人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文

時間：2021-03-03 16:23:52 生活我要投稿

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼娜私滔掳四昙壢龁卧荷钆c科學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文1

　　科學(xué)，讓世界變得更加繁華美麗；科學(xué)，也讓中國變得強大團結(jié)；科學(xué)，更讓我們的生活變得美好快樂！

　　——題記

　　愛迪生、牛頓、居里夫人……他們都是世界上最偉大的科學(xué)家！他們也曾經(jīng)失敗過，但是他們靠著堅定的決心和堅持不懈的努力，終于完成了自己偉大的夢想！他們的這種執(zhí)著，不半途而廢的精神值得我們學(xué)習(xí)！

　　科學(xué)無處不在，在我們的身邊就有很多地方需要科學(xué)！一天，我約了幾個要好的朋友一起去練習(xí)乒乓球�？墒谴虻揭粫䞍�，突然，乒乓球一不小心碰到了乒乓球臺的的尖邊上，變得凹凸不平，我們原本高興的心情頓時消失的無影無蹤！我們急得心里忐忑不安，都不知道怎樣才能復(fù)原乒乓球？突然，我靈機一動，想出了一個絕妙的辦法！我想到了：在以前學(xué)過的科學(xué)書上曾經(jīng)學(xué)到過這樣一種方法，可以讓已經(jīng)凹下去的乒乓球變回原來那圓鼓鼓的樣子，就是——熱脹冷縮！

　　我把這個方法告訴了他們，他們紛紛議論起來，有的說：“對啊，我怎么沒想到呢？”有的說：“這個辦法好��！”還有的說：“我們現(xiàn)在就試試吧！”我們大家分工合作，有的去端來了熱水，有的去拿來了杯子，還有的在小心翼翼地倒著熱水……不一會兒，乒乓球就被我們放進了杯子里。一秒過去了，三十秒過去了，一分鐘過去了……乒乓球在慢慢的起著變化，從一個凹下去的乒乓球變成了一個圓圓的乒乓球，我們開心極了！又繼續(xù)練習(xí)了乒乓球起來。從這件事起，我漸漸的喜愛科學(xué)，并下定決心要學(xué)好科學(xué)！

　　為了更加了解到熱脹冷縮，我還上網(wǎng)查找了一下。原來，就是物體受熱時會膨脹，遇冷時會收縮。在我們的身邊就有很多例子！如：高壓電線，在夏天，高壓電線就會垂下，而在冬天，高壓電線就會繃緊！有時候路面還會膨脹……

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文2

　　生活中處處都有科學(xué)，飲食中有科學(xué)，運動中也有科學(xué)，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，我們做的許多事情都是與科學(xué)有關(guān)的。

　　常言道：“飯前先喝湯，勝過良藥湯�！边@句話是有科學(xué)道理的。因為從口腔咽喉、食道、胃，就猶如一條通道，吃飯前先喝幾口湯，等于給這段消化通道加點“潤滑劑”，使食物能順利下咽。

　　吃飯間時不時喝湯水也是有益的。這樣有助于食物的稀釋和攪拌，易于腸胃對食物的消化。所以，有營養(yǎng)家認(rèn)為，養(yǎng)成飯前或吃飯時，喝少量湯水的習(xí)慣，還可以減少食道炎、胃炎等疾病的發(fā)生。

　　此外，我們還知道，生活中的許多物體，都存在熱脹冷縮的性質(zhì)。挨打乒乓球的人都知道，不小心把乒乓球弄癟了，用開水燙一下就能恢復(fù)，這是因為乒乓球的熱脹冷縮�？勺匀唤缰幸灿幸徊糠治矬w“脾氣”有點怪，它們不是熱脹冷縮，而是冷脹熱縮。4℃以下的水就具有這種非同尋常的特性。

　　記得有一年剛到夏天的時候，天氣特別熱，我便裝了滿滿一瓶礦泉水放到冰箱的冷凍室里，打算第二天帶到學(xué)校喝，那瓶水就在冰箱里待了一夜。第二天，我拿出瓶子的時候，發(fā)現(xiàn)瓶子底部凸出了一塊地方，瓶子里的冰潔得硬硬的。冰融化后，我把水喝光，發(fā)動了許多同學(xué)，無論怎么敲，怎么按，那塊凸起的部分就是凹不進去�；氐郊液螅夷媒o爸爸看，爸爸笑著說：“這就是物體的冷脹熱縮，用熱水一燙就沒事了�！蓖瑯邮菬崴馨哑古仪蜃兠�，又能把塑料瓶變癟，真神奇！

　　原來是這樣的，水結(jié)成冰后體積會增加，我放了滿滿一瓶水，體積增加后，瓶子里沒有剩余的空間，所以會在底部凸出一塊冰來。冰水的時候只要把水放到瓶子的百分之八九十左右就夠了。

　　同學(xué)們，我們做事情盡量不要違背科學(xué)規(guī)律，否則，會遭到不少的麻煩哦！

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文3

　　一位科學(xué)家曾經(jīng)說過：“智慧源自于生活�！敝灰覀儸F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長大為祖國事業(yè)做出貢獻，新中國才會更上一層樓，再創(chuàng)輝煌！只要找準(zhǔn)目標(biāo)，努力，堅持不懈，你就會登上成功的頂峰。努力吧，相信自己，就一定能行！探究身邊的科學(xué)，更好的造福于人類，造福子孫后代，它無處不在。

　　中國的科技也不少，以前的計算機下崗了，換成了現(xiàn)在的電腦，電腦也在迅速的更新?lián)Q代。并且大大的提高了工作效率。還有洗衣機，原來媽媽都是用手洗，現(xiàn)在有了洗衣機，可以象機器人保姆一樣，不知疲倦的為我們?nèi)祟惙⻊?wù)，把媽媽從家務(wù)中解放出來。還有電視機，這也是我最喜歡的科技，從他我可以了解古今中外的各種知識；移動電話實現(xiàn)了人與人之間在天涯兩邊也可聽到對方聲音的夢想。未來很快的也許會讓人類穿越時光隧道，我們期待。太多的科技無時無刻不陪伴著我們生活。

　　科學(xué)就在我身邊周邊的物或事，像法布爾那樣對昆蟲的

　　執(zhí)著與認(rèn)真，這樣，新的科技又會誕生于這世界啦，讓文明的城市嗎，繁華的街道布滿整個世界，不再有貧苦村落！也不再有所謂的“根源性滅亡體”的存在！所以呀！為了我們美麗的地球，因此而努力奮斗吧，用自己的雙手來建設(shè)一個新的地球，制造對人們有利，而沒有副作用的科學(xué)或科技。大家也因此奮斗吧！

　　我們正處在成長發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各門文化課，因為這是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時，對各種適合我校小學(xué)生的科普書籍、報刊，最好在課余時多閱讀一些，還應(yīng)該積極動手做各種科學(xué)小實驗、小制作。長此以往，我們一定能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識，為了祖國輝煌的明天，我們要共同努力，做一個熱愛科學(xué)的新一代！這就是科技，科技可以改變整個世界，科技就在我們身邊，我們期待更多的`科技再繼續(xù)發(fā)展，為人類做出更大的貢獻。

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文4

　　老貓竟然上了老鼠的當(dāng)，嘿，真有意思！正當(dāng)我津津有味看著《貓和老鼠》的動畫片時，媽媽又嘮叨起來：“吃飯了，吃飯了，陳杰快去洗手！”我極不情愿地離開座位，一邊洗手一邊看電視�！斑炅铩币幌�，肥皂掉在臉盆里。

　　當(dāng)我把目光從電視上移開，再去找肥皂時，咦，怪了，肥皂怎么會浮在水面上呢！這一下引起了我的好奇心。我大叫起來媽媽，快來看，肥皂會游泳了！“

　　媽媽跑來一看，“咦，這可怪了。這不是我給你爸爸準(zhǔn)備的鹽水嗎？”媽媽說。

　　“會不會是肥皂在鹽水里就能漂起來？”我對媽媽說�！拔覀冏鲆粋€實驗試一試吧？”

　　“行！”媽媽也同意了。

　　我和媽媽重新找來一個臉盆和一塊新肥皂。我端來一盆水，媽媽在盆底放上6小勺鹽。我又找來一個小木棒，使勁攪了攪。等鹽慢慢地溶化，我小心地把肥皂放到水面上，可剛一撒手，肥皂又落到盆底�！翱赡苁躯}放得太少了吧？”媽媽說。我又在水里重新加入6小勺鹽。等鹽慢慢溶化，我又把肥皂放在水里。只見肥皂先向下沉了沉，然后又慢慢地浮起來。“成功了！原來肥皂只要在濃度高的鹽水里就會浮起來。”我高興地叫起來。

　　“陳杰，別高興地太早了，你知道這是為什么嗎？”媽媽說。

　　媽媽的這句話把我剛才的高興勁打消了一半�！翱磥恚瑡寢屖遣恢懒�，我只有明天到學(xué)校問老師了。”我心想。

　　第二天，來到學(xué)校里，老師告訴我：液體的密度越大，它為物體提供的浮力就越大。因為鹽水的密度較大，所以在鹽水中游泳比在淡水中受到更大的浮力。當(dāng)鹽水的密度達到一定的程度時，就能把肥皂浮起來。

　　老師還告訴我：“在我們的日常生活中，蘊藏著許多的大道理。只要你善于觀察、善于動手、善于動腦，就會得到許多別人得不到的東西�！�

　　小朋友，你記住了嗎？

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文5

　　生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會遭受挫折；科學(xué)處理問題，常常會給我們帶來驚喜。

　　我家里有一盆美麗的吊蘭花，擺在陽臺上，顯得十分雅致和清靜。我每天都會去探望它，給它澆水。

　　一天，我早早的起床了，來給我的寶貝吊蘭澆水。誰知，我拿來水壺來到陽臺，給吊蘭澆水。我看見吊蘭被蟲子咬了很多洞，我傷心的摸著被可惡的蟲子咬過的傷痕累累的葉子，自言自語地說：“可憐的吊蘭，我的寶貝呀！你呀！你別以為你有多偉大，奉獻出你的精華、成長給蟲子，好可惜啊！我不可能眼睜睜地看著一盆含苞欲放的吊蘭就這么枯萎了。不行！我不得解藥不！罷！休！我得讓我的寶貝吊蘭茁壯成長啊！”于是，我轉(zhuǎn)過身走向客廳，對著正在沙發(fā)上看報紙的爸爸，嚷著：“爸爸�！卑职诛@然嚇了一跳，手中的報紙抖了一下，怒氣沖沖地瞪著我，可我對爸爸的神態(tài)不屑一顧，直接撲到爸爸懷里，清了清喉嚨，獻殷勤地說：“好爸爸，帥氣的爸爸，善良的爸爸，樂于助人的爸爸…。.請你告訴我，怎么樣才能把吊蘭花種好，使它不被蟲子侵略呢？”爸爸一臉疑惑地說：“這個我可不知道，我又不是養(yǎng)花專家，你問我，也等于白問�！蔽抑缓靡贿吽伎紗栴}，一邊慢慢吞吞地走向房間。我打開了電腦，不放過任何一個角落地搜尋著。我可真是不求真知不罷休��！經(jīng)過我千辛萬苦地查詢，終于知道了：只要把香灰撒在花盆里，再澆點水讓煙灰滲入花土中，可殺死花土中的害蟲。植物的生長都離不開氮、磷、鉀等元素。而煙灰里草木灰里的鉀元素特別多，鉀元素能幫助植物長得更加強壯。我只好把爸爸的煙灰收集起來，給我的吊蘭施肥、澆水，我每天細心觀察被蟲子咬過的洞也變少了很多。我看著吊蘭一天天的茁壯成長，我露出欣慰的笑容。

　　從此，我知道了，生活中無論如何都離不開科學(xué)。原來科學(xué)是這么的普遍，生活處處有科學(xué)。我要不斷挖掘科學(xué)。用科學(xué)來處理事情，是一個理智的選擇。

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文6

　　如果我們將所有的奇思妙想融入一張小小的紙中，就能放飛科技，放飛理想。

　　的確，在紙上，也可以看到一滴滴智慧與拼搏凝結(jié)而成的汗水。在學(xué)校舉行的科技節(jié)活動中，五年級同學(xué)通過自己的努力與聰穎的天賦制作出許多如許五色、形式各樣的紙飛機參加“紙飛機比賽”。在“每人投自制的三只紙飛機，取最好成績”的比賽規(guī)則下，一只普通而又不平凡的紙飛機“嗖“的一下在我眼前飛過，從體藝館的東頭飛到了西頭。“哇！”它超神的速度博得了全場同學(xué)的喝彩聲。此時的我也真想?yún)⒓舆@次不乏樂趣的比賽，也真想自己制作一只紙飛機，讓他寄托著我對美好未來的崇尚與偉大的抱負(fù)和理想，從我手中飛出去，不論飛得有多遠，只希望手中的紙飛機可以創(chuàng)造新生活，放飛手中的科技理想。

　　懷著這個理想目標(biāo)，我再一次帶著激昂的心情來到“紙橋過人”比賽的現(xiàn)場。只見校體藝館里人聲鼎沸，眾

　　多同學(xué)圍成一個大圈。圈中最吸引我眼球的還是那一座又一座的“橋”。其間，有利用“拱形原理”的拱橋，那一張張廢棄的報紙突然間“變廢為寶”，成為了“建造”紙橋的最好原料。經(jīng)過加工，一架架精美的“橋”呈現(xiàn)在我們的眼前:有平橋，有拱橋，有索橋;有的高、有的矮、有的寬、有的窄……既利用了現(xiàn)有的廢舊紙資源，還體現(xiàn)了橋的特色真是太美了！那還有一座屋子似的“橋”，屋頂上居然是站人的，十分巧妙！比賽開始了，首先是制作者站在“橋”上，就像是金雞獨立。為了見證橋的堅固，其次就是幾個力大如牛的“大胖子”。過了好久，體藝館安靜了下來，但大家的心卻久久不能平靜下來。在我看來，這紙橋上承載的是科學(xué)，放飛的是美好的生活。

　　讓我們懷揣這個信念，通過“紙”，去放飛生活吧！

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文7

　　隨著各種高新科技的發(fā)展，人們發(fā)明了電腦，它給我們的生活帶來很多方便。在電腦上，我們可以很快地找到自己需要的東西，還可以學(xué)習(xí)很多知識。總之，在我們生活中不能沒有電腦。

　　我的好朋友—電腦，它長的有扁的，也有立方體的大腦。它上知天文下知地理，無所不知無所不曉，有問題盡管問它，它一定會給你個滿意的答案。它就是家喻戶曉的電腦了。

　　電腦��！可神通廣大了。那不大的腦袋里裝的東西可多了。我經(jīng)常用腦上網(wǎng)、看新聞，里面還有各科的學(xué)習(xí)資料，有語文、數(shù)學(xué)、英語……樣樣都有。不僅這樣如果你想知道一些新聞也可以在電腦里找，里面都有可方便了。

　　電腦還有很多好處呢！在外的游子們不能回家，就可以上網(wǎng)與親人聊天知道家里情況怎樣。勞累了一天的人們，可以在電腦上看看笑話，玩玩好玩的游戲娛樂、放松一會兒也好。還可以上網(wǎng)看看一些資料了解了解國家大事關(guān)心一下國家�？纯葱侣勚酪恍┳罱l(fā)生的事情。不用沒電腦時那樣想知道還得打聽，有電腦就是好！它的好處還有很多等著你們自己去知道吧！

　　不過別高興的太早，任何事都有壞處，電腦當(dāng)然也有。常時間玩電腦太久了就會讓你戴上難看的眼鏡讓你變成四只眼了。而且玩電腦坐太久骨頭會酸痛會得脊椎病的，很難受的。我想你們不會想成這個樣子吧！

　　電腦有好處，當(dāng)然也有壞處，我們一定要好好利用電腦的知道的很多東西的好處為人們做的貢獻，不要用到不好的事上面。

　　上帝給我們的天使，也就是我的好朋友電腦，我非常感謝它給我們帶來的方便。

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文8

　　生活處處有科學(xué)，今天我就發(fā)現(xiàn)硬幣可以浮在水面上。

　　到家的我開始著手材料：臉盆、水、干毛巾。準(zhǔn)備就緒后，我就開始試驗了：

　　首先把手和硬幣擦干凈，我擦干手后，正想擦硬幣，呀，硬幣呢，怎么不見了?我摸摸口袋也沒有。哎！瞧我這木瓜腦袋，連硬幣都沒有那還浮什么啊。我急忙上樓拿了幾個一元的硬幣，然后把一個最亮的給擦干凈。

　　第二步，將硬幣小心地放在食指的指尖上，正面朝上。

　　第三步，把手輕輕地放進水里，食指最后著水，讓硬幣的反面碰到水就行了�？墒�，這一次的實驗我卻失敗了。我想應(yīng)該是因為我不小心碰到了水。第二次，我重新準(zhǔn)備好，開始做實驗了，可我剛把硬幣放好把手拿開，硬幣卻又沉下去了。我氣急了，嘴里嘀咕著：“還說硬幣能浮起來呢?真是吹牛�！鞭D(zhuǎn)念一想：“不妨多試幾次，萬一真能成功，好在同學(xué)面前‘炫耀炫耀’”。我接二連三試了幾次都沒有成功。

　　這時，表姐剛好來找我，見我正在做“浮硬幣”，就趕緊說：“你不該用這么大的硬幣，應(yīng)該找一個一角的小硬幣。”“哦，是這樣啊�！蔽一腥淮笪颉Ｕf完，我馬上從抽屜里找出一個小硬幣，將它擦干凈。開始試驗了，我一試，小硬幣就浮起來了�！坝矌鸥∑饋砹�，硬幣浮起來了！”我高興地跳著，叫著。

　　此時，表姐比我還得意，仰著頭問我：“你知道這是什么原因嗎?”我想了想，又搖了搖頭，這下可把我難住了。她呢，是更得意了。我“求”她告訴我，她才把原因說出來：

　　原來，液體的表面好像一張繃緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由于硬幣較輕，水的表面張力能承受住它對水面的壓力，所以能浮在水面而不下沉。

　　生活處處有科學(xué)，只要我們善于觀察，善于學(xué)習(xí)！

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文9

　　我們的生活就像一臺電腦，科學(xué)是它的硬件，憑借著求真務(wù)實的探索精神為生活提供富足的物質(zhì)保證；人文是它的軟件，以一種關(guān)懷他人關(guān)懷社會的感性情懷為生活注入精神力量。生活這臺“電腦”的正常運轉(zhuǎn)離不開人文與科學(xué)的共同合作，只有兩者并駕齊驅(qū)，我們的生活才能幸福美滿。

　　科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性人人皆知，從古老的希臘文明起源至今，創(chuàng)造發(fā)明層出不窮，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展。從“兩彈一星”的發(fā)射到現(xiàn)代信息技術(shù)、人類基因工程取得進展，再到“神九”飛天“蛟龍”入海，生物航天等各大領(lǐng)域的重大突破無不彰顯出科學(xué)對我們的生活產(chǎn)生的巨大影響和作用。對科學(xué)的探索使人類減少了對自然的依賴，也挖掘出人類無窮的智慧與創(chuàng)造力。只有發(fā)展科學(xué)，社會才會進步。

　　與此同時，人們也隨之提出不少困惑和疑問：克隆技術(shù)能否施之于人類，基因科技是否會被亂用，高科技的應(yīng)用會不會為未來的生活帶來災(zāi)難。當(dāng)美國在日本投放原子彈的時候，隨著蘑菇云升起的不僅是原子彈的威力，還有無數(shù)人鮮活的生命。當(dāng)人的生命都沒辦法得到保證的時候，與科技進步相比，孰重孰輕？因為科技的參與，“色饅頭”“皮革膠囊”等事件充斥在我們耳邊，使得人心惶惶，給人們帶來的不僅是身體的傷害，更使人們對科學(xué)力量的信任大打折扣。我們急切地需要人文科學(xué)來解決社會發(fā)展道路上的種種障礙。科技的進步需要倫理道德的支持，這來自人性的關(guān)懷。真正的人文科學(xué)，是要實現(xiàn)對人類創(chuàng)造力價值的最大化利用的，就如伯爵發(fā)明顯微鏡為醫(yī)學(xué)進步作出貢獻，大大減輕人類遭受的苦難，其價值遠遠大于用錢救濟那些遭受瘟疫的人。

　　科技應(yīng)是為人們的生活服務(wù)的，只有結(jié)合人文關(guān)懷，任何科學(xué)創(chuàng)造才能真正便民利民，人們才能過上幸福美滿的生活。 “保護母親河”行動的倡導(dǎo)，北京奧運會提出的“綠色奧運科技奧運人文奧運”理念的實施等體現(xiàn)人文關(guān)懷的行動都詮釋著科學(xué)與人文共同發(fā)展的思想。

　　科學(xué)和人文并駕齊驅(qū)，這才是我們當(dāng)今社會應(yīng)提倡的生活。

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文10

　　牛頓在一只蘋果的落下中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。瓦斯在開水瓶蓋被氣體沖得不斷跳躍中發(fā)明了蒸氣機，阿基米德在洗澡時水上升的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了浮力定理……在我們的生活中，無時無刻的不在蘊藏著科學(xué)。只要你善于發(fā)現(xiàn)，你會明白，其實科學(xué)就在我們身邊。

　　有一天看電視，我看見一輛摩托車在一個圓形大桶的內(nèi)壁飛速疾馳卻不掉下來，我被這一獨特的現(xiàn)象吸引了，于是我查閱資料，終于弄清了它的奧秘：因為車子沿桶壁行駛時，它會產(chǎn)生很大的離心作用，正是這種離心作用將車子推向桶壁，車子像被吸附在桶壁上一樣落不下來。這不正是我們物理中所學(xué)的向心力嗎？一個小小的現(xiàn)象，里面蘊藏著巨大的科學(xué)知識，我們學(xué)到的，只不過是生活這座寶庫中萬分之一。

　　在放學(xué)的路上，道旁的一只小螞蟻引起了我的興趣。它正在往一個2米高的桿子上爬。突然一失足，螞蟻從一米多高的地方摔下來，正當(dāng)我對這只螞蟻的命運表示不幸時，這只螞蟻卻還安然無恙的在地上爬！回家查閱資料，原來其中也有大文章。物體在空氣中運動時會受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)，越小的物體表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來越大，也就是說微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時速度很小，不致于摔死，原來螞蟻也有如此多的學(xué)問��！

　　生活里富含科學(xué)，讓我們用智慧的眼睛去發(fā)掘每一個獨特的現(xiàn)象，所收獲的將會是成功與喜悅！

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文11

　　隨著全球的科技發(fā)展。我們的生活越來豐富。地鐵、高鐵、飛機、電話、手機、自動電梯等。這些科技的發(fā)展改變了我們的生活。

　　磁懸浮列車不是緊貼鋼軌行駛。而是以懸浮形式。行駛在軌面上。原來。它利用了電磁感應(yīng)的相吸和相斥的原理。使列車的車身浮起來。再由太陽能、風(fēng)力或水力等發(fā)動的電力來推動列車前進。這種列車不會有噪音。安全平穩(wěn)。不會污染生態(tài)環(huán)境。日本的磁懸浮列車。是利用電磁鐵和線圈感應(yīng)的磁場力量。使車身懸浮。英國伯明翰的磁懸浮列車是利用電磁和軌道之間的磁場力量來懸浮列車。

　　水泥攪拌車是來運泥的。而工地要用分散的泥塊。為了不讓泥水結(jié)成硬塊。于是就邊走邊滾動。有一種大型的運動輸車也是圓廂。它是用來運輸液體的車。液罐車的圓形設(shè)計有一定的道理。首先以同樣面的材料。以圓形圍成的體積最大;再是圓形的沒有邊角。不容易破損。圓形的罐體承受壓力也比較均勻。

　　人造衛(wèi)星是一種高科技的傳播建筑。每過幾年全球必須發(fā)射一顆人造衛(wèi)星。衛(wèi)星由星體、轉(zhuǎn)發(fā)器及接收與發(fā)射天線、太陽能電源系統(tǒng)、姿態(tài)控制與軌道控制系統(tǒng)等組成。我們看到千里以外的電視節(jié)目是由衛(wèi)星發(fā)射天線到各個地區(qū)的接收戰(zhàn)。還會分別提供一些輔助器。這樣。我們就可以看到千里以外的電視節(jié)目了。

　　高層建筑在城市常有。是因為地價昂貴。所出只好采用高層建筑。高層建筑的形成多種多樣。有方柱形、圓形、棱形等。常見的有一字形的建筑。像一個長方形的積木�？癸L(fēng)能力較差。圓柱形建筑抗風(fēng)能力較好。采用圓柱形著名建筑有美國亞特蘭大桃樹中心廣場飯店。它是世界上最高的錐形旅館。錐形建筑的抗風(fēng)能力最好。而且抗震的能力比較強大。

　　科技在改變我們生活�？萍颊盐覀冾I(lǐng)進一個全新的社會。只要我們熱愛科學(xué)。研究科學(xué)。觀察科學(xué)。就能創(chuàng)造出完美的境界！

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文12

　　生活是一個很普通的詞，每天我們都在經(jīng)歷。

　　生活，是一個動詞，意味著生存，人生中最主要的目的；是一個名詞，代表著日子的積累與流逝。如今隨著奧運會的成功舉辦，世博的臨近，上海人的生活也變得美好起來，但是生活的內(nèi)在卻不如外表來的那么光鮮亮麗，在成功那個背后，我們失去了很多，只是相對的，我們?nèi)阅軓牧硪环矫娴玫交貓�。即使有些失去的已將成為永遠

　　例如環(huán)境，在人們創(chuàng)造各種奇跡和輝煌的同時，環(huán)境污染已越來越嚴(yán)重。有時我在想：生活中，不可獲缺的到底是什么？是那些閃亮的輝煌事跡，或是倍受關(guān)注的世人的目光，抑或是良好的生存環(huán)境。在我看來，環(huán)境是最重要的。只有保護好了我們的生存環(huán)境，我們的生活才能更美好！

　　高樓大廈的聳立是城市熱島效應(yīng)的起源；汽車尾氣大量排放導(dǎo)致了城市雨水PH快速降低；為了增加農(nóng)田面積隨意砍伐樹林，不但沒有預(yù)期的效果，反而加重了水土流失，被視為得不償失之舉。這些無不都破壞了生態(tài)環(huán)境，從而影響到了我們的美好生活，并阻礙了向更美好的方向發(fā)展。

　　因此，當(dāng)前我們應(yīng)“從我做起，從身邊小事做起”保護生存環(huán)境。

　　不只是上海，全世界的人都應(yīng)有保護環(huán)境的意識，讓生活更美好！

　　生活好似在品味咖啡，伴隨著苦澀的同時又是甘甜回味；生活好似雕琢，“玉不琢不成器”，只有細心雕刻好這塊“玉”，才能耐人欣賞和挑剔；生活更如同磨墨，歷經(jīng)長久地研磨后，可以在生活中留下瀟灑的一抹印記！

　　讓生活更美好，留給我們的將會更多！

人教下八年級三單元：生活與科學(xué)作文13

　　前不久的一個星期天，吃早餐時，我把一個煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著放在一個玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒入了瓶中。我習(xí)慣地用手指按壓著雞蛋，但當(dāng)雞蛋被我按進瓶里時，卻碎成了幾塊。這時，我突然想：能不能把這個光雞蛋放進瓶子里而不損壞它呢？我向爸爸提出了這個問題，爸爸想了一會兒說：“應(yīng)該沒問題�！�

　　爸爸找出幾張廢紙揉成一團，用火柴將紙點燃后小心地丟進瓶里。爸爸對我說：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進了瓶子里。

　　我十分驚訝，“這里面有什么竅門呢？”爸爸說：“我來做個小實驗，你就能明白�！�

　　爸爸把一只蠟燭放在一個小碟子上，然后放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點燃，然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來；又在瓶口放幾個支撐物把瓶子托起來一點，讓水可以進出瓶子；還在瓶外壁上作一個與水面齊平的記號。蠟燭燃燒一會兒后，就熄滅了。這時我發(fā)現(xiàn)，瓶子里的水面已經(jīng)上升到瓶子中空部分的五分之一。怎么會是這樣呢？爸爸告訴我：當(dāng)蠟燭燃燒時，用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外面的空氣壓力推進瓶子里。在推雞蛋進瓶的實驗中，由于剝了殼的雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋被吸入瓶里。

　　真沒想到，在生活中只要時時、事事、處處留心，就會有許多新發(fā)現(xiàn)！