生活是燦爛的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的生活是燦爛的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活是燦爛的作文1
綠色，充滿活力的顏色，曾遍布著我們的地球，但現(xiàn)在已無(wú)法見(jiàn)到。
——題記
曾經(jīng)的一切是那樣的燦爛，那樣的醉人。我的思緒隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，一幅幅美麗的畫(huà)卷在記憶中緩緩打開(kāi)，韓愈曾贊嘆“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清純；楊萬(wàn)里則留下“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的生機(jī)；杜牧曾描繪“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的悲涼；王安石則感嘆“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的高尚。我仿佛看見(jiàn)了一輪皎潔的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上飄蕩著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如寶石鑲嵌在大山的錦緞上，一泓清泉靜靜的流淌，穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蕩漾成圈圈漣漪。我似乎又望見(jiàn)了蔚藍(lán)色的海洋與天相接，卷起的浪花一團(tuán)一團(tuán)的往前涌，剛一觸摸到岸邊的礁石，卻又退了回來(lái)，而后面的浪花則忍不住的往前擠，海風(fēng)則在我的耳畔輕輕的唱歌。這一切使我陶醉了……“嘟—”的一聲卻把我拉回了現(xiàn)實(shí)，思緒又隨風(fēng)飄回了我的身上，望著那刺眼的陽(yáng)光，我哀哀嘆氣；聽(tīng)著那刺耳的噪音，我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，難道美好的一切只能在夢(mèng)中追隨嗎？下了樓，使我更加地失望，曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的小溪，如今卻成了臭水溝，水中還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣又一陣令人難以忍受的臭味，我痛心地望著這條曾經(jīng)如藍(lán)綢帶的小溪。大片大片地森林不再裝點(diǎn)著我們的大地，光禿禿的樹(shù)根這就是人類(lèi)亂砍伐的結(jié)果，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)根痛心地哭泣。馬路上，汽車(chē)排放的尾氣，污染著地球母親。這一切真是我們賴以生存的地球嗎？曾幾何時(shí)，沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園。地球本應(yīng)風(fēng)華正茂，但她卻明顯蒼老了。她往日那頭秀美的森林長(zhǎng)發(fā)，變得枯黃，脫落殆盡；那身漂亮的藍(lán)色海洋衣衫，被污染得油跡斑斑；那結(jié)實(shí)的大氣層外套，被破壞得千瘡百孔；她那眾多的孩子——魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、飛禽走獸，如今已所剩無(wú)幾；河流，她的血管，早已充滿了沙石和病疲液……這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，她失去了健康的體魄，只剩下艱難的支撐和痛苦的呻吟。
人類(lèi)啊！你們什么時(shí)候才覺(jué)醒��？何時(shí)讓綠色充滿我們的地球？也許“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，這就是破壞地球母親后果的最真實(shí)的寫(xiě)照吧�，F(xiàn)在起，讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們，美好的家園吧！
生活是燦爛的作文2
初三，就好像一道門(mén)，走入它，關(guān)上那道門(mén)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這道門(mén)好像擋住了來(lái)時(shí)路，擋住了曾經(jīng)在進(jìn)門(mén)之前，一些美好的斷想，走入另一段不一樣的現(xiàn)實(shí)。
曾經(jīng)觀望前人如此的我，如今也如前人一樣，走進(jìn)了那扇門(mén)。
我開(kāi)始了不知所措。因?yàn)樯磉叺囊磺�，就好像是打開(kāi)了潘多拉魔盒一般：新添課程，學(xué)業(yè)緊張；升學(xué)壓力，考試不斷……這一切，就好像預(yù)先設(shè)計(jì)好的電腦程序，之前的畏懼和目前的壓力幾乎要把我擊垮，我開(kāi)始在將到達(dá)人生第一個(gè)十字路口處的地方，迷茫彷徨，任由一撥接一撥的尖矛利劍，把我傷害得體無(wú)完膚，嘈雜，混亂幾乎將我淹沒(méi)。
于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)在書(shū)海浩瀚中遨游：看李白月下獨(dú)酌，“對(duì)影成三人”，看賈島“十年一劍”的苦吟；看寶黛愛(ài)情的纏綿悲戚，看西游師徒的根定不移；看蒲松齡諷鬼喻人，看沈從文的小城往事……
學(xué)會(huì)在養(yǎng)花中汲取樂(lè)趣：喜歡看吊蘭平凡的綠色，以及它在春夏之際留下的花結(jié)果實(shí)；喜歡看石竹，那一個(gè)個(gè)玲瓏剔透的花苞，綻放在陽(yáng)光下的多彩多姿；喜歡看風(fēng)信子，在桌邊的一角，落寞得綻放自己高貴的紫色，之后又是再開(kāi)再敗，歲月輪回……
學(xué)會(huì)仰望星空。哪怕是繁碌的晚自習(xí)的片刻閑憩，仰起頭，觀賞冬日里明凈的紫幕上，那份繁，有時(shí)還是避于見(jiàn)人的星星。即使在霓虹燈交相輝映的城市；也趕不走月與星的閃耀，因?yàn)槲抑�，每一顆閃亮的，卻是會(huì)發(fā)出光和熱的恒星，哪怕關(guān)注它們的人，在遙遠(yuǎn)的數(shù)萬(wàn)光年以后，它依然散發(fā)著屬于本身的光芒，照耀這個(gè)天宇。
因?yàn)榭磿?shū)，我充實(shí)了初三以來(lái)浮躁空虛的內(nèi)心；因?yàn)轲B(yǎng)花，我澆灌療養(yǎng)了現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)硬與棱角刺傷的內(nèi)心；因?yàn)閷W(xué)會(huì)望星空，我擁有了學(xué)會(huì)如何讓自己的心發(fā)出光和熱……
雖然，現(xiàn)在的我已在半路，回首來(lái)時(shí)，似乎那時(shí)的坎坷，已經(jīng)化為如今的似煙似霧的曾經(jīng)，但是，它現(xiàn)在給我了很多很多。
我愛(ài)這種燦爛，多彩的，亦是坎坷，給予我磨煉的生活。
生活是燦爛的作文3
五一小長(zhǎng)假，我們一大家人計(jì)劃到安徽天堂寨去旅游。爸爸說(shuō)今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，要讓我們接受接受紅色教育。我問(wèn)爸爸建黨90周年是什么意思，爸爸說(shuō)就是到今年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年了，很不容易！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻期盼著快樂(lè)的旅程......
第二天，在導(dǎo)游叔叔的帶領(lǐng)下，我們向目的地出發(fā)。一路上，導(dǎo)游叔叔給我們做了生動(dòng)又詳細(xì)的介紹，我也對(duì)天堂寨有了初步的了解。天堂寨位于安徽六安大別山區(qū)，也是1947年劉鄧大軍重建的根據(jù)地。1947年劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。劉鄧首長(zhǎng)顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，率領(lǐng)晉翼魯豫野戰(zhàn)軍主力部隊(duì)外線作戰(zhàn)，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向正規(guī)軍統(tǒng)治區(qū)，建立了大別山根據(jù)地，開(kāi)辟了中原戰(zhàn)場(chǎng)，加快了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程。同時(shí)為此后的淮海決戰(zhàn)乃至整個(gè)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)導(dǎo)游叔叔的講解，我想，大別山一定很高很美也很險(xiǎn)......
很快，我們就來(lái)到了紅色大別山。抬眼望去，滿山的綠樹(shù)郁郁蔥蔥，中間還夾雜著一些紫紅色的花，媽媽告訴我這就是識(shí)字八上學(xué)到過(guò)的杜鵑花，我好高興��！大家快看，在你們的左手邊，垂直的山峰上那一條黑色的彎彎曲曲向上的小道就是棧道！隨著導(dǎo)游叔叔的一聲喊，我順著他手指的方向看到陡峭的山峰上真的有一條又細(xì)又長(zhǎng)的棧道，隱隱約約還可以看到上面有一層一層的臺(tái)階，實(shí)在太驚險(xiǎn)了！我想，當(dāng)年解放軍叔叔們走在上面該有多危險(xiǎn)�。∫ㄟ@條棧道就更難了，肯定有不少人掉下山去，可是他們?yōu)榱俗鎳?guó)的解放，不怕流血，不怕?tīng)奚�，這種精神難道不值得我們每一個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)嗎？
我們一邊聽(tīng)講解一邊往山上走。一路上的風(fēng)景很美，懸崖，峭壁，樹(shù)木，花草，還有峽谷和許許多多的瀑布，爸爸說(shuō)正是這里險(xiǎn)峻的地形，既包護(hù)了當(dāng)年的劉鄧大軍不被發(fā)現(xiàn)，但也讓他們吃了許多常人沒(méi)法想象的苦，沒(méi)吃的就吃山上的植物，沒(méi)水喝就喝小溪里的水，好多人都因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良生了病，也沒(méi)藥醫(yī)治，還要堅(jiān)持打仗，我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了！我看看隨身的小背包里那許多好吃好玩的東西，有些不好意思的低下了頭......
兩天的行程很快就結(jié)束了！在回來(lái)的路上，我透過(guò)車(chē)窗再一次欣賞著大別山的美景，這一次，我仿佛更能看懂它們的美，也更覺(jué)得要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活！燦爛的陽(yáng)光照射著車(chē)?yán)锏拿恳粋�(gè)人，我在心里暗暗告訴自己：回去要更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人，也要為我們的后代創(chuàng)造幸福的生活�。�！
生活是燦爛的作文4
開(kāi)學(xué)這天，同學(xué)們回到學(xué)校，仿佛幾千年沒(méi)見(jiàn)了，有些陌生了。僵持了不到片刻，就湊成了一團(tuán)兒，滔滔不絕地聊起了暑假的趣事兒。這時(shí)候，祈小龍突然跑進(jìn)教室，大聲嚷嚷：“特大消息！特大消息！”
一群人圍上前去問(wèn)道：“快說(shuō)快說(shuō)，什么消息？”祈小龍?zhí)献�，故裝神秘，嬉皮笑臉地說(shuō)：“這個(gè)嘛……就不告訴你，哈哈！”孟廷知道小龍又在戲弄人，就說(shuō)：“哼，我數(shù)三聲，你不說(shuō)我們就走了。3，2……”祈小龍連忙說(shuō)：“好吧好吧，我說(shuō)就是了。聽(tīng)說(shuō)，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，據(jù)說(shuō)是個(gè)非常潮流的女生哦！”孟廷好奇地說(shuō)：“哦？非常潮流的女生？？”祈小龍：“她的名字也很特別耶，好像叫……明初子。”
“同學(xué)們安靜！”這個(gè)清脆而甜美的聲音，是俞馨老師。俞老師的身后跟著一個(gè)女孩，她就是——明初子。明初子一身的打扮很時(shí)尚，她還一直保持酷酷的姿勢(shì)。俞老師接著說(shuō)：“同學(xué)們回到座位上坐好。我們班來(lái)了一位新同學(xué)，大家掌聲歡迎！”教室里一片掌聲�！罢�(qǐng)新同學(xué)做一下自我介紹”明初子走上前說(shuō)：“大家好，我叫明初子�！�
俞老師和以往的每學(xué)期一樣，拿著一張名單。頓時(shí)，全班都安靜了，因?yàn)�，要換座位了。老師走到了講臺(tái)前，拿起名單念了起來(lái)：“明初子和祈小龍……”這可真是一對(duì)活寶啊，這對(duì)同桌冤家，剛碰面呢，就吹起戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角。
明初子第一眼看到祈小龍，看到他一副鬼靈精怪的樣子就有些討厭，對(duì)祈小龍一副愛(ài)理不理的樣子。而祈小龍也討厭明初子，因?yàn)槠硇↓埾胭u(mài)關(guān)子都賣(mài)不了。祈小龍打趣兒地問(wèn)明初子：“你知道我是誰(shuí)嗎？”明初子瞧都不瞧他一眼，自己做自己的事。祈小龍又接著自言自語(yǔ)：“我可是大名鼎鼎的祈小龍！”明初子瞧都不瞧他一眼。小龍覺(jué)得無(wú)趣，只好垂頭喪氣地走開(kāi)，去細(xì)細(xì)琢磨怎么對(duì)付這個(gè)明初子…
生活是燦爛的作文5
金秋十月離開(kāi)了我美麗的校園，可愛(ài)的孩子，可敬的老師，本想安享退休生活，后又被縣實(shí)驗(yàn)幼兒園聘用。時(shí)間如梭，眨眼功夫，已經(jīng)到縣實(shí)驗(yàn)幼兒園工作近一個(gè)月了，工作很充實(shí)，很愉快，生活依舊燦爛。
早上7點(diǎn)左右到校，站在門(mén)口迎接師生到校，看著那一個(gè)個(gè)精干充滿活力的老師，頓生敬畏；看著那一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，一張張稚嫩可愛(ài)的臉蛋，和孩子們互相不停的問(wèn)好，“早上好！”“老師早上好！”簡(jiǎn)單的問(wèn)候，贏得了家長(zhǎng)的一張張笑臉，家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭示意，我的心情是那樣的愉悅，為一天愉快的工作開(kāi)了好頭。
8點(diǎn)左右，樓上樓下走一遍，看到孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，利用課前時(shí)間，有的在做手工，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在唱歌，有的在做律動(dòng)，有的在讀兒歌，課前活動(dòng)豐富多彩。還有一部分老師在打掃衛(wèi)生，每天三打掃，早上一次，中午一次，下午一次，他們的辛勤勞動(dòng)，使得教室、走廊、廁所、寢室、餐廳、校園一片潔凈，全校師生在潔凈的校園，優(yōu)美的環(huán)境里，身心愉快的工作、生活每一天。
為了孩子的健康，老師們每天細(xì)心地晨檢、午檢，給孩子的餐具、教室、廁所消毒，孩子們的吃、喝、拉、撒件件悉心照顧。為了培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力……老師們每天精心備課、寫(xiě)教案、做教具、上課。有的孩子愛(ài)哭，老師抱著、哄著、逗著，不是媽媽勝似媽媽。老師們工作、教學(xué)、照顧孩子是能手，和孩子們一起排練節(jié)目個(gè)個(gè)是強(qiáng)者，這不元旦節(jié)快到了，老師和孩子們都在緊張的排練，一場(chǎng)精彩紛呈的元旦聯(lián)歡會(huì)即將與大家見(jiàn)面。
為了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，創(chuàng)新意識(shí)，模仿能力，想象能力，下一周還要舉行師生手工制作賽，期待師生的佳作。為了提高老師的課堂教學(xué)水平，把握運(yùn)用教材的能力，鍛煉老師的課堂教學(xué)機(jī)智，老師們還要參加優(yōu)質(zhì)課比賽，據(jù)平時(shí)聽(tīng)課的情況，我預(yù)料定能看到老師和孩子們和諧、活潑、愉快、寓教于樂(lè)的課堂，看我們的優(yōu)質(zhì)課堂，一定會(huì)是一種享受，孩子們一定能在愉悅的氛圍中，有所學(xué)，有所獲，一定能在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中成長(zhǎng)，在幸福中成長(zhǎng)。
近一個(gè)月了，孩子們的童真童趣，老師們的奉獻(xiàn)精神，深深地吸引著我，深深地感染著我，我將從他們身上不斷地汲取力量，發(fā)揮余熱，放出余光，重新投入教育工作，讓生活、工作依舊燦爛。
生活是燦爛的作文6
生活中有這樣一種奇妙的東西，它像春天的暖風(fēng)，夏日的驕陽(yáng)，秋日的紅葉，冬天的瑞雪;它是被彈撥的'吉它，被低吟的短詩(shī)；如彩虹裝點(diǎn)天空，如炊煙舞動(dòng)黃昏，如秋葉旋飛美麗，讓我的心中充滿著陽(yáng)光，伴隨著我成長(zhǎng)每一天。
遠(yuǎn)處亮起的燈無(wú)限美
那次發(fā)生的事讓我至今記憶猶新。傍晚，從外婆家回來(lái)，天色漸漸黑了，我在路上攔了一輛摩托車(chē)，一路司機(jī)開(kāi)得很穩(wěn)，到家時(shí)天已經(jīng)黑了。我下車(chē)說(shuō)了一句“麻煩了”，轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備走，見(jiàn)那位司機(jī)仍未離去，并將大燈轉(zhuǎn)向我走的方向。我害怕極了，以為他不懷好意，于是三步并著兩步往前跑，心里緊張極得差點(diǎn)摔倒在土溝里。他在后邊喊道：“小妹妹，你慢點(diǎn)呀，別摔著！我會(huì)一直把燈亮到你進(jìn)家門(mén)的，慢點(diǎn)�！蔽也](méi)停下，而是很快跑到了家。隔著窗戶看到他這才調(diào)過(guò)車(chē)走了。后來(lái)仔細(xì)一想，他并非不懷好意，而是怕我看不見(jiàn)路摔倒。原來(lái)是我誤會(huì)他了。
那盞在遠(yuǎn)處亮起的燈在我的心里扎根了。我后悔當(dāng)初對(duì)他的懷疑，更遺憾竟沒(méi)有給他當(dāng)面道謝。
朝陽(yáng)無(wú)比美
記得暑假到重慶，姑姑帶我到公園玩。我看到這樣一幅畫(huà)面：一位兩三歲的小女孩，手里緊緊地握著什么東西，眼睛向四處張望，然后一搖一擺地向我這邊跑來(lái)。頭上兩個(gè)小辮子也隨著身體一上一下地?cái)[動(dòng)，可愛(ài)極了。只見(jiàn)她跑到垃圾箱前，停下來(lái)，踮起腳，小心翼翼地把手里的糖紙扔進(jìn)垃圾箱里。媽媽在邊上微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“乖孩子，你做得真好！”
我也不由得為她豎起了大拇指。小女孩在暖暖的朝陽(yáng)的映襯下顯得更美了。
和對(duì)手的友誼無(wú)盡美
我的對(duì)手也是我的合作伙伴，我的朋友。我哭泣時(shí)，她為我拭干眼淚，難過(guò)時(shí)，給我安慰，但比賽時(shí)她卻是當(dāng)仁不讓的。記得那一次，我和她一起交征文參加比賽，我落選了。一向還自以為寫(xiě)作不錯(cuò)的我有些失落，也受到班上一些同學(xué)的冷嘲熱諷，心里很是不平衡。她不但沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，而是反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“其實(shí)你這次是讓我的，對(duì)不對(duì)?你有的是實(shí)力，這次只是你給我的機(jī)會(huì)，我走運(yùn)而已啊！”我輕輕地抱住她說(shuō)；“我沒(méi)有讓你不是你走運(yùn)，是你真的進(jìn)步了，謝謝你”我這才明白自己確實(shí)該努力了。
對(duì)手是挑戰(zhàn)者，也是同行者，與對(duì)手之間不只有競(jìng)爭(zhēng)，還有合作，還有友誼。我們應(yīng)該感謝對(duì)手，尊重對(duì)手。
是啊，文明美德就這么簡(jiǎn)單。無(wú)需刻意的做作，只是別人難過(guò)時(shí)一個(gè)溫暖的懷抱，別人處于黑暗時(shí)亮起的一盞燈，公共場(chǎng)合的一個(gè)小小的舉動(dòng)。文明猶如一瓶葡萄酒，只有我們細(xì)細(xì)尋找和品味，才能體會(huì)其中的無(wú)窮韻味。
生活是燦爛的作文7
看著商店的窗戶上噴繪的煙花圖案，門(mén)口搖搖擺擺吹奏樂(lè)器的慈祥圣誕老人，不禁輕輕感嘆道又一個(gè)溫暖的圣誕到來(lái)了。廈門(mén)的冬天溫和得仿佛空氣里都是和煦的笑容，陽(yáng)光淡淡的，北風(fēng)也淡淡地吹。每年的這個(gè)時(shí)候情景都是一樣的，熟悉的店鋪沒(méi)有變，喜歡的掛飾依然又?jǐn)[了出來(lái)，只是我們?cè)诓唤?jīng)意間長(zhǎng)大了，一年一年，毫無(wú)聲息。
現(xiàn)在是童年的結(jié)束還是青春的開(kāi)始呢，親愛(ài)的同學(xué)們？
不管我此刻佇立的站臺(tái)叫什么名字，也不管遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來(lái)的班車(chē)要把我載到什么地方，現(xiàn)在，就是現(xiàn)在，是我的學(xué)生生涯中最值得珍惜的時(shí)刻，想必你們也是一樣的。
用慣了奇跡這樣的字眼，但其實(shí)連奇跡都不足以形容我們的相遇，如果僅僅一個(gè)奇跡是創(chuàng)造不了這樣多美好的。我們能夠一起坐在這間充滿魔力的教室里讀書(shū)、嬉鬧、爭(zhēng)執(zhí)和聊天，是生命中特殊卻平凡的過(guò)程，這段時(shí)間在很久以后想來(lái)，會(huì)呈現(xiàn)出溫馨的色彩，俯身去看時(shí)，也會(huì)嗅到青草一樣單純的味道。那時(shí)我們都會(huì)微笑著接受曾經(jīng)的云淡風(fēng)清所賜予的淡定從容。
就是在你們快樂(lè)的笑聲里我懂得了即使失去了全部也可以重新開(kāi)始，就是在你們明亮的眼眸里我看見(jiàn)了給我以勇氣的力量，也就是在你們愉悅的問(wèn)候中我青春的日記本上灑滿可愛(ài)的陽(yáng)光。
你們都是那樣優(yōu)秀、聰明、才華橫溢，你們都有著自己堅(jiān)持的方向。男生在打球的時(shí)候其實(shí)心里和未來(lái)已經(jīng)有了約定，女生在看書(shū)的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想催得自己的心怦怦直跳。那些幻想的燦爛的路由一個(gè)頂點(diǎn)朝各個(gè)方向延伸出去，交錯(cuò)出一幅絢麗的圖畫(huà)。這是一幅繽紛的畫(huà)，卻非常干凈而神圣，也非常清晰。
這還是一幅沒(méi)有盡頭的畫(huà)。
我們因能和彼此一起完成這幅畫(huà)的開(kāi)始而感到無(wú)限榮幸。沒(méi)有人能擔(dān)保這件作品會(huì)是什么風(fēng)格講述了什么故事，但我們已經(jīng)為周?chē)拿恳晃煌瑢W(xué)做了見(jiàn)證人，見(jiàn)證了他們布滿荊棘的未來(lái)，見(jiàn)證了他們將會(huì)擁有的整片天空。
就是頭頂那廣闊無(wú)邊，湛藍(lán)純凈的天空，你們看。
我想，現(xiàn)在坐在初二十班的每一個(gè)同學(xué)，都是我遇見(jiàn)的最棒的朋友。因此那么堅(jiān)定地相信，你們每個(gè)人都會(huì)找到不可思議的風(fēng)景。那是上帝對(duì)善良的饋贈(zèng)，對(duì)努力的褒獎(jiǎng)。
所以，加油。
生活是燦爛的作文8
我向往生活的美好，卻從不畏懼生活帶來(lái)的困難，正如三毛所說(shuō)的“我們一步步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者”。歲月賦予了我們奮斗的使命、艱苦的人生。而我只愿生活如花兒般燦爛！
上帝是真善美的代言人，他給人們帶來(lái)的是歡樂(lè)祥和，但大多人卻感到生活如寒冬一般可怕，無(wú)法抵御。落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)，只要挺過(guò)去便會(huì)如新春的綠芽一般生機(jī)勃勃。
而人的所有痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己無(wú)能的憤怒。我們應(yīng)該去不斷地追求生活的品質(zhì)，跑步第一名意味著你的背影被所有人仰望：數(shù)學(xué)第一名意味著你可以在數(shù)學(xué)課上肆無(wú)忌憚?dòng)枚喾N解題方法一次次地抨擊所有看不起你智商的人；語(yǔ)文第一名意味著你可以出口成童把古人都背不了的文言詩(shī)句倒背如流：英語(yǔ)第一名意味著你以后可以用純正的牛津口音大氣高端上檔次地和別人交談學(xué)術(shù)名詞：化學(xué)物理第一名意味著你思維敏捷邏輯性強(qiáng)記憶力好并且不偏科，以后工作任你挑；能力第一名意味著你是你們團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)袖和核心，離開(kāi)你的團(tuán)隊(duì)都毫無(wú)攻擊能力……這些打動(dòng)不了你嗎？人們只會(huì)記住最好的那一個(gè)，你又是第幾個(gè)呢。
有的人很努力也沒(méi)成功，有的人不努力也過(guò)的挺好，但那都是別人的事，跟你一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，我們都不是神的孩子，只是有夢(mèng)的孩子，要想過(guò)的更好就一定要更努力，任何時(shí)候都應(yīng)該相信努力是從狹隘的生活中走出去的一條最行之有效的路。
明天總是嶄新的，手間的沙漏劃去了過(guò)往百轉(zhuǎn)千回的駐足，從未踏入定格宇宙的殿堂。歲月如歌，汩汩流去生命的源泉，隔世依然雕鏤寫(xiě)不完的壯志。在不該揮霍的時(shí)間揮霍了多少錯(cuò)誤與固執(zhí)，指尖流過(guò)的夕陽(yáng)菡萏紅，而生活給予你的是懷揣著柔情的美。
縱然生活五顏六色，可是對(duì)于生活，我依舊誠(chéng)心祈禱，期待一切美好的事物。人美時(shí)光美，愿你的生活如花兒般美！
生活是燦爛的作文9
陽(yáng)光燦爛，蠶聲依舊，暑假進(jìn)行中。如果要問(wèn)怎樣的暑假生活才算燦爛？那我的回答便是：無(wú)論是在明媚的日子里還是在陰晴的日子里，都能做著自己喜歡而有意義的事情。
說(shuō)真的，我很喜歡暑假，不是因?yàn)槲矣憛拰W(xué)習(xí)，只是我很喜歡暑假給我的那種自在感，惟有在漫長(zhǎng)的暑假中，我才能做自己的事情，寫(xiě)自己的文字，唱自己的歌……一切的疲倦都能拋出九霄云外。終于可以好好地睡覺(jué)，盡情地蹦跳，瘋狂的大笑。屬于自己的假期，不好好享受亦會(huì)成為一種罪。
玩鬧固然有趣，但沉浸于書(shū)香之中又能領(lǐng)悟到不一樣的幸福。惟有在暑假中，我們才有機(jī)會(huì)看更多的書(shū)籍，但又不必匆忙閱讀。流連在書(shū)海之中，有時(shí)還會(huì)幻想自己就是里面的一個(gè)角色，穿梭在各個(gè)奇幻的世界里，好像旅行般有趣。書(shū)本的一詞一句都牽動(dòng)著我的神經(jīng)，那種融入書(shū)中的感覺(jué)，有著做夢(mèng)般的美好。偶爾我也會(huì)動(dòng)筆寫(xiě)下只屬于自己的文字，但并不是想寫(xiě)就能寫(xiě)得出的，靈感是非常重要的東西。寫(xiě)下之后我都會(huì)稍稍斟酌一下，但并沒(méi)有過(guò)分深究，因?yàn)槲蚁嘈懦弥`感尚未消逝的時(shí)候?qū)懴碌木渥佑兄环N最真實(shí)的美，太多的修改反倒不能讓句子表達(dá)出最初的意思。文字的內(nèi)容一般都是由自己的心情而定，你可以宣泄自己心中的不滿，可以述說(shuō)自己的趣事，也可以談一下自己的理想……總而言之，無(wú)論是欣賞文字還是寫(xiě)文字都蘊(yùn)藏著很濃的趣味。
在書(shū)香中幻想是一種令人興奮的事情，但回憶卻能給你帶來(lái)另一番滋味。夏季是個(gè)回憶肆意紛飛的季節(jié)吧，特別是在下雨天的日子。陰暗的天，狂野的風(fēng)，再加上冰冷的雨，這樣的景象總會(huì)讓人情緒低落，做很多事情都沒(méi)了干勁；這時(shí)候很容易就想發(fā)呆，回憶便會(huì)紛紛涌了上來(lái)。想起以前的很多事情，曾經(jīng)的伙伴，曾經(jīng)的玩具，以及曾經(jīng)那些遵守了或沒(méi)遵守的諾言。有很多的快樂(lè)，也有很多的心傷，但在這一刻全都化為了一汪春水，暖在心頭。過(guò)去便是過(guò)去，沒(méi)什么放不下的�；貞洠屛乙庾R(shí)到長(zhǎng)大了很多東西都看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)亦感受不到了，童年真是一段不可思議的時(shí)光。回憶，帶給人的是淡淡的幸福，還帶著淡淡的傷感，最后便是淡淡的一笑。回憶，其實(shí)真的很美，很不可思議。
我的暑假生活很普通吧，但我仍覺(jué)得是燦爛的生活。雖然普通，但這只屬于我一個(gè)人的燦爛季節(jié)。
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