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知識(shí)來源生活作文（通用32篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的知識(shí)來源生活作文，歡迎閱讀與收藏。
知識(shí)來源生活作文 1
星期六，我們聽說梅子老師帶我們?nèi)ゾ辆凉麍@，我高興得一蹦三尺高。
這次活動(dòng)讓我印象最深刻的是拔蘿卜，老師講了拔蘿卜的規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每人只能拔一次，只能前進(jìn)，不能后退，最后看誰拔的蘿卜最大。這個(gè)難度也太高了，我頓時(shí)膽子變得像老鼠一樣，不敢進(jìn)去，就怕我拔了很小的蘿卜。后來我鼓足勇氣來到蘿卜地里開始拔，我拔了一個(gè)大的，太幸運(yùn)了，我高興得手舞足蹈，但也有人拔了小的。我感覺人生中有很多機(jī)會(huì)，我們一定要重視每一個(gè)機(jī)會(huì)，而且時(shí)間也是很重要的，我不由地想起：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
還有一個(gè)讓我喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目是挖紅薯，我們?nèi)齻�(gè)人用一把鏟子。老師還沒有說“開始！”我們就熱火朝天地挖了起來。我們急得用手挖，用腳把泥土踢開，甚至有的同學(xué)跑到遠(yuǎn)處看看，有沒有露在外面的'紅薯，可我知道那是不可能的，露在外面的不可能是好的紅薯，要通過自己堅(jiān)持不懈的努力才會(huì)有好結(jié)果。挖完我們又去烤紅薯來吃，我們把紅薯一個(gè)一個(gè)地往那邊運(yùn)，接著把玉米棒拿來，然后我們?cè)谕辽贤谝粋�(gè)坑，把玉米棒放里面，再放上一點(diǎn)火，熊熊的火燃燒起來，我們把所有的玉米棒全都放入里面，蓋住火。我們得意洋洋地說：“哈哈，我們把這么多的材料放入里面，火肯定會(huì)非常旺�！笨墒菦]過一會(huì)兒，火就滅了，我想：怎么不燒了？原來火苗像人一樣，沒有了空氣，自然會(huì)滅了。原來是這樣，我們?cè)僖淮伟鸦鹈琰c(diǎn)上，過了一會(huì)兒，紅薯就已經(jīng)烤好了。我們把土里烤好的紅薯拿了出來，香噴噴的，同學(xué)們頓時(shí)狼吞虎咽地吃了起來。
我愛這次歡樂的旅行，更愛我通過此次旅行了解的知識(shí)。
知識(shí)來源生活作文 2
這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單地生活問題。知識(shí)來源于哪里？我來告訴你吧!
知識(shí)靠人的創(chuàng)造，我們要處處留心生活，發(fā)現(xiàn)生活。這樣才能知道知識(shí)來源于哪里？
發(fā)現(xiàn)有些人會(huì)說我是在發(fā)現(xiàn)呀？可是他錯(cuò)了發(fā)現(xiàn)不是一天、兩天能夠發(fā)現(xiàn)出來的，像牛頓從蘋果樹上讓我們知道了地球引力：為什么蘋果往地上落而不是往天上飛。還有世界著名的“都江堰”是李冰從洗衣服的簍子得到啟發(fā)完成了都江堰。還有瓦特在媽媽燒水的時(shí)候看見水壺的'蓋子為什么總會(huì)掉下來呢？他才會(huì)發(fā)明出“蒸汽機(jī)”這洋的故事還有很多很多。只要我我們對(duì)這件事有興趣，身邊又有這條件說不定你也會(huì)成為他們這樣的人。
小時(shí)候我們都喜歡玩螞蟻，那時(shí)候我看見螞蟻一個(gè)個(gè)向一個(gè)小小的洞爬去等它們進(jìn)洞了。過了一會(huì)天空突然烏云密布下起了雨。通過這回我知道了“螞蟻搬家，蛇過道，必有大雨下”這局話的真正意識(shí)。
總之一句話：知識(shí)是人類在生活中慢慢探索和發(fā)現(xiàn)出來的。
知識(shí)來源生活作文 3
昨天當(dāng)我從學(xué)�；丶視r(shí)，我看見我的父母正準(zhǔn)備做魚。媽媽說：“這個(gè)魚鱗真的很難刮！”結(jié)果，我用我的頭腦，終于想出了書中提到的刮鱗器。
讓我們照我們說的做。我先找一塊松木板，然后找一些小釘子，一個(gè)瓶蓋和一把錘子。
首先，我壓下木板，把酒瓶蓋放在木板的一端，用小釘子在酒瓶蓋上鉆一個(gè)小洞。然后，我正要用一把小錘子釘釘子，但是錘子砸到了我的手。我把創(chuàng)可貼放在手上。我開始第二次打釘子。這一次我保持警惕。我把滑冰用的塑料手套戴在手上�！懊�！”就在這時(shí)，釘子被釘在了酒瓶蓋中間的木板上。"我做了一個(gè)刮鱗機(jī)！"我喊道。當(dāng)我母親聽到這些時(shí)，當(dāng)她看到我手里的`刮垢器時(shí)，她忍不住閉上了嘴。
我從中學(xué)到了一個(gè)真理：如果你用你的頭腦做任何事情，沒有什么是不可能的。此外，遇到困難時(shí)不要灰心，否則你將一事無成。
提交了兩篇文章供通過。男孩女孩們，我在生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫做“肥皂再利用”的小把戲。每個(gè)人都不應(yīng)該知道如何去做�，F(xiàn)在讓我告訴所有人！
上周六，我媽媽正在洗衣服，突然她抱怨道：“��！這個(gè)肥皂頭太小了，不方便使用，但是扔掉太可惜了。算了，我們把它扔掉吧。”我在書房里看書時(shí)聽到了這些，心想：要是我能再用這么多肥皂頭就好了！所以，我立刻對(duì)媽媽說：“冷靜，冷靜，冷靜。讓我上網(wǎng)查一下，想個(gè)辦法�！蔽掖蜷_電腦三次，五次和兩次。好事多磨，最后我找到了它。原來肥皂頭可以包在絲襪里，然后不斷揉搓。干燥后，可以用水將肥皂頭倒出，直到揉捏成型。哈哈，肥皂可以重復(fù)使用！然而，人們不應(yīng)該為了這個(gè)目的而買絲襪，而是應(yīng)該把它們穿破。一舉兩得！
知識(shí)來源生活作文 4
學(xué)生們，你們知道嗎？愿意努力工作固然重要，但更重要的是要有科學(xué)和巧妙的方法。
我記得有一次，媽媽笑著對(duì)我說：“今天中午你喜歡吃土豆燉排骨嗎？！”聽完這些，我跳了三英尺高，心想：我非常開心。我真的`很開心。想到這，他歡呼道：“太好了！我最喜歡它，你真是我的好媽媽！”
很難等到中午。我想知道為什么這位老人今天走得這么慢。這時(shí)，我媽媽手里拿著一碗食物走出了廚房。我笑得像一朵花，很快就迎了上去。我高興地問，“這是我的土豆排骨嗎？”我母親慢慢地說，“是的，但是……”在她說完之前，我抓起它，朝里面看了看。這是怎么發(fā)生的？馬鈴薯丁怎么能粘在一起？我用無數(shù)個(gè)小問號(hào)看著媽媽。媽媽回憶道：“我可能在切的時(shí)候卡住了。”因?yàn)橥炼共黄烈膊缓贸�，所以我吃得很少，這讓我對(duì)這頓飯失去了興趣。
爸爸想知道如何防止土豆粘在一起，所以他在網(wǎng)上詢問。爸爸告訴媽媽如何找到答案，并請(qǐng)她在晚餐時(shí)再做一次。
我期待著另一個(gè)下午。該吃晚飯了。我吃了美味的土豆排骨。土豆既漂亮又好吃，而且它們還沒有粘在一起。我好奇地問媽媽，“為什么土豆沒有粘在一起？”“那是因?yàn)楫?dāng)我切土豆的時(shí)候，我會(huì)先切一會(huì)兒，把刀浸入水中，然后再切�！眿寢屨f。我突然意識(shí)到：“哦，原來如此！”
切土豆時(shí)，先切一會(huì)兒，然后把刀浸入水中。你記得這個(gè)方法嗎？事實(shí)上，生活和學(xué)習(xí)中有很多小竅門，只要你用心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們，并且事半功倍。
知識(shí)來源生活作文 5
生活中的每一處都是知識(shí)的海洋，知識(shí)無處不在，學(xué)知識(shí)就是為了用知識(shí)。
爸爸特別喜歡看體育方面的，有報(bào)紙，新聞，資料，書籍等等。晚上爸爸又圍坐在電視機(jī)旁看起了游泳比賽，我便也湊個(gè)熱鬧。
這時(shí)，爸爸便問了我一個(gè)問題：“你知道這些運(yùn)動(dòng)員們游泳時(shí)為什么要戴眼鏡嗎？”這個(gè)問題絲毫沒有難住我，便答道：“是防止眼鏡里進(jìn)水的�！蔽疫�沒說完，爸爸便接到：“答案百分之百錯(cuò)誤�！蔽也环䴕�，我把證據(jù)拿給爸爸看，爸爸絕對(duì)埡口無言，我便扭頭走了。
我趕忙從書柜中拿了一本《十萬個(gè)問為什么》科普類的書。打開到161頁，我一看，吃了一驚，我卻埡口無言了：游泳者在游泳前，要先進(jìn)行體驗(yàn)，以防止疾病傳染，確保無誤，才能參加比賽。比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們戴眼鏡，很多人以為這是為了防止眼睛里進(jìn)水的，其實(shí)，真正的答案是，讓運(yùn)動(dòng)員在水中能看清事物。水的折射率和空氣的不同，這使從水中進(jìn)入運(yùn)動(dòng)員眼內(nèi)的'光線不能清晰顯示影像，而戴上密封的游泳眼鏡后，鏡內(nèi)的空氣層調(diào)整了進(jìn)入眼內(nèi)的光線，使光線恢復(fù)正常，運(yùn)動(dòng)員就能在水中看清事物了。
這使我發(fā)現(xiàn)，知識(shí)只有一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，肚子里的墨水才會(huì)多。
知識(shí)來源生活作文 6
知識(shí)，對(duì)于人類是最為重要的，畢竟其他的生物根本不需要什么知識(shí)，也更談不上什么重要可言。知識(shí)，我們從小就在學(xué)習(xí)，每個(gè)人基本上都要接受不同程度的教育。有的甚至開始于胎教。
知識(shí)，是具有力量的，每個(gè)人都對(duì)知識(shí)有著渴望的情感，一個(gè)掌握了大量有用的知識(shí)，必將受到人們的尊敬。他也會(huì)獲得他想要的東西。這便是知識(shí)的力量。但是不是所有的知識(shí)都具有力量的，前面我們也提到了，有用的知識(shí)才是有力量的。何為有用的呢，對(duì)人們，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著積極意義的，能一定程度上推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展的。都可以稱之為有用的'知識(shí)。尤其是在現(xiàn)在的時(shí)代，我們處在信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)的總量，在很短的時(shí)間內(nèi)，就可以翻一倍，憑借個(gè)人的力量，想要把所有的知識(shí)全部掌握住，很顯然是不太可能的一件事情。所以，我們就要學(xué)一門學(xué)的精明。就叫做術(shù)業(yè)有專攻。把一門學(xué)問鉆研透徹了，也就足夠了，如果有余力的情況下，可以嘗試掌握一些需要的相關(guān)知識(shí)，更是美哉美哉。古今中外，多少厲害的名人，都是技多不壓身，掌握很多的本領(lǐng)，無疑與是對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用。及時(shí)的攝取有用的相關(guān)知識(shí)，在一定程度上來說，還是相當(dāng)重要的，畢竟，自己能力提升了，不僅自己不需要求人幫助了，還可以幫助別人來快樂自己。
知識(shí)，是被動(dòng)的。被動(dòng)如何理解呢。其實(shí)還是很好理解的。就比如說，知識(shí)不會(huì)自己增加， 需要人自主的攝取，消化成為自己的東西，這才叫做學(xué)習(xí)了知識(shí)。所以說，知識(shí)是被動(dòng)的。被動(dòng)其實(shí)還在一個(gè)方面，就是說，選擇什么樣的知識(shí)也是取決于個(gè)人的，畢竟知識(shí)太多了，必須要加以選擇的 ，而只是本身又不會(huì)說你需要學(xué)習(xí)什么。必須有個(gè)人自主選擇。
知識(shí)來源生活作文 7
生物課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У搅酥参锸澜�。聽完課，我動(dòng)了心，決心種一點(diǎn)兒什么，親眼觀察它的生長(zhǎng)過程。
回到家，我就向鄰居要了一些辣椒種子，滿心歡喜地在門前的院子里種下了。種下后，我每天都給它澆水，讓泥土保持濕潤(rùn)。澆完水，我還要伸手摸摸黑油油的土，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我院子里的辣椒種子出小苗了，我飛一樣地跑過去，只見一棵小嫩芽挺出了土。過了兩天，好幾棵小芽出來了，先出土的那株小芽，已經(jīng)張開兩片柔嫩的小花葉了。小芽越出越多，我學(xué)著大人種莊稼那樣.給小辣椒間苗，把太密的.小苗小心翼翼地拔掉一些。
到了盛夏.每株辣椒已有半尺多高.它們的莖上都級(jí)滿了欲放的花苞。幾天后，一朵朵雪白的小花先后開放。我拿著棉花細(xì)心地在這一朵花的花蕊上擦一擦，再到另一朵花上去擦一擦，給辣椒花授了粉。
大約又過了四五天，辣椒花開始結(jié)果了。先是經(jīng)過授粉的花開始凋謝，子房漸漸長(zhǎng)大，接著就出現(xiàn)了青綠的、橢圓形的小辣椒，頭上還帶著開始凋謝的白花。又過了幾天，小辣椒開始長(zhǎng)大了，一厘米，兩厘米……半個(gè)月后，竟有兩寸那么長(zhǎng)。頭上的花掉了，連著莖的開始發(fā)紫了，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。
秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)了一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育收獲的季節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的小辣椒一個(gè)一個(gè)摘下來，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想，這多么有意思呀!知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎?
知識(shí)來源生活作文 8
今天回家，玩了一下午，感到十分疲勞的我一倒頭便倒在了沙發(fā)上，正欣賞這那優(yōu)秀的文章與那美妙的樂章時(shí)，忽然一陣粗暴的外力扯下了我的耳機(jī)。爸爸對(duì)我說要考考我的'智商。我一聽，興趣來了。那暗下去的眼睛像是點(diǎn)了一盞燈唰的一下亮了起來，立即坐好，迎接老爸的考題。“咳咳！”就算是考試也不忘增加點(diǎn)情緒。一根冰棍1元，一張皮5角，現(xiàn)在我有20元，可以買多少根冰棍？我聽完題目心想好簡(jiǎn)單呀！便脫口而出14根。爸爸詭秘一笑說：“在好好想想。”我瞇起眼睛上下打量了一下爸爸，說：“我確定！”爸爸淡淡的說：“39根�！边@答案使我大吃一驚，頓時(shí)蒙了，問：“為什么？”你看呀，一根冰棍1元，一張皮5角。20元等于20根冰棍，2個(gè)5角等于一元，也就是說2個(gè)皮可以換一根雪糕，這么循環(huán)不就是39根了？爸爸平靜的說出這些話時(shí)我細(xì)細(xì)一想對(duì)呀！
看吧，我們的只是來自與父母，而父母正是那從一點(diǎn)一滴的小事中傳授我們知識(shí)的老師！
六年級(jí):水木年華
知識(shí)來源生活作文 9
假期的時(shí)候，我除了寫作業(yè)，其余時(shí)間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對(duì)我說：“兒子，你過來一下，我給你一樣?xùn)|西�！蔽液闷娴馗^去，走近一看，原來是我夢(mèng)寐以求的書——《三國(guó)演義》，我非常喜歡這本書，特別是書里的英雄人物。我高興地拿著書，獨(dú)自坐在客廳里，如饑似渴地看起來，立刻就被書里的'情節(jié)吸引住了�？粗粗�，就不知不覺地進(jìn)入知識(shí)的海洋，在里面盡情地遨游。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄度龂�(guó)演義》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國(guó)興衰的歷史。在這本書里，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環(huán)計(jì)、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等，還有許多鮮活生動(dòng)的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的趙云、義重如山的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險(xiǎn)的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個(gè)個(gè)都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。
我不僅讀出了快樂，而且收獲了知識(shí)。
知識(shí)來源生活作文 10
“豆豆，來幫忙處理一下黑木耳�！眿寢屧趶N房里喊。我連忙跑到了廚房里，接過了媽媽的里的活。
我的手剛伸進(jìn)泡了黑木耳的水里，就縮了回來：“咦？這水怎么這么冰！”“哦，我把它放到了冰箱里，在那里泡更安全�！蔽业暮闷嫘谋还雌饋砹�，連忙問道：“這是為什么呀？放在外面泡和冰箱里泡有什么區(qū)別？”“想知道呀，不告訴你！自己去查吧�！闭媸堑�，這也太幼稚了吧！媽媽又開始賣關(guān)子了。我更好奇了，便加快了手上的速度。
等我把木耳處理好了，就立刻上百度搜索了。哦，原來任何菌菇都是微生物的`培育基，只要有比較高的溫度，微生物就會(huì)迅速繁殖，將會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的物質(zhì)。而放在冰箱里，溫度較低，可以延緩微生物的增殖速度，并且可以抑制致病菌的產(chǎn)毒效率。看來，媽媽把木耳放在冰箱里是個(gè)明智的選擇。
另外，我還了解到夏天泡發(fā)木耳一般需要3~4小時(shí)就可以了，不宜超過8個(gè)小時(shí)。如果在水里加點(diǎn)醋，不僅能加快泡發(fā)時(shí)間，還可以讓木耳表面的臟東西自動(dòng)脫落。記得別放太多，不然會(huì)酸掉牙哦！泡發(fā)之后，一旦發(fā)現(xiàn)它們表面黏糊糊的，或者是有異味產(chǎn)生，就都意味著微生物已經(jīng)大舉進(jìn)駐，一定要毫不可惜地丟掉。
生活中有很多知識(shí)，只要我們有一顆好奇心，就能挖掘它們，掌握它們。
知識(shí)來源生活作文 11
學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，其實(shí)數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就從生活中產(chǎn)生，最后被人們總結(jié)成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的.實(shí)際問題。
我曾看見過這樣的一個(gè)報(bào)道：一個(gè)教授問一群外國(guó)學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會(huì)重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國(guó)學(xué)生講到同樣一個(gè)問題時(shí)，學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來計(jì)算。評(píng)論說，由此可見，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運(yùn)用，很少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
從這以后，我開始有意識(shí)的把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽，她說，實(shí)際上不會(huì)這么巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的�？磥恚覀儽仨殞W(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。
數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說，現(xiàn)在書本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大。這說明他們的知識(shí)遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視。希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密不可分，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。
知識(shí)來源生活作文 12
知識(shí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀。人類有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切。知識(shí)，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的.相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來的，知識(shí)是連接一切成功的橋梁。
知識(shí)要從哪里來吶？知識(shí)不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有知識(shí)，我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對(duì)我們小學(xué)生有益得書，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。光是讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下，才能運(yùn)用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現(xiàn)在，我們就要多積累知識(shí)，為以后有用，多一些知識(shí)，就能多一分成功的機(jī)會(huì)，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識(shí)都知道，地理天文無所不通，人文形勢(shì)無所不曉，這就和他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系。我們多積累知識(shí)不會(huì)有什么害處，我渴望得到知識(shí)，知識(shí)能打開智慧之門。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧！
知識(shí)來源生活作文 13
前幾天，我和表哥、表姐一起去KTV唱歌。這不是我第一次來唱歌了，可是剛剛走到KTV的大門口，我突然有了一個(gè)疑問：KTV這個(gè)詞是什么意思？表哥說：“KTV就是K歌的地方�！迸叮琄歌就是唱歌嘍？那么K又有著什么含義呢？我心里暗暗發(fā)問，就那樣糊里糊涂的進(jìn)了KTV，糊里糊涂的K了歌�；氐郊�，我立刻上網(wǎng)查閱資料：終于弄了明白，心里也終于踏實(shí)了。
KTV是Karaoke，Television的縮寫，意思是對(duì)著電視唱歌，起源于日本，到中國(guó)演變成了卡拉OK。K歌就是到KTV這種娛樂場(chǎng)所唱歌，還可以理解為PK唱歌，比歌的意思。大家一起唱歌的時(shí)候，不知不覺一直都在比賽：看誰的旋律最準(zhǔn)，看誰的歌聲最美，看誰唱得最接近原版，和學(xué)習(xí)一樣，沒有了一定的'比較就沒有了壓力和動(dòng)力，沒有了進(jìn)步，所以，PK對(duì)我們來說是很有必要的。
在我看來，K可以看成Kind的縮寫，K歌可以理解為友好的唱歌。到KTV唱歌就是為了開心，為了讓彼此的感情更加深厚。很多人爭(zhēng)搶著一展歌喉的時(shí)候，就需要展現(xiàn)和諧友好的謙讓風(fēng)度了。我的哥哥姐姐們都很kindly，唱歌的時(shí)候都讓著我，我真是幸福！
娛樂中也可以獲得很多知識(shí)，只要你善于思考，善于發(fā)現(xiàn)，生活處處有學(xué)問。
知識(shí)來源生活作文 14
今天我和爸爸到商店去買東西，在路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密。
一輛大型油罐車發(fā)出沉悶的聲音，從面前緩緩駛過。我一抬眼，發(fā)現(xiàn)油罐車的屁股后面拖著一條小鐵鏈子�！鞍职郑憧催@輛車的司機(jī)真馬虎，車后面拖著一條鐵鏈子，也不收起來，太不利索了�！卑职致犃宋业脑挘α诵�，沒有回答�！鞍职�，你笑什么？難道我說的不對(duì)嗎？”爸爸說：“倩倩，我們先不去買東西，我和你到路口看車去�！蔽乙粫r(shí)弄不懂爸爸葫蘆里賣的什么藥，就跟著他來到了一個(gè)十字路口。哇，這里的車可真多��！有卡車、有小轎車，有客車……爸爸說：“你現(xiàn)在觀察一下，看看別的車屁股下面有沒有小鐵鏈？”我認(rèn)真地觀察了十多分鐘，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一些車的`后面有小鐵鏈，包括一些很新的車的下面都有小鐵鏈，看來這還真不是個(gè)別現(xiàn)象。
我迷惑地問爸爸，“為什么要在車后面拖條小尾巴呢？”爸爸解釋說：“咱們就以剛才的油罐車為例。油罐當(dāng)中的油在汽車運(yùn)行時(shí)會(huì)在里面來回?fù)u晃，與油罐的金屬壁產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生靜電，當(dāng)靜電電量達(dá)到一定程度，就會(huì)產(chǎn)生火花，既而引起油箱內(nèi)著火，爆炸，所以，用一條鐵鏈連通油罐壁到地上，目的是將靜電導(dǎo)流入地下，避免油罐爆炸事故。其他車后面有小鐵鏈也都是為了把靜電導(dǎo)入地下，提高行車過程中的安全性�！甭犃税职值慕忉專一腥淮笪�。
因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了小鐵鏈的秘密，我心里感到非常高興。其實(shí)生活中如果注意觀察和思考，隨時(shí)都可以發(fā)現(xiàn)“小秘密”，學(xué)到更多科學(xué)知識(shí)。
知識(shí)來源生活作文 15
今天，我和大家來講一講生活中的常識(shí)。
防火、水災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣用正確的方法來保護(hù)自己，使自己的人生永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓我們的生命永遠(yuǎn)被安全籠罩呢？
不過在此之前我要講一個(gè)故事好不好呀？那你們可要豎起小耳朵聽好了！
在很久以前，有一個(gè)人，一天他的孩子和妻子都出家門去玩了，他一個(gè)人在家里很無聊，忽然他想起了一個(gè)好主意，決定做一頓美味可口的午飯給他的妻兒，讓他們高興一下，首先，他用家里的原料做了一道蘿卜燉排骨湯，他一看沒菜了，于是關(guān)成小火，出門買菜去了，邊走還邊哼著小調(diào)，很高興，但他還不知道有個(gè)大災(zāi)禍正在等著他呢！就在他買菜的.時(shí)候，因?yàn)闇乃^多，被火燒熟，沸騰起來，多了的水從鍋蓋的縫隙流了出來，把火澆滅了，冒出一種化學(xué)物質(zhì)，是容易爆炸的氣體，只要碰到一點(diǎn)兒火星子，馬上就會(huì)引起大爆炸，但正在這時(shí)，丈夫嘴里叼者一根正在燃燒的煙，手上提著幾個(gè)大袋子菜走進(jìn)廚房，只聽見“轟”的一聲，看見一些雜物碎片、火、黑煙從窗戶、門噴出去，丈夫就這樣喪失在這茫茫大火中了，最后妻子連哭五天五夜，眼睛腫了，瞎了。
這個(gè)故事告訴了我們，要注意安全，在生活中也少不了這些常識(shí)，不要像故事中的丈夫一樣，因?yàn)椴欢蒙畛ＷR(shí)，而失去了自己那寶貴的生命。
知識(shí)來源生活作文 16
今天，天氣陽光明媚。媽媽說好去趕集，但是因?yàn)橛屑笔滤圆蝗チ恕?/p>
媽媽說：“云，我不去趕集了。你自己去吧！”說罷，媽媽從包里拿出３５元錢遞給我，說：“自己買點(diǎn)吃的吧！”我不耐煩地說了聲：“嗯！”媽媽又說：“路上小心點(diǎn)，別跑。別追……”我說了聲：“你快走吧！”
我和小伙伴一起去趕集，打打鬧鬧不一會(huì)兒到了石場(chǎng)集。來到集市，看見一位老爺爺在賣芹菜。我上前問道：“老爺爺，這芹菜多少錢一斤呀！”老爺爺說：“一元錢一斤。”我說：“這么貴呀！能不能再便宜些呀�！崩蠣敔斦f：“８毛錢一斤，不能再便宜了。你去問問別的攤，不都是一元五角嗎？這已經(jīng)夠便宜的了�！�
我對(duì)老爺爺說：“那我買五斤吧！”說完老爺爺拿起稱給我秤了五斤。他說：“總共四元錢。”我從兜里拿出四元錢給老爺爺，一邊給一邊說：“老爺爺，你數(shù)一數(shù)吧！”老爺爺說：“不用數(shù)了。”
這時(shí)，好朋友周東滿已經(jīng)等不及了，說：“周香，我們快走吧！”
我說：“嗯！我這就來�！蔽覀冇仲I了些點(diǎn)心。順便到商店買了一本筆記本兩支鋼筆和一瓶藍(lán)墨水，總共八元錢。一個(gè)筆記本兩元錢，兩支鋼筆四元錢，一瓶藍(lán)墨水兩元錢。我問老板：“可不可以便宜點(diǎn)？”老板對(duì)我說：“便宜一元吧�！本瓦@樣，這些東西被我用七元買了下來。
呀！原來買東西也不是件容易的'事情呀！真不應(yīng)該對(duì)媽媽那樣說呀！感謝媽媽給了我這次機(jī)會(huì)，原來趕集也能學(xué)到好多知識(shí)呀！
知識(shí)來源生活作文 17
在我們的生活中，包涵了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，比如價(jià)格、重量、圖形。在暑假里，我開始嘗試幫爸爸媽媽購(gòu)買各種生活用品，而購(gòu)物小票就是我認(rèn)識(shí)價(jià)格最好的"課本"。
有一次，我到超市里買飲料，各種各樣的飲料擺滿了貨架。爸爸說："找一找正在打折的商量"，我突然看見大瓶椰子汁正在促銷，6瓶椰子汁只需要18.6元。那么就可以知道每瓶是18.6除以6等于3.1元。原來每瓶需要4.2元，所以打折的比原來便宜了1.1元。1.1元乘以6等于6.6元，所以我買椰子汁一共便宜了6.6元。
后來我去書店買書，發(fā)現(xiàn)一套《雪狐》正在打折。這套書一共3本，也可以買1本。3本一起買的我叫套裝，1本的叫單本。我發(fā)現(xiàn)套裝的價(jià)格是50元，而單本的價(jià)格是20元。這下大家可以看出什么？沒錯(cuò)，套裝的價(jià)格比買三本單本的價(jià)格便宜。便宜多少呢？我們來算一算：20乘以3等于60元，60元減去50元等于10元。我認(rèn)為這數(shù)學(xué)的`陷井挖得真多啊，一不注意，就會(huì)掉進(jìn)去。其實(shí)現(xiàn)在套裝的價(jià)格正在打折。我剛才看的是原價(jià)�，F(xiàn)在我們一起來講打折以后書的價(jià)格吧！套裝正在打9折。所以實(shí)際價(jià)格是50除以10，再乘以9，等于45元�，F(xiàn)在套裝的價(jià)格比買三本單本的價(jià)格要便宜更多了。
數(shù)學(xué)真有趣，我喜歡數(shù)學(xué)！因?yàn)樗驮谖覀兊纳钪校?/p>
知識(shí)來源生活作文 18
從生活中學(xué)習(xí)我始終相信，知識(shí)不僅僅局限于書本，生活中的知識(shí)更值得學(xué)習(xí)，不是嗎？生活是多彩的，也是復(fù)雜的，他有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，那是書本上所學(xué)不到的，不知道你有沒有在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人，他的知識(shí)僅來自于書本，他永遠(yuǎn)也成長(zhǎng)不了，因?yàn)�，他不懂得生活，也不明白生活的`含義。
或許你會(huì)問道，怎樣從生活中學(xué)習(xí)？生活有什么東西值得學(xué)習(xí)？孰不然，如果我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學(xué)會(huì)耐心，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的認(rèn)可，我們便可以學(xué)會(huì)自愛，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的分享，我們便可以學(xué)會(huì)分享。
記得看過一本書，篇名已經(jīng)不記得了，主人公歷盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅(jiān)強(qiáng)，比常人更懂得如何式始自己快樂......人類一向認(rèn)為自己是自然的統(tǒng)治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬物，卻從不曾被世間萬物所看透，甚至有時(shí)，我都會(huì)好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學(xué)習(xí)。其實(shí)生活有許多東西供以我們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)生活，品位生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)你開始從生活中學(xué)習(xí)，一切則又是新的開始，打開視野，看看生活中的智慧，你就會(huì)感受到那不曾感受過的奇妙。
知識(shí)來源生活作文 19
今天，上了一節(jié)非比尋常的作文課，你知道它是怎樣的不尋常嗎？哈哈！馬上告訴同學(xué)們。
代老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，她站在教室中央，只見她慢慢地從口袋里掏出一條如尺子一般大小、長(zhǎng)短的'卡紙條，這一張卡紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的，薄薄的，有紅和黃兩種顏色。我想：“代老師這是要做什么呢？要變大魔術(shù)嗎？還是要同我們玩游戲呢？”正想著，代老師把美麗的卡紙條折成了一個(gè)旋轉(zhuǎn)了三百六十度的圈兒。這一個(gè)圈兒像水滴的形狀一樣，上面尖尖的，下面圓圓的。代老師沿著紙條一圈畫了一條線，看到這樣的情景，同學(xué)們都很驚奇地議論紛紛：“這是什么呀？看上去像一個(gè)手環(huán)吧，這肯定是莫比烏斯帶…………”。教室里到處都是“嗡嗡聲”。最后,代老師沿著線條要剪下來，這時(shí)教室里一片安靜，只聽到“咔嚓咔嚓”的剪紙聲。同學(xué)們都沒有聲音了，是因?yàn)槠孥E要到了，可是這時(shí)代老師卻停了下來，她決定讓章超然同學(xué)來完成這最后的一剪刀。同學(xué)們都大呼小叫起來：“快剪呀！快剪呀！”、“不要剪��！我都要心驚肉跳了�！闭鲁还麛嗟募粝铝俗詈笠患�，頓時(shí)喧鬧的教室又變得安靜了，因?yàn)槲覀兛吹揭粋�(gè)圈兒，它很長(zhǎng)，變得有原來的兩倍長(zhǎng)，這就是神奇的“莫比烏斯帶”��！
這一節(jié)作文課，真有意思，不僅讓我真正體會(huì)到了“莫比烏斯帶”的含義，還讓我體會(huì)到要想寫好作文，就是要觀察細(xì)致，不是憑空瞎想，太有意義了！
知識(shí)來源生活作文 20
在我們的生長(zhǎng)歷程中，無論是在學(xué)習(xí)中、生活中還是社會(huì)中，我們都能學(xué)習(xí)知識(shí)。
素質(zhì)教育要求提升人們的綜合素質(zhì)，我們不能只從課本上、課堂上學(xué)知識(shí)，而應(yīng)該從生活中、從社會(huì)中廣泛的學(xué)習(xí)中知識(shí)。
我們生活中有許多東西值得我們學(xué)習(xí)，值得我們探討。
在生活中，看到一草一木，看到春草遍野，冬天無草。由此可以讓我想到這樣一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。烈火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔前。覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)野草那堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的`精神。讓我們也為了自己的理想奮斗、拼搏。我相信，只要付出，就會(huì)有收獲。
在生活中，我常�？吹叫械罉湓隈R路兩邊昂首挺立的站著�？吹剿偸堑谝粋�(gè)把太陽迎來。制造著不被人們珍惜的氧。他身上總是落滿灰塵，他們看到別人貪婪地呼吸著新鮮空氣而感到高興。我們應(yīng)該向行道樹學(xué)習(xí)。我想對(duì)行道樹說：“你們真的很偉大，為別人舍自己，常常幫助我們。雖然你們身上有灰塵，但是你們是世界上最好看的、最光彩奪目的�！蔽覀円獙W(xué)會(huì)樂于助人，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己。為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)做有貢獻(xiàn)的人。
不光有她們，還有許多，如：竹、梅、月季花、常青樹等。都值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗木褡屛覍W(xué)到知識(shí)，給我們?cè)S多新的體會(huì)。讓我們領(lǐng)略生活中的事物，她們都有我們學(xué)習(xí)的地方。
在生活中，既可以學(xué)習(xí)，又可以從生活中得到滿足，從而享受生活。
讓我們一起在生活中學(xué)習(xí)新的知識(shí)吧！讓我們一起遨游到知識(shí)的海洋里面吧！
知識(shí)來源生活作文 21
冬天里，天氣冷極了，特別是晚上睡覺的時(shí)候，被窩里冰涼。我真希望有一個(gè)暖水壺能暖暖被窩，那該有多好呀!
說來也巧，一天，媽媽真的為我買來一個(gè)圓圓的鉛皮暖水壺。我高興極了，因?yàn)橛辛怂�，我再也不用為睡涼被窩而感到煩惱了�？墒沁^了些時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)暖水壺有些發(fā)扁。我很奇怪，心想：我從來沒壓過它，它怎么會(huì)扁了呢?又過了段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)暖水壺越來越扁了這到底是怎么回事呢?我反復(fù)思考著，并擔(dān)心扁到不能用的時(shí)候，我又要睡冷被窩了。
一天晚飯后，媽媽讓我燒壺開水灌我的暖水壺。我把燒水用的壺放在火爐上就開始寫作業(yè)，過了一會(huì)兒，我突然聽到哧哧的響聲，扭頭一看，壺里的水把壺蓋頂了起來，還直往外流。我趕快把壺提下來占心想：水怎么會(huì)把蓋頂起來又流出來呢?哦，我恍然大悟，在自然課上我們學(xué)到：水有熱脹冷縮的性質(zhì);這是水受熱后體積膨脹的緣故。這下，我可找到暖水壺變扁的原因了。原來，我把體積膨脹了的'熱水灌進(jìn)暖水壺里，夜里水慢慢涼下去時(shí)體積必然縮小;壺蓋又?jǐn)Q得很緊，外邊的空氣不能進(jìn)去補(bǔ)缺，部壓力肯定減小。老師在課堂上講過卑據(jù)測(cè)定，壓在我們一個(gè)指甲蓋那么大面積上的空氣柱的重量，大約一公斤，一個(gè)暖水壺那么大的表面積該承受多少公斤壓力，可想而知，大氣壓力沒有變，暖水壺內(nèi)部壓力卻在漸漸變小，形成內(nèi)外壓力不均，壺還能不扁嗎?每天灌進(jìn)的熱水冷卻時(shí)收縮一點(diǎn)，大氣壓力就壓扁一點(diǎn)，天長(zhǎng)日久，壺就會(huì)越來越扁。
明白了這些道理后，我心里有說不出的高興，覺得學(xué)習(xí)自然課真有意思!它使我揭開了暖水壺變形的奧秘。
知識(shí)來源生活作文 22
數(shù)學(xué)是一個(gè)多姿多彩、奧妙無窮的世界。在這個(gè)世界里，有許多技巧和策略可以解決現(xiàn)實(shí)中的問題。今天我來講一講如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。
今年暑假，爸爸和媽媽帶我去了北京。在大城市里，地鐵是最方便的交通工具。我們住在北京站對(duì)面，所以我們選擇乘坐2號(hào)線去奧體中心。有一天傍晚，我們準(zhǔn)備坐地鐵去那里，爸爸對(duì)我說：“我們六點(diǎn)出發(fā)，你能猜猜我們大概幾點(diǎn)可以到達(dá)奧體中心嗎？”
奧體中心位于8號(hào)線上。我們從離我們最近的.地鐵站北京站出發(fā)，先經(jīng)過崇文門再到前門，總共需要經(jīng)過兩站地，然后在前門換乘8號(hào)線，再乘坐十站地才能到達(dá)奧體中心。爸爸問我：“一站需要兩分鐘，每站停車時(shí)間是一分三十秒。你能算出需要多長(zhǎng)時(shí)間嗎？”我思考了一會(huì)兒�？偣灿惺荆徽拘枰獌煞昼�，所以總共需要二十四分鐘。停車一共要十二次，每次停車需要一分三十秒。
那么，該如何更簡(jiǎn)便地計(jì)算停車所需的時(shí)間呢？我覺得先按照一分鐘計(jì)算，那么十二次停車將需要十二分鐘。每次停車時(shí)間是三十秒，所以總共需要的時(shí)間是十二的一半，也就是六分鐘。我很快就得出了答案。從北京站到奧體中心的乘車時(shí)間是四十二分鐘。爸爸稱贊我做得很好。他還說，我們還需要把進(jìn)站、出站以及換乘的時(shí)間算進(jìn)去，大約需要十分鐘。所以，我們七點(diǎn)左右就能到達(dá)奧體中心了。
通過這次乘坐地鐵的經(jīng)歷，我明白了生活中有許多數(shù)學(xué)問題等待著我們用所學(xué)的知識(shí)去解答。所以以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，去解答更多的問題。
知識(shí)來源生活作文 23
歲月的滄桑在回憶中唱盡了歌，溫柔的挽起如夢(mèng)般的輕思，假使將時(shí)光倒轉(zhuǎn)，那么，云會(huì)讓藍(lán)天美麗，魚會(huì)讓大海有生機(jī)，而讀書—讓我生活更美好……
在“淺草才能沒馬蹄”的三月，我們攜手。
兒時(shí)的歡樂，童真，無一不是伴隨著本本連環(huán)畫度過的，每當(dāng)看到白雪公主與王子幸福的生活在一起時(shí)，我會(huì)咯咯地笑出聲�？吹綈憾镜幕屎蠖竞鲿r(shí)，我也會(huì)憤怒不已�？吹胶５呐畠簽閻鄱没山k爛一時(shí)的泡沫時(shí)，我也會(huì)感動(dòng)地潸然淚下。于是，讀書讓我的童年變得更加夢(mèng)幻，美麗。
在“小荷才露尖尖角”的'六月，我們相約。
時(shí)光如漏沙，不知不覺間我已步入了中學(xué)殿堂。小時(shí)候看慣了玫瑰色的海，聽?wèi)T了楓葉似的詞�；秀遍g，我們已從五色繽紛，各色鮮花的五月，走入了單調(diào)七月。直到這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的“莫斯科不相信眼淚”一次次可憐的分?jǐn)?shù)，宛如一道閃著猙獰光芒的閃電，將我劈的“外焦里嫩”這時(shí)我又捧起了你—書，你帶領(lǐng)著我去看保爾，去看他是如何堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活和未來。讓我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”深刻含義。你又拉著我走進(jìn)了老舍的《駱駝祥子》，讓我看到了祥子由善良淳樸到自甘墮落的悲慘一生。讓我深刻反省自己，不能墮落，只有積極向上，才能夠?qū)崿F(xiàn)理想。于是，讀書讓我灰黯不堪的七月變得流光溢彩，與眾不同
讀書讓我的童年夢(mèng)幻；讓我的青年光彩；讓我的生活更美好，所以只要相信讀書會(huì)讓生活美好，即使失敗，即使流淚，也不會(huì)退縮，因?yàn)樾闹袠淞⑵鹆艘坏缼в袝銡庀⒌牟屎纭?/p>
歲月的風(fēng)鈴吹走了光陰，搖落了四季，今后只愿，歲月靜好，時(shí)間不老。而我便與讀書，相伴一生，只因讀書，讓我生活更美好。
知識(shí)來源生活作文 24
生活中的語文知識(shí)，無窮無盡，就像天空中閃閃爍爍的星星，琳瑯滿目，永遠(yuǎn)也望不到邊。
在包羅萬象的生活中，語文知識(shí)是隨處可見的。一向愛發(fā)現(xiàn)的我，今天在大街上看到了這樣有趣的廣告語，服裝廣告：百衣（依)百順；蚊香廣告：默默無（蚊）聞；止咳藥廣告：咳（刻）不容緩；熱水器廣告：隨心所（�。┯�；禮品店廣告：禮（理）所當(dāng)然；蛋糕店廣告：步步糕（高）升；帽子廣告：以帽（貌）取人；……像這樣的廣告語還有很多，當(dāng)我看到這種現(xiàn)象，我覺得人類不應(yīng)該刻意的`錯(cuò)用這些字，這樣會(huì)使更多的人誤解，我建議盡可能寫成正確的詞語。
在動(dòng)物園里，我也見過許多“保護(hù)動(dòng)物”的公益廣告；1、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。2、是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道；是鳥先消失還是蛋先消失，你知道我知道只有鳥不知道，3、動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。這同時(shí)用婉轉(zhuǎn)的語言呼吁人們，保護(hù)動(dòng)物！
在敬老院里，有“尊敬老人”的公益廣告：1、善待老人就是善待明天的自己，2、老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼，3、父母是孩子的老師，尊老愛幼是美德。
在電視上，我也看見過“社會(huì)公德”的公益廣告：1、高空拋物，砸在地上一個(gè)坑砸在頭上……2、不能在丟垃圾時(shí)丟了自己的臉。
在學(xué)校，我們會(huì)經(jīng)常見到走廊上寫著“請(qǐng)說普通話”的廣告語：1、溝通你我他，全靠普通話，2，說普通話迎四方賓客，用文明語，送一片真情。
生活中的語文知識(shí)雖多，但還是重在發(fā)現(xiàn)，重在積累，重在觀察。讓我們共同走進(jìn)生活中的語文吧！
知識(shí)來源生活作文 25
上課了，程老師拿著兩本書，將它們一頁一頁地交叉重疊在一起，然后笑嘻嘻地問：“誰能把這兩本書拔開呀？”同學(xué)們你看看我，我看看你，我心想：什么？不就兩本書嗎？怎么可能拔不開！”
比賽開始了，先是一人戰(zhàn)。因?yàn)樾畹谝粋�(gè)舉手，所以程老師選了她作為第一位挑戰(zhàn)選手。只見她自信地走到講臺(tái)，拿起桌面上的書就開始拔，起初她臉色蒼白，也沒有什么表情，到了后面，她的臉就由之前的小白臉變成了一個(gè)紅蘋果，而且還齜牙咧嘴的，顯得十分吃力。最后，她還是沒有拔開那兩本緊緊抱在一起的'書。我心里想：區(qū)區(qū)兩本書，怎么可能拔不開呢？我也想試試呀！
再是二人戰(zhàn)了，程老師說：“接下來讓兩個(gè)男生來拔，看看會(huì)不會(huì)拔開。”小天和小航上場(chǎng)了，他們倆互相盯著對(duì)方，像是在給彼此加油鼓勁：“我們兩個(gè)男子漢一定要加油�。”仨毎堰@兩本書拔開！”只見他們像拔河一樣，身體一直往后傾，可是盡管他們?cè)僭趺从昧�，就是拔不開，最后他們也失敗了。
最后就是多人戰(zhàn)了，是由全班來拔的。我心想：就不信這么多人還是拔不開！開始了，老師一聲令下，我們每個(gè)人都把吃奶的力氣使出來了，可書依舊沒被拔開。青青嘟著嘴說：“老師，你是不是用超強(qiáng)膠水把兩本書給粘上了！”可我翻了翻，并沒有膠水。
比賽結(jié)束了，最終勝利者就是那兩本書�；氐阶簧衔铱粗稍谥v臺(tái)上的書，它好像在說：“哈哈，你們輸了吧？讓你們不要小瞧我們，就問你們服不服！”
這時(shí)，老師笑瞇瞇地說：“你們來看，紙的表面并不光滑，一頁一頁疊在一起，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，很小的摩擦力疊加起來，大到無法估量。如果我拿來更厚的書，十頭大象也拉不開呢！”聽了老師的話，我們都明白了原理。
這堂活動(dòng)課真是受益匪淺��！
知識(shí)來源生活作文 26
今天，我一放學(xué)，爸爸便興沖沖地走了過來，神秘兮兮地對(duì)我說：“閨女，我能讓雞蛋在鹽水中浮起來，你信嗎？”我看了看爸爸一眼，疑惑地說：“哼，誰相信啊。雞蛋那么重，放進(jìn)水里肯定會(huì)沉下去的。”
爸爸不服氣地說：“不信，我讓你看看�！闭f完，便拽著我來到了廚房。
老爸和我在廚房里，翻箱倒柜，折騰了好一會(huì)兒，才找齊了實(shí)驗(yàn)所需要的材料——玻璃杯、水、雞蛋和鹽。實(shí)驗(yàn)開始了，爸爸把水倒進(jìn)杯子里，接著把一個(gè)雞蛋輕輕地放進(jìn)水里，只見雞蛋慢悠悠地沉入杯底，頓時(shí)如同一個(gè)熟睡的乖寶寶躺在杯底里一動(dòng)不動(dòng)。接著老爸把鹽撒進(jìn)杯中，我目不轉(zhuǎn)睛地看著雪花似的鹽掉進(jìn)水里。爸爸看鹽不夠多，就又撒了一些鹽進(jìn)去，又用筷子攪拌了一下，鹽慢慢地融化了，可蛋寶寶似乎還沒睡夠，舍不得離開溫暖的床，猶豫了一會(huì)兒，似乎還想睡覺，又似乎想去外面的新世界闖蕩一番，這時(shí)，老爸看鹽水的'濃度還不夠，便又多加了一些鹽，這時(shí)蛋寶寶懶洋洋地起了床，像一個(gè)醉漢一樣搖搖晃晃地浮了上來。我高興得一蹦三尺高，興奮地說：“哇，雞蛋真的浮起來了！”
隨后，我又皺起了眉頭，疑惑不解地問：“爸爸，雞蛋為什么在清水里下沉，而在鹽水中會(huì)浮起來呢？”“哈，你就不知道了吧！”爸爸得意洋洋地說，“這是因?yàn)榍逅谋戎貨]有雞蛋的比重大，雞蛋的重力大于水對(duì)雞蛋的浮力，所以雞蛋會(huì)下沉。如果在水中加一些鹽，雞蛋的重力小于鹽水對(duì)雞蛋的浮力，所以雞蛋就往上浮�！蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“原來如此��！”
生活處處皆學(xué)問，只要留心觀察，認(rèn)真思考，做個(gè)生活的有心人，就一定會(huì)收獲更多的知識(shí)。
知識(shí)來源生活作文 27
農(nóng)人說：“一花一世界�！�
佛家說：“一葉一菩提�！�
文人說：“知識(shí)改變命運(yùn)�！�
我說：“誠(chéng)信點(diǎn)綴生活。”
沒錯(cuò)，當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)就需要知識(shí)，需要文化。
就拿姑姑來說吧。
小時(shí)候，由于家庭條件所致，姑姑才上二年級(jí)就不得不輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，不能讀書。
現(xiàn)在，姑姑只能給人家打零工，掙一點(diǎn)兒錢，來維持一家5口人的生計(jì)。好不容易到紡織廠找了一份工作。在織毛衣小組里，姑姑的手藝算是一流的，遺憾的是，姑姑不認(rèn)識(shí)字，不懂看圖紙。
聽姑姑講，要是自己認(rèn)識(shí)字的話，一個(gè)月可以多掙400~500元。400~500元，對(duì)于一個(gè)普通家庭來說，雖然算不了什么，可對(duì)于一個(gè)生活的非常拮據(jù)的家庭來說，無疑是雪中送炭。
設(shè)想一下，要是姑姑能讀書，考上大學(xué)，有一份好工作，現(xiàn)在還會(huì)生活的那么艱苦嗎？
是呀，知識(shí)改變命運(yùn)，只是為人生添彩。如果說，知識(shí)為生活創(chuàng)造奇跡，那么，誠(chéng)信就如多多燦爛的鮮花，點(diǎn)綴我們的'生活。
李秀清，一個(gè)普通的彩票經(jīng)營(yíng)者。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她為一位彩民選定的號(hào)碼竟中了82萬元大獎(jiǎng)。
82萬元，對(duì)于他們夫妻倆來說，無疑是天方夜譚。有了這筆錢他們的生活將會(huì)得到加大的改善。82萬元，送，還是不送？
李秀清心里非常矛盾，經(jīng)過一番周折，李秀清把內(nèi)心那把天平偏向了“誠(chéng)信”著一頭，他毅然把大獎(jiǎng)送到了彩民手中。
從此，李秀清的生意有了起色，生活得到了改善。人們紛紛傳頌著這位誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)者的故事，同時(shí)也傳遞著這一顆顆誠(chéng)信的心。
誠(chéng)信不但點(diǎn)綴了我們的生活，還成了構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。
知識(shí)，改變?nèi)艘簧拿\(yùn)；誠(chéng)信，無時(shí)不可地點(diǎn)綴著我們的學(xué)習(xí)生活！
知識(shí)來源生活作文 28
語文這門學(xué)科，不僅可以在學(xué)校學(xué)，在生活中、游戲中、報(bào)刊中、影視中等等，都可以學(xué)，我在報(bào)刊中學(xué)到語文。在報(bào)刊中，我學(xué)到了不少語文知識(shí)。
我喜歡讀書，《格言》、《讀者》、《童話世界》和《做人與作文》是我最喜歡讀的。因?yàn)槲夷茏x到許多名言，學(xué)到很多修辭手法，對(duì)我寫作文有很大的幫助。而且，有些書里面還有“語文知識(shí)大考驗(yàn)”的題，也會(huì)使我的語文知識(shí)大大擴(kuò)展。
在《讀者》中，我學(xué)到最多的是寫作手法和寫作要點(diǎn)�！蹲x者》的每一篇文章都值得人們細(xì)細(xì)地品味，我在讀的時(shí)候，會(huì)用心體會(huì)這篇文章的`主要結(jié)構(gòu)，想想作者這樣寫有什么好處，這樣，我以后就可以把它們運(yùn)用到我的寫作中去，小學(xué)生作文《我在報(bào)刊中學(xué)到語文》。
在《童話世界》中，我學(xué)到的最多的是語文中的基本知識(shí)�！锻捠澜纭方�(jīng)常會(huì)出一些語文填空題讓讀者來完成，這樣，不僅可以考驗(yàn)我自己的語文知識(shí)水平，還可以學(xué)到許多我不知道的知識(shí)，更快地提升我的語文水平。
《做人與作文》讓我明白了善與惡、是與非，教會(huì)了我很多做人的道理。同時(shí)，我學(xué)到更多的還有作文�！蹲鋈伺c作文》有一些專門講怎樣寫好作文的版面，在這里，大家可以學(xué)到寫作中的一些好的技巧和方法�！蹲鋈伺c作文》還有一個(gè)互動(dòng)版面，在那里，每一個(gè)人把自己的文章拿出來“曬一曬”，“編編”(編輯的昵稱)們會(huì)在每篇文章下面寫點(diǎn)評(píng)、批語。所以，我在《做人與作文》中也可以學(xué)到許多好的寫作方法。
看到了吧，這就是我在報(bào)刊中學(xué)到的語文!只要有心，人生處處有學(xué)問呀!
知識(shí)來源生活作文 29
前不久的一個(gè)星期天，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒入了瓶中。我習(xí)慣地用手指按壓著雞蛋，但當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)光雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢？我向爸爸提出了這個(gè)問題，爸爸想了一會(huì)兒說：“應(yīng)該沒問題�！�
爸爸找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對(duì)我說：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。
我十分驚訝，“這里面有什么竅門呢？”爸爸說：“我來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你就能明白�！�
爸爸把一只蠟燭放在一個(gè)小碟子上，然后放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點(diǎn)燃，然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來；又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來一點(diǎn)，讓水可以進(jìn)出瓶子；還在瓶外壁上作一個(gè)與水面齊平的記號(hào)。蠟燭燃燒一會(huì)兒后，就熄滅了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，瓶子里的水面已經(jīng)上升到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì)是這樣呢？爸爸告訴我：當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外面的空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的.實(shí)驗(yàn)中，由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋被吸入瓶里。
真沒想到，在生活中只要時(shí)時(shí)、事事、處處留心，就會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)！
知識(shí)來源生活作文 30
昨天，我們上了第一次別開生面的電腦課。課上，老師為我們介紹了電腦的功能，從中，我們知道了利用電腦能輔助教學(xué)，能輔助設(shè)計(jì)服裝，能為我們看病，能聽音樂，還能通過它了解來自各界的信息，除此之外，電腦還是一個(gè)“圖書寶庫(kù)”。
據(jù)說，有一所大學(xué)的教授要求同學(xué)們?cè)诜偶俚臅r(shí)候?qū)懸黄x書心得，這本書是教授指定的，可是這本書在圖書館已經(jīng)找不到了。有一位大學(xué)生便利用電腦上網(wǎng)去查閱這本書，果然讓他找到了，這位大學(xué)生順利地完成了這次假期的任務(wù)。這可都?xì)w功于科學(xué)呀！科學(xué)為我們提供了方便，也為人們突破了種種困難。
科學(xué)如今已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，農(nóng)民“科學(xué)種田”，喜獲豐收；專業(yè)戶“科學(xué)養(yǎng)魚”壯大經(jīng)濟(jì)。
先說說“科學(xué)種田”吧！自從民們了解“如何科學(xué)種田”后，就從未有過“濫用化學(xué)藥品殺蟲”的現(xiàn)象發(fā)生了。因?yàn)樗麄兺ㄟ^一番學(xué)習(xí)后，知道了如何挑選合格的殺蟲劑，知道如何科學(xué)培育優(yōu)良品種，如何改善土壤的肥力，提高產(chǎn)量，這才有農(nóng)民伯伯“年年枕著金子睡”呀！
“科學(xué)養(yǎng)魚”的專業(yè)戶更是整天笑得合不攏嘴，因?yàn)樗麄円揽靠茖W(xué)來養(yǎng)殖，增加了經(jīng)濟(jì)收入，改善了生活條件。你知道他們養(yǎng)魚的成功秘訣嗎？他們經(jīng)過科學(xué)研究，知道了什么樣的魚應(yīng)該養(yǎng)在什么樣的水里，淡水、咸水、以及適合生活在什么樣的水溫里！他們知道了什么樣的'魚應(yīng)該喂什么的料，豆腐渣、豆?jié){還是米粒！他們能夠找到適合的養(yǎng)殖方法，這就是“科學(xué)”的功勞哩！
科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，它與人類生活密切相關(guān)，大到“飛天”的載人航船，宇宙空間站，小到日常生活的家用電器。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們將享受到更加美好的生活。
知識(shí)來源生活作文 31
知識(shí)是火把，照亮前進(jìn)的道路；知識(shí)是泉水，哺育鮮活的生命；知識(shí)是梯子，幫助逆境的人們到達(dá)目的地；知識(shí)是鑰匙，打開快樂的大門；知識(shí)是繁星，指引迷失的生靈。知識(shí)就是人類從古到今都用來生存的手段。
從幾億年前人類祖先學(xué)會(huì)生火做飯，結(jié)繩記事，到后來的`詩詞、陶器、農(nóng)業(yè)發(fā)展，然后再到現(xiàn)在的航母下海、神舟六號(hào)、“月球玉兔”、神舟七號(hào)、“天眼”，知識(shí)是缺一不可的。而知識(shí)對(duì)我來說，也是生活的一部分。
我十分愛從書本里吸收知識(shí)的源泉。一次，我媽媽正在廚房做飯燒菜，我卻在書房里看《三國(guó)演義》。里面每個(gè)人物的性格各不相同，形成了鮮明的對(duì)比。曹操陰險(xiǎn)、諸葛亮聰明、關(guān)羽忠義、劉備仁慈……正當(dāng)我津津有味地看〈關(guān)羽華容道阻擊曹操〉的時(shí)候，媽媽從離我很遠(yuǎn)的廚房叫了一聲：“幫我去買瓶醬油回來！”因?yàn)檫@本書讓我太愛不釋手，所以根本沒聽見。半小時(shí)后，我媽媽見我沒動(dòng)靜，一看還在讀書，便立刻讓我去完成“任務(wù)”。我也只好依依不舍地離開，帶錢出去“打醬油”了。
等我愁眉苦臉地回來繼續(xù)讀書時(shí)，媽媽又一下沖進(jìn)書房，仿佛“火上澆油”，果然，我被批評(píng)了。后來才知道，我把要買的東西給記錯(cuò)了，本來是醬油，可是我卻買成了醋！
不過雖然被罵了，但是還是很開心，因?yàn)檫@次我的“堅(jiān)持不懈”我已經(jīng)把《三國(guó)演義》的閱讀進(jìn)度向前推進(jìn)了七個(gè)回合。正好，學(xué)校下周又舉行了知識(shí)競(jìng)賽，有歷史類的題目，我報(bào)了名，選了三國(guó)歷史。果然我力挽狂瀾，那景象真是有點(diǎn)“力拔山兮氣蓋世”呀！
知識(shí)讓生活更美好，知識(shí)，就是人類生命的支柱。
知識(shí)來源生活作文 32
“萱草生堂階，游子行天涯，慈母依堂前，不見萱草花�！泵辖嫉囊痪湓�，在我心中的湖面上泛起無數(shù)的漣漪，母親的面孔令我陶醉不已。她是最美麗的……
在裝著我生活的袋子里，隨便抽出一天，便被感動(dòng)了，為自己每一天生活在感動(dòng)中而感動(dòng)。怎樣的每一天?每一天的每一秒，被媽媽早早細(xì)心的'安置好了，細(xì)膩的愛，竟被粗心的我疏忽了。
哦!那是怎樣的一杯茶?飄逸著清香，杯中還留有一小片茶葉在一陣陣漩渦旋轉(zhuǎn)，伴隨著些些白沫�？晌壹炔皇瞧凡枵�，也不是悠閑自在的陶翁，只是忙碌的學(xué)習(xí)者。只是偶爾遞來這樣一杯茶，帶著一聲“累了吧，喝杯茶。”眼睛稍微一瞥，發(fā)覺那像是滾燙的水放的不是那么燙嘴了，我用莞爾一笑代表我的謝意，看著那杯茶，心中自然多了幾分動(dòng)力，已不再當(dāng)它是一杯茶了。往往是等到我喝它時(shí)，它已是涼茶了，可流淌進(jìn)我心里的卻是溫暖的……
入口即是愛。在我疲勞時(shí)送來的一杯茶，即是關(guān)懷，是愛，是無微不至的照顧，數(shù)不盡的體貼。
在我放學(xué)時(shí)，倚在窗邊盼我歸來，那是關(guān)懷，是愛，在我過馬路時(shí)，不由自主輕輕握住我的手，那是關(guān)懷，是愛……
數(shù)不清的瑣碎，折射出來的是母愛的影子，陽光照耀下，閃閃發(fā)光，鱗浪層層……
給我心靈深處帶來溫暖的細(xì)節(jié)，為什么總是靠我自己來發(fā)現(xiàn)呢!她不曾表露，不曾讓我報(bào)答什么，總是默默的付出，默默地關(guān)心著我，作為一個(gè)默默的奉獻(xiàn)者……
想到了感恩，在母親老了的時(shí)候，像小時(shí)候她待我那樣，拉著她的手，慢慢地走向夕陽，聽她絮叨絮叨小時(shí)候的故事，順便溫故一下那些蒙上金色的愛，讓那些被包裹了多年的愛變作糖果融化在我舌尖，然后輕輕對(duì)她說：“我愛您……”母親眼上定是道完美的弧線，她也會(huì)告訴我，
我也愛你……
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