三年級(jí)尊師重教作文

　　尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。以下是小編整理的3篇關(guān)于三年級(jí)尊師重教作文，供大家閱讀借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!

　　三年級(jí)尊師重教作文【1】

　　得滿(mǎn)樹(shù)桃花開(kāi)，他日桃李報(bào)恩來(lái)。

　　一個(gè)人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過(guò)他的老師。

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　知識(shí)帶給人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，而老師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。

　　老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿(mǎn)樂(lè)趣，平凡而艱辛。

　　只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無(wú)怨言。

　　在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹(shù)苗，不，老師更像一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋。

　　人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師，老師在大家心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。

　　一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

　　我國(guó)有許多尊師重教的故事：《程門(mén)立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國(guó)的思想家、教育家，沒(méi)一個(gè)是不重視尊師重教這門(mén)傳統(tǒng)禮儀美德的。

　　我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。

　　不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒(méi)有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說(shuō)一聲老師教師節(jié)快樂(lè)的。

　　其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重，但我們卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

　　一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的.迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。

　　老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，讓我們了解了大自然。

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，謝謝您！

　　三年級(jí)尊師重教作文【2】

　　我最尊敬我們的班主任呂老師，他像父母一樣疼愛(ài)我們，關(guān)心我們。

　　呂老師高高的個(gè)兒，一雙眼睛炯炯有神，愛(ài)穿一件黑白相間的西裝。

　　他總是那么和藹可親。

　　為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，日夜操勞，早上班，遲下班。

　　呂老師講課深入淺出。

　　常用一些格言來(lái)鼓勵(lì)發(fā)言積極的同學(xué)更上一層樓。

　　每當(dāng)他走進(jìn)教室，眼睛總是充滿(mǎn)著熠熠的光彩，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，上課了！”于是同學(xué)們靜了下來(lái)，60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。

　　聽(tīng)著他那動(dòng)聽(tīng)的講課，我們的眼睛也隨著他的`目光而轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　有時(shí)他的眼睛忽然盯住某個(gè)同學(xué)，那是在問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”有時(shí)講到某個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，他用笑話(huà)或小故事使我們深受啟發(fā)，思路豁然開(kāi)朗；有時(shí)哪位同學(xué)思想開(kāi)小差，他那銳利的目光會(huì)緊緊看著那位同學(xué)，將他的思想拉回來(lái)。

　　課上，呂老師對(duì)我們和和氣氣，讓我們學(xué)得輕松；課下，總跟我們形影不離，要么耐心地做同學(xué)的思想工作，要么不厭其煩地跟誰(shuí)講解課上沒(méi)弄懂的問(wèn)題或作業(yè)本上疏忽。

　　有一次，我的作業(yè)本上的字寫(xiě)得歪歪扭扭，非常難看。

　　呂老師把我領(lǐng)到他身邊，意味深長(zhǎng)的看了我一眼，說(shuō)：“要寫(xiě)好字��！”回家的路上，我一想，字寫(xiě)得好是自己的成績(jī)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也是自己的，只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

　　我明白呂老師對(duì)我們是多么盡責(zé)。

　　呂老師真令人尊敬�。�

　　三年級(jí)尊師重教作文【3】

　　“得滿(mǎn)樹(shù)桃花開(kāi)，他日桃李報(bào)恩來(lái)�！币粋�(gè)人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過(guò)他的老師。

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　知識(shí)帶給人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，而老師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。

　　老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿(mǎn)樂(lè)趣，平凡而艱辛。

　　只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無(wú)怨言。

　　在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹(shù)苗，不，老師更像一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋。

　　人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師，老師在大家心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。

　　一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

　　我國(guó)有許多尊師重教的故事：《程門(mén)立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國(guó)的思想家、教育家，沒(méi)一個(gè)是不重視尊師重教這門(mén)傳統(tǒng)禮儀美德的。

　　我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的.同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。

　　不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒(méi)有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說(shuō)一聲老師教師節(jié)快樂(lè)的。

　　其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重，但我們卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

　　一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。

　　老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，讓我們了解了大自然。

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，謝謝您！