊張,但是我還是裝著一副受委屈的樣子,理直氣壯地說(shuō):“我沒拿呀!”媽媽看了我一眼,沒再說(shuō)什么。晚上睡覺的時(shí)候,媽媽給我講了《列寧打碎花瓶》的故事。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)地把錢還給了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“知錯(cuò)能改還是個(gè)好孩子!
這就是我,一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)、誠(chéng)實(shí)的男孩。
我的三年級(jí)作文 篇3
高爾基曾說(shuō)過,書是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光;海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我,要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友,把我?guī)肓藢懽鞯牡钐,讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊在幼兒園時(shí),看的是連環(huán)畫《三國(guó)演義》,它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事,桃園三結(jié)義,三顧茅廬,赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮”,“周瑜打黃蓋,一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨!、“肚子在唱空城計(jì)!薄谛W(xué)高年級(jí),再讀原著《三國(guó)演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗中顯示出他的非凡才智。
愛的三國(guó)猛將張飛,長(zhǎng)坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴(yán)顏,可謂功不可沒,只可惜關(guān)羽一死,失去智,不務(wù)正業(yè),無(wú)故鞭打士兵,導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命,使蜀國(guó)狀況一落千丈。。可見當(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想學(xué)海拾貝,童年生活多么快樂;書中尋寶,精神世界多么美好同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!
讓我們做一只勤勞的`小蜜蜂,去書籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng),去為冬天增添一些生機(jī),去開始我非常喜歡這本書,它成了我最親密的朋友,每天在我臨睡覺時(shí)都把它讀上一節(jié),寫完作業(yè)時(shí)也讀上一節(jié),寫完作業(yè)時(shí)也讀上一節(jié),心煩意亂時(shí)也讀上一節(jié)。這本書成了我的良師益友我們的精神旅程吧。
我的三年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)比較愛看書的人,而在我看過的書中我最喜歡的是姜戎所著的《狼圖騰》。
以狼為圖騰?狼分明給草原民族帶來(lái)了那么多慘不忍睹的損失,為什么還要將狼視為圖騰神靈,甚至連死后的尸體也讓狼吃掉?我?guī)е孪攘私獾降膯栴},開始了對(duì)這本書的閱讀與理解!懊褡逍愿駴Q定民族命運(yùn)”、“草原狼是草原的守護(hù)神”、“天獸人草合一”、“草原騎兵是草原狼訓(xùn)練出來(lái)的”……各種新奇的概念顛覆了我對(duì)草原安詳、寧?kù)o,對(duì)草原狼冷酷。黑暗甚至邪惡的認(rèn)識(shí)。這些理論對(duì)我來(lái)說(shuō)如雷貫耳,讓我豁然開朗。這不正是中華民族這個(gè)文化古國(guó)被游牧小民族和西方列強(qiáng)打的體無(wú)完膚的原因嗎?我如饑似渴地讀了下去。
到了深夜,在媽媽的多次催促下我終于戀戀不舍地放下書。一連幾天,我?guī)缀跻挥锌毡闩跗鹆恕独菆D騰》:抓住小狼時(shí)的激動(dòng),圍狼打狼時(shí)的害怕,狼掏馬群時(shí)的刺激,反被狼包圍時(shí)的緊張,殺死小狼時(shí)的悲痛欲絕……各種心情雜亂無(wú)章,無(wú)一刻放松,解脫。人生是戰(zhàn)斗,不戰(zhàn),死;戰(zhàn)敗,死;戰(zhàn)勝,再戰(zhàn)!草原如此殘酷。草原人從小生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中,他們從小受到狼性的熏陶,他們有狼的智慧、勇敢、耐力、堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)術(shù),甚至狼不惜自斷一臂以求保命的狠勁。忽必烈、成吉思汗那個(gè)時(shí)候?qū)W狼學(xué)的最像,中國(guó)也最強(qiáng)大。她創(chuàng)造了歷史上最大的一塊版圖。我漸漸清楚了為什么游牧民族以狼為圖騰,是狼給了他們戰(zhàn)斗的精神和堅(jiān)強(qiáng)的'意志,狼是草原人的導(dǎo)師,是帶他們走向強(qiáng)大的圖騰導(dǎo)師!
我時(shí)常想,如果中國(guó)能減少些農(nóng)耕民族的畜牧性,增加些游牧民族和西方國(guó)家的狼性,以中國(guó)五千年的文化沉淀,絕對(duì)能在短時(shí)間內(nèi)躋身一流大國(guó),超越美國(guó),成為第一強(qiáng)國(guó)!可在中國(guó)傳承了幾千年的畜牧性又那能那么容易改變?
我真的希望中國(guó)攻破這個(gè)難關(guān),豎起那面狼的旗幟!
我的三年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)怕打針的小男孩,所以我特別怕生病,因?yàn)橐簧【鸵メt(yī)院打針呀。平時(shí),人多的地方我都不敢去,就怕別人的.一個(gè)“啊嚏”把病菌傳染給我。天氣一冷,我就早早地捂住了大口罩。
讀幼兒園時(shí),一年一度的體檢需要打針驗(yàn)血,這下子我逃也逃不掉了。沒生病也要白白地挨上一針,這可怎么辦?在體檢的前幾天,我就吃不好,睡不好,老是想著穿個(gè)白大褂,帶著大口罩,手里舉著一根又大又粗的針管,用細(xì)細(xì)的針頭往我胳膊扎的情景。
體檢這天真的到來(lái)了,早上我擔(dān)心的連我最喜歡吃的雞蛋也吃不下去。體檢開始
了我跟同學(xué)們一起去測(cè)體重,量身高等。最后就剩下驗(yàn)血了,我悄悄地離開了隊(duì)伍,躲進(jìn)了空無(wú)一人的教室,心想“千萬(wàn)別找到我呀,醫(yī)生,你們快點(diǎn)走吧,快走吧!”突然門開了,只見老師笑瞇瞇地站在我面前,和藹地說(shuō):“來(lái)吧!勇敢些,老師和你一起去!痹诶蠋煹呐阃,我無(wú)可奈何地來(lái)到醫(yī)生面前,當(dāng)醫(yī)生舉起針頭,我就嚇的大哭起來(lái),最后老師只好緊緊地抱住我,強(qiáng)行讓醫(yī)生給我抽血,等老師松開我,我已經(jīng)臉色蒼白,有氣無(wú)力了。
直到現(xiàn)在,看到針我還是害怕,我還是一個(gè)怕打針的小男孩。
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